Deutsch und Benutzer:Verena.eisenkoeck/Gender Roles in Margaret Atwood's The Handmaid's Tale: Unterschied zwischen den Seiten

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{{DISPLAYTITLE:Gender Roles in Margaret Atwood's ''The Handmaid's Tale''}}
{| border="0" cellpadding="3" cellspacing="3" style="border-left: 0px groove {{{RandLinks|#ffffee}}}; margin-bottom: 0.4em; margin-left: auto; margin-right: auto; width: {{{Breite|100%}}}; background-color: {{{Hintergrund|#ffffff}}}"
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|<span style="font-family:palatino; font-size:18pt;color:#330099;font-style:italic;">Aktuelles </span><br />
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* 22./23. November: Interessante Filme (nicht nur) für den Deutschunterricht beim 3Sat Zuschauerpreis z.B. die Neuverfilmung von [http://www.3sat.de/page/?source=/ard/zuschauerpreis/183873/index.html "Nackt unter Wölfen"]: "Konzentrationslager Buchenwald, Ende März 1945: In einem Koffer wird ein dreijähriges jüdisches Kind in das KZ geschmuggelt. Eine Gruppe von Häftlingen nimmt sich des Jungen an und versteckt ihn vor der SS. Eine Parabel über die Menschlichkeit in unmenschlicher Zeit." Oder [http://www.3sat.de/page/?source=/ard/zuschauerpreis/183878/index.html "Meine Tochter Anne Frank"]: "Als einziger Überlebender seiner Familie kehrt Otto Frank im August 1945 aus dem Vernichtungslager Auschwitz zurück. Nur seine Erinnerungen und das Tagebuch seiner Tochter Anne sind ihm geblieben."
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* 13. November: Das Voting für das [http://www.jugendwort.de/ Jugendwort 2015] ist beendet. Wie geht es weiter? "Am 13.11. wählt die Jury aus Euren Favoriten das Jugendwort des Jahres, das wir natürlich sofort hier bekanntgeben werden!"
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* 16. September: Die [http://www.deutscher-buchpreis.de/nominiert/#section-shortlist Shortlist] für den Deutschen Buchpreis  wird bekanntgegeben, die Preisverleihung erfolgt am 12. Oktober. Eindrücke der sechs nominierten Romane und ihrer Autoren hat die Deutsche Welle in [http://www.deutscher-buchpreis.de/news/eintrag/die-shortlist-in-bild-und-ton/ '''Kurzfilmen'''] (14 Minuten) festgehalten.
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* 19. August: Die Longlist für den [http://www.deutscher-buchpreis.de/nominiert/#section-longlist '''Deutschen Buchpreis 2015'''] ist veröffentlicht, 20 von 167 eingereichten Titeln werden hier mit Hörproben vorgestellt.
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<small>[[Deutsch/Aktuelles|'''Aktuell Gewesenes''']]</small>
{{Box|Welcome to the learning path on gender roles in Margaret Atwood's '''The Handmaid's Tale'''.|Throughout this learning path you will read the novel The Handmaid's Tale by Margaret Atwood and reflect on the role of women in the novel and in our society today. At the same time, you will also practise your language skills!
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<span style="font-family:palatino; font-size:18pt;color:#330099;font-style:italic;">&nbsp; &nbsp;  &nbsp;  ... und Fundstücke&nbsp;</span><br />
On this very first page, you will find out how the learning path is structured, how working with the learning path works, and which icons you might encounter on the following pages.|Lernpfad
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}}
* [http://www.deutschkurs-asylbewerber.de/ Deutschkurs für Asylbewerber - Thannhauser Modell]: "Zwischen Ankunft in Deutschland und Anerkennung des Asylantrags liegen oft viele Monate. Asylbewerber haben in dieser Zeit kein Recht auf einen offiziellen Deutschkurs. Der erste Schritt ist oft ein von ehrenamtlichen Lehrkräften und Helfern durchgeführter Deutschkurs. Hierfür haben wir, der Deutschkurs-Helferkreis Thannhausen/Schwaben, ein adressatenbezogenes und lebenspraktisches Konzept erarbeitet, in der Praxis erprobt und als Workbook zusammengefasst."
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* Eine Fundgrube für den DaF- oder DaZ-Unterricht bietet [https://www.deutsch-portal.com/index.php Deutsch-Portal.com]. Dabei handelt es sich um eine geordnete Sammlung von Aufgaben- und Arbeitsblättern aus DaF-Lehrwerken verschiedener Verlage (Cornelsen, Duden ...) und Institutionen (goethe.de, Deutsche Welle ...).
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* Wie war das nochmal mit dem Partizip II ohne das Präfix ge- ? Die Online-Grammatik [http://www.deutschplus.net'''deutschplus'''] hilft! Ein Projekt der Sprachschule ''Logos''. Das deutschplus-Team besteht aus Deutschlehrern, Absolventen des DaF-Instituts der LMU München. Die Grammatik wendet sich vor allem an DaF-Lehrer und Deutschlerner. Sie ist so konzipiert, dass sie das Wesentliche darstellt und "Komplexes" ausfiltert, damit sogar Anfänger damit arbeiten können. Sie stützt sich auf die klassische Literatur: Duden. Die Grammatik, 8. Auflage, Dudenverlag, 2006 / G. Helbig, H. Buscha: Deutsche Grammatik. Ein Handbuch für den Ausländerunterricht, Langenscheidt, 2001 / Grammis, das grammatische Informationssystem des Instituts für Deutsche Sprache (IDS)
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<small>[[Deutsch/Fundstücke|'''Frühere Fundstücke''']]</small>
== Contents ==
|}
{{Navigation|'''Gender Roles in Margaret Atwood's The Handmaid's Tale''' <br>
#[[Benutzer:Verena.eisenkoeck/Gender Roles in Margaret Atwood's The Handmaid's Tale|Welcome - Hints & Tips before you start]]<br>
#[[Benutzer:Verena.eisenkoeck/Lernpfad Prozentrechnung/Der Begriff "Prozent"|Der Begriff "Prozent"]]<br>
# [[Benutzer:Verena.eisenkoeck/Lernpfad Prozentrechnung/Grundbegriffe|Grundbegriffe]] <br>
# [[Benutzer:Verena.eisenkoeck/Lernpfad Prozentrechnung/Graphische Darstellung|Graphische Darstellung]] <br>
# [[Benutzer:Verena.eisenkoeck/Lernpfad Prozentrechnung/Übungen|Übungen]]}}


