Mathe mit Mieze Mia und Mit Gedichten arbeiten: Wiederholen, verändern, fortsetzen: Unterschied zwischen den Seiten

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<div class="grid">
==Wiederholen und Variieren==
<div class="width-1-4">[[Datei:Gerald G Cartoon Cat Sitting.svg]]
{{Box|Lyrik ist wiederkehrende Sprache|
:Eigentlich gehören Wiederholungen nicht zu einem guten Schreib-Stil, es sei denn sie sind beabsichtigt wie z.B. als dreigliedrige Steigerungsform (&rarr; Klimax).
:In Gedichten sind wiederkehrende Klänge, Wörter und Wortfolgen dagegen ein wichtiges Mittel, um so etwas wie Zauber und Einprägsamkeit zu erzeugen. Zauberformeln wie z.B. das bekannte Abrakadabra wirken ja gerade durch die Wiederholung so eindringlich und mit Hilfe eines Reims lassen sich Gedichte auch viel besser merken.  
:Elemente des Wiederkehrens sind Vokale und Konsonanten (&rarr; Assonanz und Alliteration), Reimklänge und Refrains, gleiche Versanfänge (&rarr; Anapher), gleiche Satzstrukturen (&rarr; Parallelismus) und Reihungen von Wörtern gleicher Wortart (&rarr; Hendiadyoin/Zwillingsformel und Asyndeton/Aufzählung)
|Hervorhebung1}}


<center>'''Mieze-Mia'''</center>
==Unterrichtsidee==
</div>
{{Box|Gebrauchsanweisung|
<div class="width-3-4">Bei '''Mathe mit Mieze Mia''' handelt es sich um eine Serie von Arbeitsheften für den Mathematikunterricht der Grundschule (Klasse 1-4).  
Hier sind einige Orientierungsmuster für Gedichte, die nach den Prinzipien wiederkehrender Strukturen und Klänge aufgebaut werden sollen.  


Die Hefte decken meist einen bestimmten Teilaspekt des [[Mathematik|Mathematikunterrichts]] ab und eignen sich somit zur inneren Differenzierung im Mathematikunterricht. Hierzu stehen sowohl Hefte mit Fördercharakter bereit, die eine Stolperstelle des Mathematikunterrichts ''(z.B. den Zehnerübergang bei der Addition im ZR bis 100)'' mit gesonderten Erläuterungen und Hilfestellung vertiefen. Andererseits gibt es auch Hefte mit herausfordernden Knobelaufgaben oder operativen Rechenübungen, die schnell lernenden Schülern angeboten werden können.
Dabei ist nicht nur das Prinzip Wiederholung wichtig, sondern auch das Prinzip Variation. Das heißt: mehr als dreimal sollte man nicht das Gleiche wiederholen, sondern eben variieren. Und dann ist da noch ein drittes Prinzip denkbar, das Prinzip Kontrast oder Überraschung. Das könnte vor allem am Schluss zur Geltung kommen.


Da die Hefte von der äußeren Gestaltung stets gleich aufgebaut sind, ist den Schülern die Unterscheidung in Förder- und Forderheft nicht offensichtlich.
Wähle eine der Vorlagen aus und gestalte daraus ein Gedicht, das sich sehen und hören lassen kann.  
</div>
</div>


{{TOCright}}
Das Ergebnis soll ein typografisch ansehnlich gestaltetes Blatt sein.
=Arithmetik=
==Anfangsunterricht==


{{DownloadBox
Übrigens: Reime müssen in moderner Lyrik nicht sein, schon gar nicht zwanghafte, solange es andere Gestaltungsmittel gibt (siehe oben).  Beim Rap allerdings sind Reim und Rhythmus Pflicht, denn hier geht es um wirkungsvollen Vortrag.
|Titel = Mia kann schon die Zahlen
|Hervorhebung2}}
|PDF = Mia-Kann-Zahlen.pdf
|Edit = Mia-Kann-Zahlen.1.pub
|Beschreibung = Ein Arbeitsheft zur Festigung der Zahlen bis 10
}}


