Benutzer:Stöckl: Unterschied zwischen den Versionen

Hausübung

Beachte

• Schau Dir die Erklärvideos komplett an.
• Mache aus den Videos einen Hefteintrag (in dein Schulübungsheft)
• Learning-Apps machen.

Bis zur nächsten Stunde zu erledigen

1. Stellenwert
2. Dezimalzahlen der Größe nach ordnen (Learning-App)
3. Dezimalzahlen vergleichen und ordnen

Bis 28. September zu erledigen

1. Dezimalzahlen runden
2. Dezimalzahlen runden (Learning-App)
3. Runden ... gute Seite, bitte durchlesen
4. Dezimalzahlen in Brüche umwandeln
5. Dezimalzahlen addieren und subtrahieren (Erklärvideo)
6. Dezimalzahlen multiplizieren (Erklärvideo)
7. Dezimalzahlen multiplizieren mit 10, 100 und 1000 (Learning-App)
8. Dezimalzahlen dividieren
9. Dezimalzahlen mal und dividiert durch 10 (Learning-App)
10. Verbindung der vier Grundrechnungsarten mit Dezimalzahlen

Schulübung

Zeitrahmen: 4 h

Beachte

• Löse die Aufgaben einer Zeile und vergleiche mit dem Lösungsheft/ Lösungsblatt (Lehrerpult).
• Lösungsblatt oder Lösungshefte bitte wieder auf das Pult legen.
• Bei falschen Ergebnissen Aufgaben nochmal rechnen!
• Wenn du Fragen hast, schreibe dich an die Tafel und ein Lehrer hilft dir weiter.

Wichtig

• Pflichtaufgaben sind im vorgegebenen Zeitrahmen zu erfüllen, Zusatzaufgaben sind erwünscht (positive Mitarbeitsvermerke).
• Am Ende gibt es eine Lernzielkontrolle, deshalb arbeite konzentriert und sei ehrlich zu dir selbst (Lösungen nicht nur abschreiben!!!).

Pflichtaufgaben (in dein Schulübungsheft)

1. 444 445 446 447
2. 453
3. 465 bis 469
4. Seite 164
5. Seite 166
6. Seite 167

Zusatzaufgaben (in dein Schulübungsheft)

1. 453
2. 456
3. 472
4. Seite 167
5. Seite 165
6. Seite 168

TEST

Schach

1. Schach
2. ZUM-Schach
3. Chessmail.de - kostenlos online Schachspielen

Tabletklasse

Vortrag bei efutureday 2016 im Grillhof Vills (www.virtuelle-ph.at)

Vorgangsweise

1. Welche Lehrer sind im Team?
2. Wer im Team mittun will, muss sich weiterbilden!
3. Elterneinverständnis einholen
4. Jemand suchen (Schule in Tirol), der das schon mal gemacht hat.
5. Nur wenn Schulleiter dahinter steht!
6. Weniger Apps ist besser als zu viele Apps
7. Nicht Vorzeigeschule als Art Guru sehen. Es gibt viele Wege.
8. Bitte Ideen verschriftlichen.
9. Jour Fix - 1 x im Monat Erfahrungsaustausch im Team.
10. Wer billige Geräte anschafft, kauft teuer! Ab Herbst kann man sich auf www.virtuelle-ph.at informieren welche Geräte toll sind.
11. Wlan - bestmögliche im Ort verfügbare Internetanbindung verwenden (Regionalbetreuer oder Hr. Hammerle fragen)
12. BYOD oder Schulsatz an Tabletts anschaffen
13. Gemeinde zahlt Tabletts oder Eltern
14. Kommunizieren sie die Erfolge
15. Starten mit Dingen, die ohne Tablett gar nicht realisierbar wären. Blöd wäre es, wenn jemand sagt, um diese Sache zu lösen genügt mir ein leeres Blatt Papier.
16. 100 Tage wichtig durchhalten, da man neue Gewohnheiten beim Unterrichten sich erlernt und ins Blut übergehen.

