Deutsch und Ich knall euch ab: Unterschied zwischen den Seiten

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'''Ich knall euch ab'''“ (Originaltitel: "Give a boy a gun" (2000)) ist ein [[Roman]] von [[Morton Rhue]].
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<div style="margin: 0; margin-right:5px; border: 1px solid #aaaaaa; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#F1F1FF; align:center;">
<span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330033;font-style:italic;background:#ffffff;">&nbsp; Aktuelles &nbsp;</span><br />
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*[[Das Parfum| '''Das Parfüm''' - Filmstart 14.September]]
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*[http://www.literaturportal.de '''www.literaturportal.de''' öffnet sich am 15. Juni] - das Deutsche Literaturarchiv Marbach stellt der Öffentlichkeit ein neues Projekt vor.
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* [[Literaturpreise|Georg-Büchner-Preis]] für [http://www.lyrikline.org/index.php?id=60&L=0&author=op00&cHash=11eeccb3b6 '''Oskar Pastior''']
* [http://www.engeler.de/ Webseite des Verlags Urs Engeler] mit einer [http://www.engeler.de/Audio/pastior_iasmin.mp3 Hörprobe (mp3)] (www.engeler.de)
* [http://www.hanser.de/literatur/autor.asp?autor=93 O.Pastior bei Hanser]
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* [http://www.dfb-kulturstiftung.de/projekte/literatur/dort-wo-der-ball-rollt.plakate-52.de.html '''Fußball+Poesie'''] - ''Dort wo der Ball rollt'' - die Plakataktion der Literaturhäuser zur WM 2006


* [http://www.fluter.de/look/article.tpl?IdLanguage=5&IdPublication=2&NrIssue=47&NrSection=40&NrArticle=4904 ''Fußball zwischen zwei Buchdeckeln''] - Eine literarische Aufstellung von Anne Haeming & Barbara Lich  (1.4.2006)
== Morton Rhue: Ich knall euch ab ==
Ravensburger 2002, 150 Seiten mit Vor- und Nachwörtern


* [http://www.literaturhaeuser.net/projekte/2005/wm_2006_autorinnen.htm ''Aus der Tiefe des Traumes''] Das Debüt von Deutschlands literarischer Damenelf
{{Meinung|
Die deutsche Ausgabe des Romanes ist mit einem Vorwort von Morton Rhue versehen und mit einem Nachwort des deutschen Jugendforschers Prof. Dr. Klaus Hurrelmann zum Thema Gewalt an deutschen Schulen.<br />
Darüber hinaus leitet die fiktive Autorin Denise in ihre Textsammlung ein und kommentiert die Vorgänge zum Abschluss noch einmal. Die Geschehnisse - die sich auf die Schüler-Amokläufe in Littleton 1999 beziehen - sind also ausreichend in pädagogisierend-moralisierende Kommentare eingehüllt, so dass es an Warnungen und Lektüre-Vorgaben nicht fehlt. <br />
Die Story selbst enthält weniger Wertungsvorgaben und führt auf eine eher nüchterne Weise in das Innenleben und die Handlungsmotivation der beiden Täter ein. Die Täter werden auch als Opfer erkennbar. (K.Dautel)}}


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===Personen===
* Für mehr und Genaueres siehe: [[Fußballliteratur| '''Fußball und Literatur''']]
* Die Protagonisten: Gary, Sohn einer alleinerziehenden Mutter, und Brendan, Sohn aus intakter Mittelschichtsfamilie.
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* Schauplatz: eine Highschool in Middletown/USA
* Erzähler: Denise Shipley, Journalistik-Studentin, die versucht, die Ereignisse in Middletown Highschool zu rekonstruieren und zu diesem Zweck Interviews mit vielen Beteiligten durchführt: Eltern, Schüler, Lehrer, Freunde und Feinde.
* Daraus ergibt sich die Struktur des Romans: Eine Montage aus Interviewteilen, Stellungnahmen, Erinnerungen, Rechtfertigungen, Abschiedsbriefen, E-Mails und Chat-Dialogen - eine Art Mosaik, aus dessen vielen Einzelteilen sich ein Gesamtbild der Ereignisse ergeben könnte.


