Wir erforschen den Boden/Wir untersuchen die Wasserdurchlässigkeit verschiedener Bodenproben: Unterschied zwischen den Versionen

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{{Boden|Wir messen den Wassergehalt einer Bodenprobe|Wir untersuchen den kapillaren Wasseranstieg}}
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<font size="6">[[Wir  erforschen  den  Boden]]</font>
<h3>Wir  erforschen  den  Boden</h3>
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{| class="prettytable"
|<table border="1" width="100%">
|style="background-color:#EEE9BF ;" | '''Informationen zum Thema'''


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<!--linke Box-->
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<span style="font-family:palatino,serif; font-size:12pt;color:#000099;font-style:italic;">'''Untersuchungsmaterialien'''</span>


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[[Image:Image18.gif]]
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|Bodenproben
 
|'''Untersuchungsmaterial'''


|'''Tonboden und Sandboden in verschiedener Zusammensetzung'''
|'''Tonboden und Sandboden in verschiedener Zusammensetzung'''
 
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|''Messzylinder'''
|'''Messzylinder'''
 
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|'''Messbecher mit Wasser''''
|'''Messbecher mit Wasser''''
 
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|'''Glaswolle oder Gaze'''
|'''Glaswolle oder Gaze'''
 
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|'''Stativ mit Zubehör'''
|'''Stativ mit Zubehör'''
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|'''Uhr'''
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|'''Flüssigkeitstrichter mit Marke etwa 2cm unterhalb des Randes'''


|'''Stoppuhr '''


|'''Flüssigkeitstrichter mit Marke etwa 2cm unterhalb des Randes'''
                              [[Datei:Wekker 2 R.jpg|200px]]


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| Versuchsablauf


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| a) Bereite drei Mischungen aus Sand- und Tonboden. Die Angaben findest du in der Tabelle. Die Mischungen sollen mit Wasser gesättigt sein.
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<span style="font-family:palatino,serif; font-size:12pt;color:#000099;font-style:italic;">'''Versuchsablauf'''</span>
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| a) Bereite drei Mischungen aus Sand- und Tonboden. Die Angaben findest du in der Tabelle. Die Mischungen sollen mit Wasser gesättigt sein.


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| c) Gieße Wasser aus dem Messbecher in den Trichter, bis das Wasser an die Markierung reicht.
| c) Gieße Wasser aus dem Messbecher in den Trichter, bis das Wasser an die Markierung reicht.


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| e) Gieße langsam Wasser nach. Das Wasser soll ständig bis an die Markierung reichen.
| e) Gieße langsam Wasser nach. Das Wasser soll ständig bis an die Markierung reichen.


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Auswertungstabelle




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| &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; %Ton  
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<span style="font-family:palatino,serif; font-size:12pt;color:#000099;font-style:italic;">'''Auswertungstabelle'''</span>
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|''' &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; %Ton  


(Zusammensetzung
(Zusammensetzung


des Bodens)
des Bodens)'''
| &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; %Sand  
| '''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; %Sand  


(Zusammensetzung
(Zusammensetzung


des Bodens)
des Bodens)'''
| Zeit für den  
|''' Zeit für den  


Wasserdurchlauf
Wasserdurchlauf'''


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (min)
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (min)
| gesammelte  
| '''gesammelte  


Wassermenge
Wassermenge'''


&nbsp;&nbsp;&nbsp; (ml)
&nbsp;&nbsp;&nbsp; (ml)
| Wassermenge pro Zeiteinheit  
|''' Wassermenge pro Zeiteinheit '''


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ml/min
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ml/min
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|''' &nbsp;


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verschämmter Boden&nbsp;


[[Image:verschlaemmter%20boden.jpg]]Verständnisfragen und Anweisungen zum&nbsp; Experiment


"Wasserdurchässigkeit verschiedener Bodenproben"


1. Was hast du in diesem Versuch getan?


2. Welche Probe ließ am meisten Wasser durch? Begründe!
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[[Datei:Verschlämmter Boden.jpg|300px]]
'''verschlämmter Boden&nbsp;'''
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3. Welche Wirkung hat der steigende Tonanteil auf die Wasserdurchässigkeit?


