Rechteck - Flächeninhalt und Eigenschaften und Textaufgaben/Wiederholung - Gleichungen lösen: Unterschied zwischen den Seiten

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Du sollst in diesem Kapitel noch einmal üben, was Gleichungen sind und wie man diese löst.
|{{Lernpfad|In dieser Unterrichtseinheit finden sich Fragen und Aufgaben rund ums Rechteck. Umfang, wichtige Eigenschaften des Rechtecks, sowie die Flächenmessung sollten bereits bekannt sein. Die Formel für den Flächeninhalt wird selbständig erarbeitet und auch eingeübt. Ergebnisse werden im Heft festgehalten. Möglichkeiten zur Differenzierung sind vorgesehen.<br>''Zeitbedarf: etwa 3 Schulstunden''}}
 
|{{Babel-1|M-digital}}
|}
 
[[Bild:Rechteck0.jpg|right]]
Gleichungen wie
 
x + 8 = 12
 
4x - 5 = 3x + 2 oder auch
 
(x + 4) · 2 = 3x
 
nennt man lineare Gleichungen.
 
 
Zur Bestimmung der Lösung wird die Gleichung äquivalent umgeformt, bis du die Lösung ablesen kannst. Durch äquivalente Umformungen ändert sich die Lösungsmenge nicht. Solche Umformungen sind Addition und Subtraktion derselben Zahl oder desselben Terms auf beiden Seiten der Gleichung oder Multiplikation und Division beider Seiten mit derselben Zahl.
 
<popup name="Anschauungsbeispiel">
[[Datei:ChristinaG_Anschauungsbeispiel_1.png]]</popup>
 
 
Du siehst, Ziel der Umformungen ist es, so zu sortieren, dass die Terme mit x auf der einen Seite und alle anderen Zahlen auf der anderen Seite der Gleichung stehen. Schreibe dir nun das Anschauungsbeispiel und den Merktext in dein Übungsheft.<br />
{{Merke|1=<br />
Schritt für Schritt<br />
1. Vereinfachen: eventuell Klammern auflösen, ggf. zusammenfassen<br />
2. Sortieren: durch äquivalente Umformungen alle x auf eine Seite und alle Zahlen auf die andere Seite bringen<br />
3. x berechnen<br />
4. Probe<br />
5. Lösungsmenge notieren}}
 
 


==Geometrische Figuren ==
= Anfänger=
[[Bild:Rechteck3.jpg|250px|right]]
In der Geometrie lernen wir verschiedene Figuren kennen. Welche kennst du bereits?<br>
Klicke auf folgenden [http://www.mathe-online.at/materialien/christian.nosko/files/figuren/allefiguren/alle.htm Link] und versuche, dir die Namen der Figuren zu merken! Eine der Figuren heißt "Deltoid". Welchen Namen kennst du für diese Figur?




==Flächenmessung (Wiederholung)==
Informiere dich in folgendem [http://www.bartberger.de/Klasse6/Schulheft/heft001.htm Hefteintrag/Seite 1] wie man Flächen messen kann. Was ist 1 cm² (1 Quadratzentimeter)? <br>
Zeichne die Fläche 1cm² in dein Heft und beschrifte Länge, Breite und Fläche.


<div class="zuordnungs-quiz">
<big>'''Zuordnung'''</big><br>
Welche Zahl erfüllt die Gleichung?<br />Ordne Gleichung und Lösung einander zu.
{|
| 14 || 2 + 4x = 58 
|-
| 0,25 || 2y + ¼ = ¾ 
|-
| 2 || 8 – 2x = 4
|-
| -7,5 || 2 + z/5 = 1/2
|-
| 1 || 5z - 7 = -2z
|}
</div><br />


==Flächeninhalt eines Rechtecks ==


[[Bild:Rechteck2.png|left]]
#Schreibe ins Schulheft die Überschrift: '''"Flächeninhalt eines Rechtecks"'''
#Öffne nun folgenden [http://www.geogebra.at/de/upload/files/dynamische_arbeitsblaetter/mhohen/examples/rechteck_flaeche/rechteck_flaeche.html Link] und bearbeite das Arbeitsblatt.




#Kannst du den Flächeninhalt auch berechnen? Finde eine Regel und notiere diese im Heft!




