Testlernpfad Bracke.Udo: Unterschied zwischen den Versionen

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{{Lernpfad-M|{{Kurzinfo-3|M-digital|GeoGebra|gut}}
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==Einfügen eines Testlernpfades==
<big>'''Bilder und Figuren im Koordinatensystem'''</big>
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{{#ev:youtube|Iw8RnbOxmso}}
 
  
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Hier soll der Lernpfad  eingefügt werden:
  
Dieser Lernpfad soll eine erste Einführung in das Arbeiten im Koordinatensystem liefern.
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{{Lernpfad-M-Test|{{Kurzinfo|M-digital-Test}}
}}
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Die folgende Übungssammlung eignet sich zum Festigen von Grundwissen der 5. Jahrgangsstufe. In Ergänzung dazu wird ein Ordner mit ''Freiarbeitsmaterialien'' verwendet, in dem sich Aufgaben mit Lösungen befinden.}}
  
  
== Schatzsuche ==
 
  
Käpt'n Flint möchte seinen alten Piratenschatz, den er vor Jahren auf der Insel Goldirum vergraben hat, zurückholen. Da er selbst zu alt für die Sache ist, gibt er seinen beiden treuesten Matrosen folgende Anweisung:
 
  
Ihr geht zunächst zur Hütte der verlassenen Geister, die sich gut sichtbar genau in der Mitte der Insel befindet. Joe, du wirst den Schlüssel der Schatzkiste suchen. Du findest ihn, wenn du von der Hütte aus zunächst 19 Meter nach Osten und dann 11 Meter nach Norden gehst. Und du, Jim, suchst die Schatztruhe. Dafür musst du erst 9 Meter nach Osten und dann 23 Meter nach Norden gehen.
 
  
[[Bild:Schatzkarte.jpg]]
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{|style="background-color:#FFFFFF; padding:0.3em"
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| valign="top" |
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<big>'''Überblick'''</big><br>
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[http://www.bartberger.de/Mathematik/Klasse5/Tests/mathewissen_5/index.html 1. Quiz zum Grundwissen]<br><br>
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<big>'''Diagramme'''</big><br>
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[http://www.mathe-online.at/materialien/Franz.Embacher/files/diagrammeLesen/ 2. Diagramme lesen]
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*Lies die Werte zu den Altpapierabfällen ab und <br>trage sie in eine Tabelle ein. <br>Überprüfe dann deine Lösung mit dem Computer.
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[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/grundwissen/diagramm2.html 3. Werte in Diagramme eintragen]<br>
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[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/grundwissen/diagramm.html 4. Werte aus Diagrammen ablesen]<br><br>
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<big>'''Natürliche Zahlen'''</big><br>
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[http://www.hotpotatoes.de/m5nz.htm 5. Quiz zur Menge der natürlichen Zahlen]
  
Findest du den Schlüssel und die Schatztruhe?
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5. Quiz mit großen Zahlen: Rekorde der Technik
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''(wird gerade überarbeitet)''
  
{{Lösung versteckt|1=
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[http://www.arndt-bruenner.de/mathe/scripts/teilbarkeitueb1.htm 6. Teilbarkeit natürlicher Zahlen]
[[Bild:Schatzsuche.jpg]]  
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}}
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== Das Koordinatensystem ==
 
