Benutzer:Stöckl: Unterschied zwischen den Versionen

aus ZUM-Wiki, dem Wiki für Lehr- und Lerninhalte auf ZUM.de
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{{Kurzinfo|Lehrer|Sek1|Team}}
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Hallo,
{{TOCright}}
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[[Datei:Stöckl.jpg|links|200px]]
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ich bin der Gründer von '''[[:wikiteacher:Hauptseite]]''' und fast nur mehr dort anzutreffen.
  
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VG
  
Ich bin Lehrer für Mathematik, Informatik und Musikerziehung an der Neuen Mittelschule Vomp-Stans (Tirol).
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Josef Stöckl
 
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* Kontakt: [https://www.facebook.com/nordtirol facebook]
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Ich arbeite seit dem 17. August 2008 mit dem ZUM-Wiki.
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Mein Hauptaugenmerk liegt auf der Seite
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*'''[[Mittelschule und Unterstufe]]'''.
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*'''[[Lernen unterwegs]] (http://www.lernenunterwegs.ch)
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;Wissen
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*wissen, dass ich als super admin hierarchisch über dir stehe - und dich jederzeit rausschmeissen kann
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*wissen, dass alle einmal gespeicherten informationen unlöschbar archiviert werden
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*wissen, dass ein blog aus zeitabhängigen artikel und zeitunabhängigen seiten besteht
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*heute ist donnerstag der 2. märz 2017 ist ein zeitabhängiger artikel
+
*am donnerstag gehe ich üblicherweise in die sauna ist eine zeitunabhängige information.
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;Können
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*melde dich als an und schreibe entweder eine zeitabhängige oder eine zeitunabhängige information
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*Medienkompetenz!
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*wohl auch darum habe ich etwas gegen wiki's
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*in einem blog lernst du zuerst einmal, verantwortung über dein tun zu übernehmen
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<hr style="clear:left" />
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==To Do==
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*[[Jahrgangsstufentest]] anschauen
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*http://www.uniqagroup.com/gruppe/versicherung/press/press_release/archive/Elektroautos.html
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*https://informatik.univie.ac.at/studieninteressierte/studienangebot/bachelorstudien/bachelor-informatik/medieninformatik/
+
*[[Disziplin]] - [[Entspannung im Alltag]]
+
*[[Mittelschule Vomp-Stans]]
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*[[Mittelschule Rattenberg]]
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*[[Mittelschule Inzing]]
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*[[Mittelschule Wilten]]
+
*[[Mittelschule und Unterstufe]]
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==h5p==
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:<iframe src="https://h5p.org/h5p/embed/707" width="934" height="363" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe>
+
==GoConqr==
+
<div class='goconqr-popup-embed' data-id='558432'></div><script type='text/javascript' src='https://cdn.goconqr.com/embed.min.js'></script>
+
*https://www.goconqr.com/de-DE/p/558432-Br-che-mind_maps
+
<iframe width='100%' height='600px' scrolling='no' src='https://www.goconqr.com/de-DE/p/558432-Br-che-mind_maps?frame=true' style='border: 1px solid #ccc' allowfullscreen webkitallowfullscreen mozallowfullscreen oallowfullscreen msallowfullscreen></iframe><a href='https://www.goconqr.com/de/mind-maps/'>Mindmap erstellt von Cassibodua mit GoConqr</a>
+
 
+
==Großschreiben==
+
<font size="5">'''ZUM-Unterrichten für die Sekundarstufe 1'''</font>
+
 
+
==Freie Bilder==
+
*https://ccsearch.creativecommons.org/
+
 
+
==Info-SMS==
+
===Hausübungen===
+
*Mathe: Fehlende HÜ (Arbeitsheft Nr. 173 a, b) sollte Kind nachbringen. MfG J.Stöckl 0650/3012177
+
===Förderunterricht===
+
*Donnerstag M-Fördern (freiwillig) Gruppe 1 (15.00 Uhr bis 15.50) voll, Gruppe 2 (15.50 Uhr bis 16.40 Uhr) Plätze frei. J. Stöckl
+
===Schularbeit===
+
*Mathe: Fehlende Schularbeit (Unterschrift/Verbesserung) muss Kind bis 17.03. nachbringen. MfG J.Stöckl 0650/3012177
+
 
+
==Iframe von Evernote?==
+
<iframe    width="100%"    height="600px"    src="https://www.evernote.com/shard/s288/sh/8cc2b789-1194-4ebd-8c4b-204784edfcab/c357f40b.html></iframe>
+
 
+
==Newsticker==
+
<dpl>
+
  namespace=
+
  category=Category:Mittelschule und Unterstufe
+
  addeditdate=true
+
  ordermethod=lastedit
+
  addpagecounter=true
+
  order=descending
+
  count=18
+
  format=,\n* %USER% (%DATE%): [[%PAGE%|%TITLE%]] (%COUNT% views),,
+
  userdateformat= d.m.y, G:i -
+
  adduser=true
+
</dpl>
+
 
