Lernpfad und Textverarbeitung im Deutschunterricht: Unterschied zwischen den Seiten

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Eine frühe (vertiefte) '''Einübung und Festigung von Kenntnissen''' in der '''Nutzung von [[Textverarbeitung]]sprogrammen''' am Beginn der [[Sekundarstufe I]], auch wenn bei einzelnen Schülerinnen und Schülern Vorkenntnisse aus der [[Grundschule]] oder aus der privaten Nutzung des Computers bestehen, ist die Voraussetzung dafür, dass man im '''Deutschunterricht''' mit einer Klasse im Computerraum arbeiten oder den Schülerinnen und Schülern entsprechende [[Wochenplan]]- oder [[Hausaufgabe]]n geben kann.


sind strukturierte Wege, mit denen Schülerinnen und Schüler selbstständig und eigenverantwortlich arbeiten und üben können, sowohl im Unterricht als auch zu Hause.
Voraussetzung für das Erteilen einer häuslichen Aufgabe ist, dass alle Schülerinnen und Schüler tatsächlich zu Hause oder bei Freunden, Verwandten, Nachbarn oder MitschülerInnen einen Computer nutzen können. Dies ist zwar meistens, aber längst nicht immer der Fall und muss unbedingt vorher eindeutig geklärt sein.


Besonderer Wert wird dabei auf die Selbstkontrolle der Lernenden gelegt. Dies geschieht z. B. durch die Integration von interaktiven Applets, Lernspielen oder durch versteckte Lösungen. Diese Feedbackvarianten ermöglichen eigenständiges und reflektiertes Lernen.


Ein wesentlicher Vorteil bei Lernpfaden ist, dass der Schüler in seinem eigenen Tempo arbeiten kann und dadurch auch Verantwortung für sein Lernen übernimmt. Lernpfade bieten zahlreiche Möglichkeiten der Differenzierung und eignen sich auch für forschendes Lernen und offenen Aufgabenstellungen.
==Grundregeln im Unterricht==
{{Idee|
;Einige Regeln, die dringend im Unterricht besprochen werden sollten:
* Typischerweise ist Schülern nicht bekannt, dass die Regel '''Satzzeichen, Leerzeichen, nächstes Wort''' gilt.
* Es sollte darauf geachtet werden, dass das Zeichen '''Null "0"''' nicht mit einem großen "O" wie Oma verwechselt wird. Das hat sonst später der Informatiklehrer auszubaden.
* Einige technischen Grundqualifikationen sollten von Anfang an vermittelt werden: Überschriften setzen, Tabulator einsetzen, Listenfunktion, elementare Tastenkombinationen ...
* '''Kopieren und Einfügen''' (Copy & Paste) gehört zu den ersten Dingen, die man am Computer lernen sollte.
}}


Ein Lernpfad kann kurz sein, ein "15-Minuten Häppchen". Der Schüler kann sich aber auch durch ein  "Mehr-Gänge-Menü" durcharbeiten.
== Grundschule ==


Die '''Lernpfade im ZUM-Unterrichten''' sind im Wiki erstellt und stehen '''offen''' zur Verfügung.
=== Literatur und Übungsmaterialien ===
Sie sind  '''leicht und schnell veränderbar''' und können jederzeit der individuellen Unterrichtssituation angepasst werden. In einem Wiki erstellte Unterrichtseinheiten eignen sich so optimal für die Kooperation unterschiedlicher Lehr- und Lerngruppen.  {{Weiter|:Kategorie:Lernpfad|Übersicht über alle Lernpfade}}
|Lernpfad}}
== Highlights aus den Fächern ==


* Romana Merks und Alexander Puy: '''Erste Texte schreiben und gestalten mit Word''' inkl. CD-ROM. Verlag an der Ruhr, ISBN 3-86072-644-7, 22,- €.
:Arbeitsblätter zur Arbeit mit Word und zu verschiedenen typischen Textverarbeitungsfunktionen in Word. - Auf der CD finden sich nach Übungsschwerpunkten geordnet zahlreiche Übungen zum direkten Einsatz am Computer.


