Zahlenland
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Das Zahlenlandkonzept ist eine der führenden didaktischen Methode der frühen mathematischen Bildung innerhalb der Elementarpädagogik, Kindern Grundlagen der Mathematik nahezubringen, insbesondere den Zahlenraum von 1 bis 10. Das Zahlenland wird in sehr vielen Kindertageseinrichtungen in der BRD umgesetzt.
Literatur
Friedrich, G. u. Munz, H. (2006). Förderung schulischer Vorläuferfähigkeiten durch das didaktische Konzept „Komm mit ins Zahlenland“. In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, 2006, 53 (S. 134-146).
Friedrich, G. (2006). „Neurodidaktik“ – eine neue Didaktik? Zwei Praxisberichte aus methodisch-didaktischem Neuland. In: Herrmann, U. (Hrsg.) Neurodidaktik. (S. 217 – 233). Weinheim: Beltz.
Friedrich, G., Galgóczy, V. und Schindelhauer, B. (2011). Komm mit ins Zahlenland. Eine spielerische Entdeckungsreise in die Welt der Mathematik. Überarbeitete Neuauflage Freiburg: Herder Verlag.
Preiß, G. (2004). Leitfaden Zahlenland. Verlag: Zahlenland
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