4. Warum soll der Wasserstand im Trichter möglichst gleich gehalten werden?


5. Wie würde sich das Ergebnis ändern, wenn:
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<span style="font-family:palatino,serif; font-size:12pt;color:#000099;font-style:italic;">'''Verständnisfragen und Anweisungen zum&nbsp; Experiment "Wasserdurchässigkeit verschiedener Bodenproben"'''</span>


a) der Trichter weiter wäre?  
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|1. Was hast du in diesem Versuch getan?


b) die Bodenschicht dichter wäre?
2. Welche Probe ließ am meisten Wasser durch? Begründe!


Ãœberlege
3. Welche Wirkung hat der steigende Tonanteil auf die Wasserdurchässigkeit?


6. Regenwasser fällt auf einen Sandboden. Wird das Regenwasser so durch den Boden strömen, wie wir es in dem Experiment gesehen haben?
4. Warum soll der Wasserstand im Trichter möglichst gleich gehalten werden?


&nbsp;
5. Wie würde sich das Ergebnis ändern, wenn:


&nbsp;
a) der Trichter weiter wäre?
 


&nbsp;
b) die Bodenschicht dichter wäre?


&nbsp;
'''Überlege'''


&nbsp;
6. Regenwasser fällt auf einen Sandboden. Wird das Regenwasser so durch den Boden strömen, wie wir es in dem Experiment gesehen haben?


&nbsp;
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<div style="border: 1px groove #aaaaaa; background-color:#EEE9BF; align:center; padding:7px;">
<span style="font-family:palatino,serif; font-size:12pt;color:#000099;font-style:italic;"></span>
[[Bild:close-up of mole.jpg|120px]]


[http://www.profil.iva.de/pics/zuckerrueben_verschlaemmt_380.jpg  '''verschlämmter Ackerboden''']
|}
|}

Version vom 28. März 2009, 06:40 Uhr

Wir erforschen den Boden


Sinn und Zweck

Mineralische Zusammensetzung

Einfache Analyseverfahren

Organische Zusammensetzung

Bodenwasser, -luft, -wärme

Bodenreaktion

Close-up of mole.jpg

Untersuchungsmethoden



Wir untersuchen die Wasserdurchässigkeit verschiedener Bodenproben

Untersuchungsmaterialien

 
Tonboden und Sandboden in verschiedener Zusammensetzung
Messzylinder
Messbecher mit Wasser'
Glaswolle oder Gaze

Image18.jpg </cebter>

Stativ mit Zubehör
Uhr
Flüssigkeitstrichter mit Marke etwa 2cm unterhalb des Randes 


                              Wekker 2 R.jpg


 


Versuchsablauf

a) Bereite drei Mischungen aus Sand- und Tonboden. Die Angaben findest du in der Tabelle. Die Mischungen sollen mit Wasser gesättigt sein.
b) Fülle die Proben in einen Glastrichter, der durch einen Glaswollestopfen unten abgedeckt ist (siehe Zeichnung).
c) Gieße Wasser aus dem Messbecher in den Trichter, bis das Wasser an die Markierung reicht.
d) Setze die Stoppuhr in Gang.
e) Gieße langsam Wasser nach. Das Wasser soll ständig bis an die Markierung reichen.
f) Notiere die Wassermenge, die in 1 Minute, 2 Minuten, 3 Minuten
durchgelaufen ist, bis das gesamte Wasser durchgelaufen ist.


Auswertungstabelle

               %Ton

(Zusammensetzung

des Bodens)

          %Sand

(Zusammensetzung

des Bodens)

Zeit für den

Wasserdurchlauf

     (min)

gesammelte

Wassermenge

    (ml)

Wassermenge pro Zeiteinheit

     ml/min

 
 

 

         
 

 

         
 

 

         
 

 

         



Verschlämmter Boden.jpg verschlämmter Boden 


Verständnisfragen und Anweisungen zum  Experiment "Wasserdurchässigkeit verschiedener Bodenproben"

1. Was hast du in diesem Versuch getan?

2. Welche Probe ließ am meisten Wasser durch? Begründe!

3. Welche Wirkung hat der steigende Tonanteil auf die Wasserdurchässigkeit?

4. Warum soll der Wasserstand im Trichter möglichst gleich gehalten werden?

5. Wie würde sich das Ergebnis ändern, wenn:

a) der Trichter weiter wäre?

b) die Bodenschicht dichter wäre?

Überlege

6. Regenwasser fällt auf einen Sandboden. Wird das Regenwasser so durch den Boden strömen, wie wir es in dem Experiment gesehen haben?

 


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