Medien in Schule 2

= iPad-Apps und Online-Tools  =

Referenzen einfügen mit Dreieckklammer ref name=“TitelderRef“ dreiesckklammer.  . Ende mit Dreieckskl /ref Dreieck 

[https://lernsachen.blog/2020/03/01/qr-code-plakat-mit-kurzbehle-auf-dem-ipad-automatisch-erstellen/ iPad Kurzbefehle]

[https://read.bookcreator.com/library/-M14nQJ8puxI8q_9GanK Bookcreator BuchSammlungen]

[https://www.youtube.com/watch?v=2OlFXcOCi8k Anton.app Erklärung der Einstellungen mit] und [https://www.youtube.com/watch?v=iHbHwrLCg6I&t=567s ohne Schullizenz]

[https://apps.apple.com/de/app/hokusai-audio-editor/id432079746 Audio – Editing]

==iPad-Unterrichtsmaterial==

[https://cloud.lass-schirge.de/index.php/s/ZksWWZgiJSsjwpD iPad-OS13-OnlineBuch]

[https://edudocs.de/mzkreiskleve/s/ab2CJzRe4PiraAM   iPad-Placement]

iPad Guthaben aufladen per MDM <ref name=“GuthabenPerMDM“>, 1.Loggen Sie sich in die Startseite des „Volume Purchase Program“ bei Apple einloggen: https://volumepurchaseprogramcredit.apple.com/itunes/index.do. 2.Unter dem Reiter „Bestellungen“ sollte die Bestellung zu finden sein, oder Sie suchen nach der Bestellnummer: Bestellnummer 1) XXXXXX Bestellnummer 2) XXXXX. 3.Wenn die Bestellung zu sehen ist, kann der Guthaben-Code geladen werden. Mit dem Code loggt sich der Endkunde in den Apple VPP-Store  unter: vpp.itunes.apple.com ein. Hier kann er dann den Code (oben rechts unter „Code einlösen“ oder „redeem code“) einlösen.  4. Jetzt sollte das Guthaben zur Verfügung stehen und auch im Account angezeigt werden". 5. man muss evtl 2 Tage warten, bis das Guthaben sichtbar ist, 6. im ASM unter "EInstellungen" -> "Apps und Bücher" bei "Store Guthaben" auf "Hinzufügen" klicken. </ref>

[https://schule-st-michaelisdonn.de/ipad-im-unterricht/ iPad im Unterricht (Michaelisdonn)]

Tastatur-Apps für mathematische/naturwissenschaftliche Formeln:  "MathKeyboard" (https://apps.apple.com/de/app/the-math-keyboard/id917470088), SciKey (https://apps.apple.com/de/app/scikey-scientific-keyboard/id927863083). https://apps.apple.com/de/app/pro-keyboard-pc-tastatur/id1106280090

Eingabe handgeschriebener Texte: MyScript Nebo kann auch handgeschriebene Formeln direkt per "Klick" in Text umwandeln.

==Tools für Fortbildungen==

[https://barcamptools.eu/nrwforum19/events/a3a88dba-914b-4fc2-ba14-40cfae73d04c#sessions   Barcamp-Tools]

==Augmented Reality- Tools ==

  * ZooKazam - für Bio/NW
  * Erde 3D - war mal kostenlos(?)
  * Google Expeditionen - die Welt entdecken / virtuelle Exkursionen führen
  * JigSpace und Sketchfab - Visualisierung unterschiedlichster Gegenstände
  * Quiver - aus Ausmalbildern VR-Modelle entstehen lassen (auch für den Sachunterricht)
  * HP Reveal und Blippar ergänzen.
  * Merge cube
  * Areeka
  * [http://dom360.wdr.de/hightech-im-dom/   WDR360Grad: Hightech im Dom]


==Orga: Organigrame, Kalender & Co==

*thinglink

[https://datenschutz-schule.info/tag/terminplaner-nrw-de/ Terminplaner]

===Abstimmung / AG-Wahl===

Über [https://moodle.org/plugins/mod_ratingallocate Moodle] oder  [https://lehrerfortbildung-bw.de/st_digital/elearning/moodle/anleitung/moodle2x/aktivitaeten/abstimmung/  LogineoNRW LMS]: „Abstimmung“ anlegen, alle AGs als Optionen angeben, die Obergrenze für jede AG festlegen. Ergebnis: Liste mit Namen derjenigen Schülerinnen und Schüler, die eine AG gewählt haben (jedes Jahr neu kopierbar): 

[

==iWork==

[https://www.slidescarnival.com/ kostenlose Pages – Vorlagen]

==Stop-Motion==


* [https://www.schulministerium.nrw.de/docs/bp/Lehrer/SchuleNRW-Amtsblatt/Ausgabe_1_2020/Gute-Praxis_Stop-Motion-Filme/index.html   Praxis_Stop-Motion-Filme]

* Cateater


==Video==

===Erklärvideos===
Selber machen am Windows-PC:

ScreenCast-o-Matic (kostenlos und gut). 

[https://www.techsmith.de/camtasia.html Camtasia] nicht kostenlos

[https://praxistipps.chip.de/5-kostenlose-tools-zum-screencast-erstellen_29231 fünf kostenlose Tools aus Chip]

Camstudio

[https://www.loom.com/ Loom]

[https://docs.google.com/document/d/15OtNzEsJY14cCtXYhPA1wZHVQn_NG4w3yxsU54afiCc/edit ScreenCast-Programme Übersicht]


=== pädagogische Videos auf der Plattform Edmond.NRW===
Edmond in Moodle integrieren: [https://mz-hofgeismar.de/moodle-edupool-lti/  Broschüre des Medienzentrums Hofgeismar]

===H5P===

[https://apps.zum.de/ Apps auf zum.de]

[https://einstiegh5p.de/ Einstieg H5P]

[https://lernplattform-medienzentrum.de/viewmediathek jede Menge OER-H5P – Inhalte von den MedienLB]

=== Konverter===
[https://herrmayr.de/media-converter-flex/ Media Konverter Flex von Herrmayr]

shotcut (als pc oder Linus Version)

[https://www.yodot.com/blog/de/wie-kann-ich-imovie-zu-mp4-konvertieren-oder-exportieren iMovie zu mp4]

[https://www.slashcam.de/info/-mov-Container-in--mp4-Container-umwandeln-572389.html  mov-Container in .mp4-Container umwandeln]

=== Animation – Tools ===
Animaker

=== video – Plattformen===

[https://youtu.be/75yaqz512e8 Youtube-Streaming mit mehren Quellen] Erklärvideo mit der kostenlosen Software OBS

[http://www.viewpure.com/ YouTube – Videos ohne Werbung und Co.]. Nicht dsgvo konform. Deshalb besser:

bei  [https://0cn.de/youtime ethercalc], hier Start, Ende und YouTube-Link eingeben, den erzeugten Videolink kopieren und ihn über einen Shortener (wichtig) kürzen.