+
 
+
==Vorlage:Tafelschrift erstellt==
+
{{Tafelschrift|1 2 3 }}
+
 
+
==Subpages meines Unterrichts==
+
<subpages
+
  parent=Mittelschule_und_Unterstufe/Lehrpersonen/Herr_St&ouml;ckl
+
/>
+
 
+
==Forbildung: Inhalte aus dem internet sicher verwenden!==
+
*https://edutec.wikispaces.com
+
*https://etherpad.learninglab.tugraz.at/public_pad/CCCPH052016
+
 
+
==Kontaktnetz==
+
*[[Benutzer:E.haslwanter]]
+
 
+
==Minmap==
+
*https://atlas.mindmup.com/2016/10/d7c79a309e0011e6a7a51da69c1d711d/asdf/index.html
+
 
+
==Ideen anderer Wikis==
+
 
+
[[:rmg:Internet--Gefahren_und_Chancen/Elterninfo_Internet|Elterninfo_Internet]]
+
 
+
[[:rmg:Netbooks am RMG|Netbooks am RMG]]
+
 
+
[[:rmg:Digitales_Lernen_am_RMG|Digitales Lernen am RMG]]
+
 
+
[[:kas:IProfilklasse|IProfilklasse]]
+
 
+
[[:rsg:Videothek|Videothek]]
+
 
+
[[:Kategorie:Schul-Portale]]
+
 
+
 
+
==Facebook chronik via iFrame einbinden==
+
*http://praxistipps.chip.de/facebook-auf-website-einbinden-so-klappts_30050
+
*https://developers.facebook.com/docs/plugins/page-plugin
+
 
+
==Ausblendung==
+
{{Ausblendung
+
|1=
+
TEST
+
|2=Inhalt
+
}}
+
 
+
==Word Add-in for Mediawiki==
+
*https://www.microsoft.com/en-us/download/confirmation.aspx?id=12298
+
 
+
==Mathematik: Allgemeine Seiten und Links==
+
#[[Auflockerungsspiele]]
+
#[[Multiinterview]]
+
#[http://www.fersch.de Link zu einer guten Formelsammlung]
+
#[https://de.serlo.org/mathe Serlo (Mathematik)]
+
#[http://www.mathebibel.de Mathebibel]
+
 
+
==Archive.org==
+
<iframe src="https://archive.org/embed/laridae012" width="500" height="30" frameborder="0" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true" allowfullscreen></iframe>
+
 
+
==E-Learning Konzept (Mittelschule Vomp-Stans)==
+
===Welche Geräte könnten in Frage kommen?===
+
Die Erfahrung lehrt: "Wer billige Geräte anschafft, kauft teuer!"
+
#Google Pixel C (10-Zoll-Tablet, als Laptop-Ersatz kaum geeignet)
+
#Surface pro 4
+
#Apple iPad Pro
+
#HTC Nexus 9
+
 
+
==One-Note - Wie man es macht:==
+
===[[Benutzer:Dickesen]]===
+
;Links zum Unterricht von jac
+
[https://onedrive.live.com/redir?page=view&resid=78ABE9D73EA33A24!106&authkey=!AKtt6RUMcULR-9Q Mathe 6b]
+
<br>
+
[https://onedrive.live.com/redir?page=view&resid=78ABE9D73EA33A24!151&authkey=!AJ-UUZJLmWGHKMM Mathe 8c]
+
<br>
+
[https://onedrive.live.com/redir?page=view&resid=78ABE9D73EA33A24!180&authkey=!AJQd-foq1dcL3bo Mathe-Lk Q2]
+
<br>
+
[https://onedrive.live.com/redir?page=view&resid=78ABE9D73EA33A24!164&authkey=!AKa3Go2SeeGbsHg Physik 6b]
+
<br>
+
[https://onedrive.live.com/redir?page=view&resid=78ABE9D73EA33A24!117&authkey=!APtvk7H5dSsR-8I Physik 9d]
+
<br>
+
<br>
+
 
+
==Powerpoint Mix==
+
<iframe width="608" height="391" src="https://mix.office.com/embed/1dr3lz8nvspmo" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
+
 
+
<iframe width="608" height="391" src="https://mix.office.com/embed/6gagc8p5gsk3" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
+
 
+
https://mix.office.com/watch/13z2lwv61y6lc
+
 
+
==KEL-Gespräch 2017==
+
 
+
===Vorbereitung===
+
#An die Tafel schreiben: Schülerpräsentation (2-4 min.) KEL-Gespräch anhand von Schülerinnenbericht (6min.), Zielvereinbarung (6min.)
+
#Schulerinnenbericht ausfüllen (jeder für sich)
+
#KEL-Zielvereinbarungszettel ausfüllen
+
#Schülerpräsentation üben lassen mit Fragenzettel, siehe unten
+
#Freiwillig vorstellen lassen
+
 
