Diskussion:Mathematik-digital und Erdbeben und Logarithmus: Unterschied zwischen den Seiten

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===Aktuelle Lernpfade===
''Hinweis: Dieser Lernpfad wird gerade erstellt.''
:[[Nullstellen bestimmen|Nullstellen bestimmen]]
:[[Einführung in die Negativen Zahlen]]
:[[Grundlagen der Wahrscheinlichkeitsrechnung|Grundlagen der Wahrscheinlichkeitsrechnung]]
:[[Quadratische Funktionen erkunden|Quadratische Funktionen erkunden]]
:[[Sinus- und Kosinusfunktion|Sinus- und Kosinusfunktion]]
::Es ist während dem ganzen Lernpfad von einem Arbeitsblatt die Rede. Allerdings ist kein Arbeitsblatt verlinkt. Hat Florian Ferstl das Arbeitsblatt, sodass es noch auf der ersten Seite des Lernpfads hochgeladen werden kann.
:::Ich habe Floian eine Nachricht geschrieben. [[Benutzer:Maria Eirich|Maria Eirich]] ([[Benutzer Diskussion:Maria Eirich|Diskussion]]) 14:22, 18. Aug. 2018 (CEST)
::Die Nummerierung der Vorlage/Gliederung muss in den Seiten übernommen werden.
:::Versuche da eine Lösung zu finden [[Benutzer:Maria Eirich|Maria Eirich]] ([[Benutzer Diskussion:Maria Eirich|Diskussion]]) 14:22, 18. Aug. 2018 (CEST)
:[[Lineare Funktionen|Lineare Funktionen]] [[Bild:120px-Vista-clean.png|20px]]


=== Klasse 5 ===
{{Box|Herzlich Willkommen zum Lernpfad Erdbeben und Logarithmus!|  
:[[Römische Zahlen|Römische Zahlen ]] 
::Links unter "Hier wirst du zum Profi!!!" sind tote Links
:[[Figuren im Koordinatensystem]]
::Links zu geogebra-Applets verschoben (Birgit Lachner)[[Bild:120px-Vista-clean.png|20px]]
::Koordinatenfisch neu (Maria)[[Bild:120px-Vista-clean.png|20px]]
:[[Achsensymmetrie]]
:[[Rechteck - Flächeninhalt und Eigenschaften]]
::Link "Hefteintrag/Seite1" unter "Flächenmessung(Wiederholung)" tot
::Link "1.Präsentation" unter "Kontrolle der bisherigen Ergebnisse" defekt
::Link "1.Quiz zum Rechteck" unter "Teste dich!" tot
::Link "Flächen messen und schätzen." unter "Drei Spiele zum Schluss" defekt
:[[Flächeninhalt des Rechtecks]]
::Link "Quiz zum Viereck" unter "1. Arbeitsauftrag - Quiz über Rechtecke" tot
::Im letzten Punkt "Für die ganz Schnellen bzw. für zu Hause" gibt es eine Weiterleitung auf: /Umfang und Flächeninhalt vom Rechteck. Diese Seite existiert noch nicht!
:[[Flächeninhalt eines Rechtecks]]
::Nur eine Weiterleitung auf [[Rechteck - Flächeninhalt und Eigenschaften]].
:[[Flächeninhalt eines Rechtecks - Aufgaben]]
::Erste Aufgabe: Geogebra-Applet "Wimmelbild" funktioniert nicht mehr
::Link "http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/grundwissen/rechteck.html" war nicht erreichbar.


=== Klasse 6 ===
Von '''Erdbeben''' hast du sicher schon einmal gehört. Wenn die Erde bebt, kann das große Auswirkungen auf uns Menschen und unsere Umwelt haben. Auch in Österreich treten immer wieder Erdbeben auf. Warum und wie genau solche Naturgefahren entstehen, erfährst du in diesem [[Lernpfad]]. Der '''Logarithmus''' stammt aus der Welt der Mathematik. Was dieser Begriff bedeutet und wie er mit Erdbeben zusammenhängt, auch das kannst du hier herausfinden.  
:[[Grundwissen - Brüche]]
:[[Bruchteile bestimmen]]
:[[Kürzen von Brüchen]]
::Kästen durch Boxen ersetzen (Kilian oder Dominik)
::Links zu interaktiven Übungen auf Server legen(Michael Schuster)
::Übungen danach neu verlinken (Kilian Dominik)
:[[Erweitern von Brüchen]]
::Kästen durch Boxen ersetzen (Kilian oder Dominik)
::Links zu interaktiven Übungen auf Server legen(erledigt Jan)
::Übungen danach neu verlinken (Kilian Dominik)
:[[Größenvergleich von Brüchen]]  
:[[Teilbarkeitsregeln]]
:[http://dmuw.zum.de/wiki/Lernpfade/Achsenspiegelung Achsenspiegelung]