[https://joinpeertube.org/de/ joinpeertube: dezentrale Video – Plattform] als Alternative zu YouTube. [https://tube.tchncs.de/videos/watch/6addc421-31f0-4126-be68-fe53e540d6a8 mit Videocall und Schreib-Tool]

Erklärung von DSB Olpe (cc-by): Ich hatte einer Schule mal erklärt, wie man YouTube Videos (datenschutzfreundlich) anbieten kann, auch mit invidio.us

Eist durchaus möglich, Schülern YouTube Erklärvideos zu zeigen. In der Regel schaut ohnehin jeder YouTube Videos. Von daher könnte man sagen, vertretbar. Aber es gibt immer mal wieder Familien, die das eben nicht tun. Es gibt mehrere Möglichkeiten, wie man dann vorgeht:

1)   Einmal kann man das als ein freiwilliges Angebot machen. Niemand darf dann aber einen Nachteil erleiden, wenn er/sie das Video nicht ansehen möchte wegen YouTube.

2)    Die andere Möglichkeit ist, man nutzt den Dienst invidio.us , der keine Daten abgreift. Dazu nimmt man den Link des Videos bei YouTube, z.B. https://www.youtube.com/watch?v=m5hobLax9bM und kopiert davon den Endteil watch?v=m5hobLax9bM Diesen Endteil setzt man an https://invidio.us/ , so dass man den Link https://invidio.us/watch?v=m5hobLax9bM erhält. Diesen könnte man dann in ein Padlet einbinden. Man sollte wissen, dass der Dienst invidio.us schon mal etwas träge läuft. Es kann also einen Augenblick dauern, bis das Video erscheint. Manchmal kommt auch ein Hinweis, das Video wäre eventuell geblockt. Dann hilft es, wenn man den Link mehrmals lädt. Es kann auch schon helfen, wenn die Lehrkraft den Link selbst mindestens einmal aufruft - bis das Video bei invidio.us angezeigt wird. Danach sollte es bei den Schülern schneller gehen.

3)    Die dritte Möglichkeit ist, wenn man den sicheren Brave Browser nutzt, den es für Desktop, Tablets und Smartphones gibt und dort ein "neues privates Fenster"  oder ein "neues privates Fenster mit Tor" öffnet. Dort werden die Datenabgriffe von YouTube recht gut blockiert und man schaut das Video sicher an.

=== Tipps zum iPad===
PDFs: wenn in Safari geöffnet, können sie mit dem Teilen-Button auch markiert werden.

= Unterrichtsmaterial und Tipps  =

==Materialangebote der Verlage und Co.==
[https://www1.wdr.de/schule/digital/index.html WDR - Schule digital]

[https://www.telekom-stiftung.de/projekte/digitales-lernen-grundschule Telekom Stiftung: digitales Lernen in der Grundschule]

==Padlets==

[https://medienblog.schulamt-muenster.de/2020/04/23/padlet-erstellen-eine-digitale-pinnwand-fuer-deine-klasse-deine-schule-dein-kollegium/ Einführung in das Padlet]

[https://padlet.com/tobiasoppenhaeuser/faecher Sammlung von Apps und Tools nach Fächern geordnet]

[https://padlet.com/Holger_Stein/padlets_medienberater Padlets der Medienberater]

= Neue digitale Methoden  =
== Augmented Reality ==
[https://edudocs.de/geu/s/qi3NP2r86o2mat2  AR in Education (Apple)]

==Digitale Bücher==
[http://www.digibook.education/de/startneu  Digibook der MedienLB]

== Digitale Prüfungen ==

Moodle?


==3D-Druck==
[https://blog.tinkercad.com/introducing-the-tinkercad-ipad-app Tinkercad auf dem iPad]

==Flipped Classroom ==
[https://youtu.be/hrq7kv94cwo Seid vorbereitet]

==Gamefication==
[https://www.classcraft.com/de/ Classcraft]

==Greenscreen==
[https://padlet.com/TRaue/GreenScreen Greenscreen Padlet]

==Interaktive Arbeitsblätter / Quizzes & Co.==
Selbstlernmodul mit Bild, Text, Video, Quiz (ohne Google Forms): Mit H5P den Inhaltstyp "Course Presentation" auf mehreren Slides zuerst Bilder, Texte oder Videos präsentieren, daraus Quizmodule erstellen. kostenlos auf [https://apps.zum.de Zum.de]. Evtl auch auf Edmond.

==Roboter und Co.==
[https://www.areeka.net/produkt/oer-eine-lego-prothese-fuer-dario-wedo-2-0-lernkarten/   Lego-Armprothese]

[https://www.bionics4education.com/web/lang/de/1_education.html   Bionics von Festo]

[https://1drv.ms/o/s!AuQSb2kpiZt7kNt2MVZIDWTcIsEeQA   Robotik in der GGS]

[https://lehrerweb.wien/praxis/robotik-coding/roboter/  Robotik und coding (Wien)]

[https://padlet.com/susanne_goex/jq3v3g10v0ro   MKR 6. Spalte umsetzen (Padlet)]

[https://lehrerweb.wien/fileadmin/lehrerweb-redakteure/PDFs/RoboterUbersicht_janner20.pdf Roboter Übersicht]

[https://shop.knotech.de/schule/calliope/calli-bot/ Calliope Roboter]

[https://www.youtube.com/watch?v=cTgXaQ76TgA&feature=youtu.be osmo-film]

[https://apps.apple.com/de/app/vimeo-create-videomacher/id1491791513 Videos mit vimeo erstellen]

= Arbeitsplattformen  =

Lernmanagement-System (LMS): Kerres definiert 5 zentrale Funktionen nach KERRES (inMediendidaktik, 2018: 468 ff.): 1. Rollen einer sozialen Inszenierung zuweisen. 2. Aktivitäten von Akteuren organisieren. 3. Lernmaterialien managen. 4. Metainformationen für das Lernen bereitstellen. 5. Lernprozesse und -ergebnisse dokumentieren 

===Feedback & Co.===
[https://qwiqr.co.uk/ Qwiqr]
[https://www.oncoo.de/ Oncoo]
[https://tweedback.de/ Tweetback]


===Logineo ===
[https://edudocs.de/geu/s/PTDLiBSBXc7iEtM  Logineo als Mini-HomePage]

[https://www.svws.nrw.de/download/tools   Logineo Schild-Export]

[https://docs.google.com/document/d/1Hr-JYUWrFPhiwlKVOINJc9EuqW3sObGTchvYGWFdAlQ/edit?usp=sharing Schild-Import-ID]

[https://www.logineo.schulministerium.nrw.de/_LOGINEO-NRW/Dienstvereinbarung/Dienstvereinbarung-LOGINEO-NRW.pdf Dienstvereinbarung-LOGINEO-NRW]

[https://www.spf-record.de/ logineo-Mails werden nicht durchgelassen. Liegt evtl am Spoofing- & Spamschutz]

