Jahrgangsstufentest/Englisch Klasse 6 2008 und Novelle: Unterschied zwischen den Seiten

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{{Kurzinfo-2|DSB ISB|DSB}}
==Basiswissen==
== '''Part I Listening Comprehension''' ==
{{Box||
NOVELLE -> novella (ital.) Neuigkeit, ist als literarischer Begriff bekannt seit BOCCACCIOs "Decamerone" (1348/53):
:An einem Ort unweit der Stadt Florenz, in der die Pest herrscht (1348), werden in einer Gesellschaft an zehn Tagen lebensbejahende Geschichten reihum erzählt. Nachahmungen davon sind z.B.
*CHAUCERs "Canterbury Tales" (1387/1400)
*Marguerite de NAVARRAs "Heptameron" (1559)
*CERVANTES` "Exemplarische Novellen" (1613).
*Auch in J.W.GOETHEs "Unterhaltungen deutscher Ausgewanderter" unterhält sich eine deutsche Adelsfamilie, die vor der französischen Revolution auf das rechte Rheinufer geflüchtet ist, mit dem Reihum-Erzählen von sechs Geschichten.
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== Merkmale der Novelle ==
"Poetik in Stichworten" (Hirt Verlag Kiel 1972 S.212) listet folgende Charakteristika für "Wesen und Form der Novelle" auf :
*Zusammenziehung eines Vorgangs zu einem krisenhaften Vorfall
:F.T.Vischer (1857): "Sie gibt nicht das umfassende Bild der Weltzustände, aber einen Ausschnitt aus ihnen, der mit intensiver momentaner Stärke auf das größere Ganze als Perspektive hinweist, nicht die vollständige Entwickluing einer Persönlichkeit, aber ein Stück aus einem Menschenleben, das eine Spannung, eine Krise hat und uns durch seine Gemüts- und Schicksalswendung mit scharfem Akzente zeigt, was Menschenleben überhaupt ist."
*Verknüpfung von Schicksal und Charakter der Protagonisten
*Wendepunkt: "Alles wird in einem einzigen Vorfall zusammengefasst, von dem aus das Leben (des Helden) dann nach rückwärts und vorwärts bestrahlt wird; und dieser Vorfall ist seltener und eigentümlicher Art..." (Paul Ernst)
:Oder TIECK (1829): "Diese Wendung der Geschichte, dieser Punkt, von welchem aus sie sich völlig unerwartet umkehrt, und doch natürlich, dem Charakter und den Umständen angemessen, die Folge entwickelt, wird sich der Phantasie des Lesers um so fester einprägen..."
*Zu diesem Wendepunkt wird oft durch ein DINGSYMBOL, ein äußeres, gegenständliches Zeichen des Angel- und Drehpunkts hingeführt, z.B. Drostes Judenbuche, oder Hauptmanns Bahnstrecke (Boccaccios >Falke<).
* Form: Konzentrierung des Erzählten, äußerste Verdichtung und geraffter Zeitablauf. Die Struktur ist der des Dramas verwandt: Knappe Exposition, zusammenraffendes Hinführen zum Höhe- und Wendepunkt, Abfall und Ausklang.


==='''Part A: In the morning'''===
Weitere Zitate zur Novelle:  
:"Novellen werden vorzüglich eine Art von Erzählung genannt, welche sich von den großen Romanen durch die Simplizität des Planes und den kleinen Umfang der Fabel unterscheiden. " (C.M.Wieland 1772)
:"Denn was ist eine Novelle anders als eine sich ereignete unerhörte Begebenheit." (Goethe, Gespräche mit Eckermann, 29. Jan. 1827)
:"Ein Menschenleben durch die unendliche sinnliche Kraft einer Schicksalsstunde ausgedrückt." (Georg Lukacs, Die Seele und die Formen 1911)
:"Das Charakteristikum der Novelle liegt vor allem in der Beschränkung auf eine Begebenheit." (Benno v.Wiese)


