main>Karl Kirst |
Main>Matthias Scharwies |
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| {{Kurzinfo-1|Idee}} | | {{Geschichte/Navigation}} |
| '''Berichte''' sollen in knapper Form über Tatsachen informieren. Der Berichterstatter muss deshalb seine persönlichen Ansichten zurückhalten und sich bemühen, sachlich und ohne Ausschmückungen Sachverhalte und Vorgänge zu schildern. Er muss Wichtiges von Unwichtigem unterscheiden können und wissen, was den Empfänger der Information interessiert. | | Die so genannte '''Gleichschaltung''' folgte bald nach der „[[Machtergreifung]]“ durch die Nationalsozialisten. Sie begann schon kurz nach dem 30.01.1933 und war schon innerhalb eines Jahres abgeschlossen. |
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| Ein gewisse Ausnahme bilden allerdings der Erlebnisbericht und die ''Sportreportage'': In beiden Fällen erwartet der Zuhörer neben der Information auch Spannung und Unterhaltung. Darum dürfen sie auch abwechslungsreich gestaltet sein, die Sachverhalte jedoch müssen stimmen.
| | == Ereignisse und Maßnahmen == |
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| ==Beispiele== | | === Der Reichstagsbrand (27.02.1933) === |
| | {{Siehe|Reichstagsbrand}} |
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| ===Die Sportreportage=== | | == Zeitleiste == |
| Und nun schalten wir um ins ...-Stadion:
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| :"... ja, liebe Fußballfreunde zu Hause am Apparat, die Begegnung zwischen ... (Mannschaftsname) und dem diesjährigen Meisterschaftsfavoriten ... läuft jetzt schon in der 33. Minute ohne besondere Höhepunkte, die Mannschaften haben immer noch nicht zu ihrem Spielrhythmus gefunden und immer noch warten die 25 000 Zuschauer auf ein Spiel, das sein Eintrittsgeld wert ist. Der Boden ist aufgeweicht, das Leder ist nass und glitschig und die Spieler haben immer wieder Mühe mit dem Gleichgewicht. Aber die Partie ist nicht nur langweilig, es gab auch schon einige unschöne Szenen, so dass der Unparteiische bereits zwei Mal die gelbe Karte zücken musste. Zu allem Überdruss sah der Innenverteidiger der Gäste auch noch rot, weil er dem Herrn im schwarzen Dress den Vogel gezeigt hatte. Das ist unschön und zeigt das dünne Nervenkostüm der Gäste. Sie sind im Dauerstress, das wissen wir ja und die Stimmung im Team ist gereizt.
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| :Jetzt aber startet ... (Spielername), greift sich die Kugel und treibt sie aus dem eigenen Strafraum in Richtung Mittellinie, er scheint sich ein Herz zu fassen, keiner greift ihn an, endlich einmal eine beherzte Aktion der Münchner, ... befindet sich nun 20 Meter vor dem Leverkusener Kasten , jetzt flankt er nach rechts zu ..., ein wunderschöner Pass, maßgerecht auf den Schuh des ... (Nationalität) Stürmerstars, der hebt den Ball butterweich in den Innenraum, dort prescht ... (Name) heran, angelt sich die Kugel aus der Luft und knallt sie ins ... (Mannschaftsname) Gehäuse. TOR! Ein wunderschöner Angriff der Mannen aus ... (Region, Bundesland oder Stadt), der Schlussmann war machtlos, ihn trifft keine Schuld.
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| :Ja, liebe Fußballfreunde, eins zu null für die Elitekicker aus dem ... (Himmelsrichtung) der Republik. Es wurde aber auch Zeit! Hoffentlich gibt dies dem Spiel endlich jene Rasse und Klasse, die wir bisher vermisst haben! Noch ist eine knappe Stunde zu spielen, eine knappe Stunde für die Schützlinge von ... (Trainer), um das Blatt zu wenden. Wir jedenfalls melden uns in 10 Minuten wieder, kurz vor der Halbzeit, und geben jetzt zurück ins Studio ... "
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| {{Übung|
| | * [http://wissen.spiegel.de/wissen/dokument.html?id=55573697&top=SPIEGEL CHRONIK 1933-1934 - DIE GLEICHSCHALTUNG] (SPIEGEL SPECIAL Geschichte 1/2008 vom 29.01.2008, Seite 64) |
| # Welche Informationen erhält der Zuhörer?
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| # Welche Umschreibungen (Synonyme) verwendet der Reporter für den Fußball, den Schiedsrichter, die Mannschaften, das Tor usw.?
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| # Welcher Zusammenhang besteht zwischen Grammatik und Satzbau einerseits und dem Geschehen auf dem Spielfeld andererseits?
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| # Lese- und Sprechübung: Trage den Text wirklichkeitsnah vor.
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| # Verfasse eine eigene Reportage, wobei du die Sportart frei wählen kannst. (Es muss nicht immer Fußball sein.)
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| }}
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| == Übungen == | | == Linkliste == |
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| === Richtige Reihenfolge ===
| | * {{wpd|Gleichschaltung}} |
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| {{:Berichten/Richtige Reihenfolge}}
| | == Siehe auch == |
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| === Weitere Übungen === | |
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| * [[:rmg:5b_2008_09/Übungsstunde_2#.C3.9Cbungen_zum_Bericht|Übungen zum Bericht - im RMG-Wiki]]
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| == Unterrichtsmaterialien==
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| * Johannes Bierbrodt: [http://www.buhv.de/schule/Deutsch-betrifft-uns/Projekt-Reportage.html Projekt: Reportage, Deutsch betrifft uns], 06/2004, [[Bergmoser_und_Höller_Verlag|Bergmoser + Höller Verlag AG]], ISSN 0178-0417
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| == Linkliste ==
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| * [http://arturleinweber.de/schule/deutsch/merkmale_bericht_protokoll.php Wie schreibe ich ein(en) Bericht/Protokoll] (Artur Leinweber) | | * [[Machtergreifung]] |
| | * [[Weimarer Republik]] |
| | * [[Zeit des Nationalsozialismus]] |
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| == Siehe auch ==
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| * [[Methoden im Deutschunterricht]]
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| [[Kategorie:Berichten|!]] | | [[Kategorie:Deutsche Geschichte]] |
