Bodenhistorie/Der Umgang mit dem Boden im Altertum und Filzen: Unterschied zwischen den Seiten

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{{Kurzinfo|gut|Idee}}
{{Bodenhistorie|Sinn und Zweck der Zusammenstellung|Bodenmythen und Erdriten}}
== Wie Filzen funktioniert ==
<!--{| class="prettytable"
[[Image:Bluetenkranz.jpg|thumb|Blütenkranz]]
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Es gibt zwei Arten, um Wolle gezielt zu verfilzen: Nass- und Trockenfilzen.
<h3>Bodenhistorie</h3>
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=== Nassfilzen ===
[[Kategorie:Bodenhistorie]]-->
Nassfilzen funktioniert durch Wärme, Wasser, Bewegung und Seife. Durch das warme Seifenwasser quellen die Wollfasern auf und es spreizt sich die oberste Schuppenschicht ab. Die Bewegung bewirkt eine enge Verbindung zwischen diesen Schuppen, sodass allmählich ein sehr fester Stoff entsteht.
 
Die Wolle wird in kleine Stücke gezupft und parallel (dachziegelartig) in mehreren kreuzweise übereinander liegenden Lagen ausgelegt. Zwischendurch wird alles nass gemacht - mit warmem Seifenwasser (warm: gerade so, dass man darin arbeiten kann, ab und zu heißes Wasser nachgießen, damit es nicht zu kalt wird. Als Seife kann man Olivenseife verwenden; die gibt's in jedem Drogeriemarkt. Flüssigseife geht auch. Kern- oder Schmierseife, wie oft geschrieben steht, greift die Hände zu sehr an. Besonders Kinderhände müssen ja noch nicht so ausgelaugt werden.


==Der Umgang mit dem Boden im Altertum==
[[Image:Filztasche.png|thumb|Filztasche]]
Wenn alle Lagen ordentlich liegen, kommt die Bewegung. Erst langsam und vorsichtig die Hände über die Wollfläche gleiten lassen. (Damit so wenig wie möglich verrutscht (wichtig bei Mustern), kann man auch eine Gardine oder Noppen-Folie auf die Wolle legen). Dann immer fester, bis sich die Wollfasern gut verbunden haben. Immer mal wieder Seifenwasser auf das Filzstück gießen oder es gleich  eintauchen. Dabei sollte man darauf achten, dass es nicht zu nass wird, es soll nicht wegschwimmen. Als Unterlage eignet sich eine Gummi-Auto-Fußmatte oder Noppenfolie, darauf kann man z. B. Bälle gut rollen. Flächige Filzstücke kann man am Ende zusammenrollen und hin und her bewegen (Walken). Dadurch schrumpft der Filzstoff noch einmal kräftig und wird fester.


{|with="100%"
Am Schluss muss das Filzstück gut ausgespült werden, damit die Seife rausgeht, sonst greift sie die Wolle an. Am besten in den letzten Spülgang einen Schuss Essig geben.
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| style="vertical-align:top" |
<div style="border: 1px groove #aaaaaa; background-color:#336699; font-size:1px; height:8px; border-bottom: 1px groove #aaaaaa;"></div>
<div style="border: 1px groove #aaaaaa; background-color:#EEE9BF; align:center; padding:7px;">
<span style="font-family:palatino,serif; font-size:12pt;color:#000099;font-style:italic;">'''Griechen und Römer als Ackerbauern'''</span></div>


=== Trockenfilzen ===
Zum Trockenfilzen benötigt man eine Filznadel und trockene Filzwolle. Diese kann man in verschiedene Formen legen und immer wieder mit der Nadel hineinstechen. Die Nadel hat kleine Widerhaken, wodurch  die Wollfasern miteinander verbunden werden.


Achtung: Die Filznadel ist sehr spitz und bricht schnell ab - die Verletzungsgefahr ist groß. Darauf sollte man besonders bei jüngeren Klassen achten!


