Deutschland 1933 - 1945 und Förderung im DaZ-Unterricht: Erstellung VR Schulweg: Unterschied zwischen den Seiten

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{{Geschichte/Navigation}}
{{Box|Steckbrief|
'''Die nationalsozialistische Diktatur''' beendete schon kurz nach der Ernennung Adolf Hitlers zum [[Historische_Stichworte/Reichskanzler|Reichskanzler]] am 30. Januar 1933 de facto die [[Weimarer Republik]]. Sie endete zwölf Jahre später mit der Kapitulation des Deutschen Reiches am Ende des [[Zweiter Weltkrieg|Zweiten Weltkrieges]] am 8. Mai 1945.
'''Klasse:''' DaZ-Unterricht (jahrgangsübergreifend)


'''Unterrichtsfach:''' Deutsch


{{3Spalten|
'''Thema:''' Alltagssituationen auf dem Schulweg
* [[Machtergreifung]] {{Lernpfad-Symbol}}
* [[Antisemitismus]] {{Lernpfad-Symbol}}
* [[Jugend unter Hitler]]
* [[Konzentrationslager]]
* [[NS-Außenpolitik bis 1939]]
* [[Novemberpogrome 1938]]
|
* [[Widerstand gegen Hitler]] {{Lernpfad-Symbol}}
** [[Widerstand gegen Hitler/Edelweißpiraten|Edelweißpiraten]]
** [[Widerstand gegen Hitler/Die weiße Rose|Die weiße Rose]]
** [[Widerstand gegen Hitler/20. Juli 1944|20. Juli 1944]]


'''Holocaust & Shoah'''
'''Fachliche Kompetenzziele:''' Erweiterung Wortschatz und Aussprache in alltäglichen Situationen
* [[Holocaust]]
* [[Anne Frank]]


|
'''Medienbezogene Kompetenzziele:''' Umgang mit einer 360 Grad Kamera
* [[2. Weltkrieg]]
** Blitzkrieg
** Vernichtungskrieg
** [[Bombenkrieg]]
** [[Kriegsende 1945]]
}}


'''Eingesetzte Tools:''' 360 Grad Kamera und Thinglink
|Merksatz}}
{{Box|Einsatz|
☒einmalig  ☐gelegentlich  ☐dauerhaft


==Zeitzeugenberichte==
☒im Unterricht    ☒als Hausaufgabe  ☒ als optionale Übung/Freiarbeit
* [[Zeitzeugen im Geschichtsunterricht#Zeit des Nationalsozialismus]]
| Hervorhebung1}}
{{Box|Kurzbeschreibung Projekt|


===Biografien===
An diesem Projekt haben Schüler:innen teilgenommen, die kaum über Deutschkenntnisse verfügten. Ziel des Projekts war es deshalb, mit ihnen Alltagssituationen zu üben und zu festigen. Die kleine Gruppe von etwa 6 Schüler:innen wurden in diesem Projekt von zwei Studierenden betreut und unterstützt. Vorab wurden gemeinsam mit den Schüler:innen die Dialoge geübt, die im zweiten Schritt in einen virtuellen Rundgang eingebunden wurden.
Die Auseinandersetzung mit einzelnen Biografien kann helfen ein konkreteres Bild der Geschichte zu gewinnen.  
|Unterrichtsidee }}


Die folgende Übersicht verweist auf einzelne Personen, deren Biografie, entweder weil sie in gewisser Weise typisch für die Zeit des Nationalsozialismus verlaufen ist oder gerade weil sie atypisch ist, aber dennoch die damaligen Zeitumstände wiederspiegelt, dafür geeignet sind, dass auch Schülerinnen und Schüler sich mit ihnen auseinandersetzen.
{{Box|Arbeitsblatt|
 