== Klassen 5 und 6 ==


<div class="grid">
=== Kurse ===
<div class="width-1-3">[[Datei:Video-Basketballwurf.gif|360px|left]]</div>
* [http://www.schule-bw.de/unterricht/faecher/deutsch/projekte/itg5_6/tagebuch/itg5-0.html Anregungen und Materialien für den ITG-Unterricht in Klasse 5] (Michael Breddin, lbs-bw)
<div class="width-2-3">
=== [[Quadratische_Funktionen_erkunden|'''Mathematik:''' Quadratische Funktionen erkunden]] ===


Der Lernpfad wurde von [https://www.uni-muenster.de/IDMI/arbeitsgruppen/ag-greefrath/mitarbeiter/jedtke.shtml Elena Jedtke] im Rahmen ihrer Promotion an der Uni Münster erstellt. 


'''Publikation''': [https://www.uni-muenster.de/IDMI/arbeitsgruppen/ag-greefrath/mitarbeiter/jedtke.shtml Jedtke, Elena (2018]):'' Digitales Lernen mit Wiki-basierten Lernpfaden: Konzeption eines Lernpfads zu Quadratischen Funktionen'', In: [https://www.uni-due.de/imperia/md/images/didmath/veranstaltungen/tagungen/akmdw/tagungsband_-_akmdw_2017.pdf Digitales Lernen im Mathematikunterricht]
=== Literatur und Übungsmaterialien ===


*[http://www.krapp-gutknecht.de/Produkte/Computereinsatz/Computereinsatz.htm '''Computer im Deutschunterricht Klasse 5-6''' - von Christiane Bonnet, Klaus Dautel, Michael Proß]
{{Meinung|:Sehr gut durchdachte "Arbeitsblätter", die jeweils im Buch (verbunden mit einer Aufgabenleiste) und auf CD vorliegen, fordern zum inhaltlich sinnvollen Einsatz des Computers auf und helfen so, sich die Kenntnis wesentlicher Funktionen des Computers anzueignen. - Das Lehrerheft enthält die CD mit Aufgaben und Lösungen sowie nützliche Hinweise zu: Computer und Deutsch-Unterricht: Didaktische Grundlagen; Unterrichtspraxis; Arbeiten mit Internet und E-Mail; Nützliches und Wissenswertes. - Insgesamt anspruchsvoll, sinnvoll und gut. ([[Benutzer:Karl.Kirst|Karl.Kirst]] 17:42, 17. Feb 2005 (CET))}}
:*[[Bild:ZUM-Logo.png|20px]] [http://www.zum.de/zumdb/buch/cgi/titel.cgi?id=578 Rezension von Klaus Dautel am 25.05.2004]


<div class="button-right">[[Mathematik-digital|Lernpfade Mathematik <span class="fa fa-chevron-circle-right"></span>]]</div>
* '''Rund um Textverarbeitung 5/6'''. Kopiervorlagen für den Deutschunterricht. Erarbeitet von Ute Fenske. Cornelsen. ISBN 3-464-61600-2 - Beigefügt ist eine CD-ROM mit editierbaren Word-Dateien
:Themen: Erste Schritte am Computer; Eine Einladung schreiben; Einen Flyer gestalten; Stichwortzettel und Berichte schreiben; Gedichte kreativ schreiben; Eine Merkliste für die wichtigsten Arbeitsschritte in "Word" gestalten; Ein kleines Glossar rund um den Computer und rund um "Word"
{{Meinung|:Kleinschrittig und sehr ausführlich werden die notwendigen Schritte erklärt und eingeübt. Die Kopiervorlagen können von den SchülerInnen auch eigenständig bearbeitet werden. - Für den Anfangsunterricht geeignet. ([[Benutzer:Karl.Kirst|Karl.Kirst]] 17:42, 17. Feb 2005 (CET))}}