{{DownloadBox
|Titel = Mia Mia zerlegt Zahlen
|PDF = Mia-Zahlzerlegungen.pdf
|Edit = Mia-Zahlzerlegungen.1.pub
|Beschreibung = Ein Arbeitsheft zur Übung der Zahlzerlegungen bis 20
}}


{{DownloadBox
<div class="grid">
|Titel = Mia schüttelt die Box
|PDF = Mia-Schüttelbox.pdf
|Edit = Mia-Schuettelbox.pub
|Beschreibung = Übungsheft zur Zahlzerlegung im ZR bis 10. Ergänzt den Einsatz der Schüttelboxen.
}}


{{DownloadBox
<div class="width-1-3">
|Titel = Mia schüttelt die Box
|PDF = Mia-Rechnetbis10-1.pdf
|Edit = Mia-Rechnetbis10.1.pub
|Beschreibung = Übungsheft zur Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 10.
}}


==Zahlenmauern==
'''Ich möchte'''


{{DownloadBox
:Ich möchte leben
|Titel = Mia rechnet an der Mauer 1
:In einem Haus
|PDF = Mia-Rechenmauer-1.pdf
:Aus Träumen geformt
|Edit = Mia-Rechenmauer.1.pub
:Mit knisternden Dielen
|Beschreibung = Übungsheft mit Zahlenmauern im ZR bis 20
:Und ohne Symmetrie.  
}}


{{DownloadBox
:Ich möchte ...
|Titel = Mia rechnet an der Mauer 2
|PDF = Mia-Rechenmauer.2.pdf
|Edit = Mia-Rechenmauer2.pub
|Beschreibung = Übungsheft mit Zahlenmauern im ZR bis 100
}}


{{DownloadBox
</div>
|Titel = Mia rechnet an der Mauer 3
<div class="width-1-3">
|PDF = Mia-Rechenmauer.3.pdf
'''Ein Liebesgedicht'''
|Edit = Mia-Rechenmauer3.pub
:Wir sind ja so verschieden!
|Beschreibung = Übungsheft mit Zahlenmauern im ZR bis 1000
:
}}
:Verschieden
::wie Berg und Tal,
:verschieden
::wie _____________
:verschieden
::wie ________________
: ...
::wie________________
:...
:
:Wir passen  ___________ zusammen,
:
::______________________ .
</div>
<div class="width-1-3">
'''Heimatgedicht'''


{{DownloadBox
Überschrift: _________________________
|Titel = Mias Mauern stehen Kopf 1
:Dort,
|PDF = Mia-Mauernkopf.1.pdf
:wo es nach Buchen und Birken roch
|Edit = Mia-Mauernkopf1.pub
::      und / als / wenn ...
|Beschreibung = Übungsheft mit Minusmauern im ZR bis 100
:Dort,
}}
:wo ich ...
 
::...
==Rechenfenster==
:Dort,
 
:wo ...
{{DownloadBox
::...
|Titel = Mia rechnet am Fenster 1
:da komme ich her / da bin ich zuhause /
|PDF = Mia-Rechenfenster.1.pdf
da sind …
|Edit = Mia-Rechenfenster1.PUB
</div>
|Beschreibung = Übungsheft mit Rechenfenstern im ZR bis 100
</div>
}}
 
{{DownloadBox
|Titel = Mia rechnet am Fenster 2
|PDF = Mia-Rechenfenster.2.pdf
|Edit = Mia-Rechenfenster2.PUB
|Beschreibung = Übungsheft mit Rechenfenstern im ZR bis 100
}}
 
{{DownloadBox
|Titel = Mia rechnet am Fenster 3
|PDF = Mia-Rechenfenster.3.pdf
|Edit = Mia-Rechenfenster3.pub
|Beschreibung = Übungsheft mit Rechenfenstern im ZR bis 100
}}
 
{{DownloadBox
|Titel = Mia rechnet am Fenster 4
|PDF = Mia-Rechenfenster.4.pdf
|Edit = Mia-Rechenfenster4.pub
|Beschreibung = Übungsheft mit Rechenfenstern im ZR bis 100
}}
 
