Philosophischer Essay und Bruchteil, Anteil und Ganzes bei der Bruchrechnung: Unterschied zwischen den Seiten

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Der Schriftsteller und Philosoph Michel de Montaigne schuf 1580 die philosophische Form des „essai“ und begründete mit seinen zwei Bänden eine eigenständige Form, die 1588 durch einen dritten Band ergänzt wurden.
In der philosophischen Tradition hat der englische Philosoph Francis Bacon 1597 den [[Der Essay|Essay]] für seine philosophisch-religiösen Betrachtungen weiterentwickelt. Im Mittelpunkt dieser Form stehen lebenspraktische Fragen wie z.B. Einsamkeit, [[Freundschaft]] oder Trunksucht, die in Verbindung mit eigenen Erfahrungen philosophisch gestaltet werden.
In den USA hat vor allem der Philosoph Jay Rosenberg in seinem Buch „Philosophieren“ diese Methode rezipiert  und zu einer eigenständigen philosophischen Gattung entwickelt, die neben systematisch-wissenschaftlichen Untersuchungen auch an amerikanischen Schulen und Universitäten zunehmend akzeptiert werden.


[[Kategorie:Mathematik]]
[[Kategorie:Lernpfad]]
[[Kategorie:Sekundarstufe 1]]
[[Kategorie:Bruchrechnung]]
{{Box|Lernpfad|
Herzlich Willkommen in dem Lernpfad "Teil, Anteil und Ganzes bei der Bruchrechnung"!


== Was macht einen Essay zu einem philosophischen Essays? ==
Dieser Lernpfad wurde erstellt, um dein Wissen und deine Fähigkeiten im Umgang mit dem Teil, Anteil und Ganzem innerhalb der Bruchrechnung zu verbessern.
|Lernpfad}}


#Ein Problem sollte daraufhin untersucht werden, welchen Sinn es im Lebenszusammenhang hat. Dabei kann der Ausgangspunkt der Betrachtung etwas konkretes sein, im weiteren Verlauf sollte die Perspektive jedoch allgemeiner werden.
#Philosophisch wird der Essay, wenn das Problem aus unterschiedlichen Gesichtspunkten beleuchtet wird: So kann das Thema „Elektronische Medien“ sowohl als erkenntnistheoretisches, als ethisches oder als praktisches Problem untersucht werden, je nachdem , ob man die Verzerrung der Wirklichkeit durch elektronische Medien oder die Verkümmerung der Empathie und den Verlust des „Du“ oder die Frage, wie wir die elektronischen Medien in ein „gutes Leben“ integrieren können, reflektiert.
#Ein Essay ist dann philosophisch, wenn er von einer bestimmten philosophischen Position ausgeht und von da aus konkrete Fragen beleuchtet.
#Ein Essay ist dann philosophisch, wenn er von einem philosophischen Zitat ausgeht und sich der Verfasser auf dessen Inhalt einlässt.
#Ein Essay ist dann philosophisch, wenn er sich einer philosophischen Methode bedient, z.B. der phänomenologischen: Diese beschreibt genau und vorurteilslos, was von uns täglich erlebt wird: Gefühle, Stimmungen, Haltungen, Wertvorstellungen, Verhaltensweisen usw. Auf eine solche Beschreibung muss anschließend eine Reflexion darüber folgen.


(nach Helmut Engels)
{{Box|Info|
In einem ersten Abschnitt erhältst du eine kurze Übersicht über Teil, Anteil und Ganzes. Im zweiten Abschnitt wird es darum gehen, dass du diese drei Komponenten aus gegebenen Situationen erkennen kannst. Der dritte Abschnitt ist dazu da, dass du Zusammenhänge zwischen den drei Komponenten experimentell herausfinden kannst. Zum Schluss wirst du aus zwei der drei Komponenten die Dritte bestimmen müssen.
|Kurzinfo}}


== Wie verfasse ich einen philosophischen Essay? ==
== Was sind nochmal Teil, Anteil und das Ganze? ==


*Aufstellen einer These, die entweder aus einem Text stammt oder selbst formuliert wurde
*schriftliche Darstellung der These
*kritische Prüfung der These durch Anführen von Pro- und Contra-Argumenten
*Überprüfen der Schlüssigkeit  der Argumentation
*Vermeiden von Inkonsistenzen , z.B. Selbst-Widerspruch (jemand behauptet zwei Thesen, die beide zugleich nicht wahr sein können.)
*Veranschaulichung der These durch Beispiele
*selbstreflexive Auseinandersetzung des oder der Schreibenden mit der von ihm ausgewählten These und Argumentation
*die Sprache des Essays soll verständlich sein und den gängigen grammatikalischen Regeln folgen; persönliche Betroffenheit und Enthusiasmus können Verständlichkeit nicht ersetzen; Klarheit und Genauigkeit im Ausdruck, Ordnung der Gedanken sowie logische Schärfe werden erwartet
*eine eventuell vorhandene Aufgabenstellung muss unbedingt mit einbezogen werden.
(vgl.: Rosenberg, Jay F.:  Philosophieren. Ein Handbuch für Anfänger. Frankfurt/M. 1997, S. 81-87.)