+
;Schülerpräsentation
+
* Was ist mir gelungen? Was hat mir dabei geholfen? Wer hat mir dabei geholfen?
+
* Worauf bin ich besonders stolz?
+
* Wo habe ich mich besonders anstrengen müssen? Habe ich aufgegeben? Wenn ja, warum?
+
* Was hat mich besonders interessiert? Was hat mir weniger gefallen?
+
* Wie geht es mir in der Klassengemeinschaft?
+
* Wie geht es mir, wenn ich alleine arbeite?
+
* Was hilft mir? Was hilft mir nicht?
+
* Was nehme ich mir für die kommenden Wochen und Monate vor?
+
 
+
==Tex==
+
http://atomurl.net/math/
+
 
+
==Fotostory==
+
Jubiläumskonzert: Christian hat mit für die Powerpoint [[Fotostory]] gemacht.
+
 
+
 
+
==Tag der offenen Tür==
+
Vorstellung um 17:30 Uhr und 18 Uhr
+
*Birgit: Trommeln alle in der Mitte (Sie trommelt mit Volksschüler)
+
*Sonst keine Mittelschüler da, außer Matthias, er spielt mit dem Flügelhorn Stück vor
+
*[[Karaoke]] am Smartboard, 2 Mikrophone an Anlage, Schüler singen dazu, wählen sich ein Lied aus
+
 
+
 
+
==Symmetrie==
+
<div style="font-size:100%;">
+
[[Datei:Asymmetric (PSF).svg|400px|right]]
+
[[Datei:Achsensym23.jpg|400px|right]]
+
Eine Figur ist <u>achsensymmetrisch</u>, wenn sie eine oder mehrere <u>Symmetrieachsen</u> besitzt.
+
 
+
Anstelle von "<u>Symmetrieachse</u>" verwendet man auch den Ausdruck "<u>Spiegelachse</u>".
+
 
+
 
+
[https://onedrive.live.com/?cid=95a475acfd722403&id=95A475ACFD722403%21119 Symmetrie - Tafelbild]
+
 
+
==1. Binomische Formel==
+
 
+
<div style="font-size:100%;">
+
<popup name="1. Binomische Formel">
+
:(a + b)² = <u>a² + 2ab + b²</u>
+
 
+
:Begründung: (a + b)² = (a + b) (a + b) = a² + ab + ab + b² = <u>a² + 2ab + b²</u>
+
</popup>
+
 
+
<popup name="Beispiele">
+
:(3a + 5x)² = <u>9a² + 30ax + 25x²</u>
+
 
+
:Begründung: (3a + 5x)² = (3a + 5x) (3a + 5x) = 9a² + 15ax + 15ax + 25 x² = <u>9a² + 30ax + 25x²</u>
+
 
+
 
+
:(4a + x)² = <u>16a² + 8ax + x²</u>
+
</popup>
+
 
+
<popup name="Arbeitsauftrag">
+
#Vom Hauptbuch ins Schulübungheft rechnen
+
##225 b, d, f, h
+
#Ergebnisse mit Lösungsheft vergleichen
+
</popup>
+
 
+
==2. Binomische Formel==
+
 
+
<div style="font-size:100%;">
+
<popup name="2. Binomische Formel">
+
:(a - b)² = <u>a² - 2ab + b²</u>
+
 
+
:Begründung: (a - b)² = (a - b) (a - b) = a² - ab - ab + b² = <u>a² - 2ab + b²</u>
+
</popup>
+
 
+
<popup name="Beispiele">
+
:(3a - 5x)² = <u>9a² - 30ax + 25x²</u>
+
 
+
:Begründung: (3a + 5x)² = (3a - 5x) (3a - 5x) = 9a² - 15ax - 15ax + 25 x² = <u>9a² - 30ax + 25x²</u>
+
 
+
 
+
:(4a - x)² = <u>16a² - 8ax + x²</u>
+
</popup>
+
 
+
<popup name="Arbeitsauftrag">
+
#Vom Hauptbuch ins Schulübungheft rechnen
+
##226 b, d, f, h
+
#Ergebnisse mit Lösungsheft vergleichen
+
</popup>
+
 
+
==Ausmultiplizieren von 2 Summen oder Differenzen==
+
<div style="font-size:100%;">
+
<popup name="Beispiele">
+
:(a + b) . (c + d) = <u>ac + ad + bc + bd</u>
+
 
+
 
+
:(a - b) . (c - d) = <u>ac - ad - bc + bd</u>
+
 
+
 
+
:(3x - 4) . (x + 6) = 3x² + 18x - 4x - 24 = <u>3x² + 14x - 24</u>
+
 
+
 
+
</popup>
+
 
+
<popup name="Merktext">
+
 
+
 
+
:<u>Ausmultiplizieren</u> bedeutet hier, dass "<u>jedes mit jedem multipliziert</u>" werden muss.
+
 