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===Story===
Brendan, Sohn aus einer Mittelschichtsfamilie und ziemlich verschlossen, muss im 7. Schuljahr (S.25) umziehen und tritt mitten im Schuljahr in die neue Klasse in Middletown ein. Er ist stark verunsichert, heimat- und bindungslos. Er trifft Gary in dieser Klasse.


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Im 8. Schuljahr (S. 28) bilden sich Cliquen, in denen Gary und Brendan keinen Ort finden (wollen), sie schließen sich eng aneinander an.
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<div style="margin: 0; margin-right:5px; border: 1px solid #aaaaaa; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#F1F1FF; align:center;">


<span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330033;background:#ffffff;font-variant:small-caps;">&nbsp; Runde Geburts- und Todestage &nbsp;</span>
Im 9. Schuljahr, jetzt Highschool (S. 34), spitzt sich die Situation zu: Die Footballer sind die Stars, umringt von den Cheerleadern, und tyrannisieren die 'loser', zu denen Gary und Brendan gehören. Brendan wehrt und prügelt sich, das macht ihn endgültig zum Außenseiter. Brendan und Gary sitzen viel vor dem Computer, spielen "Doom" etc. und drücken in Chats und E-Mails ihre geheimen Rachgedanken aus. - Auch die Lehrer helfen nicht, sie spielen das offensichtliche Mobbing herunter, sprechen von 'Albernheiten' und bevorzugen die Footballer, da deren Ansehen und Erfolg für die Schule und die Gemeinde sehr wichtig ist. - Brendan beginnt sich für Waffen zu interessieren und besorgt sich Pistolen.
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* [[Adelbert von Chamisso]], 225. Geburtstag am 30. Januar 
* [[Thomas Bernhard]], 75. Geburtstag am 9. Februar
* [[Gotthold Ephraim Lessing]], 225. Todestag am 15. Februar
* [[Heinrich Heine]], 150. Todestag am 17. Februar
* [[Friedrich Maximilian Klinger]], 175. Todestag am 25. Februar
* [http://www.siegfried-lenz.de Siegfried Lenz], 80. Geburtstag am 17. März
* [[Christian Gottfried Körner]], 175. Todestag am 13. Mai
* [[Wolfgang Koeppen]], 100. Geburtstag am 23. Juni
* [[Bertolt Brecht]], 50. Todestag am 14. August 
* [[Wilhelm Raabe]], 175. Geburtstag am 8. September
* [[Johann_Christoph_Adelung| Johann Christoph Adelung]], 200. Todestag am 10. September
* [[Karl Philipp Moritz]], 250. Geburtstag am 15. September
<!--* Heinrich Rudolf Constanz Laube,  200. Geburtstag am 18. September-->
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<div style="margin: 0; margin-right:5px; border: 1px solid #aaaaaa; padding: 1em 1em 1em 1em; background-color:#f1f1ff; align:left;">
*[[:Kategorie:Deutsch|Alphabetisches Verzeichnis aller Deutsch-Themen]]
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Im 10. Schuljahr (S.72) kommt Alkohol mit ins Spiel, auch LSD. Brendan macht Schießübungen auf nächtlichen Ausfahrten.<br />
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Zur Loser-Truppe gehören außer Brendan und Gary noch Allison, Garys Freundin, und Ryan Clancy. Die Vier testen im Wald die Wirkung von Sprengsätzen, die der stillere Gary bastelt. Die Bauanleitungen hierfür stammen aus dem Internet und der Bibliothek.<br />
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Auf einer Sportler-Party, bei der Brendan uneingeladen erscheint, wird er vom Anführer der Football-Clique, Sam, brutal zusammengeschlagen.
<div style="margin: 0; margin-right:5px; border: 1px solid #aaaaaa; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#eeffee; align:center;">
<span style="font-family:palatino; font-size:16pt;color:#000066;font-style:italic;background:#ffffff; text-shadow:3px 3px 5px;">&nbsp; Fundstellen &nbsp;</span><br />
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* [http://rezensionen.zeit.de/Belletristik ZEIT-Literatur] - die Rezensions-Datenbank der ZEIT seit 2003
:Belletristik » Sachbücher » Politische Bücher » Kinder- und Jugendbücher » KATALOG A-Z
:Alle Rezensionen alphabethisch sortiert nach: Buchtitel » Autoren » Rezensenten »
* [http://www.sekundarschulvorbereitung.ch/ www.sekundarschulvorbereitung.ch] Lorenz Derungs Arbeitsblätter für den Deutschunterricht: "Hunderte von voll präparierten Deutschstunden. Die Arbeitsblätter für 11- bis 14-Jährige eignen sich für individualisierten Unterricht. Gratis Download im PDF-Format" (Lorenz Derung)
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* [http://www.nachhilfe.de/lessing.html Sondereditionen Goethe, Schiller und Lessing für die Sekundarstufe II]
:Anlässlich der Jubiläen (1999, 2005, 2006) haben das Nachhilfeinstitut Studienkreis und die Stiftung Lesen preiswerte Sondereditionen mit den Hauptwerken der Dichter herausgegeben, die günstig als Klassensatz bestellt werden können (je nach Anzahl 3 bis 5 Euro). Zum kostenlosen Download stehen die Nachworte zu Lessing und Schiller bereit, die Biografien und Werkinterpretationen enthalten.  


