Filzen und Flächen und Volumina/Flächen: Unterschied zwischen den Seiten

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{{Kurzinfo|gut|Idee}}
{{Box|Info|Überall im Alltag begegnen uns verschiedene Verpackungen. Welche Verpackung verbraucht am meisten Material? Welche schont die Umwelt? Die Oberfläche eines Quaders oder eines Würfels kannst du bereits bestimmen. Auf dieser Seite erkundest du, wie man die Fläche von anderen Prismen sowie Zylindern berechnet.|Kurzinfo
== Wie Filzen funktioniert ==
}}
[[Image:Bluetenkranz.jpg|thumb|Blütenkranz]]
Es gibt zwei Arten, um Wolle gezielt zu verfilzen: Nass- und Trockenfilzen.


=== Nassfilzen ===
== Erste Erkundungen ==
Nassfilzen funktioniert durch Wärme, Wasser, Bewegung und Seife. Durch das warme Seifenwasser quellen die Wollfasern auf und es spreizt sich die oberste Schuppenschicht ab. Die Bewegung bewirkt eine enge Verbindung zwischen diesen Schuppen, sodass allmählich ein sehr fester Stoff entsteht.


Die Wolle wird in kleine Stücke gezupft und parallel (dachziegelartig) in mehreren kreuzweise übereinander liegenden Lagen ausgelegt. Zwischendurch wird alles nass gemacht - mit warmem Seifenwasser (warm: gerade so, dass man darin arbeiten kann, ab und zu heißes Wasser nachgießen, damit es nicht zu kalt wird. Als Seife kann man Olivenseife verwenden; die gibt's in jedem Drogeriemarkt. Flüssigseife geht auch. Kern- oder Schmierseife, wie oft geschrieben steht, greift die Hände zu sehr an. Besonders Kinderhände müssen ja noch nicht so ausgelaugt werden.  
{{Box|Erkundung|Auf dem Bild siehst du verschiedene Verpackungen, die näherungsweise Prismen darstellen. Sammle Ideen, wie du den Materialverbrauch, d.h. die Fläche an verbrauchtem Pappkarton bestimmen kannst. Notiere deine Ideen im Heft und erstelle eine Skizze.|Unterrichtsidee
}}


[[Image:Filztasche.png|thumb|Filztasche]]
== Oberfläche und Körpernetze ==
Wenn alle Lagen ordentlich liegen, kommt die Bewegung. Erst langsam und vorsichtig die Hände über die Wollfläche gleiten lassen. (Damit so wenig wie möglich verrutscht (wichtig bei Mustern), kann man auch eine Gardine oder Noppen-Folie auf die Wolle legen). Dann immer fester, bis sich die Wollfasern gut verbunden haben. Immer mal wieder Seifenwasser auf das Filzstück gießen oder es gleich  eintauchen. Dabei sollte man darauf achten, dass es nicht zu nass wird, es soll nicht wegschwimmen. Als Unterlage eignet sich eine Gummi-Auto-Fußmatte oder Noppenfolie, darauf kann man z. B. Bälle gut rollen. Flächige Filzstücke kann man am Ende zusammenrollen und hin und her bewegen (Walken). Dadurch schrumpft der Filzstoff noch einmal kräftig und wird fester.
{{Box|Aufgabe 1a|# Wähle einen der auf dem Bild dargestellten Gegenstände aus.
# Zeichne ein Körpernetz zu dem von dir ausgewählten Prisma. Beschreibe, in welche Teilflächen sich die Oberfläche des Körpers zerlegen lässt.
# Überprüfe deine Zeichnung mithilfe des folgenden Applets.  
# Berechne den Flächeninhalt der Oberfläche, indem du den Flächeninhalt der Teilflächen berechnest und die Ergebnisse addierts.


