Diskussion:Kurzgeschichten: Unterschied zwischen den Versionen

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Mal einige Gedanken. --[[Benutzer:Michael Reschke|Michael Reschke]] 18:44, 29. Dez. 2007 (CET)
 
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:Michael, leg los! - Im Unterschied zur Wikipedia sind wir hier nur wenige aktive Benutzer, sodass es (bei genügender Sensibilität in der Kooperation mit Anderen, die ich bei dir voraussetze) am sinnvollsten ist, jemand setzt seine Ideen zunächst einmal selbst um. Andere werden sich einklinken, wenn Bedarf an Korrektur oder Ergänzung besteht.
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:Ein weiterer wichtiger Unterschied zur Wikipedia ist, dass wir nicht unbedingt nur ausgewogene Lexikon-Artikel erstellen wollen. - Wir können von fachkompetenten Benutzern ausgehen, die durchaus mit (gekennzeichneten) Meinungsäußerungen umgehen können (und ja auch ggf. dazu selbst Stellung beziehen können). - Anders gesagt: Fachliche Anregung ergibt sich oft auch durch unkonventionelle Ideen. Und wohl kaum jemand wird sich nur hier informieren, sodass ein Gegengewicht an Meinung und Information immer möglich ist.
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:Ansonsten einige direkte Antworten:
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* Textausgaben? Woher bekomme ich die Texte?
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Eine Auflistung wichtiger Textausgaben macht Sinn, kann aber nie vollständig sein. - Ein von dir gemachter Anfang kann Anregung sein, die Liste zu ergänzen.
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* Wie setze ich "Kurzgeschichten" im Unterricht wirksam ein?
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Ein weites Feld ... Siehe u.a. [[Kommunikation in Kurzprosa/Unterrichtsreihe]] und nutze auch die [[Foren und Mailinglisten#Deutsch|Mailinglisten für Deutsch]]
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** Welche Arbeitsmaterialien werden (hier) angeboten?
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Sieh den [[Kommunikation in Kurzprosa/Unterrichtsreihe|o.g. Link]] und [[Analyse kommunikativer Abläufe in Kurzprosa]]
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* Welche Forschungsliteratur muss ich kennen? Welche Entwicklung gab es da?
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Verweis auf die Mailinglisten (s.o.).
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* Gibt es im ZUM-Wiki Vorschläge für Reihen, Klausuren usw.?
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[[Kommunikation in Kurzprosa/Unterrichtsreihe|Siehe oben]]. - Könnte gerne mehr werden ;-)
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Gruß --[[Benutzer:Karl.Kirst|Karl.Kirst]] 19:12, 29. Dez. 2007 (CET)
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== Wie setze ich "Kurzgeschichten" im Unterricht ein? ==
 
== Wie setze ich "Kurzgeschichten" im Unterricht ein? ==
  
 
Prüfungsbedingt werde ich mich damit ausführlicher befassen müssen... --[[Benutzer:Michael Reschke|Michael Reschke]] 18:44, 29. Dez. 2007 (CET)
 
Prüfungsbedingt werde ich mich damit ausführlicher befassen müssen... --[[Benutzer:Michael Reschke|Michael Reschke]] 18:44, 29. Dez. 2007 (CET)
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:Nutze doch auch ggf. die Möglichkeit, auf Unterseiten spezifische Informationen und Ideen für dich zusammen zu stellen. --[[Benutzer:Karl.Kirst|Karl.Kirst]] 19:12, 29. Dez. 2007 (CET)

Version vom 29. Dezember 2007, 19:12 Uhr

Was mir spontan zum Thema einfällt?

Fragen für Aufbau und Gestaltung der Seiten
  • Textausgaben? Woher bekomme ich die Texte?
  • Wie setze ich "Kurzgeschichten" im Unterricht wirksam ein?
    • Didaktik? - Handlungsorientierung?
    • Zielsetzung? - Pausenfüller? Ausbildung analytischen Handwerkszeugs? Historische Betrachtung? Eine spezifische Nachkriegsliteratur?
    • Welche Arbeitsmaterialien werden (hier) angeboten?
  • Welche Forschungsliteratur muss ich kennen? Welche Entwicklung gab es da?
  • Gibt es im ZUM-Wiki Vorschläge für Reihen, Klausuren usw.?
Die Wikipedia
  • Die Wikipedia stellt i. d. R. den Erstzugriff bei Schulthemen dar. Sind die zugehörigen Artikel zum Thema "Kurzgeschichte" usw. auf einem guten Stand oder sind dort Fehler zu finden...?

Mal einige Gedanken. --Michael Reschke 18:44, 29. Dez. 2007 (CET)

Michael, leg los! - Im Unterschied zur Wikipedia sind wir hier nur wenige aktive Benutzer, sodass es (bei genügender Sensibilität in der Kooperation mit Anderen, die ich bei dir voraussetze) am sinnvollsten ist, jemand setzt seine Ideen zunächst einmal selbst um. Andere werden sich einklinken, wenn Bedarf an Korrektur oder Ergänzung besteht.
Ein weiterer wichtiger Unterschied zur Wikipedia ist, dass wir nicht unbedingt nur ausgewogene Lexikon-Artikel erstellen wollen. - Wir können von fachkompetenten Benutzern ausgehen, die durchaus mit (gekennzeichneten) Meinungsäußerungen umgehen können (und ja auch ggf. dazu selbst Stellung beziehen können). - Anders gesagt: Fachliche Anregung ergibt sich oft auch durch unkonventionelle Ideen. Und wohl kaum jemand wird sich nur hier informieren, sodass ein Gegengewicht an Meinung und Information immer möglich ist.
Ansonsten einige direkte Antworten:
* Textausgaben? Woher bekomme ich die Texte?

Eine Auflistung wichtiger Textausgaben macht Sinn, kann aber nie vollständig sein. - Ein von dir gemachter Anfang kann Anregung sein, die Liste zu ergänzen.

* Wie setze ich "Kurzgeschichten" im Unterricht wirksam ein?

Ein weites Feld ... Siehe u.a. Kommunikation in Kurzprosa/Unterrichtsreihe und nutze auch die Mailinglisten für Deutsch

** Welche Arbeitsmaterialien werden (hier) angeboten?

Sieh den o.g. Link und Analyse kommunikativer Abläufe in Kurzprosa

* Welche Forschungsliteratur muss ich kennen? Welche Entwicklung gab es da?

Verweis auf die Mailinglisten (s.o.).

* Gibt es im ZUM-Wiki Vorschläge für Reihen, Klausuren usw.?

Siehe oben. - Könnte gerne mehr werden ;-)

Gruß --Karl.Kirst 19:12, 29. Dez. 2007 (CET)



Wie setze ich "Kurzgeschichten" im Unterricht ein?

Prüfungsbedingt werde ich mich damit ausführlicher befassen müssen... --Michael Reschke 18:44, 29. Dez. 2007 (CET)

Nutze doch auch ggf. die Möglichkeit, auf Unterseiten spezifische Informationen und Ideen für dich zusammen zu stellen. --Karl.Kirst 19:12, 29. Dez. 2007 (CET)