Fill in the correct answer.
==Unterricht==
*{{Zum|http://www.zum.de/Faecher/D/BW/gym/Novellen| Novellen und Novellentheorie}} (Klaus Dautel)
:Eine Zusammenstellung von Inhaltsangaben deutscher Novellen (vor allem) aus dem 19. Jahrhundert - gelegentlich mit Zusatzmaterial und Tafelanschrieben
* {{zum|http://www.zum.de/Faecher/D/BW/gym/take5/| Die dramatische Struktur }} (Klaus Dautel)


*Zur Textsorte und zur Didaktik im Deutschunterricht: Günter Lange u.a.: ''Textarten - didaktisch'' Eine Hilfe für den Literaturunterricht, Schneider Verlag 1998 siehe Artikel "Novelle und Erzählung" (S.109-112)




<div style="padding:10px;background:#ffffff;border:1px groove;">
1. What date is it?


<div style="padding:1px;background:#ddeeff;border:1px groove;">
[[Kategorie:Deutsch]][[Kategorie:Textsorte]]
:{{Lösung versteckt|1=
:23
 
}}
</div>
</div>
 
 
'''Tick the correct answer. Only one answer is correct.'''
 
<div class="multiplechoice-quiz">
 
2. Jane is not happy because
 
(!she must do all her homework now.)  (she can`t look at her Maths homework now.) (!there`s no time to have breakfast.) (!her mother didn`t make breakfast.)
</div>
 
 
'''Right or wrong? Tick the correct answer.'''
 
<div class="multiplechoice-quiz">
 
3. Jane`s mother helped Jane with her homework yesterday.
 
(!right)  (wrong)
</div>
 
 
<div class="multiplechoice-quiz">
 
4. Jane knows that Peter can`t help her.
 
(!right)  (wrong)
</div>
 
<div class="multiplechoice-quiz">
 
5. Jane isn`t going to leave the house alone.
(right)  (!wrong)
</div>
 
 
=== '''Part B: At lunch''' ===
 
Fill in the correct answer.
<div style="padding:10px;background:#ffffff;border:1px groove;">
6. Lunch break begins at
 
<div style="padding:1px;background:#ddeeff;border:1px groove;">
:{{Lösung versteckt|1=
:11.45
 
}}
</div>
</div>
 
 
'''Tick the correct answer. Only one answer is correct.'''
<div class="multiplechoice-quiz">
7. Jane thinks it`s great that
 
(!there was no Maths lesson.) (they didn`t do a test.) (!there are no afternoon lessons today.) (!they can have lunch now.)
 
8. When is Toms birthday?
 
(next weekend) (!on Tuesday)(!next Sunday) (!after the weekend)
 
9. What present is Peter going to get for his brother?
 
(!a pair of red socks and a blue shirt) (!a radio) (a CD) (!a nice souvenir)
</div>
 
=== '''Part C: Out shopping''' ===
 
'''Tick the correct answer. Only one answer is correct.'''
 
<div class="multiplechoice-quiz">
 
10. After school Jane and Peter
 
(!have got time to walk to the shopping centre.)  (!don`t walk home, but take the bus to get there.) (!haven`t got much time for their homework.) (want to go shopping.)
</div>
 
<div class="multiplechoice-quiz">
 
 
11. Jane needn`t buy anything because she still has got some old
 
(![[Datei:clothes_picture1.jpg|200px]]) (![[Datei:clothes_picture2.jpg|200px]]) ([[Datei:clothes_picture3.jpg|200px]])
 
</div>
 
<div class="multiplechoice-quiz">
 
12. Peter is really surprised because
 
(Jane`s mother is in the shop, too.) (!Jane`s mother is happy to see them.) (!they`re playing his favourite song in the shop.) (!the shop assistant doesn`t know the band`s name.)
</div>
 
 
== Part II: Use of English ==
 
=== A. Read the following text and tick what ist right ===
 
'''Only one of three is correct.'''
 
<div class="multiplechoice-quiz">
Peggy is a little pinguin. She
 
(!does live)  (!is living) (lives)
 
in London Zoo, together with
 
(!a lot) (many) (!much)
 
other penguins.
 