Am Schluss muss das Filzstück gut ausgespült werden, damit die Seife rausgeht, sonst greift sie die Wolle an. Am besten in den letzten Spülgang einen Schuss Essig geben.
Wiederhole das Vorgehen für die anderen beiden Prismen.|Übung
}}


=== Trockenfilzen ===
'''Hinweise zum Applet'''
Zum Trockenfilzen benötigt man eine Filznadel und trockene Filzwolle. Diese kann man in verschiedene Formen legen und immer wieder mit der Nadel hineinstechen. Die Nadel hat kleine Widerhaken, wodurch  die Wollfasern miteinander verbunden werden.  
# Klicke einmal auf das Applet. Oben links in der Ecke erscheinen verschiedene Werkzeuge.
# Zeichne als erstes die Grundfläche mit dem Vielecks-Werkzeug (zweites Symbol von links). Setze dazu die gewünschte Anzahl an Eckpunkten. Die Eckpunkte verbinden sich automatisch.
# Um aus dem Vieleck ein Prisma zu konstruieren, klicke das Prismen-Werkzeug (drittes Symbol von links) und dann dein Vieleck an. Gib die gewünschte Höhe an.
# Mit dem Mauszeiger (erstes Symbol von lins) kannst du die Punkt der Grundfläche verschieben und schauen, wie sich das Prisma verändert. Über den Button "Drehen" kannst du dir das Prisma aus verschiedenen Perspektiven ansehen.
# Um das Körpernetz deines Prismas angezeigt zu bekommen, klicke auf das Prisma-Werkzeug. Hier kannst du die Option "Netz" auswählen. Klicke erst "Netz" und dann dein Prisma an.  
# Willst du ein neues Prisma zeichnen, kannst du das alte mit dem Mülleimer-Symbol löschen.
Sollte das Applet nicht richtig laden, klicke [https://www.geogebra.org/m/PHtUWdJ8].
<ggb_applet id="PHtUWdJ8" width="900" height="600" />


Achtung: Die Filznadel ist sehr spitz und bricht schnell ab - die Verletzungsgefahr ist groß. Darauf sollte man besonders bei jüngeren Klassen achten!
{{Lösung versteckt|fehlt|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}


== Was man im Unterricht filzen kann ==
{{Box|Aufgabe 1b|Beschreibe, welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede bei den Prismen auftreten. Kannst du ein allgemeines Vorgehen erkennen? Notiere deine Beobachtungen im Heft|Übung
[[Image:Drei.jpg|thumb|Bälle und Schnüre (Schlange)]]
}}
[[Image:Filzstifte.jpg|thumb|Filz-Stifte]]
{{Idee float|
* Bälle (auch mit Glöckchen drin)
:* [http://www.eduhi.at/dl/Lernkartei_Filzen_eines_Balles.pdf Lernkartei zum Bälle-Filzen] (pdf, von Heidi Schöller)
* Schnüre
* (Wand-)teppich --> Gemeinschaftsprojekt für einen ganzen Kurs
* Topflappen/Untersetzer
* Blüten oder kurze Schnüre für Haarspangen (Mädchen)
:*[http://vs-material.wegerer.at/werken/we_tex_filzen.htm Verschiedene Filzanleitungen, auch für Grundschüler, z.B. Blüten, magisches Auge, etc.]
* Gürtel für Piraten (Jungen)
* Filzstifte (wird wie eine Schnur gefilzt, aber um eine Kuli-Mine drumrum.)
* Weihnachtswichtel
* Eierwärmer
* Armbänder und dazu passende Ketten (geht auch schon mit Vorschülern)}}


==Vorgehensweise beim Filzen mit Kindern==
== Oberfläche von Prismen ==
[[Datei:Filz12.jpg|miniatur|links|Wolle]]
{{ZUM-Wiki|Achtung! Ich beschreibe zunächst nur die Vorgehensweise für's [[#Nassfilzen|Nassfilzen]]. --[[Benutzer:FrauSchütze|FrauSchütze]] 30. Mai 2013 (CEST)}}
 
