Reflexion über Sprache

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Thema im Deutsch-Abitur


Nordrhein-Westfalen (bis 2014)

Im Leistungskurs zusätzlich:

Inhaltsverzeichnis

Sprache, Denken und Wirklichkeit

"Das Verhältnis von Sprache, Denken und Wirklichkeit ist im Oberstufenunterricht ein Schwerpunkt des Lernbereichs Reflexion über Sprache. Da das eher sprach- philosophische Thema wegen der Anforderungshöhe komplexer gedanklicher Sachtexte bei Schülerinnen und Schülern nicht gerade beliebt ist, muss vor allem ein Frage- und Lesehorizont aufgebaut werden, z. B. mit GRZESIKs Konzept des themengeleiteten Lesens."

Spracherwerb und Sprachentwicklung

→ Spracherwerb und Sprachentwicklung

Sprachkritik; Sprachskepsis, Sprachnot

→ Sprachkritik; Sprachskepsis, Sprachnot

Unterrichtsideen

Reflexionen zum Zusammenhang von Sprache und Gewalt
"Die Unterrichtseinheit untersucht die berühmte Goebbelsrede am 18. Februar 1943 im Berliner Sportpalast auf Form und rhetorische Mittel."
"In dieser Unterrichtseinheit werden die Verständigungswege E-Mail, Chat, Newsgroups, Foren und SMS untersucht, und Schülerinnen und Schüler der Klasse 10 oder 11 finden zu einem bewussteren, kritischeren Umgang mit diesen Medien."
"In dieser Unterrichtsreihe wird der Gegenwartsschriftsteller Martin Walser unter die Lupe genommen. Die - beabsichtigten oder ungewollten - Skandale durch seine Veröffentlichungen und seine Reden bieten in vielerlei Hinsicht Anlass, über unsere Sprache, ihre Wirkung, ihre Geschichte und ihre mediale Inszenierung nachzudenken."

Literatur

  • Die Macht der Sprache Hrsg.: Jutta Limbach, Katharina von Ruckteschell; ISBN 978-3-468-49408-6; Langenscheidt. Das Projekt "Die Macht der Sprache" des Goethe-Instituts beschäftigte sich in lokalen, nationalen und transnationalen Veranstaltungen mit der Rolle von Sprache(n) in einer globalisierten Welt.

Siehe auch