Karten im Geschichtsunterricht

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Bei Karten im Geschichtsunterricht sind zu unterscheiden:

• Historische Karten

• Geschichtskarten

Inhaltsverzeichnis 1 Geschichtskarten 1.1 Literatur 1.2 Anmerkungen 2 Historische Karten 2.1 Definition 2.2 Methoden 2.3 Literatur 2.4 Anmerkungen 3 Linkliste 4 Siehe auch

Geschichtskarten

→ Geschichtskarten

In Abgrenzung zu historischen Karten definiert Michael Sauer wie Geschichtskarten wie folgt: „Geschichtskarten dagegen sind heutige Darstellungen der Verhältnisse in vergangener Zeit.“^[1] Zu beachten ist, dass Geschichtskarten mit der Zeit selber wieder zu Quellen werden.

Literatur

• Michael Sauer: Geschichtskarten. In: Ders.: Geschichte unterrichten. Eine Einführung in die Didaktik und Methodik. Seelze-Velber: Kallmeyer Verlag ⁷2008, S. 246-254.

Anmerkungen

1. ↑ Sauer ⁷2008, S. 246.

Historische Karten

Historische Karten sind für den Geschichtsunterricht von Interesse.

Definition

Michael Sauer definiert historische Karten wie folgt: „Historische Karten sind in der Vergangenheit entstandene Karten, die nicht unbedingt historische Themen behandeln müssen.“^[1]

• „Historische Karten sind in der Vergangenheit entstandene Karten, die nicht unbedingt historische Themen behandeln müssen.“ Michael Sauer 2008.^[2]

Methoden

Das Verfahren zur Bearbeitung von historischen Karten ist u. a. im Geschichtsbuch Zeiten und Menschen 1 (S. 175) beschrieben. Demnach werden für die Unterstufe drei Schritte empfohlen:

• Genaues Betrachten und Beschreiben

• Symbole und Beschriftungen deuten

• Rückschlüsse auf die Vorstellungen und Kenntnisse der Menschen

Literatur

• Michael Sauer: Geschichtskarten. In: Ders.: Geschichte unterrichten. Eine Einführung in die Didaktik und Methodik. Seelze-Velber: Kallmeyer Verlag ⁷2008, S. 246-254, hier S. 246.

Anmerkungen

1. ↑ Sauer ⁷2008, S. 246.
2. ↑ Sauer ⁷2008, S. 246.

Linkliste

• Kartensammlungen - Linkliste (Landesbildungsserver Baden-Württemberg)

Siehe auch

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