Digitale Medien im Deutschunterricht: Unterschied zwischen den Versionen

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*[http://www.lehrerfortbildung-bw.de/faecher/deutsch/ Neue Medien im Fach Deutsch]
'''Digitale Medien im [[Deutsch]]unterricht''' (bzw. '''Multimedia im Deutschunterricht''') ist das Thema dieses Artikels.


"Auf diesen Seiten finden Sie zu dem Fach Deutsch, für das landesweit Fortbildungen angeboten werden, die zugehörigen Fortbildungsmaterialien. Lehrerinnen und Lehrer des Landes Baden - Württemberg werden über ihre jeweiligen Oberschulämter bzw. Schulämter über die angebotenen Fortbildungen informiert."
== Portale zu Computer und Multimedia im Deutschunterricht ==


http://www.lehrerfortbildung-bw.de/faecher/deutsch/gym/index.htm
*[http://www.mediaculture-online.de '''Medi@Culture-Online''']
Ein Internetportal, das Informationen rund um die Themen Medienbildung, Medienpraxis und Medienkultur für den schulischen und außerschulischen Bereich zur Verfügung stellt. Das Angebot gibt Lehrerinnen, Lehrern, Eltern, Studierenden sowie pädagogischen Multiplikatoren Anleitungen und Literatur für die eigene Medienproduktion, Medienanalyse und Mediennutzung an die Hand. Das Projekt Medi@Culture-Online ist Teil der Medienoffensive Schule II und wird im Auftrag des Ministeriums für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg vom Landesmedienzentrum Baden-Württemberg durchgeführt.


Pädagogische Möglichkeiten der neuen Medien im Fach Deutsch
:"Gleich auf der Startseite wird im "Aktuell"-Bereich durch laufend aktualisierte Nachrichten über Wettbewerbe, Tagungen, Kongresse oder neueste Entwicklungen im Medienbereich informiert.


Fachdidaktische Aspekte des Computer-Einsatzes
:In der virtuellen "Bibliothek" der Website finden Sie eine umfangreiche Volltextsammlung zu medienrelevanten Themen wie Werbung, Gewalt, Computer und Internet oder Medienpädagogik, Medienkultur und Journalismus.


Bildungsplan und Neue Medien
:Der Bereich "Know-how" stellt Anleitungen und Hintergrundinformationen zur eigenen Medienproduktion bereit, zum Beispiel Anleitungen für die Durchführung einer Radiosendung oder Hilfestellungen zur Produktion einer Website.


Modul I - Sprache betrachten - Mit Sprache experimentieren
:Bei den "Medienprojekten" kann man sich gelungene Beispiele aus der Medienpraxis ansehen. Hier werden bereits durchgeführte Projekte von Schulen und außerschulischen Einrichtungen vorgestellt.


Modul II - Texte erschließen - Texte produzieren
:Bei den Unterrichtsmodulen finden Sie Unterrichtseinheiten zur Medienerziehung und Medienbildung, die auf die neuen Bildungspläne der allgemein bildenden Schulen in Baden-Württemberg abgestimmt sind. Diese Module enthalten alle erforderlichen Informationen, Materialien und weiterführende Hinweise, um entsprechende Unterrichtsvorhaben vorzubereiten und umzusetzen.


Modul III - Ein Thema erarbeiten und präsentieren
:In den "Specials" wurden Themenkomplexe wie der Filmkanon, Medienpädagogik, Politik im Internet, Mörike und Schiller anschaulich und verständlich aufbereitet. Ein regelmäßiger "Newsletter" hält die Abonnentinnen und Abonnenten stets über Neuigkeiten auf dem Laufenden." (www.mediaculture-online.de)


 


*[http://www.mediaculture-online.de '''Medi@Culture-Online'''] ist ein Internetportal, das Informationen rund um die Themen Medienbildung, Medienpraxis und Medienkultur für den schulischen und außerschulischen Bereich zur Verfügung stellt. Das Angebot gibt Lehrerinnen, Lehrern, Eltern, Studierenden sowie pädagogischen Multiplikatoren Anleitungen und Literatur für die eigene Medienproduktion, Medienanalyse und Mediennutzung an die Hand.
*[http://www.schule.bayern.de/fachunterricht/deutsch/ Computereinsatz im Deutschunterricht] - Seite des bayerischen Landesbeauftragten für den Computereinsatz im Fachunterricht Deutsch
:Schwerpunkte
:* Der Computer als Werkzeug zur Textverarbeitung (Schreiben, Formatieren, Kopieren etc. bei Hausaufgaben, Referaten, Facharbeit)
:* Anwendungsprogramme zum Lernen und Üben
:* Multimedia als neue Erfahrungs- und Gestaltungsmöglichkeit
:* Internet als Informationsquelle und Kommunikationsmedium (E-Mail)


"Gleich auf der Startseite wird im "Aktuell"-Bereich durch laufend aktualisierte Nachrichten über Wettbewerbe, Tagungen, Kongresse oder neueste Entwicklungen im Medienbereich informiert.