;Zum Mitmachen
Beim Abschlussball (S.95) des 10. Schuljahres geschieht es dann: Ausgestattet mit Handfeuerwaffen und Sprengsätzen und mit Schüssen an die Hallendecke zwingen Gary und Brendan die versammelten Mitschüler und Lehrer, sich auf den Boden zu legen. Alle werden gefesselt, die Türen sind mit Sprengstoff vermint. Sie schießen Sam in die Kniekehlen, dieser droht zu verbluten. Durch Zufall befindet sich auch Allison in der Halle, dadurch gerät der Plan von Gary und Brendan durcheinander.
* Aktion [http://www.stiftung-deutsche-sprache.de/aktion.php ''Lebendiges Deutsch''] - Jeden Monat drei Fremdwörter eindeutschen (www.stiftung-deutsche-sprache.de)  
Im weiteren Verlauf schaltet sich die Polizei ein, Allison rettet Sam vor dem Verbluten, Gary erschießt sich, einige Sportler könen sich befreien und zusammen prügeln sie Brendan fast zu Tode. Er wird aus dem Koma nicht mehr aufwachen.
;Zum Nachschlagen
* Bildwörterbuch - Deutsch als Fremdsprache [http://www.washjeff.edu/capl/ CAPL-Culturally Authentic Pictorial Lexicon]
* [http://www.gfds.de/woerter.html Wörter und Unwörter der Jahre 1971 - 2005] auf den Seiten der Gesellschaft für deutsche Sprache (GDFS)
* [http://www.redensarten-index.de/ Udos Wörterbuch für Redensarten, Redewendungen, idiomatische Ausdrücke, feste Wortverbindungen]
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=== Unterrichtsvorschläge, Links:===
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<!--Linke Spalte-->
<div style="margin: 0; margin-right:5px; border: 1px solid #aaaaaa; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#ffffdd; align:center;">


<span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330033;font-style:italic;background:#ffffff;">&nbsp; Fachportale &nbsp;</span>
* Unter http://www.ravensburger.de/downloads/index.html?artikel=58172 stellt der Ravensburger Verlag Unterrichts-Materialien zu "Ich knall euch ab" zum kostenlosen Download zur Verfügung
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* {{zum|http://deutsch.zum.de|'''ZUM-Fachportal'''}}
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*'''[[Fachportale (Deutsch)|Von Institutionen ]]'''
*'''[[Fachportale (Deutsch)| Landesbildungsserver-Seiten ]]'''
*'''[[Fachportale (Deutsch)|Private Fachportale ]]'''
*'''[[Deutsch_Schulbuchverlage|Schulbuchverlage]]'''
*'''[[Fachzeitschriften (Deutsch)|Fachzeitschriften]]'''
</div>
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<div style="margin: 0; margin-right:5px; border: 1px solid #aaaaaa; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#ffffdd; align:center;">


