Lehrpläne für Kunst
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Baden-Württemberg
Mit den neuen Bildungsplänen wird ein grundlegender Paradigmenwechsel in den verbindlichen Vorgaben für den Unterricht an unseren Schulen vollzogen: Während frühere Bildungsplangenerationen vorrangig auswiesen, was zu unterrichten ist, schreiben die neuen Bildungspläne vor, welche Kompetenzen Kinder und Jugendliche erwerben müssen.
Die alten, ablaufenden Lehrpläne können hier eingesehen werden.
Realschule
Gymnasium
Bayern
Grundschule
Hauptschule
(5.-9. Klasse)
Realschule
- Rahmenlehrpläne Realschule R4
- Rahmenlehrpläne Realschule R6 - nach Jahrgangsstufen sortiert
Gymnasium
Förderschule
Berlin
Grundschule
- Länderübergreifende Rahmenlehrpläne für die Grundschule sind zum Schuljahr 2004/2005 gleichzeitig für die Jahrgangsstufen 1 - 5 in Kraft gesetzt worden.
Sekundarstufe I
- Neben den zurzeit noch gültigen vorläufigen Rahmenplänen für die Sekundarstufe I werden neue kompetenz- und standardorientierte Rahmenlehrpläne für die Sekundarstufe I entwickelt.(Seit Schuljahresbeginn werden neue, auf den KMK-Standards basierende und kompetenzorientierte Rahmenlehrpläne für die Sekundarstufe I entwickelt, die nach einer Anhörungs- und Diskussionsphase im Schuljahr 2005/2006 in Berlin zum Schuljahr 2006/2007 in Kraft treten sollen.)
Sekundarstufe II
Brandenburg
Grundschule
- Für die Grundschule treten mit dem Schuljahr 2004/05 14 Rahmenlehrpläne für 17 Unterrichtsfächer in Kraft. Die Rahmenlehrpläne wurden gemeinsam in einem länderübergreifenden Projekt mit den Ländern Berlin, Mecklenburg-Vorpommern und Bremen entwickelt. Die länderübergreifenden Pläne sollen dazu beitragen, dass eine größerer Vergleichbarkeit von Bildungsangeboten in den Ländern durch gemeinsame Standards, gemeinsame Pläne und Arbeitsmaterialien gegeben sind.
Sekundarstufe I
Für die Sekundarstufe I sind mit dem Schuljahr 2002/2003 21 neue Rahmenlehrpläne in Kraft getreten.
Sekundarstufe II
- Für die gymnasiale Oberstufe behalten die Rahmenpläne von 1992 weiter ihre Gültigkeit. Sie wurden zur Vorbereitung und Durchführung des Zentralabiturs durch verbindliche curriculare Vorgaben für den Unterricht in der Qualifikationsphase der gymnasialen Oberstufe in zehn Fächern ergänzt. Mit der Entwicklung neuer Rahmenlehrpläne wurde begonnen. Seit dem 13.09.2004 liegt dafür ein länderübergreifendes Konzept vor (Ministervereinbarung). Die gemeinsamen Rahmenlehrpläne (Kerncurricula) sollen zum Schuljahr 2006/2007 für alle drei Bundesländer in Kraft gesetzt werden.
- Da die Lehrpläne relativ alt sind, können sie nicht heruntergeladen, nur bestellt werden.
Förderschule
- Für die Allgemeine Förderschule tritt mit dem Schuljahr 2005/2006 der gemeinsam mit dem Land Berlin erarbeitete Rahmenlehrplan für den Bildungsgang zum Erwerb des Abschlusses der Allgemeinen Förderschule in Kraft.
Mecklenburg-Vorpommern
Die Rahmenlehrpläne für Kunstunterricht in Mecklenburg-Vorpommern in den verschiedenen Schulstufen:
In Sekundarstufe I und II heißt das Fach Kunst und Gestaltung.
Sachsen
In Sachsen wurden 2004 neue Lehrpläne eingeführt, die schrittweise in Kraft treten.
Grundschule
Die Lehrpläne für die Grundschule treten am 1. August 2004 in Kraft.
Lehrplan Grundschule (pdf)
Mittelschule
Die neuen Lehrpläne für die Mittelschule treten
- für die Klassenstufen 5 bis 7 am 1. August 2004
- für die Klassenstufe 8 am 1. August 2005
- für die Klassenstufe 9 am 1. August 2006
- für die Klassenstufe 10 am 1. August 2007 in Kraft
Lehrplan Mittelschule (pdf)
Gymnasium
Die neuen Lehrpläne für das Gymnasium treten
- für die Klassenstufen 5 bis 7 am 1. August 2004
- für die Klassenstufe 8 am 1. August 2005
- für die Klassenstufe 9 am 1. August 2006
- für die Klassenstufe 10 am 1. August 2007
- für die Jahrgangsstufe 11 am 1. August 2008
- für die Jahrgangsstufe 12 am 1. August 2009 in Kraft.
Lehrplan Gymnasium (pdf)
Förderschule
Die neuen Lehrpläne für die Schule zur Lernförderung treten für alle Klassenstufen am 1. August 2005 in Kraft.
Lehrplan Förderschule (pdf)
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