Bildungsreform
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Inhaltsverzeichnis |
Bundesweit
KMK-Bildungsstandards
Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz
- "Grundsätzliches Ziel der Arbeit der Kultusministerkonferenz im Schulwesen ist die Sicherung einer gemeinsamen und vergleichbaren Grundstruktur der Bildungsgänge. Themenschwerpunkte sind Fragen der gegenseitigen Anerkennung von Zeugnissen, der Ordnung des Schulwesens, des Unterrichts und der Lehrerbildung."
Rahmenlehrpläne in der Bundesrepublik Deutschland
Die Lehrplan-Datenbank der Kultusministerkonferenz (KMK) ermöglicht Recherchen nach Land, Schulart/Schulstufe, Fach/Sachgebiet, Jahrgangsstufe, Einführungsjahr und bietet einen Bestellservice.
- Einheitliche Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung (EPA) KMK: Vereinbarungen über Einheitliche Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung
Kommentare unabhängiger Institutionen und Wissenschaftler
- Qualität in der Unterrichtspraxis - Vortrag von Prof. em. Dr. Helmut Heid, Uni-Regensburg - aus: Schulentwicklungsportal Mittelfranken 2004 (PDF-Datei - 97 KB, 9 Seiten)
- Wir brauchen eine andere Schule Positionen der Bertelsmann-Stiftung (PDF-Datei - 188 KB, 14 Seiten)
Bundesländer
Baden-Württemberg
- "Sie möchten sich ein Bild machen und sich einen allgemeinen Überblick über den Bildungsplan 2004 verschaffen? Hier finden Sie die wesentlichen Neuerungen in den einzelnen Schularten und erhalten Antworten auf die am häufigsten gestellten Fragen." (Startseite)
- Der Bildungsplan 2004 beschreibt für jedes Fach und jeden Fächerverbund Bildungsstandards. Nachfolgend finden Sie die Bildungsstandards für das Gymnasium als Downloads. Alle Fächer.
- "Wenn Sie sich ausführlich über Evaluation & Qualitätsentwicklung informieren möchten, erhalten Sie auf dieser weiterführenden Seite des Landesbildungsservers Baden-Württemberg detaillierte Auskünfte zur Theorie und Praxis von Evaluation & Qualitätsentwicklung."
- "Bei den Diagnose- und Vergleichsarbeiten handelt es sich um Verfahren zur Lernstandsüberprüfung, die nach wissenschaftlich anerkannten pädagogischen und testtheoretischen Gesichtspunkten entwickelt werden. In der Grundschule heißen die Arbeiten Diagnosearbeiten. Im Vordergrund steht die Information über den Lernstand der Schülerinnen und Schüler. Die Arbeiten werden nicht benotet. In den weiterführenden Schulen (Hauptschule, Realschule und Gymnasium) werden die Arbeiten als Vergleichsarbeiten bezeichnet. Sie werden wie eine zusätzliche Klassenarbeit eingesetzt und benotet."
Bayern
- ISB "Willkommen im Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung"(ISB)
- Qualitätsagentur: Evaluation an bayerischen Schulen (ISB)
- "Schule wird unter der Frage beurteilt, ob ihre Arbeit und das von ihr Erreichte mit ihren eigenen Absichten, Vorhaben und Plänen und mit den für alle Schulen geltenden allgemeinen Vorgaben übereinstimmen." (Prof. Michael Schratz )
Hamburg
Nordrhein-Westfalen
- http://www.bildungsportal.nrw.de/BP/Schule/Politik/Bildungsstandards/index.html
- http://www.learn-line.nrw.de/angebote/standardsicherung/
Rheinland-Pfalz
Saarland
- Bildungsstandards (Saarland.de)
Sachsen-Anhalt
Schleswig-Holstein
Thüringen
Fächer
Deutsch
Ganztagsschulen
Im Zuge der Bildungsreform sollen viele Schulen zu Ganztagsschulen umgestaltet werden.
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