<span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330033;font-style:italic;background:#ffffff;"> Bildungspläne und -standards</span><br />
* Drei Kurzrezensionen zu "Ich knall euch ab!" bei http://www.perlentaucher.de
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:Eine längere Rezension von manuela haselberger mit Leseproben
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* '''[[Bildungspläne (Deutsch)|Bildungspläne]]'''
* '''[[Diagnose- und Vergleichsarbeiten (Deutsch)|Diagnose- und Vergleichsarbeiten]]
| valign="top" |
* '''[[Abitur (Deutsch)|Abitur]]'''
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</div>
<br>
<div style="margin: 0; margin-right:5px; border: 1px solid #aaaaaa; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#ffffdd; align:center;">


<span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330033;font-style:italic;background:#ffffff;">&nbsp; Schreiberziehung &nbsp;</span>
* [http://www.kriegsgefangenschaft.at/details/nhdnabedir Leserstimmen] - auf www.kriegsgefangenschaft.at
----
''Schreiben  ist wie eine lange Fahrt in der Achterbahn.'' <br>
''Es  dauert ziemlich lange, bis man in Fahrt kommt''<br>
''und  am Ende geht alles viel zu schnell vorbei.''<br>
* ''Mehr dazu unter '''[[Kreatives Schreiben]]'''.''


'''[[Portfolio (Deutsch)|Portfolio im Deutschunterricht]]'''
* Bei [http://www.schule-inside.de/html/rightschoolpage23.html www.schule-inside.de] gibt es Arbeitsblätter (im pdf-Format) zu Morton Rhues "Ich knall euch ab - Das Drama an der Gordon High School"
:(Das Angebot ist nicht ganz kostenlos.)


'''[[Aufsatzerziehung]]'''
=== Hintergründe ===
* [http://de.wikipedia.org/wiki/Bowling_for_Columbine  ''Bowling for Columbine''] - Wikipedia-Artikel über Michael Moores Film:
:"Ausgehend vom Schulmassaker von Littleton, bei dem zwei Schüler an der Columbine High School zwölf Mitschüler und einen Lehrer erschossen, ist der Film eine persönliche und künstlerische Erforschung der Natur der Gewalt in den USA, bestehend aus Ausschnitten von Waffen-Werbung, satirischen Animationen über Nordamerikas Geschichte und Moores Diskussionen mit verschiedenen Personen, wie Überlebenden des Massakers, Bürgern der USA und Kanadas und bekannten Personen wie Charlton Heston und Marilyn Manson. Moore versucht die Frage nach den Gründen des Massakers und der hohen Rate von Gewaltverbrechen (insbesondere mit Schusswaffen) zu beantworten ..."


'''[[Rechtschreibung|Richtiges Schreiben]]'''
* [http://www.bowlingforcolumbine.com/library/teachers/index.php Welcome to the Bowling For Columbine TEACHER'S GUIDE]
:"The lessons and activities in this GUIDE are designed to help students develop critical thinking skills, historical analysis, and open their minds on many universal issues." (www.bowlingforcolumbine.com)


'''[[Zitieren|Richtiges Zitieren]]'''
==Siehe auch==
 
* [[Morton Rhue]]
'''[[Rechtschreibreform]]'''
* [[Kinder- und Jugendliteratur]]
</div>
[[Kategorie: Kinder- und Jugendliteratur]]
<br>
<div style="margin: 0; margin-right:5px; border: 1px solid #aaaaaa; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#ffffdd; align:center;">
<span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330033;font-style:italic;background:#ffffff;">&nbsp; Lesen, Lesekompetenz, Literatur &nbsp;</span>
----
'''[[Leseförderung]]'''
 
Nützliche Hinweise zur [[Leseförderung|'''Leseförderung im Deutschunterricht]]''' bieten verschiedene Portalseiten, auf denen u.a. Projekte und Unterrichtsideen vorgestellt oder Möglichkeiten zur Leseförderung mit neuen Medien angeboten werden.
 