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=== Information for the teacher ===
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<div style="border: 0px groove #aaaaaa; background-color:#ffffef; align:center; padding:10px;">
<span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330099;font-style:italic;">&nbsp; Fachportale &nbsp;</span>
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* {{ZUM.de}} [[:zum.de:portal/fachportale/deutsch|'''ZUM-Fachportal Deutsch''']]
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*'''[[Deutsch/Fachportale#Institutionen|Von Institutionen ]]'''
*'''[[Deutsch/Fachportale#Landesbildungsserver-Seiten|Landesbildungsserver-Seiten ]]'''
*'''[[Deutsch/Fachportale#Private Fachportale|Private Fachportale ]]'''
*'''[[Verlage/Deutsch|Schulbuchverlage]]'''
*'''[[Verlage/Deutsch#Lehrerportale|Lehrerportale von Verlagen]]'''
*'''[[Deutsch/Zeitschriften|Fachzeitschriften]]'''
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<span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330033;font-style:italic;"> Bildungspläne und -standards</span><br />
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* '''[[Bildungspläne für den Deutschunterricht|Bildungspläne]]'''
* '''[[Diagnose- und Vergleichsarbeiten im Deutschunterricht|Diagnose- und Vergleichsarbeiten]]
* '''[[Vera_8_interaktiv|Vera 8: Beispielaufgaben Deutsch]]
* '''[[Deutsch/Abitur|Abitur]]'''
</div>
 