+
 
+
</popup>
+
 
+
<popup name="Arbeitsauftrag">
+
 
+
#Hausübung notieren: Übungsbuch: S. 33 / 1, 2
+
#Vom Hauptbuch ins SÜ-Heft rechnen:
+
##214 c,
+
##215 g, h, i
+
##218 b, c, d, e
+
#Mit Lösungsheft vergleichen.
+
#Wer fertig ist Arbeitsblatt "Produkt von Summen" berechnen und ins Schulübungsheft kleben.
+
#Wer das alles geschafft hat, darf die HÜ machen!
+
</popup>
+
 
+
==Herausheben==
+
 
+
<div style="font-size:100%;">
+
<popup name="Beispiele">
+
:2a + 2b = <u>2(a+b)</u> ... Umfang Rechteck
+
 
+
:5x + 5 y = <u>5(x+y)</u>
+
 
+
:8ab + 4a - 12a² = <u>4a(2b+1-3a)</u>
+
  8ab = 2.2.2.a.b (im Kopf zerlegen)
+
    4a = 2.2.a
+
  12a² = 2.2.3.a.a
+
 
+
 
+
</popup>
+
<popup name="Merktext">
+
 
+
 
+
:Suche nach einem <u>gemeinsamen Faktor</u> und <u>hebe ihn vor die Klammer heraus</u>.
+
:Ob du richtig <u>herausgehoben</u> hast, überprüfst du durch <u>Ausmultiplizieren</u>.
+
 
+
</popup>
+
 
+
<popup name="Arbeitsauftrag">
+
#Rechne in dein Schulübungheft
+
##219 a - d
+
##220 a - d ... ins Buch
+
#Mit dem Lösungsheft kontrollieren
+
#Klapptest "Herausheben" berechnen und ins Schulübungsheft kleben.
+
 
+
</popup>
+
 
+
==Terme multiplizieren==
+
<div style="font-size:100%;">
+
<popup name="Beispiele">
+
:3 . a . 2 . b = <u>6ab</u>
+
 
+
 
+
:(-2) . a . 4 . b = <u>-8ab</u>
+
 
+
 
+
:5r² . 3r . 2t = <u>30r³t</u>
+
 
+
 
+
</popup>
+
<popup name="Merktext">
+
 
+
 
+
:Man multipliziert <u>zuerst die Zahlen</u>, dann die <u>Variablen</u>.
+
:Buchstaben in <u>alphabetischer Reihenfolge</u> anschreiben.
+
 
+
 
+
</popup>
+
 
+
<popup name="Arbeitsauftrag">
+
#Hausübung notieren: Übungsbuch S. 32 / 1
+
#Ins Hauptbuch rechnen: 211 (alle)
+
#Mit Lösungsheft vergleichen!
+
#Wer fertig ist kann mit HÜ beginnen!
+
</popup>
+
 
+
 
+
 
+
==Multiplizieren von Summen und Differenzen==
+
<div style="font-size:100%;">
+
<popup name="Beispiele">
+
 
+
:4 . (2x + 3y) = <u>8x + 12y</u>
+
 
+
 
+
:(-4x) . (2x - 3y) = <u>-8x² + 12xy</u>
+
 
+
 
+
:(r + s - t) . 9 = <u>9r + 9s - 9 t</u>
+
 
+
 
+
</popup>
+
<popup name="Merktext">
+
 
+
 
+
:Das <u>Auflösen von Klammern</u> wird als <u>Ausmultiplizieren</u> bezeichnet.
+
 
+
 
+
</popup>
+
 
+
<popup name="Arbeitsauftrag">
+
#Hausübung notieren: Übungsbuch: S. 32 / 2
+
#Vom Hauptbuch ins SÜ-Heft rechnen:
+
##212 a, c, e, g
+
##213 (alle)
+
#mit Lösungsheft  vergleichen!
+
#Wer fertig ist kann mit HÜ beginnen!
+
</popup>
+
 
+
<popup name="LearningApp">
+
<iframe src="http://LearningApps.org/show?app=405945" frameborder="0" width="100%" height="500" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>
+
</popup>
+
 
+
 
+
 
+
==Die Affen rasen durch den Wald==
+
 
+
[[Datei:Lenke djembe from Mali.jpeg|thumb|upright|Djembé aus Lenké-Holz]]
+
Einer spielt mit der Djembe "4 x Bum Bum Tschak".
+
 
+
 
+
 
+
Dann erste Strophe singen mit Djembe.
+
[[File:Cajón_hand_positions.jpg|thumb|upright|Cajon Handhaltung]]
+
 