[https://www.youtube.com/playlist?list=PLL6t_4eOKnBsVTJKgXpWNbDeiMZHmtH65 Logineo Videos auf YouTube]

===Logineonrw-LMS und Moodle ===

[https://docs.google.com/document/d/1isebwYN33oQw626HYUI-ZwysYAsHMG3lvD-cdnYig-A/edit?usp=sharing Sammlung von Moodle/LMS – Tutorials]

[https://bildungsluecken.net/1183-logineo-nrw-lms-das-nrw-moodle-unter-der-lupe Ein Blog zu allen wichtigen Informationen zum LMS]

Zum selber testen [https://moodle3.de moodle3] und [https://moodle.de moodle.de]

[https://www.schulentwicklung.nrw.de/cms/online-und-distanzlernen/logineo-lernmanagementsystem Infos von qualis]

[https://www.schulentwicklung.nrw.de/materialdatenbank/material/view/5789 Schüler brauchen keine email für die Anmeldung]

[https://www.logineo.schulministerium.nrw.de/LOGINEO-NRW/NEU-LOGINEO-NRW-LMS-Lernmanagementsystem/ Infos des Schulministeriums]

[https://docs.moodle.org/38/de/Nutzerliste_hochladen Nutzerliste in Moodle hochladen]

[https://www.youtube.com/channel/UC1jJSG5GuBmLhTTngZVogyQ LMS – erklärvideos auf YouTube]

Einrichten von Moodle in LMS: Administration/Plugins/Aktivitäten/extrnes Tool 

[https://logineonrw-lms.de/pluginfile.php/157/mod_resource/content/1/AVV_LOGINEO_NRW_LMS_Ansicht.pdf?forcedownload=1 Logineo-LMS AVV]

[https://herrmayr.de/interaktives-buch-elemente-in-moodle-kursen-mit-html-gestalten/ Elemente in Moodle-Kursen mit HTML gestalten]

[https://moodlecloud.com/app/en/?_ga=2.160878717.1316073923.1585212595-41066476.1585212595 Moodle Beispiel Moodlecloud]
bei einem Domain-Hoster eine Domain mit E-Mail Paket buchen (80€ pro Jahr) mit Moodle Instanz (kostenlos!) dazu

[https://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=383264#p1544694  Schönere Kurse: Tod dem Dateiablagefriedhof]

[https://www.moodletreff.de/course/index.php?categoryid=114 Fertige Moodle-Kurse]

[https://kurse.moodleschule.de/course/index.php?categoryid=3 Fertiger Moodle-Kurs für Grundschule]

[http://www.suedendschule.de/index.php/2-uncategorised/91-moodle-in-der-grundschule Anregungen für Moodle in der Grundschule]

[https://read.bookcreator.com/Dc2iF80JmBMgDZFkRVV4BmfLeot2/Zfyn1uqkRMKOr5R4gi_CVw LMS für die Grundschule 2]

[https://read.bookcreator.com/Dc2iF80JmBMgDZFkRVV4BmfLeot2/QIUXvoZISDqRyO1R4Q08nQ LogineoNRW LMS – Tipps und Tricks für die Grundschule]

[https://vimeo.com/419889442 Moodle gestalten in der Grundschule (Video)]

[https://108534.logineonrw-lms.de/ Beispiel einer Schulhomepage]

[https://www.youtube.com/watch?v=7soUYaZROt4&feature=youtu.be Einführendes Video für Schüler]

[https://cloud.emrich.in/index.php/s/CxS3x7YgHc9N9K3 Einführender Kurs für Schüler (private Homepage)]

[https://www.youtube.com/watch?v=p2TzL09NbdQ&list=PLxcO_MFWQBDc-Me7DllOSTe6FMh8JYjJ3 Einführung in Moodle in einem sehr schönen Englisch]

[https://docs.moodle.org/39/de/Moodle_App_-_Systemnachrichten Push-Dienst für Nachrichten über die Moodle-App]

[https://edudocs.de/medienberatungdp/s/0toa73La7WfR47o Beispiele für zwei Moodle-Kurse in der Grundschule]

=== Logineo Messenger ===

[https://www.logineo.schulministerium.nrw.de/_LOGINEO-NRW/Messenger/Schulungsmaterial/Material-für-Lehrerinnen-und-Lehrer/Grundlagen/LuL_Chats_Nachrichten_löschen.pdf LuL-Chat löschen]

===eatherpad===
[https://ethercalc.org/ EtherCalc]


===Tools und Seiten im Web===
Padlet

LearningApps 

kollaborative Website erstellen und per Link weitergeben mit  [https://lernsachen.blog/2020/03/29/eine-kollaborative-website-erstellen-und-per-link-weitergeben-mit-hackmd-io/  Hackmd.io]

=== collaborative thinking===
[https://flinga.fi/ Flinga]
[https://flinga.fi/s/FWHPH9U Flinga Beispiel zum Home-Schooling wg Corona]

===OneNote===
[https://twitter.com/LZumbansen/status/1206270365808377861?s=09  OneNote, hier im Fach Deutsch Klasse 8 (Twitter – Link)]

===Video-Konferenzen & Co.===

[https://padlet.com/claudiahack/Digitaler_Unterricht_mit_Videokonferenzen_GS Digitaler Unterricht mit Videokonferenzen in der Grundschule]

[https://grundschullernportal.zum.de/wiki/Videokonferenzen_in_der_Grundschule Videokonferenzen in der Grundschule (Zum.de)]

[http://www.edudip.com EduDip]

[http://www.zoom.us Zoom.us] [https://www.datenschutz-guru.de/zoom-ist-keine-datenschleuder/ Ist keine Datenschleuder (mehr)]: Das trägt sehr zu Klärung der Situation bei! Danke! Vor allem das Zitat aus den neuen Datenschutzhinweisen von Zoom: >"Wir verkaufen Ihre personenbezogenen Daten nicht. Egal, ob Sie ein Unternehmen, eine Schule oder ein einzelner Benutzer sind, wir verkaufen Ihre Daten nicht. Ihre Meetings gehören Ihnen. Wir überwachen sie nicht und speichern sie nach Abschluss Ihres Meetings auch nicht, es sei denn, wir werden vom Gastgeber des Meetings beauftragt, sie aufzuzeichnen und zu speichern. Wir benachrichtigen die Teilnehmer sowohl über Audio als auch über Video, wenn sie an Meetings teilnehmen, ob der Gastgeber ein Meeting aufzeichnet, und die Teilnehmer haben die Möglichkeit, das Meeting zu verlassen"

Telekom bietet [https://konferenzen.telekom.de/webex-meetings-schulen-bestellen/  Schulen 90 Tage kostenlos Cisco Webex] an. Muss über die Schule angemeldet werden, die dann über ein Administratorentool für einzelne Lehrkräfte Gastgeber Konten erstellt. Achtung! Auch hier muss die Schule mit der Telekom einen Vertrag zur Auftragsverarbeitung abschließen.