In der virtuellen "Bibliothek" der Website finden Sie eine umfangreiche Volltextsammlung zu medienrelevanten Themen wie Werbung, Gewalt, Computer und Internet oder Medienpädagogik, Medienkultur und Journalismus.


Der Bereich "Know-how" stellt Anleitungen und Hintergrundinformationen zur eigenen Medienproduktion bereit, zum Beispiel Anleitungen für die Durchführung einer Radiosendung oder Hilfestellungen zur Produktion einer Website.
== Fachdidaktik ==


Bei den "Medienprojekten" kann man sich gelungene Beispiele aus der Medienpraxis ansehen. Hier werden bereits durchgeführte Projekte von Schulen und außerschulischen Einrichtungen vorgestellt.


Bei den Unterrichtsmodulen finden Sie Unterrichtseinheiten zur Medienerziehung und Medienbildung, die auf die neuen Bildungspläne der allgemein bildenden Schulen in Baden-Württemberg abgestimmt sind. Diese Module enthalten alle erforderlichen Informationen, Materialien und weiterführende Hinweise, um entsprechende Unterrichtsvorhaben vorzubereiten und umzusetzen.
*[http://www.lehrer-online.de/dyn/9.asp?url=442724.htm Fachdidaktische Aufsätze zum Unterricht mit neuen Medien im Fach Deutsch] (www.lehrer-online.de)
:*Lesen nach PISA - Einige grundsätzliche Überlegungen zu den Themen  Lesen und schulische Leseförderung.
:*Wege zum ITG-Curriculum -Vier praktische Umsetzungsmöglichkeiten machen deutlich, wie der Deutschunterricht Teile der wichtigen Aufgabe "Medienerziehung" übernehmen kann.
:*Digitale Rechtschreibhilfen - Der Einsatz digitaler Rechtschreibhilfen zur Förderung der Korrekturkompetenz ist ein neues Feld der fachdidaktischen Forschung.
:*Lernen mit Hypertext - Dieser Beitrag versucht, die Bedeutung von Hypertext-Medien für den Deutschunterricht auszuloten und positive wie negative Auswirkungen darzustellen.
:*Internetdidaktik - Bedeutung des Internets für den Deutschunterricht.
:*Regeln für die Computerarbeit  - Leitlinien für eine zielführende Arbeit mit Klassen und Kursen im Computerraum


In den "Specials" wurden Themenkomplexe wie der Filmkanon, Medienpädagogik, Politik im Internet, Mörike und Schiller anschaulich und verständlich aufbereitet. Ein regelmäßiger "Newsletter" hält die Abonnentinnen und Abonnenten stets über Neuigkeiten auf dem Laufenden.


Das Projekt Medi@Culture-Online ist Teil der Medienoffensive Schule II und wird im Auftrag des Ministeriums für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg vom Landesmedienzentrum Baden-Württemberg durchgeführt."
 
== Fortbildung ==
 
*[http://www.lehrerfortbildung-bw.de/faecher/deutsch/ Neue Medien im Fach Deutsch]
Auf diesen Seiten finden Sie zu dem Fach Deutsch, für das in Baden-Württemberg landesweit Fortbildungen angeboten werden, die zugehörigen Fortbildungsmaterialien. Zum Beispiel für das [http://www.lehrerfortbildung-bw.de/faecher/deutsch/gym/index.htm Gymnasium]
:Fachdidaktische Aspekte des Computer-Einsatzes
:Bildungsplan und Neue Medien
:Modul I - Sprache betrachten - Mit Sprache experimentieren
:Modul II - Texte erschließen - Texte produzieren
:Modul III - Ein Thema erarbeiten und präsentieren
 
== Online-Kurse ==
*[http://www.schule-bw.de/unterricht/faecher/deutsch/fachdidaktik/g_8/itg5_6/index_html Kleines Computer-Curriculum - Klassenstufe 5/6 - Leitfach Deutsch]
 
== Textverarbeitung ==
''Siehe: [[Textverarbeitung im Deutschunterricht]]''
 
== Siehe auch ==
* [[Ditale Medien|Computer im Unterricht]]
* [[Textverarbeitung im Deutschunterricht]]




[[Kategorie:Deutsch]]
[[Kategorie:Deutsch]]
[[Kategorie:Digitale Medien]]
[[Kategorie:Fachdidaktik (Deutsch)]]

Version vom 22. Oktober 2006, 18:52 Uhr

Digitale Medien im Deutschunterricht (bzw. Multimedia im Deutschunterricht) ist das Thema dieses Artikels.

