Klimawandel: Unterschied zwischen den Versionen

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== Aktuelles ==
__NOTOC__
* [http://www.spiegel.de/spiegel/0,1518,434112,00.html KLIMA: Ernte in der Gletscherbucht] - Von Gerald Traufetter (Spiegel, 28.08.2006)
{{Box|Unterrichtsidee: Einführung in das Thema „Klimawandel“|
:"Der Treibhauseffekt lässt in Grönland die Temperaturen besonders steigen. Nun soll ein ehrgeiziges Landwirtschaftsprogramm die Produktion von Milch, Kartoffeln und sogar Brokkoli ankurbeln."
Beim Thema Klimawandel sollen die Schüler/innen zunächst ihr Vorwissen sammeln, es strukturieren und reflektieren und anschließend anhand eines Erklärvideos überprüfen und vertiefen.  


* [http://www.spiegel.de/wissenschaft/erde/0,1518,434003,00.html KLIMAWANDEL: Früherer Frühling in Europa] (Spiegel-Online, 28.08.2006)
Bei der Strukturierung lernen sie zwei digitale Werkzeuge kennen, die sie zu diesem Zweck einsetzen können und die ihnen auch in anderen Kontexten für die Lernarbeit nützlich sein können.  
:"Sprießen, Knospen, Blühen - die Höhepunkte im Pflanzenjahr haben Forscher als Maß für den Anbruch des Frühlings genommen. Dabei fanden sie heraus: Im Verlauf der letzten 30 Jahre begann die Jahreszeit immer eher, analog zur Erwärmung der Atmosphäre."
|Unterrichtsidee}}


* [http://www.spiegel.de/wissenschaft/erde/0,1518,431289,00.html KLIMAERWÄRMUNG: Eisdecke Grönlands schmilzt schneller] (Spiegel-Online, 12.08.2006)
==Vorwissen sammeln und strukturieren==
:"Grönlands Eisdecke wird dünner, und das sogar noch schneller als bislang bekannt. Seit 2004 schmelzen jährlich 240 Kubikkilometer Eis weg - dreimal so viel wie in den Jahren zuvor, wie Geophysiker herausgefunden haben."


* [http://www.spiegel.de/wissenschaft/erde/0,1518,400815,00.html GLETSCHERSCHWUND: Schnee am Kilimandscharo schmilzt immer schneller] (Spiegel-Online, 14.02.2006)
{{Box|Aufgaben|
:"Die Gletscher auf Afrikas höchstem Berg verschwinden noch schneller als befürchtet. Neue Untersuchungen am Kilimandscharo haben ergeben, dass das Wahrzeichen Tansanias schon in zehn Jahren eisfrei sein könnte."


* [http://www.spiegel.de/wissenschaft/erde/0,1518,396287,00.html KLIMAWANDEL: Arktisforscher messen Wärmerekord] (Spiegel-Online, 20.01.2006)
# Einzelarbeit:  Notiere Dir mind. 20 Begriffe, die aus Deiner Sicht mit dem Klimawandel in Verbindung stehen. Die Sammlung kann noch völlig unstrukturiert erfolgen. 
:"Während in Russland extreme Minustemperaturen herrschen, erlebt die Arktis derzeit einen Wärmerekord. Forscher registrierten die höchsten je im Januar gemessenen Temperaturen. Der Monat ist bisher fast 10 Grad wärmer als im Durchschnitt. "
# Partnerarbeit:  Besprich Deine Begriffe mit einem Partner. Legt Eure Notizen zusammen, streicht Dopplungen, klärt Begriffe und Zusammenhänge etc. 
# Gruppenarbeit:  Besprecht Euch mit einem anderen 2er-Team. Strukturiert Eure Ideen nach
## Ursachen,
## Folgen,
## Lösungsansätzen.
# Einzelarbeit: Erstelle eine strukturierte digitale Darstellung.  Dazu eignen sich verschiedene digitale Tools
## „Google Drawings“ ist ein Teilprogramm von [https://drive.google.com/ Google Drive].
## [https://www.xmind.net/xmind8-pro/ XMind] ist ein Mindmapping-Programm, das man kostenlos nutzen kann. (Free Download auswählen)<br><br>Zu beiden Programmen findest Du unten eine Anleitung.  
# Sei am Ende in der Lage, Deine Struktur sowie die Begriffe darin in ganzen Sätzen zu erläutern.  
|Üben}}