(!She gets every day up) (!Every day does she get up) (Every day she gets up)
 
at seven o`clock in the morning.
 
Peggy is lucky: penguins
 
(!don`t must) (!mustn`t) (needn`t)
 
go to school,
 
(and so) (!because) (!why)
 
she can play in the water all morning.
 
She usually
 
(goes swimming) (!is going to swim)(!is going swimming)
 
a lot, but today she isn`t OK because she
 
(!had got) (had) (!did has)
 
some bad fish for dinner last night. That is why she
 
(!wants sit) (!want to sits) (wants to sit)
 
on a big rock in the sun.
 
Look, she
 
(!comes) (is coming) (!came)
 
out of her little house now.
 
(!Aren`t she) (!Doesn`t she be) (Isn`t she)
 
beautiful?
</div>
 
 
=== B. Tom Wilson works in London ===
'''Tom Wilson works in London Zoo. He knows Peggy better than anybody else. So the boys and girls from a London school magazin ask him a few questions about his penguins.'''
 
''Only one of the four sentences is correct. Tick the correct one.''
 
<div class="multiplechoice-quiz">
 
(!Hi, Tom. Do I can ask you some questions?) (Hi, Tom. Can I ask you some questions?) (!Hi, Tom. I can you ask some questions?) (!Hi, Tom. Can I you ask some questions?)
 
Yes, of course, go ahead.
 
(Why do you work in London Zoo?) (!Why are you working in London Zoo?) (!Why work you in London Zoo?) (!Why do you working in London Zoo?)
 
Well, I think I work here because I love animals.
 
(!Are you always working with penguins?) (!Do you work always with penguins?) (!Did you always work with penguins?) (Do you always work with penguins?)
 
No, not always, you know. There are so many animals here. But penguins are really nice, I like them.
 
Do they a lot?
 
(!Yes, they eat.) (!Yes, they are.) (Yes, they do.) (!Yes, it is.)
 
(!What eats a penguin every day?) (What does a penguin eat every day?) (!What eats every day a penguin?) (!What does eat a penguin every day?)
 
Well, lots of fish. We give them what they eat in nature, and that is fish, fish, fish - isn`t that boring?
</div>
 
== Part III: Mediation ==
 
 
<div style="padding:10px;background:#FFFCAD;border:1px groove;">
 
<center><big>'''summer camp'''</big></center>
 
In den Ferien war ein englischer Freund bei dir zu Gast. Nach seiner Rückkehr nach England schickt er dir folgende Mail:
 
''Hello,
 
''How are you? I`m fine. My holiday in Germany was so nice. I want to go to Germany again next summer.  We can go to a holiday camp together. Have you got an idea?
 
''Write soon, please!
 
''See you
 
''Dave''
 
Da du gerne auch die nächsten Sommerferien mit deinem Freund verbringen willst, suchst du im Internet nach Angeboten für Ferienlager. Dabei findest du die Homepage des Feriencamps Arkona in Norddeutschland, das auch deinem Freund gefallen könnte.
 
In deiner Antwort fasst du die Informationen, die für euch und eure Eltern wichtig sind, zusammen ('''Lage, Freizeitangebote (mindestens 5), Unterkunft, Betreuung, Zeitpunkt, Kosten''').
 
Dies ist deine E-Mail, in die du 8 bis 10 ganze Sätze einfügst. Denke auch an eine Schlussformel.
 
''Dear Dave,''
 
''Thank you for your e-mail. Of course, I want to go on holiday with you next year. I`ve found an interesting website. What about going to a holiday camp near Kiel?''
 
________________________________________________________________________________________________
 
________________________________________________________________________________________________
 
''I think the camp is great. ___________________________________________________________________________
 
________________________________________________________________________________________________
 
________________________________________________________________________________________________
 
''My summer holidays start at the end of July. ___________________________________________________________
 
________________________________________________________________________________________________
 
''Of course, you must ask your parents. My parents say our idea is very good.
 