[https://github.com/jitsi/jitsi-meet/wiki/Jitsi-Meet-Instances jitsi. Hier auch ein Verzeichnis der Server]. 

Zusätzlich: [https://meet.teckids.org/ TecKids] [https://jitsi.freifunk-duesseldorf.de freifunk Düsseldorf] [https://chat01.kuketz-meet.de kuketz] [https://meet.chaosdata.de chaosdata][https://open.meet.switch.ch Meet.ch]

Weitere [https://pads.ccc.de/jitsiliste jitsi-Verzeichnisse und Anleitungen zum Server-aufsetzen]

[https://www.howtoforge.de/anleitung/so-erstellen-sie-ihren-eigenen-videokonferenzserver-mit-jitsi-meet-auf-ubuntu-1804-lts/ jitsi-Server aufsetzen]

[https://github.com/jitsi/jitsi-meet/wiki/Jitsi-Meet-Instances Jitsi-Meet-Instances]

[http://jitsi.random-redirect.de zu einem nicht-überlasteten jitsi-Videokonferenz-Server] weiterleiten lassen

[https://www.kuketz-blog.de/jitsi-meet-erste-hilfe-bei-problemen/ jitsi erste Hilfe bei Problemen]

[https://dev.to/noandrea/self-hosted-jitsi-server-with-authentication-ie7 self-hosted-jitsi-server-with-authentication]

[https://alfaview.com/page/plans Alfaview] Schullizenz nachfragen

[https://datenschutz-generator.de/dsgvo-video-konferenzen-online-meeting/ Datenschutzgenerator für VideoKonferenzen]

[https://datenschutz-schule.info/service-downloads/einwilligungen-schule-nrw/download-weitere-einwilligungen-nrw/ Einwilligungen für Videokonferenzen]

[https://spark.adobe.com/page/x0BzvcqyHHiDD/ Adobe-Spark]

Levigo bietet [https://meeting.levigo.cloud/b/ BigBlueButton] an. Sieht dsgvo-konform aus. Aufnahmefunktion nur mit Einwilligung der Teilnehmer nutzen!

[https://www.hostsharing.net/blog/2020/03/30/bigbluebutton-im-lasttest/ bigbluebutton-im-lasttest]

[https://datenschutz-schule.info/themen/videokonferenz-in-schule-nutzen/ Videokonferenzen und Datenschutz]

[https://techcommunity.microsoft.com/t5/microsoft-teams-blog/microsoft-teams-is-now-available-on-linux/ba-p/1056267 Microsoft Teams – Videokonferenzen für Linux]

[https://www.eyeson.com/videokonferenzen-fuer-den-bildungsbereich/?lang=de

Eyeson ist ein Videokonferenza Anbieter aus Österreich]. Für Schulen, die keinen US Anbieter nehmen wollen und auch keine Möglichkeit haben, eine eigene Jitsi oder BigBlueButton Instanz zu bekommen. Basis Paket für $9 (weniger als 9€)/ Monat hat man einen Host, der regulär 10 Meetingräume erstellen kann, die permanent bestehen. Mitglieder in einem Meetingraum können eigenständig Meetings starten und Gäste einladen. Gäste können ohne Konto teilnehmen. Alles läuft Browser basiert.

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1retD7xTjBeVuy7KI0kptX2JRg3Hht_Gcu0iweCia2TM/htmlview?fbclid=IwAR0m6hxSbKmNR-UVBfZN63_LM1A_cSPHGcpiX2Uy7G7jTK3vYP-wwaaAfG4 videokonferenz – Anbieter im Vergleich]

=== Lernen bei Schulschließung (Corona)===
[https://mia.phsz.ch/Lernentrotzcorona/WebHome Lernen trotz Corona] Päd. Hochschule Schwyz

[https://www.qua-lis.nrw.de/qualis/aktuelles/unterstuetzungsangebote-zum-distanzlernen.html Unterstützungsangebote zum Distanzlernen (Qualis)]

[https://www.kmk.org/themen/bildung-in-der-digitalen-welt/lernen-von-zu-hause-digitale-lernangebote.html KMK-Empfehlungen]

[https://www.schulministerium.nrw.de/docs/Recht/Schulgesundheitsrecht/Infektionsschutz/300-Coronavirus/Coronavirus_zehn-Tipps-Lernen/index.html Tipps für Eltern in der Corona-Zeit (Schulministerium)]

[https://schuleonline.bildung-rp.de/fileadmin/user_upload/schuleonline.bildung-rp.de/20200323_Anregungen_onlinegestuetzter_Unterricht_zurVeroeffentlichung.pdf Anregungen_onlinegestuetzter_Unterricht]

[https://schooltogo.de/ Unterrichtsangebote der Universität des Saarlandes]

[https://jimdo-storage.global.ssl.fastly.net/file/f2070b42-9021-4b04-b19c-16890cbbac37/LuL-2020-04.pdf lernen und Lehren in Zeiten der Schulschließung (Heft)]

[https://schulwiki.koeln/mediawiki/images/e/ea/Best_Of_Distance_Learning.pdf Best_Of_Distance_Learning: gut besprochene Tools]

===Weitere Sammlungen===
[http://www.learnline.schulministerium.nrw.de/content/werkzeuge-für-die-gestaltung-von-lernszenarien Liste der Medienberatung.NRW zu Werkzeugen für die Gestaltung von Lernszenarien]
]

= Kommunikation / Social Media = 

== allgemeine Infos==

[http://p.amxe.net/r9rp64t3-vyhzpefk-fnhuxbxv-an2 Arte ‚dopamin‘: wie Social Media funktioniert]

==Whatsapp und Messenger==

[https://www1.wdr.de/verbraucher/digital/facebook-aktivitaeten-100.html Facebook sieht alles (auch außerhalb der App)]

[https://www.handysektor.de/artikel/goldene-regeln-fuer-den-gruppenchat/  Gruppenchat]

[http://www.medienscouts-nrw.de/fragen-zu-facebook-und-whatsapp-regelung-des-kontakts-zwischen-lehrern-und-schuelern-rechtliche-verantwortung-bei-medienscouts-facebookseiten-zugriffsrechte-von-whatsapp/  Schüler und Lehrer per Messenger ]

[https://www.focus.de/digital/internet/whatsapp-betrug-wer-diesen-code-teilt-verliert-kontrolle-ueber-sein-konto_id_11622427.html WhatsApp Konto-Hack]

[https://www.focus.de/digital/internet/whatsapp-funktion-mit-zwei-klicks-finden-nutzer-heraus-was-whatsapp-ueber-sie-weiss_id_11379405.html?utm_source=newsletter&utm_medium=email&utm_campaign=newsletter_DIGITAL WhatsApp Speicher leeren]

[https://datenschutz-schule.info/2020/02/15/signal-messenger-in-der-schule/ Signal in der Schule]

==Schul-Kommunikation==
[https://linux-bildung.at/2020/01/elternsprechtag-software/  Elternsprechtagbuchungen digital abwickeln] mit [https://github.com/gymdb/speechday github-Software]

= Fächer =

===Biologie===
[https://www1.wdr.de/schule/digital/unterrichtsmaterial/bienenstock-dreisechzig-100.html  der Bienenstock (WDR)]

[http://www.insektentrainer.de Insekten Trainer]

[http://essen.medienberater.schule/index.php?title=Testseite_4 test2]

===Deutsch ===
E-Learning-Angebot zu Video und Audio der Landesanstalt für Medien NRW: [https://medienbox-nrw.de/ Medienbox NRW]. Ihre Meinung in Bild und Ton zu veröffentlichen.