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<quiz>
{'''Welche Umformungen sind richtig, welche falsch?'''
| typ="()" }
| richtig | falsch
-+ ... 2x – y = r  ->  x – y = r/2
-+ ... w – 3u = s  ->  3u = s – w
+- ... (x- 2)y = u  ->  x – 2 = u/y
-+ ... x + y/3 = w  ->  x + y = 3w
</quiz>


==Weitere Eigenschaften des Rechtecks ==
Welche weiteren Eigenschaften eines Rechtecks kennst du? Mach dir Gedanken zu folgenden Fragen und notiere deine Ergebnisse:
#Wie berechnet man den '''Umfang''' eines Rechtecks?
#Wie groß sind die '''Winkel''' eines Rechtecks?
#Wie viele '''Symmetrieachsen''' hat ein Rechteck?


<br>Übertrage die Sätze in dein Heft und vervollständige sie:
Begründe deine Antwort und stelle die falschen Umformungen in deinem Heft richtig.<br />


= Fortgeschrittene=


<div style="border: 2px solid #cc0000; background-color:#fffdf5; align:center; padding:4px;">
{{Übung|Bei folgender Übung musst du zunächst die gleichartigen Ausdrücke ordnen! Dabei können aber leicht Rechenzeichen verloren gehen!! Besser ist es, gleichartige Ausdrücke zu markieren oder zu unterstreichen und gleich zu verrechnen!}}
<font>'''Merke: Eigenschaften des Rechtecks'''</font>
----
#Je zwei gegenüberliegende Seiten sind .............................................................. 
#Die zwei Diagonalen eines Rechtecks sind .........................................................
</div>


Welche Zahl erfüllt die Gleichung?<br />
7x – 8 – 12 – 3x = 2x<br />
2y – 3y + 5y – 24 = 0<br />
4,5a + 12,5 = 7a<br />
2,5x – 14,4 + 1,5x + 9,2 = 1,5x + 24,8<br />
5x – 14 + 4x + 10 = 5x + 24<br />


==Kontrolle der bisherigen Ergebnisse ==
Vergleiche deine bisherigen Ergebnisse und Vermutungen aus Aufgabe 3 und 4 mit den folgenden Möglichkeiten:
#[http://www.mathe-online.at/materialien/christian.nosko/files/figuren/ppt/prae_rec.pps Präsentation].
#[http://www.mathe-online.at/materialien/christian.nosko/files/figuren/lexikon/le_rec.htm Tabelle].




==Übungen online!==
{{Aufgabe|Forme die Formel nach der gesuchten Variable um:<br />A = ab/2                b=?<br />
Hier findest zahlreiche [http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/grundwissen/rechteck.html Aufgaben] zu Flächeninhalt und Umfang. Gleichzeitig kannst du deine Berechnungen veranschaulichen, indem du  mit der Maus den Eckpunkt C verschiebst. Schaffst du es die 195-Punkte-Marke zu überspringen?
u = 2a + 2b            b=?<br />
x/a – b = c            x=?}}




==Teste dich!==
= Experten =  
#[http://www.bartberger-karlsbad.de/Tests/5aGeometrie/vierecke.htm Quiz zum Rechteck]
#[http://www.eduvinet.de/mallig/mathe/5geomet/virekQT1.htm Quiz zu Vierecken]


Welche Zahl erfüllt die Gleichung?
4n – 9,1 + 1,1n + 4,3 = 1,2n + 56,5 + 2,3n + 8,7
¼ x – 14 ½ + ½ x + 9 ¼ = ½ x + 24 ½
10 – 3x +2(5x – 2) = 7(x + 5) – 3x – 5
(x – 6)(x + 6) = x(x + 9)


==Hausaufgabe ==
Drücke die Variable x aus:
'''Aufgabe 1:''' <br>[[Bild:Streichholz.jpg|right]]
(ax + b)/c = d
'''In einer Streichholzschachtel befinden sich noch 12 Streichhölzer. Jedes einzelne Streichholz ist 5 cm lang.'''<br />
ax/c + b = d
*Wie viele "Rechtecke" kannst du aus den Streichhölzern legen, wenn du alle verwendest?<br />
*Alle "Rechtecke" haben denselben Umfang. Wie lang ist dieser?<br />
*Bestimme die Flächeninhalte deiner Rechtecke. Welches hat den größten Flächeninhalt?<br />
''Quelle: LS5, S.178''


*[[Mathematik-digital/Flächeninhalt eines Rechtecks Lösung|Lösung]]<br>
In einer Schule gibt es L Lehrer und K Schüler. Was sagt die Gleichung aus? K=12L




'''Aufgabe 2:'''<br>
'''Überlege dir eine interessante Textaufgabe, in dem Flächeninhalt und Umfang vorkommen. '''
*Notiere die Aufgabenstellung und die Berechnung dazu im Hausheft.
*Wenn du möchtest, kannst du deine Aufgabe auch [[Mathematik-digital/Flächeninhalt eines Rechtecks Lösung|hier im Wiki]] veröffentlichen.