'''[[Lesekompetenz]]'''
* Der Begriff [http://pisa.ipn.uni-kiel.de/index.html ''Lesekompetenz''] in der PISA-Studie - nachzulesen auf den Seiten des IPN Kiel (Leibniz Institut für Pädagogik der Naturwissenschaften) mit Beispielaufgaben und Ergebnissen aus PISA 2000
 
* Genauere Informationen siehe: [[Lesekompetenz|Lesekompetenz in der PISA-Studie 2000]] und [[Lesekompetenz_2003|Ergebnisse der Studie 2003]]
 
<span style="font-family:verdana,sans-serif; font-size:12pt;color:#330033;font-weight:normal;">Literatur</span><br />
 
*{{Zum|http://www.zum.de/buch/|'''ZUM-Buch''': Büchertipps}}
* '''[[Literatur]]'''
* '''[[Kinder- und Jugendliteratur]]'''
* [[Schullektüre (Deutsch)|'''Lektüre-Kanon''': ''Was Schüler lesen sollen'']]
</div>
<br>
<div style="margin: 0; margin-right:5px; border: 1px solid #aaaaaa; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#ffffdd; align:center;">
 
<span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330033;font-style:italic;background:#ffffff;"> Sprechen, Sprache, Sprachwandel </span>
----
*'''[[Kommunikation und Rhetorik]]''': Kommunikationsmodelle, Regeln und Strategien der Rhetorik
*'''[[Grammatik (Deutsch)|Grammatik online]]'''
*'''[[Sprachwandel|Sprache und Sprachwandel]]''': Sprachgeschichte, Tendenzen der Gegenwartssprache, Denglish, Jugendsprache
*'''[[Wortschatz]]'''
</div>
<br>
<div style="margin: 0; margin-right:5px; border: 1px solid #aaaaaa; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#ffffdd; align:center;">
<span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330033;font-style:italic;background:#ffffff;">Methoden im DU</span><br />
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* '''Methodentraining:'''
** '''[[Arbeitstechniken]]'''
** '''[[Arbeitstechniken (Deutsch)]]'''
*'''[[Lesetagebuch]]'''
*'''[[Deutsch_Portfolio|Portfolio]]'''
*Siehe auch '''[[Lernen lernen]]'''
*Siehe auch '''[[Kurstagebuch M3]]'''
</div>
 
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<br>
<div style="margin: 0; margin-right:5px; border: 1px solid #aaaaaa; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#ffffdd; align:center;">
 
<span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330033;font-style:italic;background:#ffffff;">Vorschläge für Artikel</span><br />
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{{Vorschläge Deutsch}}
<div style="font-size:80%;">[http://www.zum.de/wiki/index.php?title=Vorlage:Vorschläge_Deutsch&action=edit bearbeiten]</div>
</div>
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<!-- rechte Spalte -->
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<div style="margin: 0; margin-right:5px; border: 1px solid #aaaaaa; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#ffffdd; align:center;">
<span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330033;font-style:italic;background:#ffffff;"> Medien und Deutschunterricht </span><br />
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<span style="font-family:verdana,sans-serif; font-size:12pt;color:#330033;font-weight:normal;">Alte Medien</span><br />
:'''[[Zeitungen und Zeitschriften im Deutschunterricht]]'''
:'''[[Filme|Filmportale, Film und Fernsehen, Filmkanon, Literaturverfilmungen]]'''
 
<span style="font-family:verdana,sans-serif; font-size:12pt;color:#330033;font-weight:normal;">Neue Medien</span><br />
 
:'''[[Informatik#Richtlinien_und_Lehrpl.C3.A4ne|Bildungsstandards ITG]]'''
:'''[[Multimedia im Deutschunterricht]]'''
:'''[[Textverarbeitung im Deutschunterricht]]'''
:'''[[Software (Deutsch)|Übungs-Software]]'''
:'''[[Computerspiele im Deutschunterricht]]'''
</div>
<br>
 
<div style="margin: 0; margin-right:5px; border: 1px solid #aaaaaa; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#ffffdd; align:center;">
<span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330033;font-style:italic;background:#ffffff;"> Deutschunterricht in verschiedenen Klassenstufen </span><br />
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<small>Die Inhalte und Themen des Deutschunterrichts verteilen sich in den einzelnen Bundesländern zwar unterschiedlich auf die einzelnen Klassenstufen. Dennoch gibt es sicherlich eine recht hohe  Übereinstimmung, wenn man jeweils zwei Klassenstufen gemeinsam betrachtet:</small>
*[[Deutsch 5/6]]
*[[Deutsch 7/8]]
*[[Deutsch 9/10]]
*[[Deutsch in der gymnasialen Oberstufe]]
</div>
<br>
 