  
Hier siehst du ein Koordinatensystem, in das der Punkt P eingetragen wurde:
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<big>'''Terme'''</big><br>
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[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/ganzezahlen/termefinden.html 7. Terme aufstellen 1]<br>
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<br><br>
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<big>'''Ganze Zahlen'''</big><br>
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[http://www.casimirianum.de/html/faecher/mathe/kopfr.htm 9. Rechnen mit ganzen Zahlen]<br>
 +
[http://www.mathe-online.at/materialien/Franz.Embacher/files/Zahlenterme/Zahlenterme.html 10. Berechnung von Zahlentermen]<br>
 +
*Bei der Berechnung von Zahlentermen führt der Computer<br> dir alle Zwischenschritte vor. Damit kannst du deine Rechnungen verbessern oder Fehler suchen.
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[http://www.bartberger.de/Klasse5/Tests/kopfrechnen/kopf01.htm 11. Kopfrechnen]
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| valign="top" |
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<big>'''Geometrische Grundbegriffe'''</big><br>
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[http://www.mathe-online.at/tests/zeich/ablesen.html 12. Koordinaten ablesen]<br>
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[http://www.bartberger.de/Mathematik/Klasse5/animationen/parallelen.html 13. So zeichnet man parallele Geraden]<br>
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*Bearbeite zu diesem Thema auch die ''Aufgabe 4d'' auf dem Arbeitsblatt "''Geometrische Grundbegriffe 1''".
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[http://www.bartberger.de/Mathematik/Klasse5/animationen/geradenspiegelung/index.html 14. So spiegelt man ein Dreieck an einer Geraden]
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*Zeichne in dein Heft ein beliebiges Dreieck und eine Gerade. Spiegele das Dreieck an der Geraden.<br>
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*Bearbeite zu diesem Thema auch die ''Aufgabe 1'' auf dem Arbeitsblatt "''Geometrische Grundbegriffe 1''".
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[http://www.bartberger.de/Mathematik/Klasse5/animationen/schraegbilder/index.html 15. So zeichnet man das Schrägbild eines Quaders]<br>
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*Bearbeite zu diesem Thema auch die ''Aufgabe 3'' auf dem Arbeitsblatt "''Geometrische Grundbegriffe 1''".
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[http://www.hs-brixlegg.tsn.at/hotpotatoes/mathematik/winkel/winkel01/winkel01.htm 16. Winkel]<br>
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[http://www.bartberger.de/Mathematik/Klasse6/animationen/winkel/index.html 17. Winkel messen und zeichnen]<br>
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[http://www.eduvinet.de/mallig/mathe/5geomet/virekQT1.htm 18. Vierecke]<br>
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[http://schulen.eduhi.at/riedgym/mathematik/klasse1/raumvorstellung/raumvor1.htm 19. Würfelnetze]<br><br>
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<big>'''Größen'''</big><br>
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[http://www.walter-fendt.de/m14d/umrechnung.htm 20. Riesenrad !!!]<br>
 +
[http://www.arndt-bruenner.de/mathe/scripts/einheitenueben.htm 21. Alle Größen üben]<br>
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[http://www.bartberger.de/Mathematik/Klasse5/Tests/laengen.html 22. Längeneinheiten]<br>
 +
[http://www.mathe-online.at/materialien/anita.dorfmayr/files/klasse1/m_mehr_ein.htm 23. Längen und gemischte Einheiten 1]<br>
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[http://www.mathe-online.at/materialien/anita.dorfmayr/files/klasse1/m_ein_mehr.htm 24. Längen und gemischte Einheiten 2]<br>
 +
[http://www.bartberger.de/Mathematik/Klasse5/Tests/gewichte.html 25. Gewichtseinheiten]<br>
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[http://www.bartberger.de/Mathematik/Klasse5/Tests/zeiteinheiten.html 26. Zeiteinheiten]<br>
 +
[http://www.bartberger.de/Mathematik/Klasse5/Tests/flaechen.html 27. Flächeneinheiten]<br><br>
 +
<big>'''Flächen'''</big><br>
 +
[http://home.fonline.de/fo0126//geometrie/geo43.htm 28. Flächen messen und schätzen]<br>
 +
[http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/grundwissen/rechteck.html 29. Umfang und Flächeninhalt]<br>
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|}
  
<ggb_applet height="360" width="560" showResetIcon="true" filename="Koordinatensystempunkt.ggb" /><br /><br />
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{{Mitgewirkt|
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[[Benutzer:Maria Eirich|Maria Eirich]]}}
  
{{Merken|
 
MERK=
 
Punkte im Koordinatensystem kann man durch zwei '''Zahlen''' (die wir dann '''Koordinaten''' nennen) beschreiben. Wichtig ist dabei der "Null-Punkt" (der '''Ursprung''') des Koordinatensystems. Damit ist derjenige Punkt gemeint, an dem sich die beiden Achsen schneiden.
 
