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Lernspiele

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Unter Lernspielen versteht man Spiele, die neben einem Freizeitwert auch einen Lerneffekt (Bildungswert) beinhalten.

Inhaltsverzeichnis

Einteilung

Es gibt zu dem Term "Lernspiele" viele Klassifizierungen!

Lernspiele für den Unterrichtseinsatz in der Primarstufe kann man folgendermaßen klassifizieren:

  • manuelle Lernspiele
  • haptische Lernspiele
  • auditive Lernspiele (Hörübungen)
  • interaktive Lernspiele

Manuelle Lernspiele

Diese Lernspiele werden von Pädagogen häufig und gerne im Unterricht eingesetzt. Dabei bedarf es oft wenig Vorbereitung und Einsatzmittel.

Beispiele

  • Galgenmännchen (Buchstabenspiel),
  • Schiffe versenken (Koordinatenspiel)
  • Stadt-Land-Fluss-Spiel (Allgemeinwissen / Sach- und Deutschunterricht)
  • Domino
  • Memo-Spiel
  • Quartett
  • Puzzle
  • Lernkartei

Haptische Lernspiele

Diese Lernspiele simulieren die klassischen (manuellen) Lernspiele auf dem Computer. Dabei haben sie gegenüber dem manuellen Lernspiel mehrere Vorteile: variabel, flexibel, multimedial, interaktiv, feedback, kontextsensitiv, vernetzt ...

Beispiele

  • Elektroquiz
  • Sternchenspiel
  • Stöpselkasten
  • iLernkartei

Auditive Lernspiele

Auditive Lernspiele sind im Allgemeinen Hörübungen und werden deshalb auch Zuhörspiele genannt. An technischen Geräten benötigt man dazu CD- / mp3-Player, Kassettenrekorder oder den Computer. Hier sollen im Rahmen des Projektes "ALLE-MAL-HERHÖREN"(*) diverse auditive Lernspiele am PC präsentiert werden.

(*) ALLE-MAL-HERHÖREN ist ein Projekt der Universitatea Arta si Design in Cluj-Napoca.


Zuhörspiele: ALLE-MAL-HERHÖREN

Projekt ALLE-MAL-HERHÖREN "Das Zuhörprojekt "ALLE-MAL-HERHÖREN" enstand aus dem Projekt "blendet-learning". Während meiner Bestrebungen, seit 2004 das blendet-learning-Konzept (wie es hierzulande bereits mit Erfolg in Universitäten aber auch in Firmen und Industrien besteht) in einer Universität in Rumänien (Cluj-Napoca) in meiner Fakultät Fremdsprachen – DaF einzuführen und mit Erfolg zu betreiben, entwickelte sich ein Begriff, den ich damals einführte, für eine Unterrichtsform der Primarstufe: "Bimedialer Unterricht" und für eine Unterrichtsmehtode: "Bimediales Lernen“.

„Bimedialer Unterricht“ und "bimediales Lernen" bedeutet die parallele oder alternierende Handhabung zweier inhaltsgleichen Medien, welche aus einem konventionellen und einem modernen Medium bestehen; also:

  • z.B. Arbeitsblatt und haptisches Lernspiel
  • oder Arbeitsblatt und visuelles Medium
  • oder Arbeitsblatt und interaktives Medium usw.
  • Mit der Kombination Arbeitsblatt und auditives Medium habe ich Zuhörspiele für einen bimedialen Untericht entwickelt.

Ich benutze also die Wahrnehmung, das genaue (Zu-)Hören und die passenden schriftlichen Arbeiten zum Deutschlernen. Deshalb bestehen alle meine Zuhörspiele aus einem interaktiven, auditiven Computerprogramm mit dem passenden Arbeitsblatt dazu.

Zur Zeit gibt es bereits 25 solcher auditiven Programme / Zuhörspiele:

Interaktive Lernspiele

Interaktive Spiele für den Unterricht "laufen" ausschließlich auf dem Computer. Sie sind dadurch nicht nur interaktiv, sondern auch multimedial. Hier sollen diverse interaktive Lernspiele präsentiert werden, die direkt (und ohne Einschränkungen) im Unterricht der Primarstufe einsetzbar sind.

Beispiele:

  • Elektroquiz
  • Bilderquiz
  • Stöpselkasten - der Holzcomputer
  • StarDrag - das einfache wie geniale Sternchenspiel für Kinder
  • iLernkartei - das Pendant zum Karteikasten
  • Hangman
  • Suchsel
  • Anagramme
  • Kreuzworträtsel
  • Memo-Spiel - Gedächtnisspiel
  • zauberhafte Rechenpyramide
  • brain-gym
  • F.I.P.S. - das intelligente Lückenbildsystem

Siehe auch

Von „http://wiki.zum.de/WikiStudia/Lernspiele“