==Drei Spiele zum Schluss!!==
*Es gibt verschiedene Möglichkeiten aus 5 [http://www.mathe-online.at/materialien/Franz.Embacher/files/Pentominos/ Pentominos] ein Quadrat zusammenzusetzen. Finde  mindestens eine. Welchen Flächeninhalt hat das "Pentominoquadrat"?
*Mit diesem [http://www.mathe-online.at/materialien/christian.nosko/files/figuren/games/memory/figuren_memory.htm Memory] wiederholst du noch einmal die verschiedenen geometrischen Figuren.
*Hier kannst du [http://home.fonline.de/fo0126//geometrie/geo43.htm Flächen messen und schätzen].




{{Mitgewirkt|
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*[[Benutzer:Maria Eirich|Maria Eirich]] 10:22, 31. Mär 2006 (CET)
*[[Benutzer:Andrea schellmann|Andrea Schellmann]] 11:21, 25. Feb 2007 (CET)}}

Version vom 25. März 2011, 16:41 Uhr

Du sollst in diesem Kapitel noch einmal üben, was Gleichungen sind und wie man diese löst.


Gleichungen wie

x + 8 = 12

4x - 5 = 3x + 2 oder auch

(x + 4) · 2 = 3x

nennt man lineare Gleichungen.


Zur Bestimmung der Lösung wird die Gleichung äquivalent umgeformt, bis du die Lösung ablesen kannst. Durch äquivalente Umformungen ändert sich die Lösungsmenge nicht. Solche Umformungen sind Addition und Subtraktion derselben Zahl oder desselben Terms auf beiden Seiten der Gleichung oder Multiplikation und Division beider Seiten mit derselben Zahl.

<popup name="Anschauungsbeispiel"> ChristinaG Anschauungsbeispiel 1.png</popup>


Du siehst, Ziel der Umformungen ist es, so zu sortieren, dass die Terme mit x auf der einen Seite und alle anderen Zahlen auf der anderen Seite der Gleichung stehen. Schreibe dir nun das Anschauungsbeispiel und den Merktext in dein Übungsheft.

Merke


Schritt für Schritt
1. Vereinfachen: eventuell Klammern auflösen, ggf. zusammenfassen
2. Sortieren: durch äquivalente Umformungen alle x auf eine Seite und alle Zahlen auf die andere Seite bringen
3. x berechnen
4. Probe

5. Lösungsmenge notieren



Anfänger

Zuordnung
Welche Zahl erfüllt die Gleichung?
Ordne Gleichung und Lösung einander zu.

14 2 + 4x = 58
0,25 2y + ¼ = ¾
2 8 – 2x = 4
-7,5 2 + z/5 = 1/2
1 5z - 7 = -2z







  

Welche Umformungen sind richtig, welche falsch?

richtig falsch
... 2x – y = r -> x – y = r/2
... w – 3u = s -> 3u = s – w
... (x- 2)y = u -> x – 2 = u/y
... x + y/3 = w -> x + y = 3w


Begründe deine Antwort und stelle die falschen Umformungen in deinem Heft richtig.


Fortgeschrittene

Übung
Bei folgender Übung musst du zunächst die gleichartigen Ausdrücke ordnen! Dabei können aber leicht Rechenzeichen verloren gehen!! Besser ist es, gleichartige Ausdrücke zu markieren oder zu unterstreichen und gleich zu verrechnen!


Welche Zahl erfüllt die Gleichung?
7x – 8 – 12 – 3x = 2x
2y – 3y + 5y – 24 = 0
4,5a + 12,5 = 7a
2,5x – 14,4 + 1,5x + 9,2 = 1,5x + 24,8
5x – 14 + 4x + 10 = 5x + 24



Aufgabe
{{{1}}}


Experten

Welche Zahl erfüllt die Gleichung? 4n – 9,1 + 1,1n + 4,3 = 1,2n + 56,5 + 2,3n + 8,7 ¼ x – 14 ½ + ½ x + 9 ¼ = ½ x + 24 ½ 10 – 3x +2(5x – 2) = 7(x + 5) – 3x – 5 (x – 6)(x + 6) = x(x + 9)

Drücke die Variable x aus: (ax + b)/c = d ax/c + b = d

In einer Schule gibt es L Lehrer und K Schüler. Was sagt die Gleichung aus? K=12L




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