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== Was man im Unterricht filzen kann ==
                                           
[[Image:Drei.jpg|thumb|Bälle und Schnüre (Schlange)]]
|Die erste Domestikation für das in Rom und Griechenland bekannte Zebu-Rind  ist für den Beginn des dritten Jahrtausends v. Chr. im heutigen Iran belegt. Es ist der Beginn der Land- und Viehwirtschaft. Der Pflug wurde von Rindern gezogen
[[Image:Filzstifte.jpg|thumb|Filz-Stifte]]
{{Idee float|
* Bälle (auch mit Glöckchen drin)
:* [http://www.eduhi.at/dl/Lernkartei_Filzen_eines_Balles.pdf Lernkartei zum Bälle-Filzen] (pdf, von Heidi Schöller)
* Schnüre
* (Wand-)teppich --> Gemeinschaftsprojekt für einen ganzen Kurs
* Topflappen/Untersetzer
* Blüten oder kurze Schnüre für Haarspangen (Mädchen)
:*[http://vs-material.wegerer.at/werken/we_tex_filzen.htm Verschiedene Filzanleitungen, auch für Grundschüler, z.B. Blüten, magisches Auge, etc.]
* Gürtel für Piraten (Jungen)
* Filzstifte (wird wie eine Schnur gefilzt, aber um eine Kuli-Mine drumrum.)
* Weihnachtswichtel
* Eierwärmer
* Armbänder und dazu passende Ketten (geht auch schon mit Vorschülern)}}


==Vorgehensweise beim Filzen mit Kindern==
[[Datei:Filz12.jpg|miniatur|links|Wolle]]
{{ZUM-Wiki|Achtung! Ich beschreibe zunächst nur die Vorgehensweise für's [[#Nassfilzen|Nassfilzen]]. --[[Benutzer:FrauSchütze|FrauSchütze]] 30. Mai 2013 (CEST)}}


Wer kennt sie nicht, die Sagen der alten Griechen und Römer, die Geschichten über Krieg und Frieden, über Siege und Niederlagen, über den Erfindungsgeist und die Kultur der alten europäischen Völker. Abgesehen von den Lateinschülern, die sich mit Versen wie "De agricultura" plagen müssen, wird dabei wohl kaum jemand an Geschichten über Ackerbau und Viehzucht denken. Tatsächlich waren es zahlreiche Schriftsteller, die dem Boden eine ganz vorrangige Bedeutung zumaßen. Der römische Agrarschriftsteller Columella nennt in seinem Buch "Über Landwirtschaft" einige seiner Schriftstellerkollegen, z.B. die griechischen Dichter Hesiod, Archytas von Tarent, Aristoteles und Theophrast. Auch seine römischen Schriftstellerkollegen werden genannt, z.B. der berühmte Marcus Cato, Tremelius Scrofa und Cornelius Celsus, um hier nur einige zu nennen.
=== Vorbereitung ===
[[Datei:Bild_339.jpg|miniatur|links|vorbereiteter Filztisch]]
;vom Lehrer
*Wolle besorgen
*Seife besorgen (Es muss nicht Kernseife sein, normale Oliven- oder Lavendelseife funktioniert genau so gut und schont die Hände)
*wasserfeste Unterlagen besorgen (große Blumentopfuntersetzer, Sluggis-Deckel vom Möbelschweden oder eine große Wachstuchdecke für den ganzen Tisch, deren Ränder nach oben innen eingerollt und mit Klebeband festgeklebt werden (siehe Bild links))
*Zugang zu warmem Wasser sicherstellen, evtl. Wasserkocher besorgen
*Filzunterlagen besorgen (Auto-Fußmatten, Luftpolsterfolie oder Besteckkästen-Einlagen vom Möbelschweden)
*Essig kaufen (zum letzten Ausspülen der Seifenreste)
*kleine Wasserschüsseln mitbringen oder Plasteflaschen mit Deckel - in den Deckel oder die Unterseite mit einem einer Nadel kleine Löcher stechen
;von den Kindern
*Handtuch mitbringen
*Arbeitskleidung tragen, die auch mal naß werden darf
*eine alte, nicht mehr benötigte, Gardine mitbringen
*evtl. ein altes Tablet aus Plastik mitbringen
*kleine Wasserschüssel mitbringen
*zu zweit oder dritt: Handcreme mitbringen


[[Image:Columella.Jpg]]
=== Durchführung ===
[[Datei:Bild_327.jpg|miniatur|links|Ergebnisse]]Es müssen bestimmte Regeln eingeführt werden, ratsam ist auf alle Fälle folgende:
*Trockene Wolle nur mit trockenen Händen anfassen.