Copyright

Fortbildung in Innsbruck Mai 2016

Kurswiki

• https://edutec.wikispaces.com

Der sichere Weg

1. Inhalte selbst erstellen
2. Auf fremde Werke verlinken
3. Gemeinfreie Werke verwenden
4. Werke mit Creativ Commons-Lizenzen verwenden
   1. BY ... Namensnennung erforderlich
   2. NC ... nicht für kommerzielle Zwecke
   3. ND ... keine Änderungen erlaubt (z.B. nichts Verändern an einem Bild)
5. Fremde Werke einbetten
6. Zitieren von Werken im Rahmen des Zitatrechts.

Tipps

1. Mit Google kann man bei Erweiterter Suche nach Inhalten suchen die Creative Commons sind.
2. Creative Commens ist ein rechtsverbindlicher Vertrag zwischen Urheber und Nutzer
3. Wie gebe ich Namensnennung an: z.B. Foto:"Goldenes Dachl" (CC) Benutzername, Link beispielsweise auf flickr zu Datei, Link zu Creative Commons.org/licenses/by/2.0
4. archive.org (freie Medien erhältlich)

Ideen

To do

1. http://eeducation.at ... dort könnte man sich Anmelden, man könnte Partnerschule eine Vorzeigeschule werden, die schon viel mit E-lerning macht und davon profitieren und selbst dann zur Vorzeigeschule werden usw.

Efutureday 2016

• http://www.efuture-day.tsn.at/

• http://padlet.com ... Eine Wand mit Inhalten machen, wo jeder reinschreiben kann

• https://www.infosms.org .... Eltern schneller informieren, statt Mitteilungsheft immer kontrollieren zu müssen, denn man hat ja Informationspflicht den Eltern gegenüber

• http://imoox.at/ ... Online Kurse

• https://scratch.mit.edu ... Programmieren

• http://bit.do/handbuch ... z.B. Banenklavier bauen

• http://eeducation.at ... dort könnte man sich Anmelden, man könnte Partnerschule eine Vorzeigeschule werden, die schon viel mit E-lerning macht und davon profitieren und selbst dann zur Vorzeigeschule werden usw.

• http://digikomp8.digicheck.at/ Schülerinnen und Schüler können ihre digitalen Kompetenzen testen

• https://studio.code.org/ ... Eisprinzession (Tipp von Christian)

• https://kahoot.it ... Abstimmungen mit dem Smartphone machen, Schüler z.B. in Osttirol lieben das!

• TV-Thek goes School

Über das ZUM-WIKI für die Sekundarstufe 1 (Angebot für das Kollegium)

Viele Schülerinnen und Schüler wissen bereits, wie sie dorthin gelangen, weil unsere Schulwebsite darauf verlinkt.

Sollte eine Lehrperson auch an einer eigenen Seite im ZUM-Wiki interessiert sein, um dort etwa Arbeitsanweiseungen, Weblinks etc für die SuS bereitzustellen, dann melde dich bitte bei Herrn Stöckl, um eine entsprechende Seite anzulegen.

Internettipps

• https://de.islcollective.com/

Fordbildungen zum Thema E-Learning

Neues von der Virtuellen PH (eLectures)

• Aktuelles Programm

Gemeinsam genutze Dateien

Mathematik

Wissenswertes rund um das Thema E-Learning

Hammerschmid will „digitale Kompetenzen“ an Schulen

• Vom Hassposting bis zu unseriösen Internetquellen: Damit müssten Kinder und Jugendliche oft erst umgehen lernen, sagte Unterrichtsministerin Sonja Hammerschmid (SPÖ) heute gegenüber Ö3. Sie will „digitale Kompetenzen“ mehr als bisher an den Schulen unterrichten lassen - eventuell sogar in einem eigenen Unterrichtsfach. Informationen aus dem Internet solle man kritisch hinterfragen und niemanden im Netz bloßstellen, so Hammerschmid. Diese Kompetenzen will sie von der Volksschule an verankern - ob als eigenes Fach oder in bestehenden Fächern integriert, sollen die Schulen mitbestimmen können. (Quelle: ORF.at)

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