Benutzer:L.Wöhlk/Grundrechenarten negativer Zahlen/Weiter gehts und Escape Room in Form eines Stationenlernens zum Thema Schloss und Burg: Unterschied zwischen den Seiten

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==Zunahme auf der Zahlengerade==
[[Datei:Bild, Mann hebt Arm.png|alternativtext=Protokoll|mini|142x142px|Protokollabschnitt2: Fülle die Lücken aus]]


{{Box|Merke|Die Zunahme um 6 entspricht einer Änderung um +6:
'''Klasse:''' 5-6


Gehe 6 Schritte nach rechts.
'''Unterrichtsfach:''' Die Stationen beziehen sich auf verschiedene Themenbereiche (Deutsch, Mathematik, Biologie) und sind geeignet für einen Projekttag


[[Datei:Zahlenstrahl +5.png|thumb|zentriert]]
'''Thema:''' Schloss und Burg
Dies entspricht folgender Rechenaufgabe:
<nowiki>-3+6=+3</nowiki>
|Merksatz}}


==Abnahme auf der Zahlengerade==
'''Fachliche Kompetenzziele:''' Rechnen, logisches Denken, Rechtschreibung
[[Datei:Bild, Mann hebt Arm.png|alternativtext=Protokoll|mini|142x142px|Protokollabschnitt3: Fülle die Lücken aus]]
{{Box|Merke|Die Abnahme um 4 entspricht einer Änderung um -4:


Gehe 4 Schritte nach links.
'''Medienbezogene Kompetenzziele:''' Umgang mit digitalen Tools, Sensibilisieren Fake News 
[[Datei:Zahlenstrahl -4.png|thumb|zentriert]]
Dies entspricht folgender Rechenaufgabe:
<nowiki>+2-4=-2</nowiki>|Merksatz
}}
{{Box|Üben|Kreuze die richtigen Antworten an|Üben}}


<div class="multiplechoice-quiz">
'''Eingesetzte Tools:''' App "Actionbound", MS Teams (Formsquiz), LearningApps, Learningsnacks, Padlet
Welche Zahlen beschreiben eine '''Zunahme'''?
(!-6)  (+2) (!-1) (!-23)  (+3)    (+120)  (!-9)  (+20)
</div>
<div class="multiplechoice-quiz">
Welche Zahlen beschreiben eine '''Abnahme'''?
(!2) (-3) (-14) (!0) (-3,5) (-823)
</div>
Handelt es sich um eine Zunahme, eine Abnahme, oder keins von Beiden?
<div class="multiplechoice-quiz">
Die Temperatur steigt um 3°C.
(Zunahme) (!Abnahme) (!Keins von Beiden)
</div>
<div class="multiplechoice-quiz">
Der Wasserspiegel sinkt um 2m.
(!Zunahme) (Abnahme) (!Keins von Beiden)
</div>
<div class="multiplechoice-quiz">
Ein Fahrstuhl fährt von den 2. in den 5. Stock.
(Zunahme) (!Abnahme) (!Keins von Beiden)
</div>
<div class="multiplechoice-quiz">
Am Ende des Tages ist es genauso warm, wie am Morgen.
(!Zunahme) (!Abnahme) (Keins von Beiden)
</div>
<div class="multiplechoice-quiz">
Peter kauft sich ein Fahrrad für 50€
(!Zunahme) (Abnahme) (!Keins von Beiden)
</div>


'''Technische Voraussetzungen''': Smartphone oder Tablet, Kopfhörer


{{Box|Üben|Nun geht es zu weiteren Übungen. Wähle ein Level!
'''Einsatz''': ☒     einmalig ☐    gelegentlich ☐     dauerhaft


{{button
☒     im Unterricht ☐    als Hausaufgabe  ☐     als optionale Übung/Freiarbeit
|position=links
|text=So ganz verstehe ich das noch nicht - Level 1
|link=Übungen Zunahme und Abnahme Level 1
|hervorhebung=ja
}}


{{button
|position=links
|text=Ja, das kann ich nachvollziehen - Level 2
|link=Übungen Zunahme und Abnahme Level 2
|hervorhebung=ja
}}


{{button
Kurzbeschreibung Projekt
|position=links
|text=Das ist doch klar - Level 3
|link=Übungen Zunahme und Abnahme Level 3
|hervorhebung=ja
}}


Die Schüler:innen durchlaufen in Gruppen insgesamt 6 Stationen zum Thema Schloss und Burg. Die unterschiedlichen Stationen bedienen unterschiedliche Themenschwerpunkte und Fächer. Gemeinsam lösen die Schüler:innen Rätsel und Aufgaben und erhalten Zahlencodes, um am Ende eine Schatztruhe öffnen zu können. Die Bearbeitung der Aufgaben wird auf einem Laufzettel dokumentiert.


|Üben}}
'''''Ablauf'''''
 
'''Start'''
 
Das Stationenlernen in Form eines Escape Rooms beginnt mit einer Rahmengeschichte, die entweder abgespielt oder vorgelesen wird.
 