[https://www.diffchecker.com/ zwei Texte miteinander vergleichen]

===Englisch===

[https://de.padlet.com/TeachingEnglishJukebox/TeachingEnglishJukebox TeachingEnglishJukebox]

===Geschichte===

[https://youtu.be/hZ1OgQL9_Cw Nachkollorierte Videos Moskau und NewYork 1900]


===Informatik===

[https://www.medienpaedagogik-praxis.de/2020/02/04/medienpaedagogik-unplugged-3-cs-unplugged-informatik-ohne-stecker/ Informatik ohne Stecker]

[https://www.youtube.com/watch?v=qJpnvblVWNI&feature=youtu.be Lightbot! Code hour]

[https://www.inf-schule.de/ Material für Informatikunterricht aus Rheinland Pfalz]

[https://edudocs.de/geu/s/XjX8cg4zpkzLDMy  künstliche Intelligenz im Informatik-Unterricht]

[https://ki-kurs.org/app/entry-page Kurs Künstliche Intelligenz]

[http://p.amxe.net/r9rp64t3-vyhzpefk-78m9rgcj-15lz BR-Webserie „Helena. Die Künstliche Intelligenz“]

[https://youtu.be/3MbsIl4o_HU?t=754 TipToy-Stift um programmieren]. [http://tttool.entropia.de/ Link zum tool]. [http://www.partiesserie.de/tiptoi-stift-umprogrammieren/ und zur ausführlichen Beschreibung]

[https://shop.knotech.de/schule/calliope/calli-bot/ Calliope Roboter]

[https://www.startnext.com/callibot calliope Roboter bauen]

[https://open.sap.com/courses/calli2 Calliope Kurs für Sek1 (8 Std.)]

[https://smarthomeyourself.de/anleitung-zum-selber-bauen/unabhaengige-projekte/tonuino-der-kinderfreundliche-rfid-audio-player/ Toni-Box auf Arduino-Basis]

[https://www.lehrerfobi.nrw.de/fobisys/duesseldorf/24/2021.1-40.htm Informatik Zertifikatskurs für Js 5/6]

[https://appcamps.de/zusatzqualifikation-informatische-grundbildung/ Zusatzqualifikation Informatische Grundbildung von AppCamps]

[https://mooc.house/courses/pythonjunior-schule2020 Python für Klasse 7-10]

[http://www.code4school.ch/ Coding4School: Blockly Games aus der Schweiz]

[https://www.easy4me.info/ Mehr als 600 Lernkarten zu allen Modulen des ECDL stehen zur Verfügung. ]

[https://open.sap.com/courses/ct1-2 einfacher Einstieg in Informatik mittels Snap!]

[https://imoox.at/mooc/local/courseintro/views/startpage.php?id=71 Ziel des Kurses ist es, den Teilnehmerinnen und Teilnehmern ein umfassendes Bild der Informatik zugänglich zu machen und ein grundlegendes Verständnis für Prozesse und Vorgänge in der Informatik bzw. der Programmierung zu vermitteln. Es soll gezeigt werden, dass Informatik Spaß macht, stark mit Kreativität verbunden ist und spannende Fragen bereithält.

Während des Kurses wird u.a. die App „Pocket Code“ (https://catrob.at/pc für Android Smartphones, https://catrob.at/PCios für iPhones) zum Einsatz kommen. Mit dieser kostenlosen App können Spiele oder andere Anwendungen direkt am eigenen Smartphone erstellt werden.]

===Kunst===

[https://de.padlet.com/mariakruse/svi4cme30oor Padlet zu Kunst]

[https://mixed.de/virtual-reality-und-kunst-die-zehn-besten-apps-und-erfahrungen-fuer-kunstliebhaber/ VR-Apps für Kunst]

===Mathematik===

[https://www.vedducation.de/matheboard/ Ideen für den Mathematikunterricht auf Matheboard]

[https://www.klett.de/inhalt/lehrwerk-online/107945 Klett Erklärfilme Mathematik]

===Musik===
[http://frauke-hohberger.de/  Frauke Hohberger Musikideen]

[https://www.spiegel.de/netzwelt/apps/mit-excel-musik-machen-diese-tabelle-ist-ein-hit-a-3d97818e-3f4b-41a2-989d-fa7d99830957?sara_ecid=soci_upd_KsBF0AFjflf0DZCxpPYDCQgO1dEMph Musik mit excel machen]

===Physik===
[https://apps.apple.com/de/app/phet-simulationen/id1134126831  PhET-Simulation]

[https://twitter.com/lueckenbildung/status/1251433637582692352?s=20 Navi – Unterrichtsprojekt: ein ElektroAuto bauen als Startup-Projekt]


=== Naturwissenschaften===
[http://sachunterricht.uni-koeln.de/forschungsprojekte/nawitas-home Nawitas-Forschungsprojekte]

===Sport===
[https://edudocs.de/geu/s/XjX8cg4zpkzLDMy  Sportunterricht und digitale Medien]

[https://padlet.com/s_lesch/zb41qhwulc6t Padlet zu Sport]

[https://www.vedducation.de/sportunterrichtdigital/ Sport-Unterricht digital]

=Schul-Formen =
[https://appcamps.de/2018/03/27/unterricht-foerderschule/  Appcamps für den Unterricht in Förderschule]

[https://karin-reber.de/2018/10/28/appliste/  App-Liste für Schule und Therapie (Karin Reber)]

[https://www.tpack-competence.com/beispiele.html# Digitale Bildung in der Sonderpädagogik]

[https://www.tjfbg.de/aktuelles/meldung/?tx_ttnews%5Btt_news%5D=1624&cHash=6dc8eb3d95454bfcf887b5c0cb1d5dc2   inklusive Medienarbeit]

[http://www.afg-werne.de/afg/index.php/schulprogramm/zukunfts-klassen iPad-Klassen am Gymnasium (1:1-Ausstattung) in Werne]