Wollen wir nun z.B. einen Punkt mit der ersten Koordinate 7 (die erste Koordinate nennen wir '''x-Koordinate''') und der zweiten Koordinate 3 (diese heißt '''y-Koordinate''') in das Koordinatensystem eintragen, so gehen wir vom Ursprung aus erst 7 Einheiten nach rechts und dann 3 Einheiten nach oben. Wir schreiben dann P(7/3).
 
}}
 
'''Weitere Tipps:''' [http://www.superlehrer.de/GeoGebra/Klasse_05/Punkte_im_KOS_N/Punkte_einstellen_V3_5/Koordinaten_ablesen.html Wie man Koordinaten abliest] - [http://www.superlehrer.de/GeoGebra/Klasse_05/Punkte_im_KOS_N/Punkte_einstellen_V3_5/Punkt_eintragen1.html Wie man Punkte einzeichnet (1)] - [http://www.superlehrer.de/GeoGebra/Klasse_05/Punkte_im_KOS_N/Punkte_einstellen_V3_5/Punkt_eintragen2.html Wie man Punkte einzeichnet (2)]
 
  
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{{SORTIERUNG:Grundwissen 5}}
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[[Kategorie:Grundwissen Mathematik]]
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[[Kategorie:Mathematik 5|!]]
  
