Einführung in die Prozentrechnung
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| Kurzinfo | ||
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Grundlagen - eine Einführungsaufgabe
| Anteile können - in Prozent ausgerückt - leicht miteinander verglichen werden. An einem einfachen Beispiel wird der Übergang von Bruchteilen zu Prozentwerten verdeutlicht. |
Welche Klasse ist die Beste?
| Die drei Klassen 6a, 6b und 6c des Gymnasiums "Die wilden Schüler" überlegen, welche von ihnen die Beste sei. In der 6c hat |
1. Möglichkeit
| Wir vergleichen die drei Brüche, indem wir den Hauptnenner bilden. |
- Hauptnenner von 3,5 und 9: 45 (Lösung durch Markieren des grauen Feldes sichtbar machen!)
- Deshalb ergibt sich:
- Somit lassen sich die drei Brüche der Größe nach ordnen:
- Ergebnis:
Das macht keinen Spaß!
2. Möglichkeit
(Lösung durch Markieren des grauen Feldes sichtbar machen!)
In der 6a haben 0,44 aller Schüler einen besseren Notendurchschnitt als 2,5. In der 6b haben 0,40 aller Schüler einen besseren Notendurchschnitt als 2,5. In der 6c haben 0,33 aller Schüler einen besseren Notendurchschnitt als 2,5. |
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Statt 0,44 sagt man 44 %. Statt 0,40 sagt man 40 %. Statt 0,33 sagt man 33 %.
In der 6a haben 44 % aller Schüler einen besseren Notendurchschnitt als 2,5. In der 6b haben 40 % aller Schüler einen besseren Notendurchschnitt als 2,5. In der 6c haben 33 % aller Schüler einen besseren Notendurchschnitt als 2,5. |
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Ãœbungsaufgaben
- Ordne den farbig markierten Anteilen Prozentwerten zu!
- Umwandlung von Bruchteilen in Prozentsätze
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