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<div style="border: 0px groove #aaaaaa; background-color:#ffffef; align:center; padding:10px;">
[[Bild:BlockUndStift2.png|100px|right]]
<span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330099;font-style:italic;">&nbsp; Schreiberziehung &nbsp;</span>
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''Schreiben  ist wie eine lange Fahrt in der Achterbahn.'' <br>
''Es  dauert ziemlich lange, bis man in Fahrt kommt''<br>
''und  am Ende geht alles viel zu schnell vorbei.''<br>
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*'''[[Kooperatives Schreiben]]'''
*'''[[Kreatives Schreiben]]'''
*'''[[Portfolio im Deutschunterricht]]'''
*'''[[Aufsatzerziehung]]'''
*'''[[Essay|Der Essay]]
*'''[[Philosophischer Essay]]
*'''[[Zitieren|Richtiges Zitieren]]'''
</div>
 
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<div style="border: 0px groove #aaaaaa; background-color:#ffffef; align:center; padding:10px;">
<span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330099;font-style:italic;">&nbsp; Schreiben üben &nbsp;</span>
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*'''[[Deutsch_%C3%BCben|Übungen zu Wortarten und Grammatik]]'''
*'''[[Deutsch_online_lernen_und_üben|Deutsch online lernen und üben]]'''
*'''[[Rechtschreibreform]]'''
*'''[[Rechtschreibung|Richtiges Schreiben]]'''
*'''[[Zeichensetzung]]'''
</div>
 
<div style="border-top: 10px groove #336699;"></div>
<div style="border: 0px groove #aaaaaa; background-color:#ffffef; align:center; padding:10px;">[[Bild:Nuvola_apps_bookcase.png|60px|right]]
<span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330099;font-style:italic;">&nbsp; Lesen, Lesekompetenz, Literatur &nbsp;</span>
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'''[[Leseförderung]]'''
 
Nützliche Hinweise zur [[Leseförderung|'''Leseförderung im Deutschunterricht]]''' bieten verschiedene Portalseiten, auf denen u.a. Projekte und Unterrichtsideen vorgestellt oder Möglichkeiten zur Leseförderung mit neuen Medien angeboten werden.
 
'''[[Lesekompetenz]]'''
* Der Begriff [http://pisa.ipn.uni-kiel.de/index.html ''Lesekompetenz''] in der [[PISA-Studie]] - nachzulesen auf den Seiten des IPN Kiel (Leibniz Institut für Pädagogik der Naturwissenschaften) mit Beispielaufgaben und Ergebnissen aus PISA 2000
 
* Genauere Informationen siehe: [[Lesekompetenz|Lesekompetenz in der PISA-Studie und Ergebnisse 2000 - 2009]]
 
<span style="font-family:verdana,sans-serif; font-size:12pt;color:#330033;font-weight:normal;">Literatur</span><br />
* '''[[Literatur]]'''
* '''[[Literaturportale]] im Internet'''
* {{ZUM.de}} [[:zum.de:buch|'''ZUM-Buch''': Büchertipps]]
* '''[[Epochen der deutschen Literatur]]'''
* '''[[Kinder- und Jugendliteratur]]'''
* '''[[Kinder- und Jugendtheater]]'''
* '''[[Kriminalliteratur]]'''
* [[Schullektüre im Deutschunterricht|'''Lektüre-Kanon''': ''Was Schüler lesen sollen'']]
* [[Integration_und_Interkulturelle_Verständigung|'''Integration und Interkulturelle Verständigung''']] sind Thema verschiedener Werke der Kinder- und Jugendliteratur. Diese Seite nennt Titel, beschreibt inhalte und bietet Raum für dazu passende Unterrichtsideen
</div>
 