Was griechische und römische Schriftsteller ihren ackerbauenden Landsleuten empfohlen haben, war voller Symbolik und praktische Handlungsanleitung zugleich. Über zwei Jahrtausende war die Bodenkunde der Alten die ultima ratio. Bis weit in das 18. Jahrhundert hinein richteten sich die europäischen Bauern nach den überlieferten Versen der Griechen und Römer.
Während der ersten Filzarbeiten sollten alle Kinder/Schüler am selben Stück arbeiten. Erst wenn die Grundformen beherrscht werden, können eigene Formen und Ideen umgesetzt werden. Ich habe immer mit der Schnur angefangen (die Hände sind noch trocken und man kann gut erklären, wie sich die Fasern verfilzen. Wichtig für die Schnur: wenig Wasser, wenig Seife), danach eine kleine Fläche gefilzt und zum Schluss eine Kugel. Aus diesen Grundformen kann man dann alles andere durch die Kombination bzw. die Wahl der Farben filzen. Wenn ausreichend Zeit ist (z.B. ein 2-Tage-Kurs), kann auch noch das Filzen um eine Schablone erklärt werden. Dann entstehen Taschen, Handpuppen, Blüten, etc.
Auszüge aus dem Buch "Über Landwirtschaft", geschrieben von dem Römer Columella:
"Immer wieder höre ich aus dem Munde unserer führenden Politiker den Vorwurf bald gegen unser Land, dass es so wenig fruchtbar sei, bald gegen unser Klima, dass es seit langer Zeit den Ackerbau so wenig begünstige; der eine oder andere fügt dann diesem Klagen, scheinbar mit guter Überlegung, versöhnlich die Feststellung an, dass der Boden, der eben in den vergangenen Zeiten sich durch übermäßige Üppigkeit erschöpft und verzehrt habe, gar nicht mehr in der Lage sei, den Menschen mit der ursprünglichen Freigebigkeit ihre Nahrung zu bieten.


Nun weiß ich aber sicher, mein lieber Publius Silvinus, dass diese Leute einem Irrtum erliegen. Denn erstens haben wir kein Recht zu glauben, dass die Natur, die einst der Schöpfer der Welt mit ewiger Fruchtbarkeit begabt hat, sozusagen an Sterilität erkrankt sei. Zum zweiten ist es auch nicht klug zu meinen, die Erde, die man als Trägerin göttlicher und nie alternder Jugend als die gemeinsame Allmutter bezeichnet hat, weil sie jederzeit alles hervorgebracht hat und im Ablauf der Zeiten hervorbringen wird, sei wie ein Mensch gealtert.
=== Progression ===
Ich (--[[Benutzer:FrauSchütze|FrauSchütze]]) habe inzwischen sowohl mit Kindergartenkindern als auch mit Grundschülern und mit 5./6. Klässlern gefilzt (auch mit Kolleginnen, nebenbei bemerkt). Wenn man die Ziele anpasst und gut erklärt, kommen alle Altersgruppen zu guten Ergebnissen.
Hier ein paar Arbeiten der 5./6. Klässler:
;aus Schnüren


Darüber hinaus bin ich der Meinung, dass uns dies nicht durch die Ungunst des Klimas, sondern eher durch unser eigenes Versagen widerfährt, da wir die Bodenbewirtschaftung, deren sich bei unseren Vorfahren gerade die besten Männer mit größter Kunst und Liebe angenommen haben, den miserabelsten Sklaven und Henkern zur Nißhandlung des Bodens übergeben haben .. .
{| class="wikitable"
|-
| [[Image:Ag13.jpg]]|| [[Image:Ag210.jpg]]||[[Image:141.jpg]]
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| Haargummis|| Filzwürste, gut gefilzt||Filzwürste auseinandergeschnitten: Filzkringel
|}


             
;Adventskränze
        Marcus Porcius Cato der Jüngere


        rechtes Bild : Rinder vor dem Hakenpflug (altes Ägypten)
{| class="wikitable"
|-
| [[Image:Ag2.jpg]]|| [[Image:Advent-ag2.jpg]]||[[Image:Advent-ag.jpg]]
|-
| viele Schnüre (laaaangweilig zu filzen) || um Styroporring gewickelt (Anfang feststecken)||Adventskränze
|}