+
 
+
 
+
 
+
 
+
Den Refrain begleitet eine Cajon "Bum Tschak Bum Tschak" gemeinsam mit Rasseln.
+
 
+
 
+
 
+
 
+
Zwischenspiel 4 x Djembe
+
 
+
==Flipped Classroom==
+
 
+
===Dezimalzahlen===
+
{| class="wikitable"
+
|-
+
|
+
====Hausübung====
+
;Beachte
+
*Schau Dir die '''Erklärvideos komplett an'''.
+
*Mache aus den Videos einen '''Hefteintrag (in dein Schulübungsheft)'''
+
*Learning-Apps machen.
+
 
+
;Bis zur nächsten Stunde zu erledigen
+
#Stellenwert
+
#[http://LearningApps.org/show?app=xgspisi2 Dezimalzahlen der Größe nach ordnen (Learning-App)]
+
#Dezimalzahlen vergleichen und ordnen
+
 
+
;Bis 28. September zu erledigen
+
#Dezimalzahlen runden
+
#[http://learningapps.org/watch?v=wqqygt6j Dezimalzahlen runden (Learning-App)]
+
#[[Runden]] ... gute Seite, bitte durchlesen
+
#Dezimalzahlen in Brüche umwandeln
+
#[https://www.youtube.com/watch?t=30&v=8bo6uoni_Ho Dezimalzahlen addieren und subtrahieren (Erklärvideo)]
+
#[https://youtu.be/_3S7rytrOyE Dezimalzahlen multiplizieren (Erklärvideo)]
+
#[http://LearningApps.org/show?app=23587 Dezimalzahlen multiplizieren mit 10, 100 und 1000 (Learning-App)]
+
#Dezimalzahlen dividieren
+
#[http://LearningApps.org/show?app=25824 Dezimalzahlen mal und dividiert durch 10 (Learning-App)]
+
#Verbindung der vier Grundrechnungsarten mit Dezimalzahlen
+
 
+
||
+
 
+
====Schulübung====
+
 
+
Zeitrahmen: 4 h
+
 
+
;Beachte:
+
 
+
*Löse die '''Aufgaben einer Zeile''' und '''vergleiche mit dem Lösungsheft/ Lösungsblatt''' (Lehrerpult).
+
*Lösungsblatt oder Lösungshefte bitte wieder auf das Pult legen.
+
*Bei falschen Ergebnissen Aufgaben nochmal rechnen!
+
*Wenn du Fragen hast, schreibe dich an die Tafel und ein Lehrer hilft dir weiter.
+
 
+
;Wichtig
+
*Pflichtaufgaben sind im vorgegebenen Zeitrahmen zu erfüllen, Zusatzaufgaben sind erwünscht (positive Mitarbeitsvermerke).
+
*Am Ende gibt es eine Lernzielkontrolle, deshalb arbeite konzentriert und sei ehrlich zu dir selbst (Lösungen nicht nur abschreiben!!!).
+
 
+
;Pflichtaufgaben (in dein Schulübungsheft)
+
# 444 445 446  447
+
# 453
+
# 465 bis 469
+
# Seite 164
+
# Seite 166
+
# Seite 167
+
 
+
;Zusatzaufgaben (in dein Schulübungsheft)
+
# 453
+
# 456
+
# 472
+
# Seite 167
+
# Seite 165
+
# Seite 168
+
+
|}
+
 
+
 
+
==Edumoodle==
+
http://www.edumoodle.at/lernmit/course/index.php?categoryid=62
+
 
+
==Whiteboards==
+
https://realtimeboard.com
+
 
+
https://realtimeboard.com/app/76076006/Mathematik-3/
+
 
+
http://stoodle.ck12.org/class/54bc889dd436c
+
 
+
http://stoodle.ck12.org
+
 
+
http://whiteboardfox.com/28652-3161-8538
+
 
+
https://conceptboard.com/board/uth5-0e4m-7m63-f1rf-bkte
+
 
+
https://tutorsbox.com/de/classes/s/vrI00QfO/
+
 
+
;Word Datei upload
+
*[[Datei:Stoffsammlung zur Schularbeit.docx|thumb|Stoffsammlung]]
+
 
+
*[[Datei:Rechnen mit Klammern.doc|thumb|Rechnen mit Klammern]]
+
 
+
*[[HTML-Editor]] --> NVU gibts nicht mehr --> https://de.wikipedia.org/wiki/KompoZer
+
*http://www.grossmann.info/wiki/Goldene_Regeln#
+
*http://w-i-k-i.appspot.com/ (Wikikonverter)
+
*https://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Technik/Text/Konverter
+
*https://de.wikivoyage.org/wiki/Hilfe:Vorlageneingabe_mit_Formularen (Wie macht man eine E-Mail Adresse aktive, dass man draufdrücken kann?)
+
*https://commons.wikimedia.org/wiki/Template:Autotranslate
+
* http://wikis.zum.de/dsd/Hilfe:Google_Kalender
+
*[[Google Kalender]]
+
* https://developers.google.com/+/hangouts/sample-apps
+
*[[Papierlose Schultasche]] bei Gelegenheit lesen
+
*http://schule-ipad.de/?paged=3
+
*http://www.schule-apps.de/
+
*Suchmaschinen für die Kids:http://www.blinde-kuh.de, http://www.fragfinn.de
+
* http://www.e-vms.at
+
* http://www.matlet.ch/new/?cmd=lstApplets&lang=de  ... online Übungen
+
*http://www.funkkolleg-musik.de/sendungspodcasts/ ... Podcast
+
 