________________________________________________________________________________________________
 
(...)
<div style="padding:1px;background:#ffffff;border:1px groove;">
:{{Lösung versteckt|1=
:Zur Bewertung musst du deine Antwort deinem Lehrer geben.
 
}}
</div>
</div>
 
 
 
{{ZUM-Wiki-Kasten|<big>'''Website: Willkommen im Summer Camp Arkona!'''</big>}}
 
''Wolltet ihr schon immer aufregende Ferien erleben, Ferien, in denen ihr neue Freunde findet und spannende Sachen macht? Wenn ja, dann schaut euch unsere Homepage ganz genau an. Wir bieten jedes Jahr während der Sommerferien ein Feriencamp für Kinder im Alter von 10 bis 13 Jahren an. Wir freuen uns auf euch!''
 
''Euer Team vom Summer Camp Arkona''
 
<!-- ************* linke Seite****************** -->
<center><table border="0" width=100% cellpadding=5 cellspacing=15><tr>
<td  width=48% valign="top">
 
'''Die Lage des Ferienlagers'''
 
Das Summer Camp Arkona befindet sich an einem kleinen See in der Nähe von Kiel in Norddeutschland. Das '''Meer''' ist nicht weit entfernt.
 
[[Datei:Lage der kreisfreien Stadt Kiel in Deutschland.png|300px]]
 
<!-- ************* rechte Seite****************** -->
<td  width=48% valign="top">
 
'''Aktivitäten'''
 
Bei uns können Kinder Natur an Land und im Wasser erleben. Sportliche Fitness wird beim '''Segeln''' und '''Surfen''', '''Tennis''' und '''Beachball''' verbessert. Du meinst, das kannst du nicht? Wir bringen es dir bei  - unsere '''Betreuer''' sind immer für dich da!
 
Unsere '''Fahrradtouren''' sind echt klasse und Gelände zum Fahren gibt es hier in Hülle und Fülle. Super Fahrräder halten wir für euch bereit.
 
Du kannst stets unter verschiedenen Angeboten wählen: '''Baden''', '''Fußball''', '''Volleyball''', Segeln und Surfen an der Nordsee, und, und, und ...
 
[[Datei:Chiemsee Segelboot.jpg|200px]]
 
</td></tr></table></center>
 
<!-- ************* linke Seite****************** -->
<center><table border="0" width=100% cellpadding=5 cellspacing=15><tr>
<td  width=48% valign="top">
'''Eure Unterkunft'''
 
Wir haben drei Camp-Häuser, die ihr euch mit euren Betreuern teilt. Alle '''Häuser''' liegen direkt an unserem eigenen Seeufer. In jedem Haus sind etwa '''15 Kinder''' untergebracht. Die Mahlzeiten werden gemeinsam in den Häusern eingenommen.
 
<!-- ************* rechte Seite****************** -->
<td  width=48% valign="top">
[[Datei:Kennedy's hut.jpg|200px]]
 
</td></tr></table></center>
 
<!-- ************* linke Seite****************** -->
<center><table border="0" width=100% cellpadding=5 cellspacing=15><tr>
<td  width=48% valign="top">
 
'''JULI'''
 
'''Daten'''
 
1. Summer Camp: 6.07.-29.07.08<br>
2. Summer Camp: 13.08.-26.08.08
 
'''Kosten'''
 
'''1.400 €''' por Camp-Teilnehmer einschließlich aller Kosten für Aktivitäten und An- und Abreise.
 