        Hauptgesichtspunkte der Bodenprüfung vor dem Kauf. Columella beruft sich auf Cato:
;Vollformen (Kugel und mehr)


"Nach Porcius Catos Auffassung sind bei der Begutachtung eines Ackers vor allem zwei Dinge zu berücksichtigen: Ob das Klima gesund und der Boden ergiebig ist; fehlte eine der beiden Voraussetzungen, und wollte sich trotzdem einer ansiedeln, dann sei er verrückt und müsse entmündiqt werden. Denn kein vernünftiger Mensch dürfe für die Bearbeitung eines unfruchtbaren Bodens Geld aufwenden, und andererseits komme auf einen ungesunden Boden, und sei er noch so fruchtbar und ergiebig, kein Besitzer zu seinem Gewinn. Wo die Rechnung mit dem Tod gemacht werden müsse, da sei nicht nur der Ertrag an Früchten, sondern auch das Leben des Bauern unsicher, ja der Tod sei gewisser als der Gewinn.‘Der römische Staatsmann Marcus Porcius Cato (234 - 149 v.Chr.) wurde als Feldherr durch die Zerstörung Karthagos bekannt. Er machte sich auch als früher landwirtschaftlicher Schriftsteller einen Namen. Sein Buch "De Agricultura" gab ausführliche Anweisung an adlige Landwirte, wie ein großer landwirtschaftlicher Betrieb zu führen sei. Ausdrücklich wurde der Beruf des Landwirtes gelobt. Cato schrieb einleitend:
{| class="wikitable"
|-
| [[Datei:Meer.jpg]] || [[Datei:Ag22.jpg]]
|-
| Vorlage: Meerschwein || ein ganzes Rudel
|}
 
;Hohlformen
 
{| class="wikitable"
|-
| [[Datei:140-1.jpg]] || [[Datei:100.jpg]] || [[Datei:Ag11.jpg]]
|-
| Hasen filzen || Osterhasen ||Teelicht
|-
|[[Datei:Filz51.jpg]]||[[Datei:Ag17.jpg]]
|-
|Tasche||Filzschale
|}


        "Wenn unsere Vorfahren einen braven Mann loben wollten, lobten sie ihn als braven Ackerbauern und Landwirt. Dieses war das ehrenvollste Lob... " und "die Ackerbauern haben die tapfersten Männer und besten Soldaten zu Söhnen und der Erwerb aus dem Ackerbau ist der schuldloseste und gleichmäßigste und ist am wenigsten dem Neid ausgesetzt ..." In der Renaissance wurden diese Loblieder der Griechen und Römer auf Ackerbau und Viehzucht häufig und wortgetreu zitiert und als Anleitung verstanden.
;Flächen
       


        Auszüge aus dem Buch des Römers Cato
{| class="wikitable"
        XXXIX. Vom rötlichen Boden
|-
        "Rötlicher Ackerboden und schwarze Erde, holzharte, steinige, sandige, ebenso welche nicht feucht ist, da werden Lupinen gut gedeihen. Auf Kalk, moorigem oder rötlichen Boden und auf Acker, der feucht ist, sie vornehmlich Dinkelsamen. Felder, die trocken, nicht verunkrautet und daher frei von Schatten sind, da sie Weizen.
| [[Datei:Bild_062.jpg]] || [[Datei:Bild_065.jpg]]||[[Datei:Ag33.jpg]]
|-
| Gemeinschaftsarbeit: Filzteppich || nur noch trocknen lassen...||Sitzkissen
|}


       
        XLI Was das Saatfeld düngt
        Was das Saatfeld düngt. 7‘aubenaist soll man auf die Wiesen oder in den Garten oder auf die Saat streuen; Ziegen-, Schaf-oder Rindermist, ebenso jeden andern, hebe sorgsam auf. Sprenge oder gieße Olivenfruchtwasser um die Bäume; um die größeren Stämme eine Amphore, an die kleineren gib eine Urne mit der Hälfte Wasser; vorher hacke die Erde darum auf, aber nicht tief.