{{Aufgabe|
== Teil, Anteil und Ganzes erkennen ==
Vorarbeit: Tabelle mit Schülernamen sowie den Links für 1.
#Lege dir im [https://zumpad.zum.de/ ZUMPad] ein eigenes Pad an. Nutze ein Pseudonym. Trage den Link zu deinem Pad in die Tabelle ein.
#Verfasse einen Essay zum Thema "Is(s)t der Vegetarier besser?".
#Lies die Texte von mindestens drei Mitschülern. Schreibe einen kurzen Kommentar darunter (Was findest du gut, bei welcher Formulierung hast du Schwierigkeiten, sie zu verstehen, an welcher Stelle würde dir ein zusätzliches Beispiel helfen, etc.)
#Überarbeite deinen eigenen Essay nachdem du mindestens drei Kommentare erhalten hast. (Beachte, dass du nicht alles umsetzen musst, was in den Kommentaren gefordert wird. Wäge ab!}}


==Hinweise und Tipps==
* [http://www.fv-philosophie-rlp.de/dokumente/Dossier_Philosophischer_Essay_2008.pdf Hinweise und Beispiele zum Essayschreiben]
* Wittschier, Michael: Textschlüssel Philosophie - in dem Buch ist eine Essaywerkstatt zu finden, die komplett ganz sinnvoll für den Einsatz im Unterricht ist. Eventuell sollte man den Schülern mehr Beispiele zur Verfügung stellen. ISBN 978-3762704256


==Siehe auch==
== Zusammenhänge entdecken ==
* [[Essay|Der Essay]]
* [[Der Essay/Schreibrezept|Der Essay: Schreibrezeptur]]
* [[Portfolio]]


[[Kategorie:Schreiben]]
 
[[Kategorie: Ethik]]
== Mit Teil, Anteil und Ganzem rechnen ==
[[Kategorie:Deutsch]]
 
[[Kategorie:Unterrichtsidee]]
Für diesen Abschnitt ist es wichtig, dass du erkennen kannst, was der Teil, Anteil und das Ganze in einer bestimmten Situation ist. Falls du noch etwas unsicher beim Erkennen von Teil, Anteil und Ganzes bist, dann schau nochmal in dem entsprechenden Abschnitt nach.
[[Kategorie:Didaktik]]
 
=== Der Teil ist gesucht ===
 
 
 
=== Das Ganze ist gesucht ===
 
 
=== Der Anteil ist gesucht ===

Version vom 26. September 2019, 12:59 Uhr


Lernpfad

Herzlich Willkommen in dem Lernpfad "Teil, Anteil und Ganzes bei der Bruchrechnung"!

Dieser Lernpfad wurde erstellt, um dein Wissen und deine Fähigkeiten im Umgang mit dem Teil, Anteil und Ganzem innerhalb der Bruchrechnung zu verbessern.


Info

In einem ersten Abschnitt erhältst du eine kurze Übersicht über Teil, Anteil und Ganzes. Im zweiten Abschnitt wird es darum gehen, dass du diese drei Komponenten aus gegebenen Situationen erkennen kannst. Der dritte Abschnitt ist dazu da, dass du Zusammenhänge zwischen den drei Komponenten experimentell herausfinden kannst. Zum Schluss wirst du aus zwei der drei Komponenten die Dritte bestimmen müssen.

Was sind nochmal Teil, Anteil und das Ganze?

Teil, Anteil und Ganzes erkennen

Zusammenhänge entdecken

Mit Teil, Anteil und Ganzem rechnen

Für diesen Abschnitt ist es wichtig, dass du erkennen kannst, was der Teil, Anteil und das Ganze in einer bestimmten Situation ist. Falls du noch etwas unsicher beim Erkennen von Teil, Anteil und Ganzes bist, dann schau nochmal in dem entsprechenden Abschnitt nach.

Der Teil ist gesucht

Das Ganze ist gesucht

Der Anteil ist gesucht