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Inhaltsverzeichnis |
Verbindliche Unterrichtsinhalte/Aufgaben
Weltwirtschaft und Globalisierung
Weltmarkt und Welthandel zwischen Liberalisierung der Märkte und globaler Ordnungspolitik; transnationale Konzerne, Standortfaktoren und Veränderungen der internationalen Arbeitsteilung, internationale Finanzströme und Verschuldung
Soziale Sicherungssysteme, Migration und deren Ursachen
Soziale Sicherung und Sozialpolitik in Industrie- und Entwicklungsländern; Diskussion einer ‚Weltsozialordnung’; Emigration, Migration, Integration; globale Strategien zur Armutsbekämpfung
Weltumweltpolitik (LK verbindlich, GK fakultativ)
Akteure der Umweltpolitik
Nationale Interessen und globale Umweltvereinbarungen Nord-Süd-Ausgleich Umweltschäden/Umweltkonflikte: Prävention, Nachhaltigkeit und Krisenmanagement
Abschlussprofil am Ende der Qualifikationsphase
Dieses Profil beinhaltet die in den Jahrgangsstufe 11, 12 und 13 erworbenen Kenntnisse und Qualifikationen.
Kenntnisse: Die Schülerinnen und Schüler sollen über grundlegende Kenntnisse verfügen aus den Bereichen und Problemfeldern der/s
- 1) Ökologie (Verbraucherverhalten und ökologische Belastungen, ökologische Nachhaltigkeit, ökologische Kosten, Umweltpolitik),
- 2) Ökonomie (soziale Marktwirtschaft und ökologische Anforderungen, Entwicklungstendenzen und Steuerung des Wirtschaftsprozesses, Instrumente der Wirtschaftspolitik und ihre Wirkung),
- 3) Soziologie (Sozialstruktur, Entwicklung von der Industrie- zur Dienstleistungsgesellschaft, unter-schiedliche Vorstellungen zur Lösung sozialer Probleme),
- 4) Politikwissenschaft (Verfassungsnorm und Verfassungsrealität in der Bundesrepublik, Problem-felder von Partizipation und Repräsentation, Bedeutung der Medien, Bundesrepublik und euro-päische Integration),
- 5) Internationalen Beziehungen (Mittel und Ziele der Sicherheits- und Friedenspolitik, Nationalismus und Fundamentalismus als Gefahren der Friedensordnung, Entwicklungen und Krisen im Verhältnis der hochentwickelten Industriezentren zur Dritten Welt), Globalisierung (Weltwirtschaft, Soziale Sicherungssysteme, Migration
Qualifikationen: Die Schülerinnen und Schüler sollen in der Lage sein
- ihre Kenntnisse sachgerecht zu ordnen,
- komplexe Zusammenhänge und Probleme zu strukturieren und angemessen darzustellen
- auf Grund der Analyse von Sachverhalten/Interessen eine differenzierte Stellungnahme zum angesprochenen Problem argumentativ zu entwickeln und in der Diskussion / im Gespräch sich mit anderen Beiträgen / Argumenten auseinanderzusetzen,
- Konsequenzen für die unterschiedlichen gesellschaftlichen Gruppen und die gesamtgesellschaft-liche Entwicklung einzuschätzen.
- fachspezifische Darstellungsformen und Arbeitstechniken zu kennen, angemessen anzuwenden
- Moderne Präsentationstechniken zu beherrschen, Forschungsprojekte zu präsentieren und die Ergebnisse in einem Kolloquium zu vertreten.
Fakultative Unterrichtsinhalte/Aufgaben
Politik im Zeitalter der Globalisierung
(LK verbindlich, GK fakultativ)
Verhältnis von Politik und Ökonomie: Chancen und Grenzen politische Beteiligung und Entscheidung, staatliche Ziele und Unternehmensziele
Kultur und Wissen
Nationale Identitäten, interkultureller Dialog und globale Wertesysteme; Frauen- und Geschlechterpolitik Medien und Wissensgesellschaft zwischen freier Nutzung, politischer Steuerung und globaler Kommerzialisierung
Arbeitshilfen
http://www.bpb.de/publikationen/U1INL3,0,Globalisierung.html
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