       
;Trocken Gefilztes
        XLII. Was auf dem Saatfeld schädlich ist
        1.) Was auf dem Saatfeld schädlich ist. Wenn du feuchtes Land bestellst, sind Kichererbsen, weil man sie ausreißt und weil sie Salz haben, schädlich; Gerste, Griechisches Heu, Wicken, das alles saugt das Saatfeld aus. Auch alles, was ausgerissen wird. Bringe keine Olivenkerne in das Saatfeld.
        2.) Welche Feldfrüchte das Saatfeld düngen: Lupinen, Bohnen, Wicken. Woraus man Mist machen kann: Stroh, Lupinen, Spreu, Bohnenstroh, Hülsen, Steineichen- und Eichenlaub. Auf dem Saatfeld reiße den Zwergholunder und den Schierling aus und rings um das Weidicht das hohe Gras und das Schilf; dies  streue den Schafen und Rindern unter, auch faulendes Laub. Sondere einen Teil der Olivenkerne ab, wirf sie in ein Sammelbecken; dazu gieße Wasser; mische es mit einer großen Schaufel gut durch. Die Schmiere davon gieße um die umgegrabenen Ölbäume; verbrannte Olivenkerne gib ebenfalls dazu.


       
{| class="wikitable"
        LVIII. Wie man Wiesen düngen soll
|-
        1.) Die Wiesen dünge zu Beginn des Frühlings bei Neumond, die nicht bewässert werden, sobald der Westwind zu wehen beginnt. Wenn du die Wiesen einhegst, lass sie jäten und alles Unkraut mit den Wurzeln ausgraben.
| [[Datei:Ei.jpg]] || [[Datei:Filz32.jpg]]||[[Datei:Ag16.jpg]]
|-
| Ei || Würfel ||Auto und Ente
|-
|}
|}
== Wollequellen ==
Die Reihenfolge stellt keine Wichtung dar!
[[Image:Laptoptasche1.jpg|thumb|Laptoptasche]]
*[http://www.filzrausch.de Filzrausch]:  Versandhandel mit toller Beratung und guten Preisen
*[http://www.wizardwool.at Wizardwool]:  Merinokammzug und Vlies nach ÖkoTex-Standard gefärbt - auch kleine Mengen
*[http://www.filzzwerg.de/ der FILZZWERG] (auch kleine Mengen, Schulrabatte, gute Beratung.)
*[http://www.wollwerkstatt.de/ Wollwerkstatt]
*[http://www.anettes-wollwerkstatt.de/ Anettes Wollwerkstatt]
*[http://www.wollknoll.de/ Wollknoll] Kleine Mengen einfach in Kommastellen angeben (z.B. 0,5kg = 500g)
*[http://www.basteln-co.de/ Basteln & Co.] Merinowolle, Bergschafwolle, ab 50g
*[http://www.traub-wolle.de/ Traub-Wolle]
*[http://www.dewullstuuv.de/ Wullstuuv]
*[http://www.wolland.de Wolleland]:  Öko-Wolle, nach ÖkoTex-Standard gefärbt
*[http://www.stil-bluete.net/ Stil-Blüte]:  Rohwolle, nach ÖkoTex-Standard gefärbt und Zubehör
*[http://www.filzwunderwelt.de/ Filzwunderwelt]: Filzwolle, Filzzubehör zum Nass- und Trockenfilzen
*[http://www.filzschule-bern.ch www.filzschule-bern.ch ]  Filzwolle, Filzzubehör zum Nass- und Trockenfilzen
*[http://www.wollfactory.de/ Riesenauswahl zu tollen Preisen]
== Literatur ==
Es gibt inzwischen sehr viel, nicht alles ist wirklich brauchbar. Deshalb hier eine kleine, aber feine Auswahl:
* '''1x1 Filzen''' von Petra Dechene, Andrea Rudolf, Martina Häfner-Keßler, Martina Häfner- Keßler, ISBN 3772450261 (Ein gutes Einsteigerbuch - es hat einen umfangreichen Workshop, es bietet außerdem viele Ideen zum Weiterfilzen und selber ausprobieren)
*'''Mit Kindern filzen''' von Christel Dhom, ISBN 3772521819 (Ich bin immer wieder begeistert, wie viele schöne Ideen, die man nicht in jedem Buch findet,  darin sind.)
