Digitale Rechtschreibhilfen/Weiterführende Informationen

Als Lehrkraft der Klasse/als Elternteil eines Kindes finden Sie hier alle wichtigen Hinweise und Arbeitsblätter, die Sie für die Unterrichtseinheit benötigen.

Klasse

• 5-7

Zeit

• 5 bis 6 Stunden

Schwerpunkt

• Nutzung digitaler Rechtschreibhilfen für das Schreiben und Korrigieren eigener Texte (am Beispiel der s- Schreibung)

Darum geht’s  

• Schüler/-innen durchlaufen einen interaktiven Lernpfad zur Nutzung digitaler Rechtschreibhilfen, um eigene Texte zu schreiben und zu korrigieren. Dadurch können neue orthographische Teilbereiche eingeführt und bereits bekannte individuell je nach Fehlerschwerpunkt geübt werden.

Medien                    

• 6 Arbeitsblätter
• Tablet mit Internetverbindung (+ ggf. Kopfhörer)
• Interaktiver Lernpfad bei ZUM-Unterrichten
• Digitale Rechtschreibhilfen: Duden-Mentor und Wortmaus

Kompetenzen             

• Schüler/-innen können mit einem digitalen Wörterbuch und einem digitalen Korrekturprogramm umgehen, sodass sie eigene Texte damit schreiben und korrigieren können und zeitgleich ihr orthographisches Wissen ausbauen.
• „Analysieren und Reflektieren: Medien analysieren und bewerten“ (KMK 2016:18).
• „Suchen, Verarbeiten, Aufbewahren: Suchen und Filtern“ (KMK 2016:18).
• „Problemlösen und Handeln: Digitale Werkzeuge und Medien zum Lernen, Arbeiten und Problemlösen nutzen“ (KMK 2016:18), Algorithmen erkennen und formulieren“ (KMK 2016:18).

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