'''Anmerkung:''' Zuvor haben wir die Einverständniserklärungen der Eltern eingeholt, um auch Bild- und Tonaufnahmen der Schüler:innen aufnehmen zu können.  
*[[Anne Frank]] - schrieb ein Tagebuch.
[[Datei:Vorbereitungen VR Schulweg.pdf|mini|Vorbereitungen für den VR-Schulweg]]
*Hans-Jürgen Massaquoi schrieb das autobiografische Werk [[Neger, Neger, Schornsteinfeger]].
Hier geht es zu unserem virtuellen Schulweg: https://www.thinglink.com/video/1591157437195354115
 
|Download|Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}} }}
''Siehe auch:''
[[Kategorie:Deutsch als Zweitsprache]]
 
[[Kategorie:Schulweg]]
*[[Holocaust#Einzelschicksale]]
[[Kategorie:Sekundarstufe 1]]
*[[#Zeitzeugenberichte|Zeitzeugenberichte]]
[[Kategorie:Digitale Medien]]
 
[[Kategorie:UDIN]]
 
 
 
===Lernmodule für Offenen Geschichtsunterricht===
 
*{{segu}} [https://segu-geschichte.de/module-nationalsozialismus/ 12 Lernmodule] für den Geschichtsunterricht der Sek I - -Modulserie "Nationalsozialistische Diktatur"
**{{segu}}[https://segu-geschichte.de/quellen-1933/ „Bleibt abzuwarten was nun kommt!“] Quellen aus dem Jahr 1933
**{{segu}}[https://segu-geschichte.de/macht-der-bilder/ Macht der Bilder]
**{{segu}}[https://segu-geschichte.de/reichsparteitaggelaende-nuernberg-virtuell-erkunden/ Reichsparteitagsgelände virtuell erkunden]
**{{segu}}[https://segu-geschichte.de/vergiftete-sprache-begriffe-hinterfragen/ Vergiftete Sprache] Begriffe hinterfragen
**{{segu}}[https://segu-geschichte.de/stationen-nationalsozialistischer-aussenpolitik-1933-1939/ Stationen nationalsozialistischer Außenpolitik 1933-1939]
 
==Literarische Texte zum Thema Nationalsozialismus==
 
*[http://www.friedenspaedagogik.de/datenbank/kjns/ Nationalsozialismus und Neonazismus. Ausgewählte Kinder- und Jugendbücher]
 
:''Kommentiertes Verzeichnis: "Diese Sammlung wurde 1987 als Projekt des Vereins "Beratung und Weiterbildung in der Friedensarbeit e.V." an der FH Düsseldorf von Prof. Christiane Rajewsky, Ria Proske und Adelheid Schmitz initiiert und wird seitdem von Ria Proske fortlaufend aktualisiert. Diese Fassung wurde um Kinderbücher der Altersgruppe 3 bis 10 Jahre ergänzt."'' (www.friedenspaedagogik.de) Thematisches Verzeichnis:
 
#Vorgeschichte und Hintergründe
#Alltag im Nationalsozialismus
#Verfolgung
#Leben und Sterben im Ghetto
#Konzentrationlager und Vernichtungslager
#Widerstand
#Überleben
#Weiterleben: Nachwirkungen und Folgen
#Rechtsextremismus und Fremdenfeindlichkeit
#Fremde, Toleranz, Akzeptanz
#Gesamtdarstellungen und themenübergreifende Literatur
 
*[http://www.friedenspaedagogik.de/datenbank/kjns/ Kinder- und Jugendbücher zu Nationalsozialismus und Neonazismus] (friedenspaedagogik.de)
 
:Zusammenstellung nach thematischen Aspekten, Autoren und Altersempfehlungen
 
 
==Weblinks==
 
*{{wpde|Deutsches Reich 1933 bis 1945}}
*{{wpde|Zeit des Nationalsozialismus}}
 
 
*[http://www.wecowi.de/wiki/Zeittafel_zur_Shoa_und_den_Völkermorden_des_NS-Staates Zeittafel zur Shoa und den Völkermorden des NS-Staates]
*[http://www.planet-wissen.de/ Planet Wissen: Drittes Reich]
*[http://lernen-aus-der-geschichte.de/Lernen-und-Lehren Viele Unterrichtsmaterialien, Tipps für Bücher und Internetseiten, Hintergrundinformationen zum Nationalsozialismus in einer Zeitleiste (''Lernen aus der Geschichte'')]
*{{lemo|http://www.dhm.de/lemo/html/nazi/|Das NS-Regime}} (LeMO)
*[http://www.ns-gedenkstaetten.de/ NS-Gedenkstätten und Dokumentationszentren in der Bundesrepublik Deutschland] (Arbeitskreis der NS-Gedenkstätten in NRW e.V.)
 