* [http://www.spiegel.de/wissenschaft/erde/0,1518,377214,00.html TREIBHAUSGAS IM WASSER: CO2 wird die Meere entvölkern] (Spiegel-Online, 29.09.2005)
===Anleitungen für digitale Strukturierungswerkzeuge===
:"Die Meere dieser Welt werden saurer, weil die Kohlendioxidkonzentration im Wasser zunimmt. Für viele Organismen könnte das ein Todesurteil sein. Der Prozess, der marine Ökosysteme zerstören könnte, wird schon in Jahrzehnten sichtbare Folgen haben, berichten Forscher."
====Google Drawings====
Wer selbst einen Google-Account hat, kann [https://drive.google.com Google Drawings] direkt nutzen. Wer keinen hat, kann ggf. eine Zeichnung verwenden, die von der Lehrerin/dem Lehrer erstellt und freigegeben wurde (Freigeben > Jeder, der über den Link verfügt > darf bearbeiten).  


* [http://www.spiegel.de/wissenschaft/erde/0,1518,376047,00.html KLIMAWANDEL: Rekordhitze bremste Pflanzenwachstum] (Spiegel-Online, 22.09.2005)
:"Der heiße und trockene Sommer 2003 hat das Wachstum von Pflanzen in Europa um 30 Prozent reduziert. Dies habe den Treibhauseffekt weiter verstärkt, berichten Wissenschaftler, und warnen vor einer Beschleunigung des Klimawandels."


== Unterricht ==
{{#ev:youtube|wL4MSYOYrkM|800|center}}




=== Unterrichtsmodelle ===
====XMind====
Wenn [https://www.xmind.net/xmind8-pro/ XMind] eingesetzt werden soll, muss dieses installiert sein. Es gibt (Stand 11/2018) verschiedene Versionen, von denen die Pro-Version in sinnvollem Funktionsumfang auch kostenfrei genutzt werden kann.


=== Materialien ===
==== Klimawandel allgemein ====


* [http://hamburger-bildungsserver.de/welcome.phtml?unten=/klima/klimawandel/kw-00.htm Anthropogener Klimawandel] (Hamburger Bildungsserver)
{{#ev:youtube|8p-FNJspJW8|800|center}}
* [http://www.friedrichonline.de/data/EB52D37FD7684253A35B45AEA18DEC00.0.pdf Klimawandel] - Doppelheft zum Thema (Geographie heute, Heft 241/242)
* [http://www.klett.de/sixcms/list.php?page=geo_infothek_suchergebnis&sv%5Bfulltext%5D=*Klimawandel*&sm%5Bfulltext%5D=tablescan&x=0&y=0 "Klimawandel"] in der Geographie Infothek (Klett-Verlag)
*[http://www.bpb.de/publikationen/1HXEGQ,0,0,IZPB_274_Klimawandel%96eine_weltweite_Gef%E4hrdung_040702.html  Klimawandel – eine weltweite Gefährdung] - Informationen zur politischen Bildung (Heft 274)] (Udo E. Simonis, Bundeszentrale für politische Bildung)
:Aktueller Wissensstand, Auswirkungen, Milderungsmöglichkeiten