<div style="margin: 0; margin-right:5px; border: 1px solid #aaaaaa; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#ffffdd; align:center;">
<span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330033;font-style:italic;background:#ffffff;">Tipps (nicht nur) für DeutschlehrerInnen</span><br />
----
*'''[[Plagiate|Fremde Federn finden- Plagiate]]'''
*'''[[Deutsch_Materialsammlungen|Material- und Linksammlungen ]]'''
*'''[[Literaturpreise]]'''
 
<span style="font-family:verdana,sans-serif; font-size:12pt;color:#330033;font-weight:normal;">Newsletter</span><br />
* [http://www.duden.de/newsletter/ DUDEN-Newsletter]
:Alle zwei Wochen bietet der DUDEN-Newsletter "via E-Mail eine unterhaltsame Mischung aus Informationen zur Rechtschreibung, Tipps zum Sprachgebrauch und Wissenswertem rund um die deutsche Sprache."
 
</div>
<br>
 
<div style="margin: 0; margin-right:5px; border: 1px solid #aaaaaa; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#ffffdd; align:center;">
 
<span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330033;font-style:italic;background:#ffffff;"> Foren und Mailinglisten </span><br />
----
*{{Zum|http://www.zum.de/Foren/literatur/cgi/forum.cgi|ZUM-Diskussionsforum Literatur}}
 
* {{lo|http://lehrer-online.de/dyn/211034.asp|Deutsch-Forum}}
:"Fragen zur Didaktik und zu Themen des Deutschunterrichts können Sie hier mit Kolleginnen und Kollegen diskutieren."
 
* [http://de.groups.yahoo.com/group/depaed/ Mailingliste depaed]
: "'''depaed''' richtet sich in erster Linie an Deutschlehrer und Deutschlehrerinnen der Sekundarstufen I und II. Ziel dieser Liste ist der Austausch von Informationen, Erfahrungen und Materialien, die in Bezug zum Deutschunterricht stehen."
 
* [http://de.groups.yahoo.com/group/deutschunterricht/ Mailingliste Deutschunterricht] (Gerd Haehnel)
 
* [http://www.schule-deutsch.de/forum Forum Deutschunterricht] (Gerd Haehnel)
 
*''... weitere [[Foren und Mailinglisten]]''
</div>
<br>
 
<div style="margin: 0; margin-right:5px; border: 1px solid #aaaaaa; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#ffffdd; align:center;">
 
<span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330033;font-style:italic;background:#ffffff;"> Siehe auch  </span><br />
----
* [[Deutsch als Fremdsprache]]
* [[Fachdidaktik (Deutsch)]]
* [[Qualität im Deutschunterricht]]
* [[Guter Unterricht|Guter Unterricht]]
* [[Online-Übungen (Deutsch)]]
* [[10-Finger-System]]
</div>
<br>
''Verantwortlicher [[ZUM-Wiki:AdministratorInnen|Administrator]]: [[Benutzer:Klaus Dautel|Klaus Dautel]]''
|}
 
 
[[Kategorie:Deutsch| !Deutsch]]

Version vom 19. April 2007, 19:12 Uhr

Vorlage:Babel-1Ich knall euch ab“ (Originaltitel: "Give a boy a gun" (2000)) ist ein Roman von Morton Rhue.

Morton Rhue: Ich knall euch ab

Ravensburger 2002, 150 Seiten mit Vor- und Nachwörtern

Vorlage:Meinung

Personen

  • Die Protagonisten: Gary, Sohn einer alleinerziehenden Mutter, und Brendan, Sohn aus intakter Mittelschichtsfamilie.
  • Schauplatz: eine Highschool in Middletown/USA
  • Erzähler: Denise Shipley, Journalistik-Studentin, die versucht, die Ereignisse in Middletown Highschool zu rekonstruieren und zu diesem Zweck Interviews mit vielen Beteiligten durchführt: Eltern, Schüler, Lehrer, Freunde und Feinde.
  • Daraus ergibt sich die Struktur des Romans: Eine Montage aus Interviewteilen, Stellungnahmen, Erinnerungen, Rechtfertigungen, Abschiedsbriefen, E-Mails und Chat-Dialogen - eine Art Mosaik, aus dessen vielen Einzelteilen sich ein Gesamtbild der Ereignisse ergeben könnte.