=== Vorbereitung ===
[[Datei:Bild_339.jpg|miniatur|links|vorbereiteter Filztisch]]
;vom Lehrer
*Wolle besorgen
*Seife besorgen (Es muss nicht Kernseife sein, normale Oliven- oder Lavendelseife funktioniert genau so gut und schont die Hände)
*wasserfeste Unterlagen besorgen (große Blumentopfuntersetzer, Sluggis-Deckel vom Möbelschweden oder eine große Wachstuchdecke für den ganzen Tisch, deren Ränder nach oben innen eingerollt und mit Klebeband festgeklebt werden (siehe Bild links))
*Zugang zu warmem Wasser sicherstellen, evtl. Wasserkocher besorgen
*Filzunterlagen besorgen (Auto-Fußmatten, Luftpolsterfolie oder Besteckkästen-Einlagen vom Möbelschweden)
*Essig kaufen (zum letzten Ausspülen der Seifenreste)
*kleine Wasserschüsseln mitbringen oder Plasteflaschen mit Deckel - in den Deckel oder die Unterseite mit einem einer Nadel kleine Löcher stechen
;von den Kindern
*Handtuch mitbringen
*Arbeitskleidung tragen, die auch mal naß werden darf
*eine alte, nicht mehr benötigte, Gardine mitbringen
*evtl. ein altes Tablet aus Plastik mitbringen
*kleine Wasserschüssel mitbringen
*zu zweit oder dritt: Handcreme mitbringen
 
=== Durchführung ===
[[Datei:Bild_327.jpg|miniatur|links|Ergebnisse]]Es müssen bestimmte Regeln eingeführt werden, ratsam ist auf alle Fälle folgende:
*Trockene Wolle nur mit trockenen Händen anfassen.
 
Während der ersten Filzarbeiten sollten alle Kinder/Schüler am selben Stück arbeiten. Erst wenn die Grundformen beherrscht werden, können eigene Formen und Ideen umgesetzt werden. Ich habe immer mit der Schnur angefangen (die Hände sind noch trocken und man kann gut erklären, wie sich die Fasern verfilzen. Wichtig für die Schnur: wenig Wasser, wenig Seife), danach eine kleine Fläche gefilzt und zum Schluss eine Kugel. Aus diesen Grundformen kann man dann alles andere durch die Kombination bzw. die Wahl der Farben filzen. Wenn ausreichend Zeit ist (z.B. ein 2-Tage-Kurs), kann auch noch das Filzen um eine Schablone erklärt werden. Dann entstehen Taschen, Handpuppen, Blüten, etc.
 
=== Progression ===
Ich (--[[Benutzer:FrauSchütze|FrauSchütze]]) habe inzwischen sowohl mit Kindergartenkindern als auch mit Grundschülern und mit 5./6. Klässlern gefilzt (auch mit Kolleginnen, nebenbei bemerkt). Wenn man die Ziele anpasst und gut erklärt, kommen alle Altersgruppen zu guten Ergebnissen.
Hier ein paar Arbeiten der 5./6. Klässler:
;aus Schnüren
 
{| class="wikitable"
|-
| [[Image:Ag13.jpg]]|| [[Image:Ag210.jpg]]||[[Image:141.jpg]]
|-
| Haargummis|| Filzwürste, gut gefilzt||Filzwürste auseinandergeschnitten: Filzkringel
|}
 
;Adventskränze
 
{| class="wikitable"
|-
| [[Image:Ag2.jpg]]|| [[Image:Advent-ag2.jpg]]||[[Image:Advent-ag.jpg]]
|-
| viele Schnüre (laaaangweilig zu filzen) || um Styroporring gewickelt (Anfang feststecken)||Adventskränze
|}
 
;Vollformen (Kugel und mehr)
 
{| class="wikitable"
|-
| [[Datei:Meer.jpg]] || [[Datei:Ag22.jpg]]
|-
| Vorlage: Meerschwein || ein ganzes Rudel
|}
 
;Hohlformen
 
{| class="wikitable"
|-
| [[Datei:140-1.jpg]] || [[Datei:100.jpg]] || [[Datei:Ag11.jpg]]
|-
| Hasen filzen || Osterhasen ||Teelicht
|-
|[[Datei:Filz51.jpg]]||[[Datei:Ag17.jpg]]
|-
|Tasche||Filzschale
|}
 
;Flächen
 
{| class="wikitable"
|-
| [[Datei:Bild_062.jpg]] || [[Datei:Bild_065.jpg]]||[[Datei:Ag33.jpg]]
|-
| Gemeinschaftsarbeit: Filzteppich || nur noch trocknen lassen...||Sitzkissen
|}
 
 
;Trocken Gefilztes
 
{| class="wikitable"
|-
| [[Datei:Ei.jpg]] || [[Datei:Filz32.jpg]]||[[Datei:Ag16.jpg]]
|-
| Ei || Würfel ||Auto und Ente
|-
|}
 