{{Arbeiten|NUMMER=1|ARBEIT=Im Bild siehst du rechts die Koordinaten von 6 zufällig erzeugten Punkten. Oben sind die Punkte A bis F, aber sie sind noch an der falschen Stelle. Unten rechts gibt es eine Checkbox, mit der du dir die richtige Position anzeigen lassen kannst. Zeige Sie aber nur an, wenn du fertig oder zu unsicher bist.
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[[dmuw:Lernpfade/Grundwissen 5. Klasse]]
<ggb_applet height="391" width="651" showResetIcon="true" filename="Punkte_einstellen_klein.ggb‎" /><br>
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Wenn du fertig bist, kannst du noch einmal mit neuen Punkten üben, indem du die zwei Pfeile rechts oben im Bild anklickst.}}
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{{Arbeiten|NUMMER=2|ARBEIT=Kannst du Koordinaten ablesen? Auf dem Arbeitsblatt [http://www.superlehrer.de/GeoGebra/Klasse_05/Punkte_im_KOS_N/Punkte_einstellen_V3_5/Koordinaten_ablesen_Uebung.html hier], kannst du es überprüfen.}}
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== Bilder im Koordinatensystem ==
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Mit Hilfe von Koordinaten kann man auch Bilder beschreiben. Unten siehst du einen Fisch im Koordinatensystem (das wird noch genauer erklärt). Du kannst den Fisch zeichnen, wenn du die Koordinaten der Punkte A, B ..., H kennst.
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<ggb_applet height="250" width="480" showResetIcon="true" filename="Koordinatensystemfisch.ggb" />
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{{Arbeiten|NUMMER=3|ARBEIT=Lies die Koordinaten der Punkte A, B ..., H ab.
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{{Lösung versteckt|1=
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A(2/1), B(3/2), C(4/1), D(6/1), E(7/2), F(6/3), G(4/3), H(2/3)
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}}
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}}
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{{Arbeiten|NUMMER=4|ARBEIT=
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Verändere die Figur nun so, dass die Punkte A, B ..., H folgende Koordinaten haben:
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A(1/1), B(2/2), C(3/1), D(6/1), E(7/2), F(7/3), G(3/3), H(1/3)
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{{Lösung versteckt|1=
+
[[Bild:Koordinatensystemfisch.jpg]]
+
}}
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}}
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{{Arbeiten|NUMMER=5|ARBEIT=
+
Trage die folgenden Punkte in ein Koordinatenystem ein und verbinde sie in alphabetischer Reihenfolge:
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A(3/1), B(5/1), C(7/3), D(7/10), E(6/11), F(3/11), G(2/10), H(2/8), I(3/8), J(3/7), K(2/7), L(2/6), M(1/6), N(1/5), O(2/5), P(2/4), Q(4/5), R(2/3), S(2/2), T(3/1)
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Benutze hierfür die {{pdf|Koordinatensystemvorlage.pdf|Koordinatensytemvorlage}}.
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Wenn du fertig bist, kannst du das Bild, das nun entstanden ist, noch nach deinen eigenen Vorstellungen vervollkommnen.
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}}
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[[Bild:Koordinaten_klein.png]]
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{{Arbeiten|NUMMER=6|ARBEIT=
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Übertrage die vier Figuren so in ein Koordinatensystem, dass der Punkt J auf der x-Achse liegt und der Punkt K die Koordinaten (16/3)hat.
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Gib die Koordinaten aller Punkte an.
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{{Lösung versteckt|1=
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A(1/1), B(7/1), C(7/4), D(1/4), E(4/5), F(6/7), G(4/9), H(2/7), J(12/0), K(16/3), L(8/5), M(8/6), N(14/6), O(16/9), P(10/9)
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}}
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}}
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{{Arbeiten|NUMMER=7|ARBEIT='''Besondere Lage im Koordinatensystem:''' Was haben alle Punkte gemeinsam, wenn sie ... ? Hier einige Beispiele, dass Punkte manchmal Gemeinsamkeiten haben, wenn sie eine bestimmte Position zueinander haben. Finde die Besonderheit heraus, um mehr über das Koordinatensystem zu lernen.
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* [http://www.superlehrer.de/GeoGebra/Klasse_05/Punkte_im_KOS_N/Besondere_Lage.html Senkrechte Gerade] ... Eine Gerade steht senkrecht auf die Rechtsachse. Was kann man über alle Punkte sagen, die auf dieser Geraden liegen?
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* [http://www.superlehrer.de/GeoGebra/Klasse_05/Punkte_im_KOS_N/Besondere_Lage2.html Waagrechte Gerade] ... Eine Gerade ist parallel zur Rechtsachse. Welche Gemeinsamkeit haben alle Punkte, die auf dieser Geraden liegen?
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* [http://www.superlehrer.de/GeoGebra/Klasse_05/Punkte_im_KOS_N/Besondere_Lage3.html Ursprungsgerade] ... Eine Gerade ist schräg und geht durch den Ursprung (0,0). Welche Gemeinsamkeit haben alle Punkte, die auf dieser Geraden liegen?
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* Schräge Gerade ...
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* [http://www.superlehrer.de/GeoGebra/Klasse_05/Punkte_im_KOS_N/Freie_Lage.html Freie_Lage] ... Eine Gerade, die du beliebig platzieren kannst. Welche Gemeinsamkeit haben alle Punkte, die auf dieser Geraden liegen? Experimentiere herum.
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* [http://www.superlehrer.de/GeoGebra/Klasse_05/Punkte_im_KOS_N/Quadrate.html Quadrat] ... Kann man bei den Koordinaten der Eckpunkte von Quadraten etwas besonderes feststellen?
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* [http://www.superlehrer.de/GeoGebra/Klasse_05/Punkte_im_KOS_N/Rechtecke.html Rechteck] ... Und wie sieht es bei den Eckpunkten von Rechtecken aus?
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* [http://www.superlehrer.de/GeoGebra/Klasse_05/Punkte_im_KOS_N/Parallelogramme.html Parallelogramme] ... Bei Pallelogrammen wird es sicher noch schwieriger, etwas zu entdecken!
+
 
