KI in der Schule und Elementarteilchen und Radioaktiver Zerfall/Aktivität: Unterschied zwischen den Seiten

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Künstliche Intelligenz und Programme wie ChatGPT werden derzeit heiß diskutiert. Auf diesen Seiten wollen wir zeigen, wie man diese Technologien für die Unterrichtsvorbereitung, aber auch im Unterricht einsetzen kann.
Um die Strahlung verschiedener radioaktiver Präparate vergleichen zu können, hat man sich die Einheit ''Aktivität'' überlegt.


{{Box|Was ist KI überhaupt?|Unter '''KI''' (künstliche Intelligenz, auch AI oder ''machine learning'') versteht man  die „künstliche“ Generierung von Wissen aus Erfahrung: Ein künstliches System lernt aus Beispielen und kann diese nach Beendigung der Lernphase verallgemeinern.<br>Tools wie ChatGPT<ref>[https://de.wikipedia.org/wiki/ChatGPT ChatGPT] (de.wikipedia.org)</ref> durchforsten eine Kopie des Internets und erzeugen daraus eine Antwort auf eine beliebige gestellt Frage.<ref>[https://de.wikipedia.org/wiki/Maschinelles_Lernen Maschinelles Lernen] (de.wikipedia.org)</ref>
'''Sieh dir das Video an und übertrage die Merkblätter in dein Heft.
| Hervorhebung1}}
'''
{{Box|Diskussion|[[Diskussion:KI_in_der_Schule|<span style="float:right; background-color:black; color:white;border-radius:50%;padding:.3em;" class="uk-icon-small uk-icon-comments-o"></span>]]
{{#ev:youtube|pWz5miZNcZo}}
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|Meinung}}


{{Box
|Aufgaben 6.1: Anwendung der Definitionen
|Ein radioaktives Präparat hat eine Aktivität von 5000 Bq.
'''Berechne''' die Anzahl von Kernumwandlungen, die in 90 Sekunden stattfinden.
}}


== Siehe auch ==
* [[Arbeitsblatt für den Englischunterricht mit ChatGPT erstellen]]


{{ToDo|Hier entsteht eine Sammlung von Infos und besonders Tutorials für den '''Einsatz von KI in der Schule'''.
{{Box
|Aufgaben 6.2: Beispiel aus der echten Welt
|In Bayern wurde 2018 ein Wildschwein mit einer Aktivität von 3495 Bq entdeckt.  


* Einstieg: ein naiver Dialog mit ChatGPT-4 um einen Lernpfad zu erarbeiten
(Quelle: https://www.t-online.de/nachrichten/panorama/id_89632182/tschernobyl-deutsche-wildsau-radioaktiver-belastet-als-fisch-aus-fukushima.html).
* Wir wollen einen Mega Prompt für ZUM-Unterrichten der Lehrkräfte von Mediawiki-Syntax und vor allem den spezifischen Vorlagen entlasten soll<br>Craft Generator damit kombinieren https://kreidezeit.kiwi/gpt/craft.html


Bitte gebt uns '''auf der Diskussionsseite''' Feedback und Anregungen, wie wir dieses Thema weiter ausbauen können.
'''Bewerte''' diese Aussage über die Strahlungsaktivität des Wildschweins in Hinblick auf die Essbarkeit des Tieres.
}}


--[[Benutzer:Matthias Scharwies|Matthias Scharwies]] ([[Benutzer Diskussion:Matthias Scharwies|Diskussion]]) 17:58, 12. Nov. 2023 (CET)}}
{{Box
|Aufgaben 6.3: Geiger-Müller-Zählrohr gibt nicht die Aktivität eines Präparats?
|{{2Spalten
|
'''Bewerte''' anhand der Skizze, wie gut ein Geiger-Müller-Zählrohr zur Messung der Aktivität eines radioaktiven Präparats geeignet ist.
|
[[Datei:Aktivität mit Zählrohr.jpg|Aktivität mit Zählrohr.jpg]]
}}