== Wollequellen ==
Die Reihenfolge stellt keine Wichtung dar!
[[Image:Laptoptasche1.jpg|thumb|Laptoptasche]]
*[http://www.filzrausch.de Filzrausch]:  Versandhandel mit toller Beratung und guten Preisen
*[http://www.wizardwool.at Wizardwool]:  Merinokammzug und Vlies nach ÖkoTex-Standard gefärbt - auch kleine Mengen
*[http://www.filzzwerg.de/ der FILZZWERG] (auch kleine Mengen, Schulrabatte, gute Beratung.)
*[http://www.wollwerkstatt.de/ Wollwerkstatt]
*[http://www.anettes-wollwerkstatt.de/ Anettes Wollwerkstatt]
*[http://www.wollknoll.de/ Wollknoll] Kleine Mengen einfach in Kommastellen angeben (z.B. 0,5kg = 500g)
*[http://www.basteln-co.de/ Basteln & Co.] Merinowolle, Bergschafwolle, ab 50g
*[http://www.traub-wolle.de/ Traub-Wolle]
*[http://www.dewullstuuv.de/ Wullstuuv]
*[http://www.wolland.de Wolleland]:  Öko-Wolle, nach ÖkoTex-Standard gefärbt
*[http://www.stil-bluete.net/ Stil-Blüte]:  Rohwolle, nach ÖkoTex-Standard gefärbt und Zubehör
*[http://www.filzwunderwelt.de/ Filzwunderwelt]: Filzwolle, Filzzubehör zum Nass- und Trockenfilzen
*[http://www.filzschule-bern.ch www.filzschule-bern.ch ]  Filzwolle, Filzzubehör zum Nass- und Trockenfilzen
*[http://www.wollfactory.de/ Riesenauswahl zu tollen Preisen]
 
== Literatur ==
Es gibt inzwischen sehr viel, nicht alles ist wirklich brauchbar. Deshalb hier eine kleine, aber feine Auswahl:
* '''1x1 Filzen''' von Petra Dechene, Andrea Rudolf, Martina Häfner-Keßler, Martina Häfner- Keßler, ISBN 3772450261 (Ein gutes Einsteigerbuch - es hat einen umfangreichen Workshop, es bietet außerdem viele Ideen zum Weiterfilzen und selber ausprobieren)
*'''Mit Kindern filzen''' von Christel Dhom, ISBN 3772521819 (Ich bin immer wieder begeistert, wie viele schöne Ideen, die man nicht in jedem Buch findet,  darin sind.)
* '''Blumen, Schmuck, Accessoires aus Filz''' von Angelika Wolk-Gerche, ISBN 3772522262 (Dafür sollte man Grundkenntnisse besitzen.)
* '''Kuschelfilz'''. Gemütliches Zuhause. Wohnraumaccessoires nass gefilzt, von Petra Dechene, ISBN 3772434088 (schöne Ideen, auch für Anfänger geeignet.)
* '''Schicke Taschen selber filzen'''. Grundkurs Filzen. Ideen und Wege selber Taschen und weitere Hohlkörper zu Filzen, von Susanne Vieser, ISBN 3332018523  (schöne Bilder, für Anfänger sehr geeignet.)
[[Bild:Accessoires.jpg|thumb|Filzschal gefilzt von Susanne Vieser]]
* '''Edle Schals und Accessoires selbst gefilzt'''. Grundkurs Filzen. Ein Schal ist ein Schal so könnte der erste Gedanke sein. Aber ein Schal kann lang oder kurz sein, breit oder schmal, gemustert oder uni, dick und wärmend oder durchsichtig und dekorativ. Dieses Buch zeigt eine ganze Bandbreite an Ideen und Anregungen und beschreibt genau den Filzvorgang und verschiedene Filztechniken, wie zum Beispiel das Nuno-Filzen. Daneben entstehen auch kleinere Accessoires wie Ketten, Perlen, Ringe, Broschen, Haarschmuck, Pulswärmer und Blütenbänder. Schritt-für-Schritt-Fotos erleichtern das Nacharbeiten. Von Susanne Vieser, ISBN 3332020056  (schöne Bilder, für Anfänger sehr geeignet.)
 