{{DownloadBox
|Titel = Mia rechnet am Fenster 5
|PDF = Mia-Rechenfenster.5.pdf
|Edit = Mia-Rechenfenster5.pub
|Beschreibung = Übungsheft mit Rechenfenstern im ZR bis 100
}}
==Addition==
 
{{DownloadBox
|Titel = Mia addiert jetzt über den Zehner
|PDF = Mia-AddierenRS.0.pdf
|Edit = Mia-AddierenRS0.PUB
|Beschreibung = Übungsheft zum Addieren am Rechenstrich im ZR bis 100. ZE+E mit Zehnerübergang.
}}
 
{{DownloadBox
|Titel = Mia addiert am Rechenstrich 1
|PDF = Mia-AddierenRS.1.pdf
|Edit = Mia-AddierenRS1.PUB
|Beschreibung = Übungsheft zum Addieren am Rechenstrich im ZR bis 100. ZE+ZE ohne Zehnerübergang.
}}
 
{{DownloadBox
|Titel = Mia addiert am Rechenstrich 2
|PDF = Mia-AddierenRS.2.pdf
|Edit = Mia-AddierenRS2.pub
|Beschreibung = Übungsheft zum Addieren am Rechenstrich im ZR bis 100. ZE+ZE mit Zehnerübergang.
}}
 
{{DownloadBox
|Titel = Mia addiert am Rechenstrich 3
|PDF = Mia-AddierenRS.3.pdf
|Edit = Mia-AddierenRS3.pub
|Beschreibung = Übungsheft zum Addieren am Rechenstrich im ZR bis 1000. HZE+ZE mit Zehnerübergang.
}}
 
{{DownloadBox
|Titel = Mia addiert schriftlich
|PDF = Mia-AddSch.1.pdf
|Edit = Mia-AddSch1.odg
|Beschreibung = Übungsheft zur Einführung der schriftlichen Addition.
}}
 
{{DownloadBox
|Titel = Mia rechnet bis zum Zehner
|PDF = Mia-Zehnerbis100.1.pdf
|Edit = Mia-Zehnerbis1001.pub
|Beschreibung = Übungsheft zum Rechnen mit Zehnerzahlen im Zahlenraum bis 100.
}}
 
{{DownloadBox
|Titel = Mia rechnet rund um den Zehner
|PDF = Mia-Nachbarzehnerbis1000.1.pdf
|Edit = Mia-Nachbarzehnerbis10001.pub
|Beschreibung = Übungsheft zum ersten Rechnen im Zahlenraum bis 1000, insbesondere der Ergänzung bis zum nächsten 10er.
}}
 
{{DownloadBox
|Titel = Mia rechnet auf der Straße
|PDF = Mia-Rechenstrassen.1.pdf
|Edit = Mia-Rechenstrassen1.pub
|Beschreibung = Übungsheft mit Kettenaufgaben.
}}
 
==Subtraktion==
 
{{DownloadBox
|Titel = Mia subtrahiert am Rechenstrich 1
|PDF = Mia-SubtrahierenRS.1.pdf
|Edit = Mia-SubtrahierenRS1.PUB
|Beschreibung = Übungsheft zur Subtraktion am Rechenstrich im ZR bis 100. ZE-ZE ohne Zehnerübergang.
}}
 
{{DownloadBox
|Titel = Mia subtrahiert am Rechenstrich 2
|PDF = Mia-SubtrahierenRS.2.pdf
|Edit = Mia-SubtrahierenRS2.PUB
|Beschreibung = Übungsheft zur Subtraktion am Rechenstrich im ZR bis 100. ZE-ZE mit Zehnerübergang.
}}
 
{{DownloadBox
|Titel = Mia subtrahiert am Rechenstrich 3
|PDF = Mia-SubtrahierenRS.3.pdf
|Edit = Mia-SubtrahierenRS3.PUB
|Beschreibung = Übungsheft zur Subtraktion am Rechenstrich im ZR bis 1000. ZE-ZE mit Zehnerübergang.
}}
 