===Klasse 7 ===
Du hast im Rahmen dieses Lernpfades die Möglichkeit, dir selbstständig Wissen über '''Erdbeben und Logarithmus''' anzueignen.  
:[[Winkelhalbierende, Mittelsenkrechte, Lot]]
::In dem Lernpfad soll in Geogebra-Applets Winkelh./Mittels./Lot konstruiert werden. Dafür muss die Toolbar angezeigt werden. Wie ist das möglich?
:::Entweder wir müssen die ggb wieder hochladen, so wie im alten Wiki oder bei Geogebra-Tube hochladen und dann imm wiki verlinken. Ich habe bei Geogebra einen Account für Mathematik-digital angelegt. Da könnten wir die alten ggbs hochladen.  
Ich lade
:[http://rmg.zum.de/wiki/Lernpfad_Terme Lernpfad Terme]<small> im RMG-Wiki</small>
:[[Textaufgaben]] (Textgleichungen mit einer Variablen)


===Klasse 8===  
Auf dieser Seite erfährst du, wie der Lernpfad aufgebaut ist und welche Zeichen dir auf den folgenden Seiten begegnen können. |Lernpfad}}
:[[Datei:Mathematik-digital Pfeil-3d.png|14px]]  [[Vera 8 interaktiv/Mathematik/Test A|Vera 8 Test A]] - [[Vera_8_interaktiv/Mathematik/Test_B|Vera 8 Test B]] - [[Vera_8_interaktiv/Mathematik/Test_C|Vera 8 Test C]]
 
:[[Datei:Mathematik-digital Pfeil-3d.png|14px]] [[Jahrgangsstufentest/BMT8_2011|BMT8 2011]] - [[Jahrgangsstufentest/BMT8_2008|BMT8 2008]] - [[Jahrgangsstufentest/BMT8_2007|BMT8 2007]]
{{Navigation|Erdbeben und Logarithmus=}}
:[[Grundlagen der Wahrscheinlichkeitsrechnung|Grundlagen der Wahrscheinlichkeitsrechnung]]
 
:[[Laplace-Wahrscheinlichkeit wiederholen und vertiefen]]
==Hinweise zur Bearbeitung==
:{{Lernpfadlink-DMUW|Zentrische Streckung}}
 
:[[Lineare Funktionen]]
<div style="background-color:#efefef;;padding:7px;">
==Lernziele und Kompetenzen==
<div class="grid">
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'''Das kannst du bereits: '''
 
*Ich besitze grundlegende digitale Fähigkeiten: Ich kann Computer bzw. mobile Geräte (z.B. Smartphone, Tablet) bedienen. Ich kann im Internet nach verlässlichen Informationen suchen.
*Ich kenne die Basisfunktionen des Programms GeoGebra und kann sie anwenden.
*Ich kann den Aufbau der Erde wiedergeben (Erdkern, Erdmantel, Erdkruste).
*Ich weiß, dass die äußere Erdhülle in tektonische Platten (=Lithosphärenplatten) gegliedert ist.
*Ich kann erklären, wie es durch thermische Konvektion zur Bewegung der Lithosphärenplatten kommt.
*Ich kann einfache Terme und Formeln aufstellen, umformen und deuten.
*Ich kann Potenzen mit natürlichen, ganzen, rationalen, reellen Exponenten definieren.
*Ich kann Regeln für das Rechnen mit Potenzen anwenden.
</div>
<div class="width-1-2">
'''Das kannst du lernen: '''
 