;Bundeszentrale für politische Bildung:
 
*[http://www.bpb.de/izpb/137182/nationalsozialismus-aufstieg-und-herrschaft Informationen zur politischen Bildung (Heft 314) - Nationalsozialismus: Aufstieg und Herrschaft] (Bundeszentrale für politische Bildung, 2012)
**{{pdf|http://www.bpb.de/system/files/dokument_pdf/bpb_NS_optimiert.pdf|Informationen zur politischen Bildung (Heft 314) - Nationalsozialismus: Aufstieg und Herrschaft}}
 
:"Der Tag an dem Adolf Hitler, dem "Führer" der NSDAP, das Amt des Reichskanzlers übertragen wurde, bedeutete das Ende der schon in den Vorjahren zerrütteten Demokratie der Weimarer Republik. Innerhalb weniger Monate verwandelten die Nationalsozialisten Deutschland in eine totalitäre Diktatur. In der nationalsozialistischen "Volksgemeinschaft" sollte sich die Mehrheit der Deutschen geeint fühlen – auf Kosten all derjenigen, die die rassistische NS-Ideologie als “Feinde des Reiches” auserkoren hatte. Für sie bildete der 30. Januar den Auftakt zu Verfolgung, Terror und Unterdrückung – getragen oder geduldet von einem Großteil der Bevölkerung. "Nationalsozialismus – Aufstieg und Herrschaft" stellt die Anfänge der NS-Bewegung und ihre ideologische Ausrichtung dar, Adolf Hitlers rasanten Aufstieg, die Monate der gesellschaftlichen Umwälzung nach dem Machtantritt und den Weg der Deutschen in ein Regime des Unrechts."
 
*[http://www.bpb.de/themen/XNLHOF,,0,Nationalsozialismus_und_Zweiter_Weltkrieg.html Dossier Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg] (Bundeszentrale für politische Bildung)
*[http://www.bpb.de/themen/Q7928H,,0,Nationalsozialismus.html Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg] (Bundeszentrale für politische Bildung)
 
:Materialien der bpb zum Thema Nationalsozialismus; teilweise mit Download-Möglichkeit
 
 
*[http://www.bpb.de/publikationen/8R0YII,,0,Geschichte_des_Dritten_Reiches.html Bundeszentrale für politische Bildung]: Der Band ''Wolfgang Benz, Geschichte des Dritten Reiches'', kann gegen Zahlung einer Bereitstellungsgebühr von 2,-- € bezogen werden.
 
*[[Statist auf diplomatischer Bühne]] (zur Außenpolitik)
*[http://ralf-arndt.de/justizakten.html Rundfunkverbrechen und Wehrkraftzersetzung - Eine Anklageschrift von 1944] (Ralf Arndt)
 
===In den Nachrichten===
 
*Rudolf Walther (FR vom 02.08.2010): [http://www.fr-online.de/kultur/literatur/von-gehorsam-und-gerangel/-/1472266/4526294/-/index.html Literatur im NS-Staat • Von Gehorsam und Gerangel]
 
:''Bevor Bücher verbrannt, Schriftsteller, Verleger und Buchhändler verfolgt wurden, begann die freiwillige Selbstgleichschaltung des Literaturbetriebs im Nazi-Deutschland. Der Duisburger Bibliothekar Jan-Pieter Barbian beschreibt den Prozess in seinem Buch.''
 