{{DownloadBox
|Titel = Mia subtrahiert schriftlich
|PDF = Mia-SubSch.1.pdf
|Edit = Mia-SubSch1.odg
|Beschreibung = Übungsheft zur Einführung der schriftlichen Subtraktion.
}}
 
==Multiplikation==
 
{{DownloadBox
|Titel = Mia rechnet Mal mit 2 und 4
|PDF = Mia-Einmaleins-2und4.1.pdf
|Edit = Mia-Einmaleins-2und41.pub
|Beschreibung = Übungsheft zur Einführung der 2er- und 4er-Reihe des kleinen Einmaleins.
}}
 
{{DownloadBox
|Titel = Mia rechnet Mal mit 3 und 9
|PDF = Mia-Einmaleins-3und9.1.pdf
|Edit = Mia-Einmaleins-3und91.pub
|Beschreibung = Übungsheft zur Einführung der 3er- und 9er-Reihe des kleinen Einmaleins.
}}
 
{{DownloadBox
|Titel = Mia rechnet Mal mit großen Zahlen
|PDF = Mia-MalGroß.1.pdf
|Edit = Mia-MalGroß1.odg
|Beschreibung = Übungsheft zu Multiplikationsaufgaben mit großen Faktoren
}}
 
{{DownloadBox
|Titel = Mia fährt den Malbus 1
|PDF = Mia-Malbus.1.pdf
|Edit = Mia-Malbus-1.pub
|Beschreibung = Übungsheft zum Rechenformat Malquadrate
}}
 
{{DownloadBox
|Titel = Mia fährt den Malbus 2
|PDF = Mia-Malbus.2.pdf
|Edit = Mia-Malbus-2.odg
|Beschreibung = Übungsheft zum Rechenformat Malquadrate
}}
 
{{DownloadBox
|Titel = Mia multipliziert schriftlich 1
|PDF = Mia-SchriMal-1.pdf
|Edit = Mia-SchriMal.1.pub
|Beschreibung = Übungsheft zur schriftlichen Multiplikation mit einstelligen Faktoren
}}
 
{{DownloadBox
|Titel = Mia knobelt - mal schriftlich 1
|PDF = Mia-SchriMal.Knobel-1.pdf
|Edit = Mia-SchriMal.Knobel.1.pub
|Beschreibung = Übungsheft mit Knobelaufgaben zur schriftlichen Multiplikation mit einstelligen Faktoren
}}
 
==Division==
 
{{DownloadBox
|Titel = Mia dividiert schriftlich 1
|PDF = Mia-SchriDurch-1.pdf
|Edit = Mia-SchriDurch.1.pub
|Beschreibung = Übungsheft zur schriftlichen Division mit einstelligen Faktoren
}}
 
{{DownloadBox
|Titel = Mia knobelt - durch schriftlich 1
|PDF = Mia-SchriDurch.Knobel-1.pdf
|Edit = Mia-SchriDurch.Knobel.1.pub
|Beschreibung = Übungsheft mit Knobelaufgaben zur schriftlichen Division mit einstelligen Faktoren
}}
 
==Zauberquadrate==
 
{{DownloadBox
|Titel = Mia parkt Autos ein 1
|PDF = Mia-Rechenquadrate.1.pdf
|Edit = Mia-Rechenquadrate1.pub
|Beschreibung = Übungsheft zum Rechenformat Plusquadrate
}}
 
{{DownloadBox
|Titel = Mia parkt Autos ein 2
|PDF = Mia-Rechenquadrate.2.pdf
|Edit = Mia-Rechenquadrate2.pub
|Beschreibung = Übungsheft zum Rechenformat Plusquadrate
}}
 
{{DownloadBox
|Titel = Mia parkt Autos ein 3
|PDF = Mia-Rechenquadrate.3.pdf
|Edit = Mia-Rechenquadrate3.pub
|Beschreibung = Übungsheft zum Rechenformat Plusquadrate
}}
 
==Streichquadrate==
 
{{DownloadBox
|Titel = Mia geht zu den Fischen 1
|PDF = Mia-Fischen.1.pdf
|Edit = Mia-Fischen1.odg
|Beschreibung = Übungsheft zum Rechenformat Streichquadrate
}}
 
