Turtle-Grafik und Benutzer:Christian/Strahlungsbilanz der Erde/Schüler: Unterschied zwischen den Seiten

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[[Bild:Turtleschnecke.png|right|frame|170px|Turtlegrafik - einfaches Beispiel]]
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Mit '''Turtle-Grafik''', auch '''Igelgrafik''', wird eine Bildbeschreibungssprache bezeichnet, bei der man sich vorstellt, dass ein stifttragender Roboter (die Schildkröte, engl. „turtle“) sich auf der Zeichenebene bewegt und mit einfachen Kommandos, wie Stift heben, senken, vorwärts laufen und drehen, gesteuert werden kann. Diese Idee wurde mehrfach realisiert, zum Beispiel als Steuersprache für Stiftplotter (HPGL), als Teil der Programmiersprache für Heimcomputer (Basic, Pascal auf Amiga, Atari) und als Grundidee der pädagogischen Programmiersprache [[LOGO]].
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<div style="position: fixed;left: 0;font-size: 0.8rem;width: calc((100vw - 1200px) / 2 + 190px);bottom: -1rem;height:100vh;box-shadow: 5px 5px 5px -5px {{Farbe|links|x-heller}};top: 0;padding-left: 1rem;padding-right: 1rem;box-sizing: border-box;background:white;">
[[Datei:ZUM-unterrichten Logo.png|alternativtext=|zentriert|rahmenlos|190x190px]]


Im schulischen Bereich werden Turtle-Grafik ähnliche Grafiksysteme weiterhin gerne eingesetzt, weil so einerseits ein motivierender, spielerischer Einstieg gefördert und die geometrische Vorstellung besser geschult wird als bei einem Zugang über absolute Koordinaten. Gegenüber der klassischen Turtle-Grafik von [[LOGO]] sind diese Systeme teils erheblich erweitert worden, so dass sich teilweise echte GUI-Anwendungen (auf schulischem Niveau) damit erstellen lassen. Dies gilt etwa für die [[Python]]-Module xturtle und frog.
Diese Seite enthält die Schülermaterialien zu ''{{BASEPAGENAME}}''.


==Aufgabenbeispiele==
__TOC__
* Dreieck
</div>
* Viereck
<div style="min-height:100vh;">
* n-Eck (Benutzereingabe, Schleife, Funktionen mit Parameter-Übergabe)
==Material 1: Aufgaben==
* Haus des Nikolaus
{{Box|Aufgaben|
* Quadratspiralen
# Erkläre in eigenen Worten, was die solare Einstrahlung, die terrestrische Ausstrahlung und atmosphärische Gegenstrahlung sind und welche Eigenschaften sie haben. Notiere Deine Antworten.
# Erkläre, welche Rolle die globale Albedo der Erde im Strahlungshaushalt spielt. Notiere Deine Antworten.
# Zeichne eine Skizze, um die Energieflüsse in der Erdatmosphäre zu veranschaulichen. Benutze verschiedene Farben für kurzwellige und langwellige Strahlung und versuche, alle Komponenten des Systems zu berücksichtigen.
|Üben}}
</div>


===Mit Rekursion===
<div style="min-height:100vh;box-shadow:0 -10vh 10vh -10vh {{Farbe|links|x-heller}}">
==Material 2: Wiederholung und Vertiefung==
{{Box|Wiederholung und Vertiefung|
# Schaue Dir die beiden folgenden Videos an und bearbeite an den entsprechenden Stellen die Verständnisfragen.
|Üben}}


{{Siehe|Rekursion}}
{{LearningApp|app=2089167|width=853px|height=480px}}
* Binärer Baum (Rekursion mit Parametern)
* Baum des Pythagoras (Rekursion mit Parametern)
* Kochsche Kurve mit mehreren Varianten (Rekursion mit Parametern)
* Drachenkurve (Rekursion mit Parametern)
* Sierpinski-Dreieck und Variante (Rekursion mit Parametern)
* "EKG"-Kurve von Clemens Adolphs und Tom Mannheim (Rekursion mit Parametern)
* Pythagoräische Dreiecke
* Naturformen (Baum, Farn)
Der Vorteil der Turtle-Grafik ist, dass die Programme "hübsche" Ergebnisse liefern und deshalb für die Schüler meist interessanter sind, als einfache Textausgaben. Außerdem sind die Programme leicht am eigenen Körper erlebbar und nachvollziehbar.


==Implementationen==
{{LearningApp|app=2089189|width=853px|height=480px}}
 
</div>
=== Logo ===
 
:→ ''[[Logo]]''
 
=== Java ===
 
:→ ''[[Java/Turtle-Grafik]]''
 
===[[OpenOffice.org]]===
* Eine tolle Idee ist die Nutzung von '''OpenOffice-Makros''' zur Turtle-Programmierung. Die Ausgabe der Bilder erfolgt in einem Draw-Dokument. In dem verlinkten Writer-Dokument findet man eine ausführliche Anleitung und zahlreiche Beispiele, die per Knopf-Druck gestartet werden können. Es wird ausführlich erklärt, wie man die eingebauten Funktionen nutzen kann, um eigene Zeichnungen zu erstellen.
*[http://ooextras.sourceforge.net/downloads/projects/index.php?command=download&real=TurtleGraphicsTutorial.sxw Writer-Dokument mit Anleitung] und [http://www.stud.uni-goettingen.de/~openoff/proooboxorg/cdinhalt/templates/projects/TurtleGraphicsTutorial.info Kurz-Info]
*[http://sourceforge.net/project/showfiles.php?group_id=87718&package_id=92957 Turtle-Grafik] und OpenOffice.
 
=== GeoGebra ===
 
* [http://www.geogebra.at/de/wiki/index.php/Turtlegrafik Turtlegrafik mit geogebra] - "Realisierung einer rudimentären Turtlegrafik mit [[GeoGebra]] auf Grundlage eines Objektes Schildkroete."
 
==Modellierung==
 
* [http://www.hsg-kl.de/faecher/inf/material/se/swep/beispiele/turtle/index.php Modellierung einer Turtlegrafik]
 
== Linkliste ==
* [http://homepages.uni-tuebingen.de/student/joffrey.fitz/vmdp/vmdp.html Pflanzenwachstum und Turtlegrafik]
* [http://miami.uni-muenster.de/servlets/DocumentServlet?id=1522 Fraktale und Turtle-Grafik]
 
== Siehe auch ==
 
* [[Programmierlernumgebung]]
 
[[Kategorie:Informatik]]
[[Kategorie:Programmiersprache]]
[[Kategorie:Unterrichtsidee]]

Version vom 11. März 2020, 23:04 Uhr

Diese Seite enthält die Schülermaterialien zu Christian/Strahlungsbilanz der Erde.

Material 1: Aufgaben

Aufgaben
  1. Erkläre in eigenen Worten, was die solare Einstrahlung, die terrestrische Ausstrahlung und atmosphärische Gegenstrahlung sind und welche Eigenschaften sie haben. Notiere Deine Antworten.
  2. Erkläre, welche Rolle die globale Albedo der Erde im Strahlungshaushalt spielt. Notiere Deine Antworten.
  3. Zeichne eine Skizze, um die Energieflüsse in der Erdatmosphäre zu veranschaulichen. Benutze verschiedene Farben für kurzwellige und langwellige Strahlung und versuche, alle Komponenten des Systems zu berücksichtigen.

Material 2: Wiederholung und Vertiefung

Wiederholung und Vertiefung
  1. Schaue Dir die beiden folgenden Videos an und bearbeite an den entsprechenden Stellen die Verständnisfragen.



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