Portale zu Computer und Multimedia im Deutschunterricht

Ein Internetportal, das Informationen rund um die Themen Medienbildung, Medienpraxis und Medienkultur für den schulischen und außerschulischen Bereich zur Verfügung stellt. Das Angebot gibt Lehrerinnen, Lehrern, Eltern, Studierenden sowie pädagogischen Multiplikatoren Anleitungen und Literatur für die eigene Medienproduktion, Medienanalyse und Mediennutzung an die Hand. Das Projekt Medi@Culture-Online ist Teil der Medienoffensive Schule II und wird im Auftrag des Ministeriums für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg vom Landesmedienzentrum Baden-Württemberg durchgeführt.

"Gleich auf der Startseite wird im "Aktuell"-Bereich durch laufend aktualisierte Nachrichten über Wettbewerbe, Tagungen, Kongresse oder neueste Entwicklungen im Medienbereich informiert.
In der virtuellen "Bibliothek" der Website finden Sie eine umfangreiche Volltextsammlung zu medienrelevanten Themen wie Werbung, Gewalt, Computer und Internet oder Medienpädagogik, Medienkultur und Journalismus.
Der Bereich "Know-how" stellt Anleitungen und Hintergrundinformationen zur eigenen Medienproduktion bereit, zum Beispiel Anleitungen für die Durchführung einer Radiosendung oder Hilfestellungen zur Produktion einer Website.
Bei den "Medienprojekten" kann man sich gelungene Beispiele aus der Medienpraxis ansehen. Hier werden bereits durchgeführte Projekte von Schulen und außerschulischen Einrichtungen vorgestellt.
Bei den Unterrichtsmodulen finden Sie Unterrichtseinheiten zur Medienerziehung und Medienbildung, die auf die neuen Bildungspläne der allgemein bildenden Schulen in Baden-Württemberg abgestimmt sind. Diese Module enthalten alle erforderlichen Informationen, Materialien und weiterführende Hinweise, um entsprechende Unterrichtsvorhaben vorzubereiten und umzusetzen.
In den "Specials" wurden Themenkomplexe wie der Filmkanon, Medienpädagogik, Politik im Internet, Mörike und Schiller anschaulich und verständlich aufbereitet. Ein regelmäßiger "Newsletter" hält die Abonnentinnen und Abonnenten stets über Neuigkeiten auf dem Laufenden." (www.mediaculture-online.de)


Schwerpunkte
  • Der Computer als Werkzeug zur Textverarbeitung (Schreiben, Formatieren, Kopieren etc. bei Hausaufgaben, Referaten, Facharbeit)
  • Anwendungsprogramme zum Lernen und Üben
  • Multimedia als neue Erfahrungs- und Gestaltungsmöglichkeit
  • Internet als Informationsquelle und Kommunikationsmedium (E-Mail)


Fachdidaktik

  • Lesen nach PISA - Einige grundsätzliche Überlegungen zu den Themen Lesen und schulische Leseförderung.
  • Wege zum ITG-Curriculum -Vier praktische Umsetzungsmöglichkeiten machen deutlich, wie der Deutschunterricht Teile der wichtigen Aufgabe "Medienerziehung" übernehmen kann.
  • Digitale Rechtschreibhilfen - Der Einsatz digitaler Rechtschreibhilfen zur Förderung der Korrekturkompetenz ist ein neues Feld der fachdidaktischen Forschung.
  • Lernen mit Hypertext - Dieser Beitrag versucht, die Bedeutung von Hypertext-Medien für den Deutschunterricht auszuloten und positive wie negative Auswirkungen darzustellen.
  • Internetdidaktik - Bedeutung des Internets für den Deutschunterricht.
  • Regeln für die Computerarbeit - Leitlinien für eine zielführende Arbeit mit Klassen und Kursen im Computerraum


Fortbildung

Auf diesen Seiten finden Sie zu dem Fach Deutsch, für das in Baden-Württemberg landesweit Fortbildungen angeboten werden, die zugehörigen Fortbildungsmaterialien. Zum Beispiel für das Gymnasium

Fachdidaktische Aspekte des Computer-Einsatzes
Bildungsplan und Neue Medien
Modul I - Sprache betrachten - Mit Sprache experimentieren
Modul II - Texte erschließen - Texte produzieren
Modul III - Ein Thema erarbeiten und präsentieren

Online-Kurse

Textverarbeitung

Siehe: Textverarbeitung im Deutschunterricht

Siehe auch

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