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Inhaltsverzeichnis 1 Was ist die Zeit? 1.1 Es wird ständig über Zeit geredet. 1.1.1 Aufgabe 1 1.1.2 Aufgabe 2 1.1.3 Aufgabe 3 1.2 Was ist denn nun Zeit? 1.2.1 1.Versuchsaufgabe 1.2.2 2.Versuchsaufgabe 1.2.3 3.Versuchsaufgabe 1.2.4 4.Versuchsaufgabe 1.2.5 Versuchsauswertung 1.2.5.1 Und habt ihr einen Eindruck bekommen, was objektive und subjektive Zeit ist? 1.2.6 Eine letzte Übung

Was ist die Zeit?

Lernpfad Ethik Zeit Jeder braucht sie, jeder hat etwas von ihr, jeder misst sie. Weißt DU, was Zeit ist? Zeitbedarf: 45 Min Material: Computer, Ethikheft und einen Partner. Voraussetzung: ihr habt schon im Zum-Wiki gearbeitet.

Es wird ständig über Zeit geredet.

Lies dir jede Aufgabenstellung gründlich durch, bevor du anfängst, sie zu bearbeiten.

Aufgabe 1

Überlege dir fünf zusammengesetzte Wörter, in denen Zeit das Grundwort und fünf weitere, in denen Zeit das Bestimmungswort ist!

Schreibe sie in eine Tabelle in dein Ethikheft.

Kleine Hilfestellung: [Anzeigen][Verstecken]

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Aufgabe 2

Setz die Wörter so zusammen, dass die richtigen Sprichwörter entstehen!

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Aufgabe 3

Deine Meinung ist gefragt! Schreibe ein Wort oder einen Gedanken zum Thema Zeit auf eine Karteikarte und vergleiche sie bei nächster Gelegenheit mit einem Klassenkameraden! Überlegt euch, ob es bei euren Gedanken Unterschiede oder Gemeinsamkeiten gibt.

Was ist denn nun Zeit?

Merke: Zeit kann verschieden wahrgenommen werden: als objektive Zeit [Anzeigen][Verstecken] Zeit als Größe: z.B. Sekunden, Minuten, Stunden, Monate, und so weiter als subjektive Zeit [Anzeigen][Verstecken] Zeit, wie sie von jedem unterschiedlich wahrgenommen wird: z.B. Eile, Langeweile

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Versuch Vorbereitung: 1. Du brauchst einen Partner. Frag mal einen Freund oder deine Eltern, ob sie dir nicht helfen können. 2. Besorgt euch eine Stoppuhr! Falls ihr keine habt, versucht es mal hier: [1], da findet ihr eine Stoppuhr. Öffnet den Link, aber in einem neuen Fenster.Hilfe: [Anzeigen][Verstecken] Rechte Maustaste und "Link in neuem Fenster öffnen" auswählen Versuch: Einer von euch stoppt immer eine Minute und der Andere löst folgende Aufgaben:

1.Versuchsaufgabe

In einer Minute die Aufgaben rechnen:

Und, verging die Minute schnell oder langsam?

Schreibe deine Empfindung folgendermaßen in dein Ethikheft: 1. Versuchsaufgabe: Rechnen verging: _____ (schnell, langsam)

2.Versuchsaufgabe

Stell dich mit geschlossenen Augen eine Minute auf ein Bein!

Und, verging die Minute schnell oder langsam?

Schreibe deine Empfindung folgendermaßen in dein Ethikheft: 2. Versuchsaufgabe: auf einem Bein stehen verging: _____ (schnell, langsam)

3.Versuchsaufgabe

Lös das Memory! Vergesst nicht, die Minute zu stoppen.

Und, verging die Minute schnell oder langsam?

Schreibe deine Empfindung wieder in dein Ethikheft: 3. Versuchsaufgabe: Memory verging: _____ (schnell, langsam)

4.Versuchsaufgabe

Setz dich auf einen Stuhl und schau eine Minute an die Decke!

Und, verging die Minute schnell oder langsam?

Vergiss deinen Ethikhefteintrag nicht: 4. Versuchsaufgabe: an die Decke schauen: _____ (schnell, langsam)

Versuchsauswertung

Vergleiche deine Ergebnisse mit denen von deinen Klassenkameraden!
Gibt es Gemeinsamkeiten, wenn ja woran könnte es liegen?

Und habt ihr einen Eindruck bekommen, was objektive und subjektive Zeit ist?

Eine letzte Ãœbung

Entscheide, ob es in den Aussagen um objektive Zeit oder subjektive Zeit geht!