* {{zum|http://www.zum.de/Faecher/D/BW/gym/ITG_1/|'''ITG und Deutschunterricht''' - Computereinsatz im Grammatik- und Rechtschreibunterricht der 5. Klasse}} - von Klaus Dautel
:"Die nachfolgenden Dateien ("Aufgabenblätter") für meine Schüler der 5. Klasse verfolgen mehrere Ziele:
:* Zum einen sollen sie dazu dienen, Rechtschreibung und Grammatik einzuüben bzw. Eingeübtes zu wiederholen.
:* Zum anderen sollen sie den Umgang mit dem Computer trainieren, insbesondere
::* das Laden und Abspeichern von Dateien in einem Netzwerk
::* die Beherrschung eines Textverarbeitungsprogrammes: Schreiben, Schriften, löschen, einfärben, drucken, öffnen und schließen."


</div></div>
* ''Siehe auch unter [[Grundschule]].''
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<div class="width-1-3">[[Datei:Pankratiasten in fight copy of greek statue 3 century bC.jpg|360px|left]]</div>
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=== [[Olympische Spiele|'''Geschichte: '''Olympische Spiele]] ===


== Siehe auch ==
* [[Typografie-Tipps]]


<div class="button-right">[[Geschichte/Lernpfade|Lernpfade Geschichte <span class="fa fa-chevron-circle-right"></span>]]</div>
[[Kategorie: Medien im Deutschunterricht]]
 
[[Kategorie: Deutsch]]
 
</div></div>
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<div class="width-1-6">[[Datei:Jeremy Bentham by Henry William Pickersgill detail.jpg|250px|left]]</div>
<div class="width-4-6">[[Lernpfade Ethik/Einführung in den Utilitarismus|'''Ethik:''' Einführung in den Utilitarismus]]
Ein Fallbeispiel aus der Medizinethik zeigt einerseits, wie sich Benthams Nützlichkeitskalkül anwenden lässt, andererseits auch, welche Schwächen und Probleme es aufweist.
</div>
<div class="width-1-6">{{Weiter|Ethik/Lernpfade|Lernpfade Ethik}} </div>
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<div class="width-1-6">[[Datei:Person learning.svg|250px|left]]</div>
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[[Vokabeln lernen|Sprachen: Vokabeln lernen]]
 
Jeder, der eine Fremdsprache erlernt, sollte passende Lerntechniken kennen und anwenden. Dieser Lernpfad zeigt, wie man Vokabeln lernen sollte, um diese dauerhaft zu behalten.</div>
<div class="width-1-6">{{Weiter|Englisch/Lernpfade|Lernpfade Englisch}}</div>
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<div class="width-1-6">[[Datei:Mini-Vendargues.jpg|left|250px]]</div>
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[[Lernpfad Energie|'''Physik:''' Energie]]
 
Mit Hilfe dieses Lernpfads kannst Du den physikalischen Energiebegriff kennenlernen und ein Gefühl dafür entwickeln. Beispiele und vor allem Aufgaben helfen Dir dabei.</div>
<div class="width-1-6"></div>
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<div class="width-1-6">[[Datei:Florentinaschaefer Lkw.png|250px|left]]</div>
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[[Lernpfad Satzglieder|'''Deutsch:''' Satzglieder]]
 
Die Bearbeitenden sollen nach der Bearbeitung in der Lage sein, die Satzglieder (Subjekt, Prädikat und Objekt) in einem Satz zu erkennen und entsprechend zu bezeichnen.</div>
<div class="width-1-6"></div>
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<div class="width-1-6">[[File:Grib skov.jpg|Grib skov|250px|left]]</div>
<div class="width-4-6">
[[Lernpfad Holz|'''Weitere Themen:''' Lernpfad Holz]]
 