==== Überschwemmungen ====


* [http://www.klett.de/shop/b2c/init.do?shop=Z_EKV_LEHR&theme.core.isa.sapmarkets.com=LE&SIX=www.klett-verlag.de/sixcms/detail.php?id=46076 Im Fokus: Klimawandel und Flut] - Auflistung von Dossiers u.s. (Klett)
==Grundlegende Fakten zum Klimawandel==
:"Lange Zeit waren Wissenschaftler höchst vorsichtig, wenn es darum ging, Zusammenhänge zwischen Wetterereignissen wie der Flut in Süddeutschland und dem globalen Klimawandel herzustellen. Das ändert sich gerade - denn die Extremereignisse häufen sich weltweit. Inzwischen ist man davon überzeugt, dass heiße Sommer, sintflutartige Regenfälle und heftige Stürme zumindest mittelbar mit dem Klimawandel zusammenhängen. Nach Ansicht der Wetterexperten werden die Wetterextreme in den nächsten 50 bis 100 Jahren zunehmen."


==== Treibhauseffekt ====
{{Box|Aufgaben|
* [http://www.atmosphere.mpg.de/enid/3e9aac6877223b0c37cbda3a9a1c178b,55a304092d09/ACCENT_de/Spezial__Juli__5_Treibhaus_Erde_4te.html Treibhaus Erde] (ACCENT online spezial, Juli 2005)
# Schau Dir den folgenden Film an und mache Dir Notizen zu folgenden Fragen:
:"Unterschätzen wir aufgrund der Luftverschmutzung von heute die Erderwärmung von morgen?"
## Was bedeutet Klimawandel?
## Welche Ursachen werden genannt?
## Welche Folgen werden genannt?
## Was kann man gegen den Klimawandel tun?
# Vergleiche die Aussagen des Films mit Deinem Vorwissen: Musst Du einzelne Deiner zuvor notierten Punkte korrigieren?
|Üben}}


== Hintergrundinformationen ==
* {{wpd|Globale Erwärmung}} {{L}}
* {{wpd|Klimageschichte}} {{L}}
* {{wpd|Klimaveränderung}}
* [http://www.geoscience-online.de/index.php?cmd=focus_detail&f_id=35&rang=1 Klimawandel - Bringt der Mensch das irdische Klima aus dem Gleichgewicht?] (geoscience-online.de)


== Siehe auch ==
{{#ev:youtube|dMDQzXvEBTE|800|center}}
* [[Klima]]


Quelle: [http://www.e-politik.de/lesen/artikel/2012/wissenswerte-klimawandel/ WissensWerte: Klimawandel], (e-politik.de, 03.01.2012


===Treibhauseffekt===
[[Datei:Einstrahlung-ausstrahlung-mit-atmosphaere.jpg|miniatur|350px|Einstrahlung der Sonne, Ausstrahlung der Erde, Absorption der Infrarotstrahlung, Treibhauseffekt]]


[[Kategorie:Erdkunde]]
====Anschaulich erklärt====
 
;[Erdatmosphäre] Strahlungshaushalt der Erde (2) – Treibhauseffekt
:<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/3RhoENvXxmc" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe>
 