+
http://www.algodoo.com/
+
 
+
* https://portal.tirol.gv.at LeOn
+
 
+
* http://exchange.smarttech.com
+
 
+
* http://soundation.com
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* http://www.gitarrenlieder.info/barclay-james-harvest-hymn/
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* http://www.lehrklaenge.de
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* {{Pro}}
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* {{Contra}}
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* [[Hilfe:Admin-Handbuch]]
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* [[Spiele im Musikunterricht]]
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* [[Benutzer:Cspannagel/Logo]]
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* http://www.kulturamland.at
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* http://www.freiraum-jenbach.at
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*http://www.komma.at
+
*http://www.eremitage.com/aktuelle-Veranstaltungen.96.0.html?&no_cache=1
+
*http://www.jenbach.at/system/web/veranstaltung.aspx?menuonr=218563519
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== Liste aller Unterseiten ==
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<subpages/>
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==Wo bin ich noch?/ Merkliste==
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http://www.mdr.de/einfach-genial/index.html
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https://taught.it/d/uBGbvw
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http://doodle.com/csdbse9vik2uevyk
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+
*https://www.google.com/trends/explore#cmpt=q
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Fritz!Wlan
+
*https://www.youtube.com/watch?v=UsjiexSuU6M
+
*https://www.avm.de/de/Service/Handbuecher/FRITZWLAN/Handbuch_FRITZ_WLAN_Repeater_310.pdf
+
*http://www.dolcevie.com/js/converter.html
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+
http://webclient.deskline.net/ZIL/de/Login
+
 
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* https://fs.edugroup.at/adfs/ls/?wa=wsignin1.0&wtrealm=urn:federation:MicrosoftOnline&wctx=wa%3Dwsignin1.0%26wreply%3Dhttps:%252f%252foutlook.com%252fowa%252foffice365.com%252f%3Fexsvurl%3D1%26ll-cc%3Dde-AT&f=1
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* [http://www.indiepedia.de/index.php/Benutzer:Uptojoe Indipedia]
+
* [http://www.wikivoyage.org/de/Benutzer:Uptojoe Wikivoyage]
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* [http://www.wikivoyage.org/it/Utente:Uptojoe it.Wikivoyage]
+
* [http://rezeptewiki.org/wiki/Benutzer:Uptojoe Rezepte-Wiki]
+
* [[wikipedia:de:Benutzer:uptojoe|Wikipedia]]
+
* [[wikipedia:simple:User:uptojoe|Simple]]
+
* [http://als.wikipedia.org/wiki/Benutzer:Uptojoe Als.Wikipedia]
+
* [http://bar.wikipedia.org/wiki/Benutzer:Uptojoe Bar.Wikipedia]
+
* [http://www.hitchwiki.org/de/Benutzer:Uptojoe Hichwiki]
+
* [http://www.chillertal.at/user/login.html Chillertal.at]
+
* [http://de.wikiversity.org/wiki/Benutzer:Uptojoe Wikiversity]
+
* [http://de.wikinews.org/wiki/Benutzer:Uptojoe Wikinews]
+
* [http://www.mediawiki.org/wiki/User:Uptojoe Mediawiki]
+
* [http://meta.wikimedia.org/wiki/User:Uptojoe Meta.Wikipedia]
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* [http://www.sub-bavaria.de/wiki/Benutzer:Uptojoe Sub-Bavaria]
+
* [http://de.wikibooks.org/wiki/Benutzer:Uptojoe Wikibooks]
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* [http://en.wikinews.org/wiki/User:Uptojoe en.Wikinews]
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* [http://www.salzburg.com/wiki/index.php/Benutzer:Uptojoe SalzburgWiki.at]
+
* [http://ka.stadtwiki.net/Benutzer:Uptojoe Stadtkiki Karlsruhe]
+
* [http://www.passau-wiki.de/index.php/Benutzer:Uptojoe Passau-wiki.de]
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* [http://regiowiki.pnp.de/index.php/Benutzer:Uptojoe Niederbayern&Altöttingwiki]
+
* [[wikipedia:en:User:uptojoe|en.wikipedia]]
+
* [http://wiki.doebe.li TWiki]
+
* [http://wiki.typo3.org/index.php/User:Uptojoe wiki.typo3.org]
+
* [http://www.hamburgwiki.de/wiki/Benutzer:Uptojoe Hamburgwiki.de]
+
* [http://wiki.bildungsserver.de/index.php/Benutzer:Uptojoe wiki.bildungsserver.de]
+
* [http://en.wikibooks.org/wiki/User:Uptojoe en.Wikibooks]
+
* [http://www.websitewiki.de/Benutzer:Uptojoe Websitewiki.de]
+
* [http://www.wikia.com/wiki/User:Uptojoe Wikia.com]
+
* [http://wiki.rhein-neckar.de/index.php/Benutzer:Uptojoe wiki.rhein-neckar.de]
+
* [http://de.wikia.com/wiki/Benutzer:Uptojoe de.wikia.com]
+
* [http://maennerrunde.wikia.com Männerrunde]
+
* [http://fuldawiki.de/fd/index.php?title=Benutzer:Uptojoe fuldawiki.de]
+
* http://www.wer-weiss-was.de
+
* http://aufgeazz.at
+
* http://www.pfenz.de/wiki/Benutzer:Uptojoe
+
* http://www.lustenauer.net/index.php/Benutzer:Uptojoe
+
* http://wiki.wist.uni-linz.ac.at/index.php/User:Uptojoe
+
* http://www.adz-netzwerk.de/wiki/index.php/Benutzer:Uptojoe
+
* http://wiki.keb-vogelsberg.de/index.php?title=Benutzer:Uptojoe
+
* http://www.radreise-wiki.de/Benutzer:Uptojoe
+
* http://www.hifi-wiki.de/index.php/Benutzer:Uptojoe
+
* http://superlehrer.de/index.php?title=Hauptseite
+
* http://commons.wikimedia.org/wiki/User:Uptojoe
+
* http://simple.wiktionary.org/wiki/User:Uptojoe
+
* http://www.barcamp.at/Benutzer:Uptojoe
+
* http://de.wiktionary.org/wiki/Benutzer:Uptojoe
+
 
