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==Angeborene Immunabwehr==
==Barrieren==


[[Datei:Fresszelle 1.jpg|rechts|rahmenlos|200x200px]]
[[Datei:Anzahl_Bakterien_im_Haushalt.jpg|alternativtext=|rechts|rahmenlos|600x600px]]
[[Datei:Fresszelle.jpg|rechts|rahmenlos|200x200px]]
Krankheitserreger lauern überall, auch da wo man sie nicht vermutet. Im folgenden Schaubild siehst du wie viele Bakterien sich beispielsweise auf Alltagsgegenständen befinden, mit denen du jeden Tag (meistens mehrfach) in Berührung kommst.
Manchmal gelingt es Krankheitserregern jedoch, eine der Barrieren zu überwinden und in den Körper einzudringen. Der Körper antwortet darauf mit einer typischen Entzündungsreaktion. Hier treten nun als zweite Verteidigungslinie die '''Fresszellen''' in Aktion - das sind besondere weiße Blutzellen, die sich in unserem Blut und Gewebe befinden.


Wie viele Bakterien sich auf der Hand befinden können, zeigt zum Beispiel die spontane Idee einer Forscherin:          
Ihr kleiner Sohn tobt auf dem Spielplatz – als er nach Hause kommt, drückt die Forscherin seine Hand auf eine Petrischale, vorbereitet mit einem geleeartigen Nährboden auf denen Bakterien besonders gut wachsen können.
[[Datei:Agar_Plate.jpg|alternativtext=|links|rahmenlos|Zwei Petrischalen, jede befüllt mit einer Schicht Agargel-Kulturmedium (sogenannte Agarplatte)]]
Nach ein paar Tagen Geduld erhält sie dieses Ergebnis:


{{#ev:youtube|7AytDy-ZcLc}}
{{#ev:youtube|DcqrHEdkqLU}}


In diesem Film siehst du, wie eine Fresszelle einem Bakterium hinterherjagt.
- einen Handabdruck ihres Sohnes, bestehend aus Bakterien und Pilzen. Die meisten dieser Bakterien sind harmlos, trotzdem können sich auch viele [https://lehrerfortbildung-bw.de/u_matnatech/bio/gym/bp2016/fb8/6_immun/3_hygiene/1_mat1/hand.jpg '''Krankheitserreger'''] auf unserer Haut befinden.
{{Frage|{{H5p-zum|id=5981|width:60%}}|Frage}}


{{Box|Aufgabe 1|Erstelle zunächst eine Tabelle aus zwei Spalten:
[[Datei:Mensch_innen.jpg|alternativtext=|links|rahmenlos|618x618px]]
<blockquote>Symptome einer Entzündung – Erklärung</blockquote>
{{Box|Aufgabe 1|a) Betrachte die folgende Abbildung des menschlichen Körpers und finde '''fünf''' mögliche Eindringstellen für Krankheitserreger. Erstelle eine Tabelle mit zwei Spalten:
Notiere in die linke Spalte der Tabelle mindestens drei dir bekannte Symptome, die bei einer typischen Entzündung (z.B. bei einem Spreißel im Finger) zu beobachten sind.|Üben}}
[[Datei:Tabelle Barrieren.jpg|zentriert|rahmenlos|500x500px]]


{{Box|Lernpfad|Bearbeite folgende interaktive Simulation: [https://www.planet-schule.de/mm/tatort_mensch/entzuendung/ Tatort Mensch: Die Entzündungsreaktion]|Lernpfad}}
Trage deine Eindringstellen in die linke Spalte „Körperstelle/-organ“ ein.|Arbeitsmethode}}
{{Box|Aha!|Die angeborene Immunabwehr: Man kann unseren Körper mit einem Haus vergleichen. Auch dort gibt es verschiedene Möglichkeiten, um sich vor Einbrechern zu schützen, zum Beispiel Türen und Fenster schließen, Einbruchsicherungen einbauen, Alarmanlagen installieren. Unser Körper reagiert auf Eindringlinge mit einem angeborenen Abwehrmechanismus, der stets gleich verläuft und sich gegen alles Körperfremde richtet. Dieser Abwehrmechanismus besitzt zwei Verteidigungslinien. Die erste Verteidigungslinie (erste Abwehr) setzt sich aus den folgenden Komponenten zusammen:|Unterrichtsidee }}
{{H5p-zum|id=5983}}


{{Box|Ablauf einer Entzündungsreaktion|Gelangen bei einer Verletzung der Haut Erreger, z.B. Bakterien in den Körper, wird ein Abwehrkampf des angeborenen Immunsystems eingeleitet.  
{{Box|Übung|Hast du alle neuen Infos in deine Tabelle ergänzt? Wenn ja, dann geht es jetzt weiter. '''Wichtig''': Lege dafür deine Tabelle weg!|Üben}}
{{LearningApp|app=pse8mhfqa20|width=100%|height=500px}}


Zu den Frontkämpfern der Immunabwehr gehören die Fresszellen, die Fremdkörper an ihrer Oberflächenstruktur als körperfremd erkennen. Haben die Fresszellen den eingedrungenen Erreger als fremd erkannt, nehmen sie diesen durch Einstülpung ihrer Membran auf und verdauen ihn.  
{{Box|Aufgabe 2|a)  Im Folgenden sind vier Alltagsszenen geschildert. Beschreibe, an welcher Körperstelle die Krankheitserreger jeweils eindringen könnten:
# Du hebst ein auf den Boden gefallenes Brot auf und isst weiter.
# Du sitzt zu sechst in einem Bahnabteil; ein Fahrgast hustet und niest ständig.
# Du fasst an eine Türklinke und reibst dir anschließend die Augen.
# Du pflückst Brombeeren und stichst dich uns an den Dornen.