==Vertiefung==
===Online-Materialien===
 
*[https://www.lehrer-online.de/fokusthemen/dossier/do/aktuelle-umweltthemen-im-unterricht-greenpeace-macht-schule/ Themendossier "Aktuelle Umweltthemen im Unterricht: Greenpeace macht Schule"] – Das Aktionspaket von Greenpeace enthält kostenfreies Unterrichtsmaterial für die unterschiedlichsten Klassenstufen rund um aktuelle Umweltthemen. Lehrkräfte finden darin Informationen und Anregungen sowie konkrete Arbeitsvorschläge, um Kindern und Jugendlichen den Themenbereich näher zu bringen: mit der Klasse im Unterricht, in fächerübergreifenden Lernprojekten oder mit der ganzen Schule.
*[https://www.lehrer-online.de/fokusthemen/dossier/do/klimafolgenforschung/ Themendossier "Klimafolgenforschung"]: Das Potsdam-Institut für Klimafolgenforschung hat kostenfreie Unterrichtseinheiten zur Umweltbildung und Handreichungen für Lehrkräfte entwickelt. Dadurch können Schülerinnen, Schüler und Lehrkräfte an allgemeinbildenden sowie an berufsbildenden Schulen die mögliche Entwicklung des Klimas in Deutschland nachvollziehen und mögliche Lösungen entwickeln.
*[http://wiki.bildungsserver.de/klimawandel/index.php/Hauptseite Bildungswiki "Klimawandel"] – Das Bildungswiki "Klimawandel" ist ein Kooperationsprojekt zwischen dem Deutschen und dem Hamburger Bildungsserver zum Aufbau einer Enzyklopädie über den anthropogenen Klimawandel und seine Folgen. In der sachlichen Richtigkeit sind die Artikel an den Ergebnissen aktueller wissenschaftlicher Veröffentlichungen orientiert, die in renommierten Fachzeitschriften erschienen und zumeist in die zusammenfassenden Sachstandsberichte des Weltklimarates IPCC eingegangen sind.
*[https://geolinde.musin.de/index.php/klima1/klimawandel.html Selbstlerneinheit Klimawandel updated] - Eine vollständige Selbstlerneinheit unter der Überschrift Klimawandel updated für Schüler der Oberstufe (evtl. auch Mittelstufe) mit Arbeitsblättern zum Ausdrucken, Quizaufgaben zur Selbstkontrolle, physikalischen Hintergründen des Treibhauseffekts, Gründen des Klimawandels, Zukunftsszenarien, Folgen für Deutschland, Europa, die Welt, ...
*[https://www.eurotopics.net/de/203243/klima-und-umwelt Europäische Klimadebatten] bei [https://www.eurotopics.net/de/ euro|topics]
 
==Siehe auch==
[[Datei:Schlagzeile.jpg]]
 
[[Kategorie:Geographie]]
[[Kategorie:Sekundarstufe 2]]
[[Kategorie:Unterrichtsidee]]
[[Kategorie:Klima]]
[[Kategorie:Klimawandel|!]]
[[Kategorie:Natur]]
[[Kategorie:Atmosphäre]]
[[Kategorie:Anthropogeographie]]

Aktuelle Version vom 23. April 2022, 14:58 Uhr


Unterrichtsidee: Einführung in das Thema „Klimawandel“

Beim Thema Klimawandel sollen die Schüler/innen zunächst ihr Vorwissen sammeln, es strukturieren und reflektieren und anschließend anhand eines Erklärvideos überprüfen und vertiefen.

Bei der Strukturierung lernen sie zwei digitale Werkzeuge kennen, die sie zu diesem Zweck einsetzen können und die ihnen auch in anderen Kontexten für die Lernarbeit nützlich sein können.

Vorwissen sammeln und strukturieren

Aufgaben


  1. Einzelarbeit: Notiere Dir mind. 20 Begriffe, die aus Deiner Sicht mit dem Klimawandel in Verbindung stehen. Die Sammlung kann noch völlig unstrukturiert erfolgen.
  2. Partnerarbeit: Besprich Deine Begriffe mit einem Partner. Legt Eure Notizen zusammen, streicht Dopplungen, klärt Begriffe und Zusammenhänge etc.
  3. Gruppenarbeit: Besprecht Euch mit einem anderen 2er-Team. Strukturiert Eure Ideen nach
    1. Ursachen,
    2. Folgen,
    3. Lösungsansätzen.
  4. Einzelarbeit: Erstelle eine strukturierte digitale Darstellung. Dazu eignen sich verschiedene digitale Tools
    1. „Google Drawings“ ist ein Teilprogramm von Google Drive.
    2. XMind ist ein Mindmapping-Programm, das man kostenlos nutzen kann. (Free Download auswählen)

      Zu beiden Programmen findest Du unten eine Anleitung.
  5. Sei am Ende in der Lage, Deine Struktur sowie die Begriffe darin in ganzen Sätzen zu erläutern.