{{DownloadBox
|Titel = Mia geht zu den Fischen 3
|PDF = Mia-Fischen.3.pdf
|Edit = Mia-Fischen3.odg
|Beschreibung = Übungsheft zum Rechenformat Streichquadrate
}}
 
=Geometrie=
==Symmetrie==
 
{{DownloadBox
|Titel = Mia spiegelt
|PDF = Mia-Spiegeln.1.pdf
|Edit = Mia-Spiegeln1.odg
|Beschreibung = Übungsheft zur Einführung der Achsensymmetrie
}}
 
{{DownloadBox
|Titel = Mia hat einen Schatten 1
|PDF = Mia-SchaFi.1.pdf
|Edit = Mia-SchaFi1.odg
|Beschreibung = Weiterführende Übungen zur Achsensymmetrie
}}
 
==Zeichnen==
 
{{DownloadBox
|Titel = Mia zeichnet mit dem Lineal
|PDF = Mia-ZeichnenLineal.1.pdf
|Edit = Mia-ZeichnenLineal1.pub
|Beschreibung = Übungsheft zum sicheren Umgang mit Bleistift und Lineal
}}
 
==Raumgeometrie==
 
{{DownloadBox
|Titel = Mia netzt Würfel ein
|PDF = Mia-Wuerfel.1.pdf
|Edit = Mia-Wuerfel1.pub
|Beschreibung = Übungsheft zur Raumgeometrie: Der Würfel und seine Netze.
}}
 
==Soma-Würfel==
===Mia baut mit den Soma-Teilen 1===
{{Hauptartikel|Soma-Würfel}}
{{DownloadBox
|Titel = Mia baut mit den Soma-Teilen
|PDF = Mia-SomaBauer.1.pdf
|Edit = Mia-SomaBauer1.1.odg
|Beschreibung = Das 1. Mia-Heft zum Soma-Würfel im PDF-Format
}}
 
==Pentominos==
 
{{DownloadBox
|Titel = Mia baut mit Pentominos
|PDF = Mia-Pentomino.1.pdf
|Edit = Mia-Pentominos.1.pub
|Beschreibung = Das 1. Mia-Heft zu den Pentominos im PDF-Format
}}
{{DownloadBox
|Titel = Pentomino-Teile als Bastel-Vorlage
|PDF = Pentomino-Teile.pdf
|Beschreibung = Eine Bastelvorlage für die 12 Pentomino-Teile, in der Größe auf das Mia-Heft abgestimmt.
}}
 
=Messen und Größen=
==Zeit==
 
{{DownloadBox
|Titel = Mia lernt die Uhr 1
|PDF = Mia-Uhr.1.pdf
|Edit = Mia-Uhr1.PUB
|Beschreibung = Übungsheft zur Einführung der Uhr: Volle und halbe Stunden
}}
 
{{DownloadBox
|Titel = Mia lernt die Uhr 2
|PDF = Mia-Uhr.2.pdf
|Edit = Mia-Uhr2.pub
|Beschreibung = Weiterführende Übungen zur Uhr
}}
==Längen==
 
{{DownloadBox
|Titel = Mia möchte messen
|PDF = Mia-Messen.1.pdf
|Edit = Mia-Messen1.PUB
|Beschreibung = Übungsheft zur Einführung des Größenbereichs Messen
}}
 
{{DownloadBox
|Titel = Mia möchte nochmal messen (PDF)
|PDF = Mia-Messen.2.pdf
|Edit = Mia-Messen2.odg
|Beschreibung = Weiterführende Übungen im Größenbereich Messen
}}
==Geld==
 
{{DownloadBox
|Titel = Mia zählt Geld
|PDF = Mia-Geld.1.pdf
|Edit = Mia-Geld1.PUB
|Beschreibung = Übungsheft zur Einführung des Größenbereichs Geld
}}
 
