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Herzlich Willkommen in dem Kapitel "Verschiedene Kontexte - Symmetrien vernetzen"! | |||
Hier kannst du dein bereits erworbenes Wissen zu den Themen Achsensymmetrie und Punktsymmetrie vertiefen. | |||
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*[[Digitale Werkzeuge in der Schule/Mathematik trifft Kunst/Kunstwerke analysieren – Achsensymmetrie erkennen|Achsensymmetrie erkennen]] | |||
*[[Digitale Werkzeuge in der Schule/Mathematik trifft Kunst/Kunstwerke analysieren - Punktsymmetrie erkennen|Punktsymmetrie erkennen]] | |||
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Bild 224 - Halteverbot, StVO DDR 1977.svg|Absolutes-Halteverbot-Schild | |||
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Es gibt Objekte die sowohl Achsen- als auch Punktsymmetrisch sind. Ein Beispiel hierfür ist das absolute Halteverbot. | |||
Genauso kann es möglich sein, dass ein Objekt weder Achsen- noch Punktsymmetrisch ist. Dies kannst du zum Beispiel an dem Stopp-Schild sehen. | |||
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|Merksatz: Achsensymmetrie und/oder Punktsymmetrie? | |||
|Nicht jedes Objekt ist Punkt- oder Achsensymmetrisch. Es gibt aber Objekte die Achsensymmetrisch und gleichzeitig Punktsymmetrisch sind. | |||
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|Aufgabe | |||
|Vergleiche den Merksatz mit deinen Notizen im Heft. Stimmen diese nicht überein, so übernimm den Merksatz in dein Heft. | |||
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| Arbeitsmethode | Farbe={{Farbe|orange}} | |||
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[[Datei:Bildschirmfoto 2021-10-22 um 12.18.16.png|mini|Sarah und Max]] | |||
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Wähle eine der drei Aufgaben aus. | |||
Die Farben für die Schwierigkeit kennst du aus deinem Buch. | |||
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|Hilf Max die Symmetrien zu finden, indem du auf dem Arbeitsblatt Symmetriepunkte und Symmetrieachsen in den Buchstaben einzeichnest. | |||
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|Aufgabe | |||
| Hilf Sarah die Symmetrien zu finden, indem du auf dem Arbeitsblatt Symmetriepunkte und Symmetrieachsen in den Buchstaben einzeichnest. | |||
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|Aufgabe | |||
|Auf deinem Arbeitsblatt findest du verschiedene achsensymmetrische oder punktsymmetrische Figuren. Diese sind jedoch noch unvollständig. Wähle drei der Figuren aus und vervollständige diese. | |||
| Arbeitsmethode | Farbe={{Farbe|grau}} | |||
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Version vom 22. Oktober 2021, 10:48 Uhr
Lernpfad
Herzlich Willkommen in dem Kapitel "Verschiedene Kontexte - Symmetrien vernetzen"! Hier kannst du dein bereits erworbenes Wissen zu den Themen Achsensymmetrie und Punktsymmetrie vertiefen.
Schätze dich zuerst ein, wie gut du die bisherigen Themen verstanden hast:
Wiederholung der Merksätze
Ergänze den Lückentext mit den bereits bekannten Begriffen.
Zum Einstieg
Erinnere dich an die Begriffe Achsensymmetrie und Punktsymmetrie. Bearbeite die Übung.
Wenn du dir unsicher bist, kannst du dir die Kapitel
noch einmal anschauen.
Schau dir die folgenden Bilder an und überlege, wie du diese zuordnen würdest. Halte deine Überlegungen im Heft fest. Welche Schwierigkeiten treten auf?
Absolutes-Halteverbot-Schild
Stopp-Schild
Ist eine eindeutige Zuordnung überhaupt möglich?
Es gibt Objekte die sowohl Achsen- als auch Punktsymmetrisch sind. Ein Beispiel hierfür ist das absolute Halteverbot.
Genauso kann es möglich sein, dass ein Objekt weder Achsen- noch Punktsymmetrisch ist. Dies kannst du zum Beispiel an dem Stopp-Schild sehen.
Merksatz: Achsensymmetrie und/oder Punktsymmetrie?
Nicht jedes Objekt ist Punkt- oder Achsensymmetrisch. Es gibt aber Objekte die Achsensymmetrisch und gleichzeitig Punktsymmetrisch sind.
Aufgabe
Vergleiche den Merksatz mit deinen Notizen im Heft. Stimmen diese nicht überein, so übernimm den Merksatz in dein Heft.
Datei:Bildschirmfoto 2021-10-22 um 12.18.16.png
Sarah und Max
Aufgabe
Wähle eine der drei Aufgaben aus. Die Farben für die Schwierigkeit kennst du aus deinem Buch.
{{ |Hilf Max die Symmetrien zu finden, indem du auf dem Arbeitsblatt Symmetriepunkte und Symmetrieachsen in den Buchstaben einzeichnest.
|Farbe=#F1D850
}}
Aufgabe
Hilf Sarah die Symmetrien zu finden, indem du auf dem Arbeitsblatt Symmetriepunkte und Symmetrieachsen in den Buchstaben einzeichnest.
Aufgabe
Auf deinem Arbeitsblatt findest du verschiedene achsensymmetrische oder punktsymmetrische Figuren. Diese sind jedoch noch unvollständig. Wähle drei der Figuren aus und vervollständige diese.
