Freinet-Pädagogik
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Célestin Freinet gilt als Begründer der sogenannten Freinet-Pädagogik. Er rief diese 1920 in Frankreich ins Leben. Freinet-Pädagogik etabliert sich auch in Deutschland immer stärker.
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Grundgedanken
Freinet-Pädagogik legt Wert auf die freie Enfaltung der Persönlichkeit, die einhergeht mit Demokratie, Selbstverantwortung, Zusammenarbeit, Verantwortlichkeit untereinander und einem kritischen Auseinandersetzen mit der Umwelt.
Verwirklicht werden diese Leitgedanken durch das Abschaffen eines vom Lehrer gelenkten Unterrichts. Die Schüler bestimmen selbst, was sie lernen wollen. Unterstützt wird das durch Gründung einer sogenannten Klassenkooperative. Entscheidungen werden im Klassenrat (Vollversammlung aller Schüler der Klasse) getroffen - der Lehrer hat eine Stimme im Klassenrat - wie jeder Schüler.
Im Klassenrat werden schwerpunktmäßig die Lernvorhaben der Schüler und deren Organisation besprochen als auch Lösungen für Konflikte und Probleme im Schulalltag gefunden.
Weblinks
Freinet-Seiten im Internet
- größte deutschsprachige Freinet-Seite
- Literaturdatenbank zur Freinet-Pädagogik
- Freinet Zeitung im Internet
- Podcasts zur Freinet-Pädagogik
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