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| =Ist das ein Märchen?=
| | Screenshot vom Programm CmapTools erstellt von [[Benutzer:BirgitLachner]] |
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| ==1. Vorüberlegungen==
| | {{Vorlage:Bild-PD}} |
| Was wollen wir erreichen, was sollen die Schüler am Ende können?
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| {{Lösung versteckt| | |
| 1=Unterrichtsziele
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| #
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| #
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| #
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| |2=Unterrichtsziele |3=schließen}}
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| ==2. Vorwissen erfragen, Kenntnisse erweitern, Fragen aufstellen:==
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| {{Box|Die Schülerinnen und Schüler|
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| # tauschen ihre Erinnerungen und ihr Wissen aus: Welche Märchen kennst Du? Welches hat Dir besonders gut gefallen? Hast Du ein Lieblingsmärchen? Dazu interviewen sie sich gegenseitig und machen sich Notizen.
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| # machen Entdeckungen bei einigen Klassenkameraden, dass die ganz andere Märchen kennengelernt haben. Diese lassen sie sich erzählen und erklären und machen sich Aufschriebe für eine Nacherzählung.
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| # versuchen, Merkmale von Märchen herauszuarbeiten und mit anderen Erzählungen zu vergleichen, z.B. Fabeln oder Heldensagen. Dazu erstellen sie eine Merkmalsliste, vielleicht sogar eine Mindmap. [Oder sie machen eine Vergleichstabelle, das ist aber nicht so einfach.]
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| {{Lösung versteckt|
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| 1={{Box|Märchen|
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| #Sie erzählen von merkwürdigen Begebenheiten aus vergangenen Zeiten.
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| #Sie spielen sich an nicht näher bestimmten Orten oder Gegenden ab.
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| #Wunder und Zauber sind das Normale,
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| #ebenso alle Arten von phantastischen Gestalten.
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| #Die Märchenhelden und -heldinnen müssen sich einer schwierigen Aufgabe unterziehen.
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| #Oft streitet das Gute gegen das Böse.
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| |Hervorhebung1}}
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| |2=Merkmale |3=schließen}}
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| |Arbeitsmethode}}
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| ==3. Kevin / Mandy hat ein Märchen geschrieben==
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| ...und zeigt es stolz der Deutschlehrerin. Es geht so:
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| {{Box|Märchen|
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| :Es war einmal ein armes Mädchen, das hatte rote Haare und viele Sommersprossen und lebte mit seiner Mutter allein im Vorort einer sehr großen Stadt.
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| :Eines Tages, es war ein Montag, ging es alleine im Stadtwald Flaschen sammeln. Die lagen noch vom Party-Feiern am Wochenende herum. Da begegnete ihr ein schöner junger Prinz auf seinem flotten Motorrad. Es war eine voll coole Harley-Davidson.
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| :Der sah das Mädchen und ihm gefielen ihre roten Haare und Sommersprossen so sehr, dass er sie fragte, ob sie seine Frau werden wolle.
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| :Da überlegte das Mädchen nicht lange und sagte: Ja.
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| :Und sie fuhren zusammen auf sein Schloss und lebten dort glücklich und zufrieden bis zum Ende.
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| |Zitat}}
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| ==4. Nachdem die Lehrerin das gelesen hatte,==
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| kratzt sie sich ein wenig hinterm Ohr, wiegt den Kopf hin und her und sagt dann:
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| {{Box|„Hm, ob das schon ein Märchen ist …?“|
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| Kevin sagt: Ja, klar!
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| :Weil ...
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| Die Lehrerin zögert und sagt dann:
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| :Weil ...
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| |Zitat}}
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| {{Box||
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| :Finde Gründe, die dafür und dagegen sprechen und mache Notizen!
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| :Schreibe dann einen Dialog zwischen Kevin/Mandy und der Lehrerin. | |
| |Üben}}
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| ==5. Jetzt ist es höchste Zeit==
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| ... für eine neue Version des Märchens.
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| {{Box||
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| :Nehmt Kevins Einleitungssatz als Ausgangspunkt und schreibt dann nach euren Vorstellungen weiter.
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| :Berücksichtigt die Dafür-Dagegen-Gründe aus euren Notizen und Dialogen.
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| |Üben}}
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| ==6. Auswertung==
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| in Kleingruppen mit Kriterienkatalog und/oder Textlupe.
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| ==7. Genug geschrieben==
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| jetzt wird wieder gelesen!
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| ==Siehe auch==
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| *[[Märchenvergleich]]
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| [[Kategorie:Deutsch]]
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| [[Kategorie:Schreiben]]
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| [[Kategorie:Textsorten]]
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