<div style="border-top: 10px groove #336699;"></div>
<div style="border: 0px groove #aaaaaa; background-color:#ffffef; align:center; padding:10px;">
<span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330099;font-style:italic;"> Sprechen, Sprache, Sprachwandel </span>
----
*'''[[Kommunikation und Rhetorik]]''': Kommunikationsmodelle, Regeln und Strategien der Rhetorik
*'''[[Sprachkompetenz]]'''
*'''[[Sprachwandel|Sprache und Sprachwandel]]''': Sprachgeschichte, Tendenzen der Gegenwartssprache, Denglish, Jugendsprache
*'''[[Plattdeutsch]]
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*'''[[Grammatik]]'''
*'''[[Wortschatz]]'''
*'''[[Wörterbücher für den Deutschunterricht|Wörterbücher]]'''
</div>
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<div style="border: 0px groove #aaaaaa; background-color:#ffffef; align:center; padding:10px;">
<span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330099;font-style:italic;"> DaF und DaZ </span>
----
* [http://wikis.zum.de/willkommen/Hauptseite '''Willkommen in Deutschland''']
:Ein offenes Portal für den Deutschunterricht mit Flüchtlingen und Asylsuchenden
* [[Deutsch als Zweitsprache|Deutsch als Zweitsprache (DaZ)]]
* [[Deutsch als Fremdsprache|Deutsch als Fremdsprache (DaF)]]
* [[Deutsch online üben]]
</div>
 
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<div style="border: 0px groove #aaaaaa; background-color:#ffffef; align:center; padding:10px;">
<span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330099;font-style:italic;">Methoden im DU</span><br />
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* '''Methodentraining:'''
** '''[[Arbeitstechniken]]'''
** '''[[Methoden im Deutschunterricht|Arbeitstechniken im Deutschunterricht]]'''
*'''[[Lesetagebuch]]'''
*'''[[Stationenlernen und Lernzirkel]]'''
*'''[[Portfolio im Deutschunterricht|Portfolio]]'''
*Siehe auch '''[[Lernen lernen]]'''
*Siehe auch '''[[Kurstagebuch M3-M4]]'''
</div>
 
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<div style="border-left: 1px groove #aaaaaa; background-color:#ffffef; align:center; padding:10px;">
<span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330099;font-style:italic;"> Medien und Deutschunterricht </span><br />
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<span style="font-family:verdana,sans-serif; font-size:12pt;color:#330033;font-weight:normal;">Alte Medien</span><br />
:'''[[Zeitungen und Zeitschriften im Deutschunterricht]]'''
:'''[[Film|Filmportale, Film und Fernsehen, Filmkanon, Literaturverfilmungen]]'''
:'''[[Buch|Das Buch]]'''
:'''[[Hörbuch|Hörbuch und Hörspiel]]
<span style="font-family:verdana,sans-serif; font-size:12pt;color:#330033;font-weight:normal;">Neue Medien</span><br />
 
:'''[[Informatik/Richtlinien und Lehrpläne|Bildungsstandards ITG]]'''
:'''[[Digitale Medien im Deutschunterricht]]'''
:'''[[Textverarbeitung im Deutschunterricht]]'''
:'''[[Software für den Deutschunterricht|Übungs-Software]]'''
:'''[[Computerspiele im Deutschunterricht]]'''
:'''[[:ibk:|Internetbasierte Kommunikation im Deutschunterricht (IBK)]]'''
</div>
<div style="border-top: 10px groove #336699;"></div>
<div style="border-left: 1px groove #aaaaaa; background-color:#ffffef; align:center; padding:10px;">
<span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330099;font-style:italic;"> Deutschunterricht in verschiedenen Klassenstufen </span><br />
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<small>Die Inhalte und Themen des Deutschunterrichts verteilen sich in den einzelnen Bundesländern zwar unterschiedlich auf die einzelnen Klassenstufen. Dennoch gibt es sicherlich eine recht hohe  Übereinstimmung, wenn man jeweils einige Klassenstufen gemeinsam betrachtet:</small>
<center>[[Deutsch in der Grundschule|Grundschule]] - [[Deutsch in den Klassen 5 und 6|5/6]] - [[Deutsch in den Klassen 7 und 8|7/8]] - [[Deutsch in den Klassen 9 und 10|9/10]] - [[Deutsch in der Oberstufe|Oberstufe]] - [[Deutsch/Abitur|'''Abitur''']]</center>
</div>
<div style="border-top: 10px groove #336699;"></div>
<div style="border-left: 1px groove #aaaaaa; background-color:#ffffef; align:center; padding:10px;">
<span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330099;font-style:italic;">Tipps (nicht nur) für DeutschlehrerInnen</span><br />
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*'''[[Lektürehilfen]]'''
*[[Plagiat|Fremde Federn finden- Plagiate]]
*[[Deutsch/Fachportale#Private Fachportale|Material- und Linksammlungen von Deutsch-Lehrern]]
*[[Literaturpreise]]
 