== Linkliste ==
 
[[Bild:Filzschule_Schweiz.jpg|thumb|Die erste Filzschule in Europa]]
*[http://www.filzlexikon.de Filzlexikon]:  von Frieder Glatzer
*[http://www.kunsthandwerkerportal.de/kunsthandwerker.php?kategorie=Filz Kunsthandwerkerportal - Filz]
*{{wpd|Filz}}
* [http://www.filzfun.de www.filzfun.de] Website der neuen FUN - verfilzt Und zugeNäht - Zeitschrift für Filzbegeisterte
*[http://www.filzrausch.de/info/1info.html Filzforum für Filzbegeisterte] - das umfangreichste Forum des deutschsprachigen Raums
*[http://www.filzschule.de/cms/index.php Filzschule.de] Filzschule in Oberrot, Deutschland
*[http://www.filzschule.ch www.filzschule.ch] Filzschule in Bern, Schweiz
*[http://www.filzverband-schweiz.ch www.filzverband-schweiz.ch] Filzverband der Schweiz
 
== Siehe auch ==
* [[Kunst]]
* [[Kunst in der Grundschule]]
 
 
 
[[Kategorie:Filzen|!]]
[[Kategorie:ZUM2Edutags]]<metakeywords>ZUM2Edutags,ZUM-Wiki,Filz,Filzen,Nassfilzen,Trockenfilzen</metakeywords>

Version vom 27. März 2020, 10:21 Uhr

Info
Überall im Alltag begegnen uns verschiedene Verpackungen. Welche Verpackung verbraucht am meisten Material? Welche schont die Umwelt? Die Oberfläche eines Quaders oder eines Würfels kannst du bereits bestimmen. Auf dieser Seite erkundest du, wie man die Fläche von anderen Prismen sowie Zylindern berechnet.

Erste Erkundungen

Erkundung
Auf dem Bild siehst du verschiedene Verpackungen, die näherungsweise Prismen darstellen. Sammle Ideen, wie du den Materialverbrauch, d.h. die Fläche an verbrauchtem Pappkarton bestimmen kannst. Notiere deine Ideen im Heft und erstelle eine Skizze.

Oberfläche und Körpernetze

Aufgabe 1a
  1. Wähle einen der auf dem Bild dargestellten Gegenstände aus.
  2. Zeichne ein Körpernetz zu dem von dir ausgewählten Prisma. Beschreibe, in welche Teilflächen sich die Oberfläche des Körpers zerlegen lässt.
  3. Überprüfe deine Zeichnung mithilfe des folgenden Applets.
  4. Berechne den Flächeninhalt der Oberfläche, indem du den Flächeninhalt der Teilflächen berechnest und die Ergebnisse addierts.
Wiederhole das Vorgehen für die anderen beiden Prismen.

Hinweise zum Applet

  1. Klicke einmal auf das Applet. Oben links in der Ecke erscheinen verschiedene Werkzeuge.
  2. Zeichne als erstes die Grundfläche mit dem Vielecks-Werkzeug (zweites Symbol von links). Setze dazu die gewünschte Anzahl an Eckpunkten. Die Eckpunkte verbinden sich automatisch.
  3. Um aus dem Vieleck ein Prisma zu konstruieren, klicke das Prismen-Werkzeug (drittes Symbol von links) und dann dein Vieleck an. Gib die gewünschte Höhe an.
  4. Mit dem Mauszeiger (erstes Symbol von lins) kannst du die Punkt der Grundfläche verschieben und schauen, wie sich das Prisma verändert. Über den Button "Drehen" kannst du dir das Prisma aus verschiedenen Perspektiven ansehen.
  5. Um das Körpernetz deines Prismas angezeigt zu bekommen, klicke auf das Prisma-Werkzeug. Hier kannst du die Option "Netz" auswählen. Klicke erst "Netz" und dann dein Prisma an.
  6. Willst du ein neues Prisma zeichnen, kannst du das alte mit dem Mülleimer-Symbol löschen.

Sollte das Applet nicht richtig laden, klicke [1].

GeoGebra
fehlt


Aufgabe 1b
Beschreibe, welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede bei den Prismen auftreten. Kannst du ein allgemeines Vorgehen erkennen? Notiere deine Beobachtungen im Heft

Oberfläche von Prismen