Story

Brendan, Sohn aus einer Mittelschichtsfamilie und ziemlich verschlossen, muss im 7. Schuljahr (S.25) umziehen und tritt mitten im Schuljahr in die neue Klasse in Middletown ein. Er ist stark verunsichert, heimat- und bindungslos. Er trifft Gary in dieser Klasse.

Im 8. Schuljahr (S. 28) bilden sich Cliquen, in denen Gary und Brendan keinen Ort finden (wollen), sie schließen sich eng aneinander an.

Im 9. Schuljahr, jetzt Highschool (S. 34), spitzt sich die Situation zu: Die Footballer sind die Stars, umringt von den Cheerleadern, und tyrannisieren die 'loser', zu denen Gary und Brendan gehören. Brendan wehrt und prügelt sich, das macht ihn endgültig zum Außenseiter. Brendan und Gary sitzen viel vor dem Computer, spielen "Doom" etc. und drücken in Chats und E-Mails ihre geheimen Rachgedanken aus. - Auch die Lehrer helfen nicht, sie spielen das offensichtliche Mobbing herunter, sprechen von 'Albernheiten' und bevorzugen die Footballer, da deren Ansehen und Erfolg für die Schule und die Gemeinde sehr wichtig ist. - Brendan beginnt sich für Waffen zu interessieren und besorgt sich Pistolen.

Im 10. Schuljahr (S.72) kommt Alkohol mit ins Spiel, auch LSD. Brendan macht Schießübungen auf nächtlichen Ausfahrten.
Zur Loser-Truppe gehören außer Brendan und Gary noch Allison, Garys Freundin, und Ryan Clancy. Die Vier testen im Wald die Wirkung von Sprengsätzen, die der stillere Gary bastelt. Die Bauanleitungen hierfür stammen aus dem Internet und der Bibliothek.
Auf einer Sportler-Party, bei der Brendan uneingeladen erscheint, wird er vom Anführer der Football-Clique, Sam, brutal zusammengeschlagen.

Beim Abschlussball (S.95) des 10. Schuljahres geschieht es dann: Ausgestattet mit Handfeuerwaffen und Sprengsätzen und mit Schüssen an die Hallendecke zwingen Gary und Brendan die versammelten Mitschüler und Lehrer, sich auf den Boden zu legen. Alle werden gefesselt, die Türen sind mit Sprengstoff vermint. Sie schießen Sam in die Kniekehlen, dieser droht zu verbluten. Durch Zufall befindet sich auch Allison in der Halle, dadurch gerät der Plan von Gary und Brendan durcheinander. Im weiteren Verlauf schaltet sich die Polizei ein, Allison rettet Sam vor dem Verbluten, Gary erschießt sich, einige Sportler könen sich befreien und zusammen prügeln sie Brendan fast zu Tode. Er wird aus dem Koma nicht mehr aufwachen.

Unterrichtsvorschläge, Links:

Eine längere Rezension von manuela haselberger mit Leseproben
  • Bei www.schule-inside.de gibt es Arbeitsblätter (im pdf-Format) zu Morton Rhues "Ich knall euch ab - Das Drama an der Gordon High School"
(Das Angebot ist nicht ganz kostenlos.)

Hintergründe

"Ausgehend vom Schulmassaker von Littleton, bei dem zwei Schüler an der Columbine High School zwölf Mitschüler und einen Lehrer erschossen, ist der Film eine persönliche und künstlerische Erforschung der Natur der Gewalt in den USA, bestehend aus Ausschnitten von Waffen-Werbung, satirischen Animationen über Nordamerikas Geschichte und Moores Diskussionen mit verschiedenen Personen, wie Überlebenden des Massakers, Bürgern der USA und Kanadas und bekannten Personen wie Charlton Heston und Marilyn Manson. Moore versucht die Frage nach den Gründen des Massakers und der hohen Rate von Gewaltverbrechen (insbesondere mit Schusswaffen) zu beantworten ..."
"The lessons and activities in this GUIDE are designed to help students develop critical thinking skills, historical analysis, and open their minds on many universal issues." (www.bowlingforcolumbine.com)

Siehe auch