+
{| class="wikitable" style="background:#B9FFC5; width:100%"
+
|-
+
| style="vertical-align:top; background:#B9FFC5; width:33%"|
+
TEST
+
| style="vertical-align:top; background:#B9FFC5; width:33%"|
+
 
+
==Schach==
+
#[[Schach]]
+
#[[ZUM-Schach]]
+
#[http://www.chessmail.de/ Chessmail.de - kostenlos online Schachspielen]
+
| style="vertical-align:top; background:#B9FFC5; width:33%"|
+
==Tabletklasse==
+
Vortrag bei efutureday 2016 im Grillhof Vills (www.virtuelle-ph.at)
+
;Vorgangsweise
+
#Welche Lehrer sind im Team?
+
#Wer im Team mittun will, muss sich weiterbilden!
+
#Elterneinverständnis einholen
+
#Jemand suchen (Schule in Tirol), der das schon mal gemacht hat.
+
#Nur wenn Schulleiter dahinter steht!
+
#Weniger Apps ist besser als zu viele Apps
+
#Nicht Vorzeigeschule als Art Guru sehen. Es gibt viele Wege.
+
#Bitte Ideen verschriftlichen.
+
#Jour Fix - 1 x im Monat Erfahrungsaustausch im Team.
+
#Wer billige Geräte anschafft, kauft teuer! Ab Herbst kann man sich auf www.virtuelle-ph.at informieren welche Geräte toll sind.
+
#Wlan - bestmögliche im Ort verfügbare Internetanbindung verwenden (Regionalbetreuer oder Hr. Hammerle fragen)
+
#BYOD oder Schulsatz an Tabletts anschaffen
+
#Gemeinde zahlt Tabletts oder Eltern
+
#Kommunizieren sie die Erfolge
+
#Starten mit Dingen, die ohne Tablett gar nicht realisierbar wären. Blöd wäre es, wenn jemand sagt, um diese Sache zu lösen genügt mir ein leeres Blatt Papier.
+
#100 Tage wichtig durchhalten, da man neue Gewohnheiten beim Unterrichten sich erlernt und ins Blut übergehen.
+
|}
+
{| class="wikitable" style="width:100%"
+
|-
+
| style="vertical-align:top; background:#FFDD88; width:50%"|
+
==Copyright==
+
Fortbildung in Innsbruck Mai 2016
+
;Kurswiki
+
*https://edutec.wikispaces.com
+
 
+
'''Der sichere Weg'''
+
#Inhalte selbst erstellen
+
#Auf fremde Werke verlinken
+
#Gemeinfreie Werke verwenden
+
#Werke mit Creativ Commons-Lizenzen verwenden
+
##BY ... Namensnennung erforderlich
+
##NC ... nicht für kommerzielle Zwecke
+
##ND ... keine Änderungen erlaubt (z.B. nichts Verändern an einem Bild)
+
#Fremde Werke einbetten
+
#Zitieren von Werken im Rahmen des Zitatrechts.
+
 