== Weblinks ==
}}
=== Infos ===


* [https://www.bpb.de/lernen/digitale-bildung/werkstatt/541329/ki-in-der-schulpraxis-mit-regina-schulz/?pk_kwd=daffe2 KI in der Schulpraxis mit Regina Schulz] (bpb.de)
* [https://wakelet.com/wake/Jod2WwijGlR_iflego_FD KI in der Bildung] &rarr; Sammlung von Artikeln
* [https://www.hiig.de/ki-kompass/ KI-Kompass, Spiel (OER)]
* [https://joschafalck.de/lernen-und-ki/  Lernen und KI - 5 Dimensionen für den Unterricht] (joschafalck.de)


=== Tools ===
* [https://kreidezeit.kiwi/gpt/craft.html '''CRAFT''' - interaktives '''Prompt Engineering'''] von Alex Weller<br>(Soll ausgebaut und ins ZUM-Unterrichten-Wiki integriert werden.)
* [https://www.taskcards.de/#/board/552a6e01-16ea-4519-ab5c-b93bedb69fae/view?token=8ae49eab-fa44-4e78-87a5-a5590acbfe7c TaskCard zu KI im Unterricht und zur Unterrichtsvorbereitung] von Janina Brüggemann
* [https://joschafalck.de/workflows-mit-ki/ Workflows zur Unterrichtsgestaltung mit KI] von Joscha Falck:
* [https://manuelflick.notion.site/Der-ChatGPT-Guide-f-r-Lehrkr-fte-76737e0c39784fc0bb610eb9dab1d541 Chat-GPT-Kompass (Grundwissen/Anfänger)] von Manuel Flick
* [https://www.to-teach.ai/ www.to-teach.ai] Die künstliche Intelligenz für deinen Unterricht<br>Erstelle mit Hilfe von künstlicher Intelligenz personalisierte Unterrichtsmaterialien und Übungsaufgaben, die auf die Interessen und Bedürfnisse deiner Schüler:innen zugeschnitten sind.<br>(kostenpflichtig)




[[Kategorie:KI in der Schule|!]]
 
 
== Lerneinheiten ==
1. [[Der Aufbau eines Atoms]]
 
2. [[Kennzahlen von Atomkernen]]
 
3. [[Radioaktivität]]
 
4. [[Nachweis von Radioaktivität]]
 
5. [[Verschiedene Arten von Strahlung]]
 
6. [[Aktivität]]
 
7. [[Halbwertszeit]]
 
8. [[Zerfallsgesetz]]

Version vom 19. November 2023, 08:04 Uhr

Um die Strahlung verschiedener radioaktiver Präparate vergleichen zu können, hat man sich die Einheit Aktivität überlegt.

Sieh dir das Video an und übertrage die Merkblätter in dein Heft.


Aufgaben 6.1: Anwendung der Definitionen

Ein radioaktives Präparat hat eine Aktivität von 5000 Bq. Berechne die Anzahl von Kernumwandlungen, die in 90 Sekunden stattfinden.


Aufgaben 6.2: Beispiel aus der echten Welt

In Bayern wurde 2018 ein Wildschwein mit einer Aktivität von 3495 Bq entdeckt.

(Quelle: https://www.t-online.de/nachrichten/panorama/id_89632182/tschernobyl-deutsche-wildsau-radioaktiver-belastet-als-fisch-aus-fukushima.html).

Bewerte diese Aussage über die Strahlungsaktivität des Wildschweins in Hinblick auf die Essbarkeit des Tieres.


Aufgaben 6.3: Geiger-Müller-Zählrohr gibt nicht die Aktivität eines Präparats?

Bewerte anhand der Skizze, wie gut ein Geiger-Müller-Zählrohr zur Messung der Aktivität eines radioaktiven Präparats geeignet ist.

Aktivität mit Zählrohr.jpg




Lerneinheiten

1. Der Aufbau eines Atoms

2. Kennzahlen von Atomkernen

3. Radioaktivität

4. Nachweis von Radioaktivität

5. Verschiedene Arten von Strahlung

6. Aktivität

7. Halbwertszeit

8. Zerfallsgesetz