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* Haus zeichnen ... von einem Haus sind einige Punkte und deren Koordinaten gegeben. Ergänze die fehlenden Punkte, indem du sie per Tastatur eingibst. Dabei musst du einige fehlenden Koordinaten ergänzen. Das, was du in den letzten Untersuchungen gelernt hast, wird dir hier helfen.
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+
{{Lösung versteckt|1=
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Bei dieser Aufgabe gibt es keine einfache Lösung. Du hast etwas erforscht, vielleicht auch entdeckt und deine Erfahrungen niedergeschrieben. Lass deine Texte von deinem Mathelehrer oder einem Mitschüler anschauen, was sie davon halten.
+
}}
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}}
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{{Autoren|[[Benutzer:MatheSchmidt|Reinhard Schmidt]], [[Benutzer:BirgitLachner|Birgit Lachner]], [[Benutzer:WDutkowski|Wilfried Dutkowski]]}}
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{{DEFAULTSORT:Figuren im Koordinatensystem}}
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[[Kategorie:Koordinatensystem]]
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[[Kategorie:Mathematik 5]]
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Aktuelle Version vom 13. April 2017, 17:51 Uhr

Einfügen eines Testlernpfades

Hier soll der Lernpfad eingefügt werden:


Mathematik-digital Pfeil-3d.png
Lernpfad-Test
Kurzinfo
mathematik-digital
Diese Seite ist ein Test für
mathematik-digital.

Die folgende Übungssammlung eignet sich zum Festigen von Grundwissen der 5. Jahrgangsstufe. In Ergänzung dazu wird ein Ordner mit Freiarbeitsmaterialien verwendet, in dem sich Aufgaben mit Lösungen befinden.



Überblick
1. Quiz zum Grundwissen

Diagramme
2. Diagramme lesen

  • Lies die Werte zu den Altpapierabfällen ab und
    trage sie in eine Tabelle ein.
    Überprüfe dann deine Lösung mit dem Computer.

3. Werte in Diagramme eintragen
4. Werte aus Diagrammen ablesen

Natürliche Zahlen
5. Quiz zur Menge der natürlichen Zahlen

5. Quiz mit großen Zahlen: Rekorde der Technik (wird gerade überarbeitet)

6. Teilbarkeit natürlicher Zahlen


Terme
7. Terme aufstellen 1


Ganze Zahlen
9. Rechnen mit ganzen Zahlen
10. Berechnung von Zahlentermen

  • Bei der Berechnung von Zahlentermen führt der Computer
    dir alle Zwischenschritte vor. Damit kannst du deine Rechnungen verbessern oder Fehler suchen.

11. Kopfrechnen

Geometrische Grundbegriffe
12. Koordinaten ablesen
13. So zeichnet man parallele Geraden

  • Bearbeite zu diesem Thema auch die Aufgabe 4d auf dem Arbeitsblatt "Geometrische Grundbegriffe 1".

14. So spiegelt man ein Dreieck an einer Geraden

  • Zeichne in dein Heft ein beliebiges Dreieck und eine Gerade. Spiegele das Dreieck an der Geraden.
  • Bearbeite zu diesem Thema auch die Aufgabe 1 auf dem Arbeitsblatt "Geometrische Grundbegriffe 1".

15. So zeichnet man das Schrägbild eines Quaders

  • Bearbeite zu diesem Thema auch die Aufgabe 3 auf dem Arbeitsblatt "Geometrische Grundbegriffe 1".

16. Winkel
17. Winkel messen und zeichnen
18. Vierecke
19. Würfelnetze

Größen
20. Riesenrad !!!
21. Alle Größen üben
22. Längeneinheiten
23. Längen und gemischte Einheiten 1
24. Längen und gemischte Einheiten 2
25. Gewichtseinheiten
26. Zeiteinheiten
27. Flächeneinheiten

Flächen
28. Flächen messen und schätzen
29. Umfang und Flächeninhalt

Team.gif
Entstanden unter Mitwirkung von:

Maria Eirich