<span style="font-family:verdana,sans-serif; font-size:12pt;color:#330033;font-weight:normal;">Newsletter</span><br />
* [http://www.duden.de/newsletter/ DUDEN-Newsletter]
:Alle zwei Wochen bietet der DUDEN-Newsletter "via E-Mail eine unterhaltsame Mischung aus Informationen zur Rechtschreibung, Tipps zum Sprachgebrauch und Wissenswertem rund um die deutsche Sprache."
</div>
<div style="border-top: 10px groove #336699;"></div>
<div style="border-left: 1px groove #aaaaaa; background-color:#ffffef; align:center; padding:10px;">
<span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330099;font-style:italic;"> Foren und Mailinglisten </span><br />
----
* {{lo|http://lehrer-online.de/dyn/211034.asp|Deutsch-Forum}}
:"Fragen zur Didaktik und zu Themen des Deutschunterrichts können Sie hier mit Kolleginnen und Kollegen diskutieren."
 
* [http://de.groups.yahoo.com/group/depaed/ Mailingliste depaed]
: "'''depaed''' richtet sich in erster Linie an Deutschlehrer und Deutschlehrerinnen der Sekundarstufen I und II. Ziel dieser Liste ist der Austausch von Informationen, Erfahrungen und Materialien, die in Bezug zum Deutschunterricht stehen."
 
* [http://de.groups.yahoo.com/group/deutschunterricht/ Mailingliste Deutschunterricht] (Gerd Haehnel)
 
* [http://www.schule-deutsch.de/forum Forum Deutschunterricht] (Gerd Haehnel)
 
*''... weitere [[Foren und Mailinglisten]]''
</div>
<div style="border-top: 10px groove #336699;"></div>
<div style="border-left: 1px groove #aaaaaa; background-color:#ffffef; align:center; padding:10px;">
<span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330099;font-style:italic;"> Siehe auch  </span>
----
* [[Deutsch/Fachdidaktik]]
* [[Unterrichtsentwurf/Deutsch|Unterrichtsentwurf im Fach Deutsch]]
* [[Guter Unterricht]]
* [[Qualität im Deutschunterricht]]
* [[Schulbuchauswahl|Kriterien für die Schulbuchauswahl]]
* [[10-Finger-System]]
</div>
{| border="0" cellpadding="5" cellspacing="10" style="border-top: 10px groove #336699; margin-bottom: 0,4em; border-left: 1px groove #aaaaaa; margin-right: auto; width: 100%; background-color: #ffffef;"
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|<span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#000099;font-style:italic;">Verschiedenes</span><br />
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===Vorschläge für Artikel===
* [[Kompetenzorientierung im Deutschunterricht]]
* Selbsteinschätzungsbögen für Schüler
* Diagnose und Förderung
:
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*[[:Kategorie:Deutsch|Alphabetisches Verzeichnis aller Deutsch-Themen]]
 
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''Verantwortlicher [[ZUM-Wiki:AdministratorInnen|Administrator]]: [[Benutzer:Klaus Dautel|Klaus Dautel]]''
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[[Kategorie:Deutsch|!]]


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=== How to work with the learning path - hints and tips ===
[[ibk:Hauptseite]]
<br />__NICHT_INDEXIEREN__
<metakeywords>Deutsch,ZUM-Wiki,Deutschunterricht, Lesekompetenz, Schreibkompetenz</metakeywords>

Version vom 22. Januar 2022, 15:07 Uhr


Welcome to the learning path on gender roles in Margaret Atwood's The Handmaid's Tale.

Throughout this learning path you will read the novel The Handmaid's Tale by Margaret Atwood and reflect on the role of women in the novel and in our society today. At the same time, you will also practise your language skills!


On this very first page, you will find out how the learning path is structured, how working with the learning path works, and which icons you might encounter on the following pages.

Contents

Information for the teacher


How to work with the learning path - hints and tips