* '''Blumen, Schmuck, Accessoires aus Filz''' von Angelika Wolk-Gerche, ISBN 3772522262 (Dafür sollte man Grundkenntnisse besitzen.)
* '''Kuschelfilz'''. Gemütliches Zuhause. Wohnraumaccessoires nass gefilzt, von Petra Dechene, ISBN 3772434088 (schöne Ideen, auch für Anfänger geeignet.)
* '''Schicke Taschen selber filzen'''. Grundkurs Filzen. Ideen und Wege selber Taschen und weitere Hohlkörper zu Filzen, von Susanne Vieser, ISBN 3332018523  (schöne Bilder, für Anfänger sehr geeignet.)
[[Bild:Accessoires.jpg|thumb|Filzschal gefilzt von Susanne Vieser]]
* '''Edle Schals und Accessoires selbst gefilzt'''. Grundkurs Filzen. Ein Schal ist ein Schal so könnte der erste Gedanke sein. Aber ein Schal kann lang oder kurz sein, breit oder schmal, gemustert oder uni, dick und wärmend oder durchsichtig und dekorativ. Dieses Buch zeigt eine ganze Bandbreite an Ideen und Anregungen und beschreibt genau den Filzvorgang und verschiedene Filztechniken, wie zum Beispiel das Nuno-Filzen. Daneben entstehen auch kleinere Accessoires wie Ketten, Perlen, Ringe, Broschen, Haarschmuck, Pulswärmer und Blütenbänder. Schritt-für-Schritt-Fotos erleichtern das Nacharbeiten. Von Susanne Vieser, ISBN 3332020056  (schöne Bilder, für Anfänger sehr geeignet.)
== Linkliste ==
[[Bild:Filzschule_Schweiz.jpg|thumb|Die erste Filzschule in Europa]]
*[http://www.filzlexikon.de Filzlexikon]:  von Frieder Glatzer
*[http://www.kunsthandwerkerportal.de/kunsthandwerker.php?kategorie=Filz Kunsthandwerkerportal - Filz]
*{{wpd|Filz}}
* [http://www.filzfun.de www.filzfun.de] Website der neuen FUN - verfilzt Und zugeNäht - Zeitschrift für Filzbegeisterte
*[http://www.filzrausch.de/info/1info.html Filzforum für Filzbegeisterte] - das umfangreichste Forum des deutschsprachigen Raums
*[http://www.filzschule.de/cms/index.php Filzschule.de] Filzschule in Oberrot, Deutschland
*[http://www.filzschule.ch www.filzschule.ch] Filzschule in Bern, Schweiz
*[http://www.filzverband-schweiz.ch www.filzverband-schweiz.ch] Filzverband der Schweiz
== Siehe auch ==
* [[Kunst]]
* [[Kunst in der Grundschule]]
[[Kategorie:Filzen|!]]
[[Kategorie:ZUM2Edutags]]<metakeywords>ZUM2Edutags,ZUM-Wiki,Filz,Filzen,Nassfilzen,Trockenfilzen</metakeywords>

Version vom 24. Mai 2016, 14:56 Uhr

Vorlage:Kurzinfo

Wie Filzen funktioniert

Blütenkranz

Es gibt zwei Arten, um Wolle gezielt zu verfilzen: Nass- und Trockenfilzen.

Nassfilzen

Nassfilzen funktioniert durch Wärme, Wasser, Bewegung und Seife. Durch das warme Seifenwasser quellen die Wollfasern auf und es spreizt sich die oberste Schuppenschicht ab. Die Bewegung bewirkt eine enge Verbindung zwischen diesen Schuppen, sodass allmählich ein sehr fester Stoff entsteht.

Die Wolle wird in kleine Stücke gezupft und parallel (dachziegelartig) in mehreren kreuzweise übereinander liegenden Lagen ausgelegt. Zwischendurch wird alles nass gemacht - mit warmem Seifenwasser (warm: gerade so, dass man darin arbeiten kann, ab und zu heißes Wasser nachgießen, damit es nicht zu kalt wird. Als Seife kann man Olivenseife verwenden; die gibt's in jedem Drogeriemarkt. Flüssigseife geht auch. Kern- oder Schmierseife, wie oft geschrieben steht, greift die Hände zu sehr an. Besonders Kinderhände müssen ja noch nicht so ausgelaugt werden.