Hier kannst Du vieles über '''Holz und Bäume''' lernen. Sowohl die biologischen Aspekte als auch Informationen über die Nutzung und Verarbeitung des Holzes werden vorgestellt.</div>
<div class="width-1-6"></div>
</div>
==Aktuelle/Beliebte Lernpfade==
[[Kategorie:Lernpfad]]
 
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Version vom 26. November 2018, 15:05 Uhr

Eine frühe (vertiefte) Einübung und Festigung von Kenntnissen in der Nutzung von Textverarbeitungsprogrammen am Beginn der Sekundarstufe I, auch wenn bei einzelnen Schülerinnen und Schülern Vorkenntnisse aus der Grundschule oder aus der privaten Nutzung des Computers bestehen, ist die Voraussetzung dafür, dass man im Deutschunterricht mit einer Klasse im Computerraum arbeiten oder den Schülerinnen und Schülern entsprechende Wochenplan- oder Hausaufgaben geben kann.

Voraussetzung für das Erteilen einer häuslichen Aufgabe ist, dass alle Schülerinnen und Schüler tatsächlich zu Hause oder bei Freunden, Verwandten, Nachbarn oder MitschülerInnen einen Computer nutzen können. Dies ist zwar meistens, aber längst nicht immer der Fall und muss unbedingt vorher eindeutig geklärt sein.


Grundregeln im Unterricht

Unterrichtsidee
Einige Regeln, die dringend im Unterricht besprochen werden sollten
  • Typischerweise ist Schülern nicht bekannt, dass die Regel Satzzeichen, Leerzeichen, nächstes Wort gilt.
  • Es sollte darauf geachtet werden, dass das Zeichen Null "0" nicht mit einem großen "O" wie Oma verwechselt wird. Das hat sonst später der Informatiklehrer auszubaden.
  • Einige technischen Grundqualifikationen sollten von Anfang an vermittelt werden: Überschriften setzen, Tabulator einsetzen, Listenfunktion, elementare Tastenkombinationen ...
  • Kopieren und Einfügen (Copy & Paste) gehört zu den ersten Dingen, die man am Computer lernen sollte.


Grundschule

Literatur und Übungsmaterialien

  • Romana Merks und Alexander Puy: Erste Texte schreiben und gestalten mit Word inkl. CD-ROM. Verlag an der Ruhr, ISBN 3-86072-644-7, 22,- €.
Arbeitsblätter zur Arbeit mit Word und zu verschiedenen typischen Textverarbeitungsfunktionen in Word. - Auf der CD finden sich nach Übungsschwerpunkten geordnet zahlreiche Übungen zum direkten Einsatz am Computer.

Klassen 5 und 6

Kurse


Literatur und Übungsmaterialien

Vorlage:Meinung

  • Rund um Textverarbeitung 5/6. Kopiervorlagen für den Deutschunterricht. Erarbeitet von Ute Fenske. Cornelsen. ISBN 3-464-61600-2 - Beigefügt ist eine CD-ROM mit editierbaren Word-Dateien
Themen: Erste Schritte am Computer; Eine Einladung schreiben; Einen Flyer gestalten; Stichwortzettel und Berichte schreiben; Gedichte kreativ schreiben; Eine Merkliste für die wichtigsten Arbeitsschritte in "Word" gestalten; Ein kleines Glossar rund um den Computer und rund um "Word"

Vorlage:Meinung

"Die nachfolgenden Dateien ("Aufgabenblätter") für meine Schüler der 5. Klasse verfolgen mehrere Ziele:
  • Zum einen sollen sie dazu dienen, Rechtschreibung und Grammatik einzuüben bzw. Eingeübtes zu wiederholen.
  • Zum anderen sollen sie den Umgang mit dem Computer trainieren, insbesondere
  • das Laden und Abspeichern von Dateien in einem Netzwerk
  • die Beherrschung eines Textverarbeitungsprogrammes: Schreiben, Schriften, löschen, einfärben, drucken, öffnen und schließen."

Siehe auch

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