{{DownloadBox
|Titel = Mia rechnet mit Geld
|PDF = Mia-Geld.2.pdf
|Edit = Mia-Geld2.pub
|Beschreibung = Weiterführende Übungen im Größenbereich Geld
}}
 
{{DownloadBox
|Titel = Mia besucht den Markt
|PDF = Mia-Sachrechentabelle.1.pdf
|Edit = Mia-Sachrechentabelle1.odg
|Beschreibung = Übungen zum Sachrechnen: Lösen von Sachaufgaben mit Hilfe von Rechentabellen
}}
==Gewichte==
 
{{DownloadBox
|Titel = Mia wiegt Gewichte
|PDF = Mia-Wiegen.1.pdf
|Edit = Mia-Wiegen1.odg
|Beschreibung = Übungsheft zur Einführung des Größenbereichs Gewichte
}}
==Allgemein==
 
{{DownloadBox
|Titel = Mia entdeckt Muster und Strukturen
|PDF = Mia-MusterStrukturen.1.pdf
|Edit = Mia-MusterStrukturen1.pub
|Beschreibung = Übungen zum Kompetenzbereich Muster und Strukturen
}}
 
{{DownloadBox
|Titel = Mia hat viel über Größen gelernt
|PDF = Mia-Größen.1.pdf
|Edit = Mia-Größen1.odg
|Beschreibung = Übungen zum Kompetenzbereich Größen und Messen
}}
 
=Zahlraumerweiterung=
 
{{DownloadBox
|Titel = Mia zählt bis 100
|PDF = Mia-Zahlen100.1.pdf
|Edit = Mia-Zahlen1001.pub
|Beschreibung = Ein Übungsheft zum Aufbau des Zahlenraums bis 100
}}
 
{{DownloadBox
|Titel = Mia zählt bis 1000
|PDF = Mia-Zahlen1000.1.pdf
|Edit = Mia-Zahlen10001.pub
|Beschreibung = Ein Übungsheft zum Aufbau des Zahlenraums bis 1000
}}
 
{{DownloadBox
|Titel = Mia hat viel gelernt 1
|PDF = Mia-Hatgelernt.1.pdf
|Edit = Mia-Hatgelernt1.pub
|Beschreibung = Wiederholendes Übungsheft zur Mitte des zweiten Schuljahres
}}
 
{{DownloadBox
|Titel = Mia hat viel gelernt 2
|PDF = Mia-Hatgelernt.2.pdf
|Edit = Mia-Hatgelernt2.pub
|Beschreibung = Wiederholendes Übungsheft zum Ende des zweiten Schuljahres
}}
 
=Sonstige Hefte=
 
{{DownloadBox
|Titel = Mia hat jetzt einen Taschenrechner
|PDF = Mia-Taschenrechner.1.pdf
|Edit = Mia-Taschenrechner1.odg
|Beschreibung = Übungsheft zur Einführung des Taschenrechners in Klasse 4
}}
 
{{DownloadBox
|Titel = Mia blickt auf Klasse 3 zurück
|PDF = Mia-Hatgelernt.3.pdf
|Edit = Mia-Hatgelernt3.pub
|Beschreibung = Übungsheft zum kompetenzbasierten Rückblick auf die wichtigsten Lerninhalte aus Klasse 3
}}
 
{{DownloadBox
|Titel = Mias Knobelheft Klasse1
|PDF = MiaKnobelheftKlasse1.pdf
|Edit = MiaKnobelheftKlasse.1.pub
|Beschreibung = 60-seitiges Knobelheft für Klasse 1
}}


{{DownloadBox
==Unterrichtsidee: Parallelgedicht==
|Titel = Mias Knobelheft Klasse 1 in der Druckversion
|PDF = MiaKnobelheftKlasse1-Druck.pdf
|Edit = MiaKnobelheftKlasse1.Druck.pub
|Beschreibung = 60-seitiges Knobelheft für Klasse 1 mit je 6mm Beschnittzugabe!
}}