<!-- ************* rechte Seite****************** -->
<td  width=48% valign="top">
 
'''Kontakt'''
 
Ihr habt Fragen oder möchtet uns etwas mitteilen?<br>
Wir freuen uns auf eure Nachricht!<br>
Summer Camp Arkona<br>
Telefon: 04305/5740<br>
Telefax: 04305/57404<br>
www.summercamp-arkona.de
 
</td></tr></table></center>

Version vom 1. Dezember 2018, 15:12 Uhr

Basiswissen

NOVELLE -> novella (ital.) Neuigkeit, ist als literarischer Begriff bekannt seit BOCCACCIOs "Decamerone" (1348/53):

An einem Ort unweit der Stadt Florenz, in der die Pest herrscht (1348), werden in einer Gesellschaft an zehn Tagen lebensbejahende Geschichten reihum erzählt. Nachahmungen davon sind z.B.
  • CHAUCERs "Canterbury Tales" (1387/1400)
  • Marguerite de NAVARRAs "Heptameron" (1559)
  • CERVANTES` "Exemplarische Novellen" (1613).
  • Auch in J.W.GOETHEs "Unterhaltungen deutscher Ausgewanderter" unterhält sich eine deutsche Adelsfamilie, die vor der französischen Revolution auf das rechte Rheinufer geflüchtet ist, mit dem Reihum-Erzählen von sechs Geschichten.

Merkmale der Novelle

"Poetik in Stichworten" (Hirt Verlag Kiel 1972 S.212) listet folgende Charakteristika für "Wesen und Form der Novelle" auf :

  • Zusammenziehung eines Vorgangs zu einem krisenhaften Vorfall
F.T.Vischer (1857): "Sie gibt nicht das umfassende Bild der Weltzustände, aber einen Ausschnitt aus ihnen, der mit intensiver momentaner Stärke auf das größere Ganze als Perspektive hinweist, nicht die vollständige Entwickluing einer Persönlichkeit, aber ein Stück aus einem Menschenleben, das eine Spannung, eine Krise hat und uns durch seine Gemüts- und Schicksalswendung mit scharfem Akzente zeigt, was Menschenleben überhaupt ist."
  • Verknüpfung von Schicksal und Charakter der Protagonisten
  • Wendepunkt: "Alles wird in einem einzigen Vorfall zusammengefasst, von dem aus das Leben (des Helden) dann nach rückwärts und vorwärts bestrahlt wird; und dieser Vorfall ist seltener und eigentümlicher Art..." (Paul Ernst)
Oder TIECK (1829): "Diese Wendung der Geschichte, dieser Punkt, von welchem aus sie sich völlig unerwartet umkehrt, und doch natürlich, dem Charakter und den Umständen angemessen, die Folge entwickelt, wird sich der Phantasie des Lesers um so fester einprägen..."
  • Zu diesem Wendepunkt wird oft durch ein DINGSYMBOL, ein äußeres, gegenständliches Zeichen des Angel- und Drehpunkts hingeführt, z.B. Drostes Judenbuche, oder Hauptmanns Bahnstrecke (Boccaccios >Falke<).
  • Form: Konzentrierung des Erzählten, äußerste Verdichtung und geraffter Zeitablauf. Die Struktur ist der des Dramas verwandt: Knappe Exposition, zusammenraffendes Hinführen zum Höhe- und Wendepunkt, Abfall und Ausklang.

Weitere Zitate zur Novelle:

"Novellen werden vorzüglich eine Art von Erzählung genannt, welche sich von den großen Romanen durch die Simplizität des Planes und den kleinen Umfang der Fabel unterscheiden. " (C.M.Wieland 1772)
"Denn was ist eine Novelle anders als eine sich ereignete unerhörte Begebenheit." (Goethe, Gespräche mit Eckermann, 29. Jan. 1827)
"Ein Menschenleben durch die unendliche sinnliche Kraft einer Schicksalsstunde ausgedrückt." (Georg Lukacs, Die Seele und die Formen 1911)
"Das Charakteristikum der Novelle liegt vor allem in der Beschränkung auf eine Begebenheit." (Benno v.Wiese)

Unterricht

Eine Zusammenstellung von Inhaltsangaben deutscher Novellen (vor allem) aus dem 19. Jahrhundert - gelegentlich mit Zusatzmaterial und Tafelanschrieben
  • Zur Textsorte und zur Didaktik im Deutschunterricht: Günter Lange u.a.: Textarten - didaktisch Eine Hilfe für den Literaturunterricht, Schneider Verlag 1998 siehe Artikel "Novelle und Erzählung" (S.109-112)
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