*Ich kann erklären, wie Erdbeben entstehen.
*Ich kann die Begriffe Erdbebenmagnitude, Erdbebenherd, Epizentrum und Amplitude definieren.
*Ich kann Gebiete, welche besonders erdbebengefährdet sind, und Gründe dafür nennen.
*Ich kann Vorsorgemaßnahmen entwickeln, welche im Fall eines Erdbebens gesetzt werden können, um die Schäden möglichst gering zu halten.
*Ich kann richtiges Verhalten vor, während und nach einem Erdbeben beschreiben.
*Ich kann erklären, was ein Tsunami ist.
*Ich kann die Definition des Logarithmus nennen.
*Ich kann die Rechenregeln für Logarithmen anwenden.
*Ich kann Exponentialgleichungen lösen.
*Ich kann logarithmische Skalen und deren Verwendung erklären.
*Ich kann die Definition des natürlichen Logarithmus nennen.
*Ich kann Exponentialgleichungen mit der Basis e lösen.
*Ich kann die Richter-Skala zur Bestimmung der Magnitude erklären.
*Ich kann die Funktionsweise eines Seismometers graphisch darstellen.
*Ich kann den Zusammenhang zwischen den Fächern Mathematik und Geographie und Wirtschaftskunde anhand der Erdbebenthematik aufzeigen und reflektieren.
</div>
</div>
 
 
<br />
[[Kategorie:Mathematik]]
[[Kategorie:Geographie]]
[[Kategorie:Lernpfad]]
[[Kategorie:Sekundarstufe 2]]

Version vom 20. Juli 2021, 09:42 Uhr

Hinweis: Dieser Lernpfad wird gerade erstellt.


Herzlich Willkommen zum Lernpfad Erdbeben und Logarithmus!


Von Erdbeben hast du sicher schon einmal gehört. Wenn die Erde bebt, kann das große Auswirkungen auf uns Menschen und unsere Umwelt haben. Auch in Österreich treten immer wieder Erdbeben auf. Warum und wie genau solche Naturgefahren entstehen, erfährst du in diesem Lernpfad. Der Logarithmus stammt aus der Welt der Mathematik. Was dieser Begriff bedeutet und wie er mit Erdbeben zusammenhängt, auch das kannst du hier herausfinden.

Du hast im Rahmen dieses Lernpfades die Möglichkeit, dir selbstständig Wissen über Erdbeben und Logarithmus anzueignen.

Auf dieser Seite erfährst du, wie der Lernpfad aufgebaut ist und welche Zeichen dir auf den folgenden Seiten begegnen können.

Hinweise zur Bearbeitung

Lernziele und Kompetenzen

Das kannst du bereits:

  • Ich besitze grundlegende digitale Fähigkeiten: Ich kann Computer bzw. mobile Geräte (z.B. Smartphone, Tablet) bedienen. Ich kann im Internet nach verlässlichen Informationen suchen.
  • Ich kenne die Basisfunktionen des Programms GeoGebra und kann sie anwenden.
  • Ich kann den Aufbau der Erde wiedergeben (Erdkern, Erdmantel, Erdkruste).
  • Ich weiß, dass die äußere Erdhülle in tektonische Platten (=Lithosphärenplatten) gegliedert ist.
  • Ich kann erklären, wie es durch thermische Konvektion zur Bewegung der Lithosphärenplatten kommt.
  • Ich kann einfache Terme und Formeln aufstellen, umformen und deuten.
  • Ich kann Potenzen mit natürlichen, ganzen, rationalen, reellen Exponenten definieren.
  • Ich kann Regeln für das Rechnen mit Potenzen anwenden.

Das kannst du lernen:

  • Ich kann erklären, wie Erdbeben entstehen.
  • Ich kann die Begriffe Erdbebenmagnitude, Erdbebenherd, Epizentrum und Amplitude definieren.
  • Ich kann Gebiete, welche besonders erdbebengefährdet sind, und Gründe dafür nennen.
  • Ich kann Vorsorgemaßnahmen entwickeln, welche im Fall eines Erdbebens gesetzt werden können, um die Schäden möglichst gering zu halten.
  • Ich kann richtiges Verhalten vor, während und nach einem Erdbeben beschreiben.
  • Ich kann erklären, was ein Tsunami ist.
  • Ich kann die Definition des Logarithmus nennen.
  • Ich kann die Rechenregeln für Logarithmen anwenden.
  • Ich kann Exponentialgleichungen lösen.
  • Ich kann logarithmische Skalen und deren Verwendung erklären.
  • Ich kann die Definition des natürlichen Logarithmus nennen.
  • Ich kann Exponentialgleichungen mit der Basis e lösen.
  • Ich kann die Richter-Skala zur Bestimmung der Magnitude erklären.
  • Ich kann die Funktionsweise eines Seismometers graphisch darstellen.
  • Ich kann den Zusammenhang zwischen den Fächern Mathematik und Geographie und Wirtschaftskunde anhand der Erdbebenthematik aufzeigen und reflektieren.