*Christin Jordan (Tagesschau vom 20.07.2010): [http://www.tagesschau.de/inland/zwanzigsterjuli100.html Gedenken an 20. Juli 1944 • Der letzte Augenzeuge des Hitler-Attentats erinnert sich]
 
:''Heute vor 66 Jahren versuchte eine Gruppe von Offizieren, Hitler mit einer Bombe zu töten. Doch das Attentat schlug fehl, {{wpde|Graf von Stauffenberg}} und seine Mitverschwörer wurden hingerichtet. Der ehemalige Wachsoldat Kurt Salterberg ist der letzte lebende Zeitzeuge des Attentats.''
 
*[http://www.spiegel.de/kultur/gesellschaft/0,1518,493391,00.html JÜDISCHES MUSEUM WIEN: Bürokratie in Zeiten des Terrors] - Von Marion Kraske, Wien (Spiegel-Online, 09.07.2007)
 
:''"Nur durch Zufall wurde die weltweit größte jüdische Datensammlung aus der NS-Zeit auf einem Dachboden entdeckt. Eine spektakuläre Ausstellung zeigt jetzt anhand dieser einzigartigen Materialfülle, wie die Jüdische Gemeinde Wiens ihren eigenen Untergang verwaltete."''
 
*[http://www.spiegel.de/kultur/gesellschaft/0,1518,433526,00.html "MEIN KAMPF": Mythos Ladenhüter] - Von Per Hinrichs (Spiegel-Online, 25.08.2006)
 
:''"Jahrzehntelang hieß es, kaum ein Deutscher habe sich durch Hitlers schwer verdauliches Werk "Mein Kampf" gequält. Ein neues Buch des Historikers Othmar Plöckinger räumt mit diesem Mythos auf."''
 
*[http://www.spiegel.de/panorama/0,1518,392732,00.html BRITISCHE GEFANGENSCHAFT: Das posthume Geständnis der Nazi-Generäle] - Von Hans Michael Kloth (Spiegel-Online, 02.01.2005)
 
:''"Im Offizierslager "Trent Park" haben die Briten von 1942 bis 1945 gefangene Nazi-Generäle abgehört. Die Protokolle belegen, wie Hitler-treue Offiziere an der Legende von der sauberen Wehrmacht strickten. Vom Holocaust wussten fast alle - dagegen aufbegehren mochte keiner."''
 
==Siehe auch==
 
*[[Rechtsradikalismus]]
*[[Die Welle]]
 
[[Kategorie:Nationalsozialismus|!]]
[[Kategorie:Geschichte]]
[[Kategorie:20. Jahrhundert]]

Version vom 10. April 2023, 09:41 Uhr

Steckbrief

Klasse: DaZ-Unterricht (jahrgangsübergreifend)

Unterrichtsfach: Deutsch

Thema: Alltagssituationen auf dem Schulweg

Fachliche Kompetenzziele: Erweiterung Wortschatz und Aussprache in alltäglichen Situationen

Medienbezogene Kompetenzziele: Umgang mit einer 360 Grad Kamera

Eingesetzte Tools: 360 Grad Kamera und Thinglink

Einsatz

☒einmalig ☐gelegentlich ☐dauerhaft

☒im Unterricht ☒als Hausaufgabe  ☒ als optionale Übung/Freiarbeit

Kurzbeschreibung Projekt


An diesem Projekt haben Schüler:innen teilgenommen, die kaum über Deutschkenntnisse verfügten. Ziel des Projekts war es deshalb, mit ihnen Alltagssituationen zu üben und zu festigen. Die kleine Gruppe von etwa 6 Schüler:innen wurden in diesem Projekt von zwei Studierenden betreut und unterstützt. Vorab wurden gemeinsam mit den Schüler:innen die Dialoge geübt, die im zweiten Schritt in einen virtuellen Rundgang eingebunden wurden.


Arbeitsblatt

Anmerkung: Zuvor haben wir die Einverständniserklärungen der Eltern eingeholt, um auch Bild- und Tonaufnahmen der Schüler:innen aufnehmen zu können.

Vorbereitungen für den VR-Schulweg

Hier geht es zu unserem virtuellen Schulweg: https://www.thinglink.com/video/1591157437195354115