Filztasche

Wenn alle Lagen ordentlich liegen, kommt die Bewegung. Erst langsam und vorsichtig die Hände über die Wollfläche gleiten lassen. (Damit so wenig wie möglich verrutscht (wichtig bei Mustern), kann man auch eine Gardine oder Noppen-Folie auf die Wolle legen). Dann immer fester, bis sich die Wollfasern gut verbunden haben. Immer mal wieder Seifenwasser auf das Filzstück gießen oder es gleich eintauchen. Dabei sollte man darauf achten, dass es nicht zu nass wird, es soll nicht wegschwimmen. Als Unterlage eignet sich eine Gummi-Auto-Fußmatte oder Noppenfolie, darauf kann man z. B. Bälle gut rollen. Flächige Filzstücke kann man am Ende zusammenrollen und hin und her bewegen (Walken). Dadurch schrumpft der Filzstoff noch einmal kräftig und wird fester.

Am Schluss muss das Filzstück gut ausgespült werden, damit die Seife rausgeht, sonst greift sie die Wolle an. Am besten in den letzten Spülgang einen Schuss Essig geben.

Trockenfilzen

Zum Trockenfilzen benötigt man eine Filznadel und trockene Filzwolle. Diese kann man in verschiedene Formen legen und immer wieder mit der Nadel hineinstechen. Die Nadel hat kleine Widerhaken, wodurch die Wollfasern miteinander verbunden werden.

Achtung: Die Filznadel ist sehr spitz und bricht schnell ab - die Verletzungsgefahr ist groß. Darauf sollte man besonders bei jüngeren Klassen achten!

Was man im Unterricht filzen kann

Bälle und Schnüre (Schlange)
Filz-Stifte

Vorlage:Idee float

Vorgehensweise beim Filzen mit Kindern

Wolle

Vorlage:ZUM-Wiki

Vorbereitung

vorbereiteter Filztisch
vom Lehrer
  • Wolle besorgen
  • Seife besorgen (Es muss nicht Kernseife sein, normale Oliven- oder Lavendelseife funktioniert genau so gut und schont die Hände)
  • wasserfeste Unterlagen besorgen (große Blumentopfuntersetzer, Sluggis-Deckel vom Möbelschweden oder eine große Wachstuchdecke für den ganzen Tisch, deren Ränder nach oben innen eingerollt und mit Klebeband festgeklebt werden (siehe Bild links))
  • Zugang zu warmem Wasser sicherstellen, evtl. Wasserkocher besorgen
  • Filzunterlagen besorgen (Auto-Fußmatten, Luftpolsterfolie oder Besteckkästen-Einlagen vom Möbelschweden)
  • Essig kaufen (zum letzten Ausspülen der Seifenreste)
  • kleine Wasserschüsseln mitbringen oder Plasteflaschen mit Deckel - in den Deckel oder die Unterseite mit einem einer Nadel kleine Löcher stechen
von den Kindern
  • Handtuch mitbringen
  • Arbeitskleidung tragen, die auch mal naß werden darf
  • eine alte, nicht mehr benötigte, Gardine mitbringen
  • evtl. ein altes Tablet aus Plastik mitbringen
  • kleine Wasserschüssel mitbringen
  • zu zweit oder dritt: Handcreme mitbringen

Durchführung

Ergebnisse

Es müssen bestimmte Regeln eingeführt werden, ratsam ist auf alle Fälle folgende:

  • Trockene Wolle nur mit trockenen Händen anfassen.

Während der ersten Filzarbeiten sollten alle Kinder/Schüler am selben Stück arbeiten. Erst wenn die Grundformen beherrscht werden, können eigene Formen und Ideen umgesetzt werden. Ich habe immer mit der Schnur angefangen (die Hände sind noch trocken und man kann gut erklären, wie sich die Fasern verfilzen. Wichtig für die Schnur: wenig Wasser, wenig Seife), danach eine kleine Fläche gefilzt und zum Schluss eine Kugel. Aus diesen Grundformen kann man dann alles andere durch die Kombination bzw. die Wahl der Farben filzen. Wenn ausreichend Zeit ist (z.B. ein 2-Tage-Kurs), kann auch noch das Filzen um eine Schablone erklärt werden. Dann entstehen Taschen, Handpuppen, Blüten, etc.