[https://www.aktion-mensch.de/inklusion/bildung/bestellservice/materialsuche/detail?id=128&fbclid=IwAR0qjf0fXMvzINASwKwP6lM_ORMtAP1WlfFZKVRZkFJMI3_HzXjF2jC3Kog# Inklusive Medienwerkstatt  von Aktion Mensch]

[https://www.lwl-schulen.de/media/filer_public/3e/7a/3e7a917f-d6ca-4c8a-bf0e-72d77d98d23f/300dpi_internet_lwl-schulen-flyer-assistive-technologien.pdf Assistive Technologien für FörderSchule - Beratungsstellen]

[https://www.schulentwicklung.nrw.de/q/upload/Inklusion/Fachtagung2018/Endfassung_-_Handout_Beratungsstellen_KME.pdf Assistive Technologien für FörderSchule - Beratungsstellen 2 ]

=OER / freie Bilder / GEMA  =

==Wiki==
[https://moocit.de/index.php?title=Medienkonzept_-_Schulentwicklung Wiki für Medienkonzept & Co]

== OER-Sammlungen==
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qGiBiSqG7jBPZJyo9HPtUgQShQzwCiuHIqgHLaQVjRQ/edit#gid=1563805411  OER–Materialsammlung]

[https://edudocs.de/geu/s/Em537paRAdQ3fPs Freie Bilder Sammlung 2019]

[https://docs.google.com/document/d/14ahmnEl8IJCpVy-ilPOn__kiMhUAKPXZujHUalgULWQ/edit  freie Bilder (Google Docs)]

[https://padlet.com/florian6/CCMedia Quellen für schulische Medienprojekte unter CC] sog. [https://www.bpb.de/lernen/digitale-bildung/werkstatt/211327/glossar-moocs MOOC]

[https://freeplaymusic.com/#/ Free Play Music]

[https://edunauten.de/ Edunauten Austausch-Plattform]

[https://appcamps.de/2020/03/21/schulschliessungen-unterrichtsmaterialien-fuer-zuhause/ Unterrichtsmaterial von AppCamps]

== Urheberrecht==
[https://www.km.bayern.de/pressemitteilung/11738/nr-205-vom-19-12-2019.html  Lehrkräfte können weiter urheberrechtlich geschützte Inhalte auf digitalen Lernplattformen nutzen]

[https://www.focus.de/digital/internet/betrugsmasche-gefaehrliche-abmahnwelle-polizei-warnt-vor-fake-mahnungen-von-angeblichen-anwaelten_id_11628545.html?utm_source=newsletter&utm_medium=email&utm_campaign=newsletter_DIGITAL Abmahnung Betrug]

[https://www.bildungsserver.de/Datenschutz-und-Urheberrecht-12703-de.html Datenschutz und Urheberrecht vom Bildungsserver]

[https://www.kerstin-hoffmann.de/pr-doktor/zitieren-verlinken-bildrechte-urheberrecht-strafen/  zitieren verlinken bildrechte urheberrecht-strafen]

Streaming von Netflix/Amazon: Streaming und Embedding von YT Clips im Klassenraum kann gerade noch toleriert werden. Bei Amazon und Netflix hingegen nicht.
Es gibt einen wesentlichen Unterschied zwischen Amazon und Netflix auf der einen und Youtube auf der anderen Seite. Die beiden ersten sind Produzenten und Rechteinhaber. YouTube hingegen ist in aller Regel Speicherplattform und Medium. Insofern haben Produzenten auch weitergehende Rechte.

=Handreichungen =
[https://edudocs.de/geu/s/WMWaejpNeFaCMCT  Bass.NRW: digitale Schule]

[https://www.medienberatung.schulministerium.nrw.de/Medienberatung/Lern-IT/Netzzugang/Nutzungsordnung/   Nutzungsordnung PC für Schüler, Internetrecht für Eltern]

[https://padlet.com/jobQuabeck/lulkomp Digitale Kompetenzen für Lehrkräfte]

[https://ajs.nrw/wp-content/uploads/2018/09/AJS-Merkblatt_WLAN_0718.pdf Wlan in der Jugendhilfe (AJS)]

[https://www.th-wildau.de/elben/webinare/anleitungen-moodle-bis-webinar/ Übersicht aller Anleitungen! Von den Grundlagen zu Moodle bis zur Handhabung von Webinaren und Videokonferenzen]

[http://xn--broschren-v9a.nrw/distanzunterricht/ NRW – Broschüre zum Distanz-Unterricht]

[https://www.medienberatung.schulministerium.nrw.de/_Medienberatung-NRW/Publikationen/Lehrkraefte_Digitalisierte_Welt_2020.pdf NRW – Handreichung zum Thema Lehrkräfte in der digitalisierten Welt]

= Digitalisierung (Politik)  =
[https://www.phv-nw.de/presse/positionspapier/positionspapier-des-philologen-verbandes-nordrhein-westfalen-digitaler-wandel  Digitale Wandel (Dagegen) Philologenverband]

[https://www.schulministerium.nrw.de/docs/Schulpolitik/Digitalpakt/FAQ_Digitalpakt/FAQ_Digitalpakt_Art_Umfang_Hoehe/index.html   Digitalpakt_Art_Umfang_Hoehe]

= DSGVO  =

== DSGVO und Tools für die Schule==
[https://www.medienberatung.schulministerium.nrw.de/Medienberatung/Datenschutz-und-Schule/Haeufig-gestellte-Fragen/Anwendungen/ Bewertung der Medienberatung. NRW]

[https://itcamper.blog/2018/03/21/die-ios-mail-app-spark-desaster-fuer-den-datenschutz/ Spark Mail: besser nicht!!!]

[https://www.ldi.nrw.de/mainmenu_Aktuelles/Inhalt/Schule_-Videokonferenzsysteme-und-Messenger-Dienste-waehrend-der-Corona-Pandemie/Schule_-Videokonferenzsysteme-und-Messenger-Dienste-waehrend-der-Corona-Pandemie.html Die LDI zu Schule, Videokonferenzsysteme und Messenger-Dienste während der Corona-Pandemie]

[https://digitalcourage.de/blog/2020/datenschutz-in-der-schule-setzen-sie-sich-durch durch Datenschutz Software verhindern]

== Handreichungen und Co==

[https://www.medienberatung.schulministerium.nrw.de/Medienberatung/Schule-und-Daten/Praxishilfen-Datenschutz/Verarbeitungsuebersicht-Schule/ Verarbeitungsübersicht]

[https://recht.nrw.de/lmi/owa/br_bes_detail?sg=0&menu=1&bes_id=42509&anw_nr=2&aufgehoben=N&det_id=456917 Schutz der Daten von Schülerinnen und Schülern und Eltern im Schulgesetz NRW (Version bis Juni 2020)]

[https://www.ldi.nrw.de/mainmenu_Aktuelles/Inhalt/Schule_-Videokonferenzsysteme-und-Messenger-Dienste-waehrend-der-Corona-Pandemie/LDI-NRW---Pandemie-und-Schule-18_05_2020.pdf Corona und Datenschutz (LDI NRW)]

==digitale Privatsphäre ==
[https://projekte.sueddeutsche.de/artikel/digital/digitale-privatsphaere-ueberwacht-und-verkauft-e784992/?autologin=true  digitale Privatsphäre schützen: Tipps aus der Süddeutschen]

[https://www1.wdr.de/verbraucher/digital/kontroll-apps-eltern-kinder-100.html Apps zum Kinder abhören (wdr)]

[https://www.zeit.de/digital/datenschutz/2020-01/clearview-gesichtserkennung-datenschutz-privatsphaere  Gesichtserkennung und Privatsphäre (Die Zeit)]

[https://www.baden-wuerttemberg.datenschutz.de/muster-auskunftsanspruch-nach-art-15-ds-gvo/ Spam-Mail: „darf ich wissen, wie sie an meine adresse gekommen sind?“] Nach Gesetzeslage haben die einen Monat Zeit mir zu antworten.

