Digitale Medien im Ethikunterricht

Der Artikel Computer im Ethikunterricht umfasst Ideen, auf welche Weise der Computer (Anwendungssoftware) im Ethikunterricht eingesetzt werden kann. Dabei soll eine Sammlung von Einsatzmöglichkeiten, jeweils auf Fach- und dazugehörige ITG-Inhalte bezogen, entstehen.

Einsatzmöglichkeiten

Fachinhalte	ITG-Inhalte	Anwendungssoftware	Beschreibung
Kategorischer Imperativ/„Goldene Regel“	einfache Verfahren zur Erfassung, Darstellung und Auswertung von Daten einsetzen	Tabellenkalkulationssystem	Klasse führt eine Umfrage zum Thema durch und arbeitet anschließend mithilfe eines Tabellenkalkulationssystems: Erfassen, darstellen und auswerten der Daten.
Soziale Gerechtigkeit	Informationen in digitalen Dokumenten mit eingefügten Objekten darstellen	Mindmap-Programm	Einstieg in das Thema. Brainstorming zu Beginn der Stunde. Sammlung und Darstellung von Schülerbeiträgen, die anschließend in digitaler Form zur Verfügung stehen.
Die drei Weltreligionen unseres Kulturkreises (Judentum, Christentum, Islam), deren geschichtlicher Hintergrund und die Bedeutung der Religion für den einzelnen Menschen und die Gesellschaft	Informationen in Präsentations-Dokumenten mit eingefügten Objekten darstellen Informationen aus unterschiedlichen Quellen beschaffen, mit sinnvollen Suchstrategien und Hilfsmitteln recherchieren sowie die Brauchbarkeit der Ergebnisse beurteilen	Präsentationssystem	Die Klasse wird in Gruppen eingeteilt. Jede Gruppe beschafft sich selbstständig Informationen zu ihrem Thema und erstellt am Ende ein Präsentation, die der Klasse vorgestellt wird.
Sinn des Lebens	in vernetzten Umgebungen arbeiten, Daten austauschen und gemeinsam an digitalen Dokumenten arbeiten sich mit sinnvollen Beiträgen an einer Diskussion in einem Chat-Room beteiligen	Webbrowser	Lehrer richtet einen Expertenchat zum Thema ein. Lädt z.B. einen Pfarrer o.ä. ein. Virtuelle Sitzung von zu Hause aus oder in der Schule. Schülerinnen und Schüler können fragen stellen und mit dem Experten diskutieren.
Umgang mit Pluralität	in vernetzten Umgebungen arbeiten E-Mails versenden und elementare Funktionalitäten von Mail-Anwendungen nutzen	E-Mail-Client	Schülerinnen und Schüler bekommen E-Mail-Partner aus anderen Ländern und kommunizieren mit ihnen über einen längeren Zeitraum hinsichtlich deren Kultur, Tagesablauf, etc. Anschließend findet eine Dikussion innerhalb der Klasse hinsichtlich der respektvollen und unvoreingenommenen Begegnung mit Menschen unterschiedlicher Lebensgestaltung, Wertorientierung, Weltanschauung und Religion statt.
Förderung der Identitätsentwicklung der Kinder und Jugendlichen	grundlegende, vielfältige informationstechnische Anwendungen selbstständig und zweckorientiert einsetzen Informationen in Text-Dokumenten mit eingefügten Objekten darstellen Daten und Sachverhalte anschaulich darstellen	Textverarbeitung	Schülerinnen und Schüler informieren sich über das Thema im Internet und halten ihre Rechercheergebnisse mit Fazit oder Reflexion in einem Texdokument fest, gestalten dieses anschaulich. Am Ende werden die erstellten Blätter ausgedruckt und im Klassenzimmer aufgehängt.

Links

• pdf-Datei: Einsatz von digitaler Videokamera und Computer im Ethik-Unterricht

Siehe auch

• Computer im Unterricht
• Ethik