=Quellen=
==Siehe auch==
Folgende Schriftarten finden in den Heften Verwendung:
*[[Mit Gedichten arbeiten: W-Fragen]]
*Gruschudru basic: Selbsterstellter Font auf Basis der OFL-Schriftart Andika. Verfügbar unter: http://www.zaubereinmaleins.de/kommentare/schriftartenpaket....891/
*CurlyHogRunes: OFL-Schriftart. Verfügbar unter: http://openfontlibrary.org/en/font/curlyhogrunes
*Intuitive: OFL-Schriftart. Verfügbar unter: OFL-Schriftart von Bruno de Souza Leo. Verfügbar unter: http://openfontlibrary.org/en/font/intuitive


Alle verwendeten Grafiken kommen ausnahmslos aus dem Angebot der [http://openclipart.org/ OpenClipartLibrary] und stehen somit als Public Domain zur Verfügung.


<metakeywords>ZUM2Edutags,ZUM-Wiki,ZUM.de,OER,Mathe mit Mieze Mia,Mathematik,Grundschule</metakeywords>
[[Kategorie:Deutsch]][[Kategorie:Lyrik]]
[[Kategorie:Mathematik]]
[[Kategorie:ZUM2Edutags]]
[[Kategorie:Grundschule]]
[[Kategorie:Unterrichtsmaterial]]

Version vom 6. Januar 2019, 19:27 Uhr

Wiederholen und Variieren

Lyrik ist wiederkehrende Sprache
Eigentlich gehören Wiederholungen nicht zu einem guten Schreib-Stil, es sei denn sie sind beabsichtigt wie z.B. als dreigliedrige Steigerungsform (→ Klimax).
In Gedichten sind wiederkehrende Klänge, Wörter und Wortfolgen dagegen ein wichtiges Mittel, um so etwas wie Zauber und Einprägsamkeit zu erzeugen. Zauberformeln wie z.B. das bekannte Abrakadabra wirken ja gerade durch die Wiederholung so eindringlich und mit Hilfe eines Reims lassen sich Gedichte auch viel besser merken.
Elemente des Wiederkehrens sind Vokale und Konsonanten (→ Assonanz und Alliteration), Reimklänge und Refrains, gleiche Versanfänge (→ Anapher), gleiche Satzstrukturen (→ Parallelismus) und Reihungen von Wörtern gleicher Wortart (→ Hendiadyoin/Zwillingsformel und Asyndeton/Aufzählung)

Unterrichtsidee

Gebrauchsanweisung

Hier sind einige Orientierungsmuster für Gedichte, die nach den Prinzipien wiederkehrender Strukturen und Klänge aufgebaut werden sollen.

Dabei ist nicht nur das Prinzip Wiederholung wichtig, sondern auch das Prinzip Variation. Das heißt: mehr als dreimal sollte man nicht das Gleiche wiederholen, sondern eben variieren. Und dann ist da noch ein drittes Prinzip denkbar, das Prinzip Kontrast oder Überraschung. Das könnte vor allem am Schluss zur Geltung kommen.

Wähle eine der Vorlagen aus und gestalte daraus ein Gedicht, das sich sehen und hören lassen kann.

Das Ergebnis soll ein typografisch ansehnlich gestaltetes Blatt sein.

Übrigens: Reime müssen in moderner Lyrik nicht sein, schon gar nicht zwanghafte, solange es andere Gestaltungsmittel gibt (siehe oben).  Beim Rap allerdings sind Reim und Rhythmus Pflicht, denn hier geht es um wirkungsvollen Vortrag.


Ich möchte

Ich möchte leben
In einem Haus
Aus Träumen geformt
Mit knisternden Dielen
Und ohne Symmetrie.
Ich möchte ...

Ein Liebesgedicht

Wir sind ja so verschieden!
Verschieden
wie Berg und Tal,
verschieden
wie _____________
verschieden
wie ________________
...
wie________________
...
Wir passen  ___________ zusammen,
______________________ .

Heimatgedicht

Überschrift: _________________________

Dort,
wo es nach Buchen und Birken roch
     und / als / wenn ...
Dort,
wo ich ...
...
Dort,
wo ...
...
da komme ich her / da bin ich zuhause /

da sind …

Unterrichtsidee: Parallelgedicht

Siehe auch