Aber:
Kein Bediensteter einer Behörde hat Anspruch darauf, von Publikumsverkehr und von der Möglichkeit, postalisch oder elektronisch von außen mit ihm Kontakt aufzunehmen, abgeschirmt zu werden, es sei denn, legitime Interessen z.B. der Sicherheit gebieten dies. Mit der Nennung des Namens, der Dienstbezeichnung, der dienstlichen Telefonnummer und der dienstlichen E-Mail-Adresse des Beamten werden keine in irgendeiner Hinsicht schützenswerten personenbezogenen Daten preisgegeben, so dass sich die [https://www.bverwg.de/120308B2B131.07.0  Frage einer für Eingriffe in individuelle Rechte erforderlichen Ermächtigungsgrundlage nicht stellt.]

==Passwort-Programme==

cross-platform-Lösung keepassXC (mit Browserintegration)

[https://www1.wdr.de/verbraucher/digital/was-bringen-passwortmanager-100.html Was bringen Passwort-Manager (WDR)]

== Microsoft ==
[https://edudocs.de/geu/s/SYGQMKtmZs7m8ca Microsoft Azure]

=Hardware  =
==Kamera==

[https://apps.apple.com/de/app/ivcam-webcam/id1164464478 Kamera-App ]

[http://www.iphonehacks.com/2020/04/how-use-iphone-webcam-pc-mac.html ipad iPhone als Kamera nutzen]

== Monitoreund Touchscreens==
Achtung: Fernseher für den Konsumer-Bereich verlieren in Öffentlichen Räumen ihre Garantie. Immer VORHER beim Händler anfragen :)

Samsung-Fernseher in der Schule spiegeln alles ohne Kontrolle von Schüler-Handy 

[https://nrwedu.de/category/display-check/ Display-Check für Smartboards]

[https://www.filemagic.com/de/data-files/notebook-file-extension/how-to-open-notebook-files-without-alice-scene-file/ NOTEBOOK-Dateien von Smart öffnen]

[https://www.prometheanworld.com/de/unterrichten/ Unterrichts-Hilfen für Promethean-Benutzer]

==Beamer==

[https://www.spiegel.de/netzwelt/gadgets/mini-beamer-fuer-unter-100-euro-im-vergleichstest-a-e707fe73-a44e-487a-aabe-56621ac8324d Mini-Beamer im Vergleich]


== iPad ==
[https://www.amazon.de/dp/B01MUA0AFN/ref=cm_sw_r_oth_api_i_3YX9DbAJVW99Q  iPad-Stativ als Dokumentenkamera]

[https://www.adonit.net/stylus-for-ios/  iPad-Stift von Stylus]

[https://support.apple.com/en-us/HT204172?mod=article_inline Apple Geräte zurücksetzen / Speicher löschen]

===iPad-FAQ===
----  noch offene Fragen

Gibt es eine Möglichkeit das Datenvolumen eines iPads zu beschränken (wir betreiben die über einen mobilen WLAN-Router mit einer Prepaid-Karte)?

==Head-Set==
[https://www.saturn.de/de/product/_sennheiser-pc-5-chat-2439539.html?uympq=vpqr&rbtc=%257C%257C%257CComputer+%252B+Tablet%2520%253E%2520PC+%252B+Tablet+Zubehör%2520%253E%2520PC+Headsets%257Cp%257C%257C&gclid=CjwKCAjwm_P5BRAhEiwAwRzSO-IVhq459GdeADG1Gw87fT5E4FDGhCs-c54MF5-2k9Cred26jZZXcBoCp7YQAvD_BwE&gclsrc=aw.ds Headset von Sennheiser]


==VR-Brillen==
[https://www1.wdr.de/verbraucher/digital/virtual-reality-brillen-122.html   VR-Brillen im WDR-Vergleich]

[https://www.hardbergschule.de/2019/12/12/management-von-oculus-vr-brillen/ management-von-oculus-vr-brillen]

==WLAN==
[https://www.focus.de/digital/computer/technik-was-zu-tun-ist-wenn-das-wlan-streikt_id_10657101.html?utm_source=newsletter&utm_medium=email&utm_campaign=newsletter_DIGITAL WLAN Probleme zu Hause]

[https://media.essen.de/media/wwwessende/aemter/15/SR2_05neu.pdf WLAN-Vereinbarung für Schüler Stadt Essen]

==Maker-Space==
[https://www.instructables.com/id/Ultrasonic-Distance-Sensor-Arduino-Tinkercad/   Ultrasonic Distance Sensor in Arduino With Tinkercad]

[https://robowunderkind.com/education Robo-Wunderkind: Sammlung von Unterrichtsmaterial und Bezugsquellen]

[https://magazin.sofatutor.com/lehrer/40-jahre-lego-education-mit-dem-neuen-spike-prime-lernen-kinder-nie-aus/?sofatutor_partner=CM&sofatutor_medium=email&sofatutor_campaign=Email-URL-CM-DE-200203-tea-Content&cid=7d375111-dfe9-4394-aba6-176a7a354df8&interest_id=&email_hash=24888be80f173a7958f3b012007203063157f063 Lego Spike]


== Laptops im Check ==
[https://www.notebookcheck.com/Test-Lenovo-IdeaPad-330S-15IKB-i5-8250U-UHD620-Laptop.329050.0.html Lenovo IdeaPad]

= Allgemeine Software – Tipps =

[https://haveibeenpwned.com Wurde mein Passwort gehackt?]