+
;Tipps
+
#Mit Google kann man bei Erweiterter Suche nach Inhalten suchen die Creative Commons sind.
+
#Creative Commens ist ein rechtsverbindlicher Vertrag zwischen Urheber und Nutzer
+
#Wie gebe ich Namensnennung an: z.B. Foto:"Goldenes Dachl" (CC) Benutzername, Link beispielsweise auf flickr zu Datei, Link zu Creative Commons.org/licenses/by/2.0
+
#archive.org (freie Medien erhältlich)
+
| style="vertical-align:top; background:#FFDD88; width:50%"|
+
==Ideen==
+
===To do===
+
#http://eeducation.at ... dort könnte man sich Anmelden, man könnte Partnerschule eine Vorzeigeschule werden, die schon viel mit E-lerning macht und davon profitieren und selbst dann zur Vorzeigeschule werden usw.
+
 
+
===Efutureday 2016===
+
 
+
*http://www.efuture-day.tsn.at/
+
 
+
*http://padlet.com ... Eine Wand mit Inhalten machen, wo jeder reinschreiben kann
+
 
+
*https://www.infosms.org  .... Eltern schneller informieren, statt Mitteilungsheft immer kontrollieren zu müssen, denn man hat ja Informationspflicht den Eltern gegenüber
+
 
+
*http://imoox.at/ ... Online Kurse
+
 
+
*https://scratch.mit.edu ... Programmieren
+
 
+
*http://bit.do/handbuch ... z.B. Banenklavier bauen
+
 
+
*http://eeducation.at ... dort könnte man sich Anmelden, man könnte Partnerschule eine Vorzeigeschule werden, die schon viel mit E-lerning macht und davon profitieren und selbst dann zur Vorzeigeschule werden usw.
+
 
+
*http://digikomp8.digicheck.at/ Schülerinnen und Schüler können ihre digitalen Kompetenzen testen
+
 
+
*https://studio.code.org/ ... Eisprinzession (Tipp von Christian)
+
 
+
*https://kahoot.it ... Abstimmungen mit dem Smartphone machen, Schüler z.B. in Osttirol lieben das!
+
 
+
*[http://tvthek.orf.at/archive TV-Thek goes School]
+
|}
+
 
+
==Mittelschule Vomp-Stans==
+
 
+
 
+
{| class="wikitable" style="background:#B9FFC5; width:100%"
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|-
+
| style="vertical-align:top; text-align:left; background:#FFDD88; width:80%"|
+
==Über das ZUM-WIKI für die Sekundarstufe 1 (Angebot für das Kollegium)==
+
 
+
Viele Schülerinnen und Schüler wissen bereits, wie sie dorthin gelangen, weil unsere Schulwebsite darauf verlinkt.
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Sollte eine Lehrperson auch an einer eigenen Seite im ZUM-Wiki interessiert sein, um dort etwa Arbeitsanweiseungen, Weblinks etc für die SuS bereitzustellen, dann melde dich bitte bei Herrn Stöckl, um eine entsprechende Seite anzulegen.
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==Internettipps==
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*https://de.islcollective.com/
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==Fordbildungen zum Thema E-Learning==
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===Neues von der Virtuellen PH (eLectures)===
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*[http://www.virtuelle-ph.at/online-seminare/aktuelles-seminarprogramm Aktuelles Programm]
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==Gemeinsam genutze Dateien==
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===Mathematik===
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==Wissenswertes rund um das Thema E-Learning==
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===Hammerschmid will „digitale Kompetenzen“ an Schulen===
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*Vom Hassposting bis zu unseriösen Internetquellen: Damit müssten Kinder und Jugendliche oft erst umgehen lernen, sagte Unterrichtsministerin Sonja Hammerschmid (SPÖ) heute gegenüber Ö3. Sie will „digitale Kompetenzen“ mehr als bisher an den Schulen unterrichten lassen - eventuell sogar in einem eigenen Unterrichtsfach. Informationen aus dem Internet solle man kritisch hinterfragen und niemanden im Netz bloßstellen, so Hammerschmid. Diese Kompetenzen will sie von der Volksschule an verankern - ob als eigenes Fach oder in bestehenden Fächern integriert, sollen die Schulen mitbestimmen können. ([http://orf.at/stories/2374289/ Quelle: ORF.at])
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| style="vertical-align:top; text-align:center; background:#B9FFC5;; width:20%"|
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==Facebook (Timeline)==
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|}
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Aktuelle Version vom 2. Januar 2018, 10:12 Uhr

Hallo,

ich bin der Gründer von wikiteacher:Hauptseite und fast nur mehr dort anzutreffen.

VG

Josef Stöckl