Progression

Ich (--FrauSchütze) habe inzwischen sowohl mit Kindergartenkindern als auch mit Grundschülern und mit 5./6. Klässlern gefilzt (auch mit Kolleginnen, nebenbei bemerkt). Wenn man die Ziele anpasst und gut erklärt, kommen alle Altersgruppen zu guten Ergebnissen. Hier ein paar Arbeiten der 5./6. Klässler:

aus Schnüren
Ag13.jpg Ag210.jpg 141.jpg
Haargummis Filzwürste, gut gefilzt Filzwürste auseinandergeschnitten: Filzkringel
Adventskränze
Ag2.jpg Advent-ag2.jpg Advent-ag.jpg
viele Schnüre (laaaangweilig zu filzen) um Styroporring gewickelt (Anfang feststecken) Adventskränze
Vollformen (Kugel und mehr)
Meer.jpg Ag22.jpg
Vorlage: Meerschwein ein ganzes Rudel
Hohlformen
140-1.jpg 100.jpg Ag11.jpg
Hasen filzen Osterhasen Teelicht
Filz51.jpg Ag17.jpg
Tasche Filzschale
Flächen
Bild 062.jpg Bild 065.jpg Ag33.jpg
Gemeinschaftsarbeit: Filzteppich nur noch trocknen lassen... Sitzkissen


Trocken Gefilztes
Ei.jpg Filz32.jpg Ag16.jpg
Ei Würfel Auto und Ente

Wollequellen

Die Reihenfolge stellt keine Wichtung dar!
Laptoptasche

Literatur

Es gibt inzwischen sehr viel, nicht alles ist wirklich brauchbar. Deshalb hier eine kleine, aber feine Auswahl:

  • 1x1 Filzen von Petra Dechene, Andrea Rudolf, Martina Häfner-Keßler, Martina Häfner- Keßler, ISBN 3772450261 (Ein gutes Einsteigerbuch - es hat einen umfangreichen Workshop, es bietet außerdem viele Ideen zum Weiterfilzen und selber ausprobieren)
  • Mit Kindern filzen von Christel Dhom, ISBN 3772521819 (Ich bin immer wieder begeistert, wie viele schöne Ideen, die man nicht in jedem Buch findet, darin sind.)
  • Blumen, Schmuck, Accessoires aus Filz von Angelika Wolk-Gerche, ISBN 3772522262 (Dafür sollte man Grundkenntnisse besitzen.)
  • Kuschelfilz. Gemütliches Zuhause. Wohnraumaccessoires nass gefilzt, von Petra Dechene, ISBN 3772434088 (schöne Ideen, auch für Anfänger geeignet.)
  • Schicke Taschen selber filzen. Grundkurs Filzen. Ideen und Wege selber Taschen und weitere Hohlkörper zu Filzen, von Susanne Vieser, ISBN 3332018523 (schöne Bilder, für Anfänger sehr geeignet.)
Filzschal gefilzt von Susanne Vieser
  • Edle Schals und Accessoires selbst gefilzt. Grundkurs Filzen. Ein Schal ist ein Schal so könnte der erste Gedanke sein. Aber ein Schal kann lang oder kurz sein, breit oder schmal, gemustert oder uni, dick und wärmend oder durchsichtig und dekorativ. Dieses Buch zeigt eine ganze Bandbreite an Ideen und Anregungen und beschreibt genau den Filzvorgang und verschiedene Filztechniken, wie zum Beispiel das Nuno-Filzen. Daneben entstehen auch kleinere Accessoires wie Ketten, Perlen, Ringe, Broschen, Haarschmuck, Pulswärmer und Blütenbänder. Schritt-für-Schritt-Fotos erleichtern das Nacharbeiten. Von Susanne Vieser, ISBN 3332020056 (schöne Bilder, für Anfänger sehr geeignet.)

Linkliste

Die erste Filzschule in Europa

Siehe auch

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