Gleichzeitig senden sie Botenstoffe aus. Diese Botenstoffe erweitern die Blutkapillaren und machen deren Wände durchlässiger. Andere Botenstoffe locken außerdem weitere Fresszellen an den Infektionsort.
b) Notiere zu '''drei''' weiteren Körperorganen aus deiner Tabelle eine jeweils dazu passende hygienische Maßnahme, mit der du die natürliche Schutzfunktion dieses Körperorgans unterstützen kannst! Begründe deine Wahl!


So gelangen verstärkt Fresszellen aus dem Blut ins Gewebe. Ein Teil der Fresszellen geht bei der Bekämpfung der Erreger selbst zugrunde und bildet den Hauptbestandteil des Eiters. Dieser wird schließlich durch andere Fresszellen abgebaut.|Kurzinfo}}
''Beispiel: Unterstützt wird der '''Mund''' —> '''Maßnahme''': Vor dem Essen immer die Hände waschen, so gelangen keine Bakterien in den Mund & Speisen lange kauen, um die Speichelproduktion anzuregen (das Lysozym im Speichel tötet Bakterien).''|Arbeitsmethode}}


{{Box|Aufgabe 2|Trage nun mit Hilfe deines neuen Wissens aus der Simulation und aus dem Infotext mögliche '''Erklärungen''' für deine notierten Entzündungssymptome in die rechte Spalte der Tabelle aus Aufgabe 1 ein!|Üben}}
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{{button
|position=links
|text=<span class="fa fa-chevron-circle-left"></span> Verlauf einer Infektionskrankheit
|link=Immunbiologie/Verlauf
|hervorhebung=ja}}
 
{{button
|position=zentriert
|text=<span class="fa fa-chevron-circle-up"></span> Übersicht Immunbiologie
|link=Immunbiologie}}
 
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|position=rechts
|text=Angeborene Immunabwehr <span class="fa fa-chevron-circle-right"></span>
|link=Immunbiologie/Angeborene
|hervorhebung=ja}}

Version vom 2. September 2020, 17:37 Uhr

Barrieren

Krankheitserreger lauern überall, auch da wo man sie nicht vermutet. Im folgenden Schaubild siehst du wie viele Bakterien sich beispielsweise auf Alltagsgegenständen befinden, mit denen du jeden Tag (meistens mehrfach) in Berührung kommst.

Wie viele Bakterien sich auf der Hand befinden können, zeigt zum Beispiel die spontane Idee einer Forscherin:           Ihr kleiner Sohn tobt auf dem Spielplatz – als er nach Hause kommt, drückt die Forscherin seine Hand auf eine Petrischale, vorbereitet mit einem geleeartigen Nährboden auf denen Bakterien besonders gut wachsen können.

Nach ein paar Tagen Geduld erhält sie dieses Ergebnis:

Video laden
YouTube

- einen Handabdruck ihres Sohnes, bestehend aus Bakterien und Pilzen. Die meisten dieser Bakterien sind harmlos, trotzdem können sich auch viele Krankheitserreger auf unserer Haut befinden.

Frage



Aufgabe 1

a) Betrachte die folgende Abbildung des menschlichen Körpers und finde fünf mögliche Eindringstellen für Krankheitserreger. Erstelle eine Tabelle mit zwei Spalten:

Tabelle Barrieren.jpg
Trage deine Eindringstellen in die linke Spalte „Körperstelle/-organ“ ein.
Aha!
Die angeborene Immunabwehr: Man kann unseren Körper mit einem Haus vergleichen. Auch dort gibt es verschiedene Möglichkeiten, um sich vor Einbrechern zu schützen, zum Beispiel Türen und Fenster schließen, Einbruchsicherungen einbauen, Alarmanlagen installieren. Unser Körper reagiert auf Eindringlinge mit einem angeborenen Abwehrmechanismus, der stets gleich verläuft und sich gegen alles Körperfremde richtet. Dieser Abwehrmechanismus besitzt zwei Verteidigungslinien. Die erste Verteidigungslinie (erste Abwehr) setzt sich aus den folgenden Komponenten zusammen:


Übung
Hast du alle neuen Infos in deine Tabelle ergänzt? Wenn ja, dann geht es jetzt weiter. Wichtig: Lege dafür deine Tabelle weg!


Aufgabe 2

a)  Im Folgenden sind vier Alltagsszenen geschildert. Beschreibe, an welcher Körperstelle die Krankheitserreger jeweils eindringen könnten:

  1. Du hebst ein auf den Boden gefallenes Brot auf und isst weiter.
  2. Du sitzt zu sechst in einem Bahnabteil; ein Fahrgast hustet und niest ständig.
  3. Du fasst an eine Türklinke und reibst dir anschließend die Augen.
  4. Du pflückst Brombeeren und stichst dich uns an den Dornen.

b) Notiere zu drei weiteren Körperorganen aus deiner Tabelle eine jeweils dazu passende hygienische Maßnahme, mit der du die natürliche Schutzfunktion dieses Körperorgans unterstützen kannst! Begründe deine Wahl!

Beispiel: Unterstützt wird der Mund —> Maßnahme: Vor dem Essen immer die Hände waschen, so gelangen keine Bakterien in den Mund & Speisen lange kauen, um die Speichelproduktion anzuregen (das Lysozym im Speichel tötet Bakterien).


Verlauf einer Infektionskrankheit


Übersicht Immunbiologie


Angeborene Immunabwehr
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