[https://webbkoll.dataskydd.net/en/results?url=http%3A%2F%2Flogineonrw-lms.de%2F Server überprüfen lassen auf Sicherheit: Logineo-LMS]

=Pädagogik/Schule allgemein =

== Digitale Lehrerkompetenzen==

[https://padlet.com/jobQuabeck/lulkomp Lehrer in der digitalisierten Welt (Padlet)]

Selbsttests über eigene Kenntnisse und Erfahrungen im Bereich Medienkompetenz [https://www.gmk-net.de/aktuelles/projekte/digitalchecknrw/ https://www.digitalcheck.nrw/]

==Veröffentlichungen zur Digitalisierug in der Schule==
[https://kw.uni-paderborn.de/fileadmin/fakultaet/Institute/erziehungswissenschaft/Schulpaedagogik/2019_Eickelmann_Massek_Labusch_ICILS_2018_NRW_Erste_Ergebnisse_Buchbroschuere.pdf International Computer and Information Literacy Study NRW 2020 ]

[https://routenplaner-digitale-bildung.de/wp-content/uploads/2020/10/Routenplaner%20Digitale%20Bildung%20mit%20Cover%20und%20Ruecken%2004092020%20v1.pdf routenplaner digitale Bildung]

[https://www.bosch-stiftung.de/sites/default/files/publications/pdf/2018-06/Studie_Personalisiertes_Lernen.pdf Studie Personalisiertes Lernen]

== Schul – Ministerium==
[https://www.schulministerium.nrw.de/docs/bp/Ministerium/Presse/Pressemitteilungen/2018_17_LegPer/PM20180831_Beratungstelefon/index.html  Lehrer – Beratungstelefon: 0800/0007715]

[https://www.schulministerium.nrw.de/docs/Recht/Dienstrecht/Beamtenrecht/Annahme-von-Belohnungen-und-Geschenken-im-Schulbereich/Annahme_Belohnungen.pdf Annahme-von-Belohnungen-und-Geschenken-im-Schulbereich]

[https://www.schulentwicklung.nrw.de/referenzrahmen/broschuere.pdf Referenzrahmen Schulqualität (Digitalisierung wird 68 mal erwähnt)]

==Schulrecht==
[https://www.cornelsen.de/magazin/beitraege/disziplinarmassnahmen-lehrer-schulrecht   Disziplinarmaßnahmen]

Haftung wegen eines privaten Gerätes <ref Name=“privates geraet“> Schule Haftung 

—————— privates Gerät verursacht Schaden 

Ist schwierig. Normal gilt - Verursacht ein Arbeitnehmer einen Schaden bei einer Tätigkeit, die er im Interesse des Arbeitgebers ausführt, haftet er beschränkt. In dem Fall kommt es darauf an. Setzt der Schulträger eine Prüfung von Privatgeräten durch einen Elektriker vor Einsatz in der Schule voraus? Gibt es hier keine Vorgabe, kann der Lehrkraft auch keine Fahrlässigkeit vorgeworfen werden. Dann dürfte der Schulträger den Schaden über seine eigene Gebäudeversicherung abdecken.
War das Lehrergerät defekt und die Lehrkraft konnte dieses erkennen, kann man eventuell von grober Fahrlässigkeit ausgehen. Dann würde die Lehrkraft voll haften.

Wenn du es mit der Genehmigung bei der Schule angemeldet hast, haftet je nach Umstand die Schule für den Schaden. So zumindest steht es in der Handreichung zur Genehmigung.
"Ein Vorteil für die Lehrkraft besteht darin, dass im Falle einer Beschädigung eines Gerätes beim Einsatz in der Schule ggf. Anspruch auf Entschädigung besteht. Ohne die Genehmigung wird ein solcher Fall gar nicht erst geprüft." S. 14 </ref>

==Leuchtturm-Projekte==
[https://www.brandeins.de/magazine/brand-eins-wirtschaftsmagazin/2020/eigensinn/alemannenschule-wutoeschingen-schule-machen?mc_cid=1131307b9a&mc_eid=3baa1e5e45 Alemannenschule Wutoeschingen]

[https://www.gymnasium-harsewinkel.de/schulprofil/tabletklassen/ Tablet-Klasse Gym Harsewinkel]

== Medienberatung NRW==

==Medienkonzept==
[https://www.schulen-gt.de/explorer/ViewDocument/1346384/   Beispiel Medienkonzept aus Gütersloh]

[http://www.pascal-gymnasium.de/wp-content/uploads/2019/02/Medienkonzept-Pascal-Gymnasium-Grevenbroich-19.02.2019.pdf    Beispiel Medienkonzept aus Grevenbroich]
== Medienberatung vor Ort==

- Schulberatung Laptop bis ipad 
- Einfacher Einstieg in das Programmieren in der Grundschule
- Ausbildung von MINT-Botschaftern mit Schwerpunkt Informatik (Lego und Ozobot)
- Programmieren lernen mittels LegoWeDo und anderer Schul-Roboter in der Grundschule und in der Erprobungsstufe
- Einführung in Edmond-NRW: Filme und weitere Medien kostenlos downloaden und rechtssicher nutzen (für Schulen der Stadt Essen).
- Kooperatives und kollaboratives Arbeiten im Unterricht
- Vr Brille  Workshop: Möglichkeiten des Einsatzes der ar/vr-Technologie im Unterricht.
- Medientag
- 3D Druck
- Medienscouts und andere süs Projekte nach dem Unterricht
- Digitale Schulbücher nrw und Verlage.
- Greenscreen.
- zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern: Bibliothek, Haus der Stadtgeschichte, ZDI, Jugendamt, Jugendhilfe, Medienmonster

- Konzept iPad an weiterführenden Schulen 
- Konzept medialab mit 3D VR und Roboter
- Edmond Auswahl für iPad 
- Touchscreen für ggs 
- Beratung Moderatoren zu Medien (Biparcours,iPad in der Fortbildung. Wlan. Padlet.whiteboard)
- Verwaltung iPads für KT / Ausleihe 
- Beratung Schulträger zu Präsentationen in Fachräumen
- Verlage was interaktiv?



——

<references  />

==Sonstiges (nicht nur Digitalisierung)==

[https://km-bw.de/,Lde/Startseite/Service/Masernschutzgesetz Masernschutz an Schulen - Infos aus Baden-Würtemberg]

[https://www.schulministerium.nrw.de/docs/bp/Ministerium/Schulverwaltung/Schulmail/Archiv-2020/200311/index.html?fbclid=IwAR34fJFQj3oKmMwbfSuL8rJPt6C5e4smZpU4-H4oJyKh1JQgbA6DMtiFe7E Umgang mit Corona an Schulen (MSB)]

[https://www.schulministerium.nrw.de/docs/Recht/Schulgesundheitsrecht/Infektionsschutz/300-Coronavirus/index.html digitales lernen und Corona]

[https://www.medienkompetenzportal-nrw.de/aktuelles/alle-meldungen/detailseite/article/jim-studie-2019-veroeffentlicht.html Jim-Studie 2019]


==Mathematik==


[https://de.wikipedia.org/wiki/Hilfe:TeX Mathematische Formel in Wiki]

Formel im Fließtext gerade erschienen lasse wie z.B. a<sub>n</sub>=<math display="inline">\sum_{i=0}^7</math> mit dem Befehl „inline“.

<math display="inline">\frac{a}{b}</math>