Anleitungen für digitale Strukturierungswerkzeuge

Google Drawings

Wer selbst einen Google-Account hat, kann Google Drawings direkt nutzen. Wer keinen hat, kann ggf. eine Zeichnung verwenden, die von der Lehrerin/dem Lehrer erstellt und freigegeben wurde (Freigeben > Jeder, der über den Link verfügt > darf bearbeiten).



XMind

Wenn XMind eingesetzt werden soll, muss dieses installiert sein. Es gibt (Stand 11/2018) verschiedene Versionen, von denen die Pro-Version in sinnvollem Funktionsumfang auch kostenfrei genutzt werden kann.



Grundlegende Fakten zum Klimawandel

Aufgaben
  1. Schau Dir den folgenden Film an und mache Dir Notizen zu folgenden Fragen:
    1. Was bedeutet Klimawandel?
    2. Welche Ursachen werden genannt?
    3. Welche Folgen werden genannt?
    4. Was kann man gegen den Klimawandel tun?
  2. Vergleiche die Aussagen des Films mit Deinem Vorwissen: Musst Du einzelne Deiner zuvor notierten Punkte korrigieren?


Quelle: WissensWerte: Klimawandel, (e-politik.de, 03.01.2012

Treibhauseffekt

Einstrahlung der Sonne, Ausstrahlung der Erde, Absorption der Infrarotstrahlung, Treibhauseffekt

Anschaulich erklärt

[Erdatmosphäre] Strahlungshaushalt der Erde (2) – Treibhauseffekt

Vertiefung

Online-Materialien

  • Themendossier "Aktuelle Umweltthemen im Unterricht: Greenpeace macht Schule" – Das Aktionspaket von Greenpeace enthält kostenfreies Unterrichtsmaterial für die unterschiedlichsten Klassenstufen rund um aktuelle Umweltthemen. Lehrkräfte finden darin Informationen und Anregungen sowie konkrete Arbeitsvorschläge, um Kindern und Jugendlichen den Themenbereich näher zu bringen: mit der Klasse im Unterricht, in fächerübergreifenden Lernprojekten oder mit der ganzen Schule.
  • Themendossier "Klimafolgenforschung": Das Potsdam-Institut für Klimafolgenforschung hat kostenfreie Unterrichtseinheiten zur Umweltbildung und Handreichungen für Lehrkräfte entwickelt. Dadurch können Schülerinnen, Schüler und Lehrkräfte an allgemeinbildenden sowie an berufsbildenden Schulen die mögliche Entwicklung des Klimas in Deutschland nachvollziehen und mögliche Lösungen entwickeln.
  • Bildungswiki "Klimawandel" – Das Bildungswiki "Klimawandel" ist ein Kooperationsprojekt zwischen dem Deutschen und dem Hamburger Bildungsserver zum Aufbau einer Enzyklopädie über den anthropogenen Klimawandel und seine Folgen. In der sachlichen Richtigkeit sind die Artikel an den Ergebnissen aktueller wissenschaftlicher Veröffentlichungen orientiert, die in renommierten Fachzeitschriften erschienen und zumeist in die zusammenfassenden Sachstandsberichte des Weltklimarates IPCC eingegangen sind.
  • Selbstlerneinheit Klimawandel updated - Eine vollständige Selbstlerneinheit unter der Überschrift Klimawandel updated für Schüler der Oberstufe (evtl. auch Mittelstufe) mit Arbeitsblättern zum Ausdrucken, Quizaufgaben zur Selbstkontrolle, physikalischen Hintergründen des Treibhauseffekts, Gründen des Klimawandels, Zukunftsszenarien, Folgen für Deutschland, Europa, die Welt, ...
  • Europäische Klimadebatten bei euro|topics

Siehe auch

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