Lernpfade Ethik/Die Macht des Konsums

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Lernpfad Ethik

Die Macht des Konsums:

Ziel des Pfades: Die kritische und reflektierte Auseinandersetzung mit dem Thema Konsum, Kennenlernen und Analyse von Werbestrategien, sowie das Erlangen einer Beurteilung des Zusammenhangs von Konsumverhalten und persönlicher Lebensgestaltung.

Das Lern-Tagebuch ist gewissenhaft zu führen, da die Ergebnisse dort vom Lehrer eingesehen werden. Die Ergebnisse der letzten Aufgabe werden im Unterricht vorgetragen (der Lehrer bestimmt, wer was vorträgt) und im Anschluss in der Klassengemeinschaft diskutiert.


    Aufgabe 1
  1. Stell Dir selbst die Frage, was der Begriff Konsum für Dich bedeutet.
  2. Schreibe dazu maximal 6 Sätze in Dein Lern-Tagebuch.
  3. Im Anschluss lies Dir Punkt 1 und Punkt 1.1 der folgenden Seite durch. Konsum/Konsumption
  4. Nun schreibe einen neuen Absatz in Dein Lern-Tagebuch. Dieser Absatz sollte die Etymologie des Begriffs, sowie eine kurze Zusammenfassung der beiden Texte in eigenen Worten enthalten (maximal 6 Sätze).


    Aufgabe 2

Nebenstehender Link führt Dich zu einem Arbeitsblatt. Lies es Dir sorgfältig durch und gehe dann zum nächsten Punkt über. (Denk dran: Arbeitsblätter sind im Hefter einzuordnen!) Bild:Pdf20.gif Maslows Bedürfnispyramide.

Nun hast Du die Bedürfnispyramide von Maslow kennen gelernt. Damit Du auch sicher sein kannst, das Du sie verstanden hast, erledige nachfolgende Aufgaben.


    Aufgabe 3

Ordne die Bedürfnisse richtig zu.

1. Teilaufgabe: Fange hierbei mit der untersten Stufe an (1. Bedürfniskategorie) und gehe die Pyramide dann Schritt für Schritt nach oben. (Tipp: Fange mit den Kategorien an, bevor Du die Bedürfnisse zuordnest.)


1. Bedürfniskategorie Grundbedürfnisse Essen Trinken Schlafen
2. Bedürfniskategorie Sicherheitsbedüfnisse Wohnen Arbeit
3. Bedürfniskategorie Soziale Bedürfnisse Freundschaft Liebe Gruppenzugehörigkeit
4. Bedürfniskategorie ICH Bedürfnisse Anerkennung Geltung
5. Bedürfniskategorie Selbstverwirklichung

2. Teilaufgabe: Nun ordne die Bedürfniskategorien den übergeordneten Begriffen zu.

Defizitbedürfnisse Grundbedürfnisse ICH Bedürfnisse Soziale Bedürfnisse Sicherheitsbedürfnisse
Wachstumsbedürfnisse ICH Bedürfnisse Selbstverwirklichung

Nun solltest Du einen guten Überblick über Maslows Modell haben.


Im nächsten Schritt wirst Du Dich dem Bereich Werbung widmen. Dafür gibt es Grundlagen in Aufgabe 4.


    Aufgabe 4

Lies Dir bitte folgendes Bild:Pdf20.gif Arbeitsblatt durch (vergiss nicht, es abzuheften).


    Aufgabe 5

Löse nun folgende Aufgabe (Du brauchst nur die richtigen Worte in die Lücken einzutragen).


Pluspunkte für eine richtige Antwort:  
Minuspunkte für eine falsche Antwort:
Ignoriere den Fragen-Koeffizienten:

1. Verfolgständige den Satz (achte auf Groß- und Kleinschreibung).

Die AIDA-Formel ist ein Akronym aus den Worten , , und .

Punkte: 0 / 0


    Aufgabe 6

Jetzt sollst Du Dir zwei der folgenden Werbevideos auswählen und sie anhand der Kriterien, die im Arbeitsblatt aus Aufgabe 4 aufgezählt wurden, analysieren. Schreibe hierzu 5-8 Sätze in Dein Lern-Tagebuch, in denen Du erklärst, wie der Konsument zum Kauf des Produkts bewogen werden soll (bezieh Dich sowohl auf die AIDA-Formel als auch auf die angesprochenen Instinkte).






Nachdem Du Dich nun ausgiebig mit dem Thema Werbung beschäftigt hast, kommen wir zur letzten Aufgabe. Diese Aufgabe soll Dich zum reflektieren anregen und ist nicht ganz einfach.

Die Ergebnisse der Aufgabe 7 werden anschließend im Unterricht vorgetragen und diskutiert!

    Aufgabe 7

Finde Dich in den im Unterricht besprochenen 3er-Gruppen zusammen und beantworte (im Lern-Tagebuch) mit Deinen Gruppenmitgliedern folgende Fragen:

1. Wie ist der Ausspruch "Sex sells" zu verstehen? Erkläre den Ausspruch und erläutere, wie die Idee dahinter funktionieren könnte.

2. Wie ist der Ausspruch "Werbung schafft Bedürfnisse" zu verstehen? Erkläre den Ausspruch und erläutere, wie die Idee dahinter funktionieren könnte.

3. Erkläre den Begriff "Markenzwang" und erläutere, wie ein solcher Zwang entstehen kann.

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