'''''Station 1: Learningsnack zum Thema Klima und Wetter'''''
Diese Station beinhaltet ein Lernvideo, Textarbeit und Rätsel. Siehe P[https://padlet.com/lenaamling/igdjnrl7jfsgbxqr adlet]
 
{{Padlet|id=igdjnrl7jfsgbxqr|width=100%|height=600px}}
 
'''''Station 2: Matherätsel'''''
 
Um dem Zahlencode für das Schloss näherzukommen, müssen die Schüler:innen an dieser Station eine mathematische Aufgabe lösen.
 
'''''Station 3: Digitales Rätsel zum Thema Mediennutzung und Fake News'''''
 
An dieser Station beschäftigen sich die Schüler:innen mit dem Thema Fake News und lösen mithilfe der App "Actionbound" einen spannenden Fall.
 
'''''Station 4: Thema Klimawandel über LearningApps'''''
 
Die Schüler:innen lernen mehr über den Klimawandel und lösen Aufgaben auf Learningapps und Learningsnacks.
 
'''''Station 5: Lückentext zum Thema Märchen'''''
 
An dieser Station lesen die Schüler:innen ein Märchen und vervollständigen einen Lückentext (Formsquiz).
 
'''''Station 6: Virtual Reality zum Thema Schloss/Burg'''''
 
Die Schüler:innen schauen sich auf YouTube Videos zu drei deutschen Schlössern an.
[[Datei:Material Escape Room.pdf|mini|Materialien zum Escape Room]]
 
[[Kategorie:Stationenlernen]]

Version vom 3. April 2023, 12:28 Uhr

Klasse: 5-6

Unterrichtsfach: Die Stationen beziehen sich auf verschiedene Themenbereiche (Deutsch, Mathematik, Biologie) und sind geeignet für einen Projekttag

Thema: Schloss und Burg

Fachliche Kompetenzziele: Rechnen, logisches Denken, Rechtschreibung

Medienbezogene Kompetenzziele: Umgang mit digitalen Tools, Sensibilisieren Fake News

Eingesetzte Tools: App "Actionbound", MS Teams (Formsquiz), LearningApps, Learningsnacks, Padlet

Technische Voraussetzungen: Smartphone oder Tablet, Kopfhörer

Einsatz: ☒     einmalig ☐    gelegentlich ☐     dauerhaft

☒     im Unterricht ☐    als Hausaufgabe  ☐     als optionale Übung/Freiarbeit


Kurzbeschreibung Projekt

Die Schüler:innen durchlaufen in Gruppen insgesamt 6 Stationen zum Thema Schloss und Burg. Die unterschiedlichen Stationen bedienen unterschiedliche Themenschwerpunkte und Fächer. Gemeinsam lösen die Schüler:innen Rätsel und Aufgaben und erhalten Zahlencodes, um am Ende eine Schatztruhe öffnen zu können. Die Bearbeitung der Aufgaben wird auf einem Laufzettel dokumentiert.

Ablauf

Start

Das Stationenlernen in Form eines Escape Rooms beginnt mit einer Rahmengeschichte, die entweder abgespielt oder vorgelesen wird.

Station 1: Learningsnack zum Thema Klima und Wetter Diese Station beinhaltet ein Lernvideo, Textarbeit und Rätsel. Siehe Padlet


Mit Padlet erstellt


Station 2: Matherätsel

Um dem Zahlencode für das Schloss näherzukommen, müssen die Schüler:innen an dieser Station eine mathematische Aufgabe lösen.

Station 3: Digitales Rätsel zum Thema Mediennutzung und Fake News

An dieser Station beschäftigen sich die Schüler:innen mit dem Thema Fake News und lösen mithilfe der App "Actionbound" einen spannenden Fall.

Station 4: Thema Klimawandel über LearningApps

Die Schüler:innen lernen mehr über den Klimawandel und lösen Aufgaben auf Learningapps und Learningsnacks.

Station 5: Lückentext zum Thema Märchen

An dieser Station lesen die Schüler:innen ein Märchen und vervollständigen einen Lückentext (Formsquiz).

Station 6: Virtual Reality zum Thema Schloss/Burg

Die Schüler:innen schauen sich auf YouTube Videos zu drei deutschen Schlössern an.

Materialien zum Escape Room
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