Vera 8 interaktiv und Energieumsatz bei chemischen Reaktionen/Energie aus physikalischer Sicht für Chemiker: Unterschied zwischen den Seiten

Aus ZUM-Unterrichten
(Unterschied zwischen Seiten)
Keine Bearbeitungszusammenfassung
 
Keine Bearbeitungszusammenfassung
Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
 
Zeile 1: Zeile 1:
{{Kastendesign2 farbig ohne Bild|
'''Energie''' (aus dem altgriechischen: ἐν ''en'' „innen“ und ἔργον ''ergon'' „Wirken“) ist eine der fundamentalen Größen in der Physik. Die SI-Einheit ist ''Joule''. Energie ist eine Größe, die in einem abgeschlossenen System immer gleich bleibt.
HINTERGRUND = #F2F2F2|
BORDER =    #9C9C9C |
BACKGROUND = silver|
BREITE =99%|
ÜBERSCHRIFT =[[Bild:DSB Schriftzug.gif]]|
INHALT1=:{{Kurzinfo-1|DSB}}
Die [[Digitale Schule Bayern]] bietet zusammen mit der [[ZUM|Zentrale für Unterrichsmedien]] allen SchülernInnen die Möglichkeit die aktuellen Beispielaufgaben für den '''Vera-Test der 8-ten Jahrgangsstufe''' online zu üben.  


*[[Digitale Schule Bayern/Vera 8 - Mathematik/Test A|Test A]]
{{Box|DEFINITION Energierhaltungssatz|In einem abgeschlossenen System bleibt die Energie immer konstant. Energieformen werden daher nur ineinander umgewandelt. Es geht keine Energie verloren oder wird erzeugt.  
*[[Digitale Schule Bayern/Vera 8 - Mathematik/Test B|Test B]]
:''Praktisch ist ein solches abgeschlossenes System nicht wirklich zu realisieren, denn meist geht Energie in Form von Wärme verloren!''|3=Hervorhebung1
*[[Digitale Schule Bayern/Vera 8 - Mathematik/Test C|Test C]]
 
|INHALT2=
:Anfang März 2009 werden in den meisten 8. Klassen der allgemein bildenden Schulen in Deutschland parallel Arbeiten geschrieben. Dieses Vorhaben - "VERA-8" - genannt geht auf einen Beschluss der Kultusministerkonferenz zurück und soll jährlich durchgeführt werden.
:*[http://www.iqb.hu-berlin.de/vera Weitere Informationen und Aufgabenbeispiele]
}}
}}


Vereinfacht wird Energie oft definiert als die Fähigkeit, Arbeit zu verrichten.


{|
{{Box|Beispiele für Arbeit|2=
|-
* '''Hubarbeit''' - es erfodert Arbeit, einen Gegenstand um eine bestimmte Höhe anzuheben.
|<div class="multiplechoice-quiz">
* '''Spannarbeit''' - es erfordert Arbeit eine zunächst ungespannte Feder um eine bestimmte Strecke verlängern.
<big>'''Aufgabe 1: Umkehraufgabe'''</big>
* '''Beschleunigungsarbeit''' - es erfodert auch Arbeit einen Gegenstand, der in Ruhe ist (sich also nicht bewegt) auf eine bestimmte Geschwindigkeit zu beschleunigen,
* '''Kompressionsarbeit''' - damit bezeichnet man die Arbeit, die an einem Gas verrichtet werden muss, um es zu verdichten (zusammenzudrücken).|3=Hervorhebung1}}


Zu welcher Zahl muss man 6345 addieren, um 8567 zu erhalten?
Man kann auch anders sagen, muss braucht Energie, um die Arbeit zu verrichten. Das ist die '''Elektrische Energie''', die ein Motor einer Seilwinde braucht, um etwas anzuheben. Um das Auto zu beschleunigen, braucht der Motor des Autos Energie, die ihm mit dem '''Benzin als Chemische Energie''' zugeführt wird. Und das ich Luft, die in einer Spritze eingeschlossen ist, zusammendrücken kann ist möglich, da ich meinem Körper '''Energie in Form von Nahrung''' zugeführt habe.
(!2023)  (2222) (!1987) (!14912)
</div>




|-
<div class="grid">
|<div style="padding:10px;background:#ffffff;border:1px groove;">
<div class="width-1-2">Das Besondere ist nun, dass man durch Arbeit Energie in verschiedene Formen bringen kann. So wird beim Anheben eines Gegenstandes die Elektrische Energie, die der Motor nutzt, in '''Potentielle Energie''' (= Lage-Energie) umgewandelt. Diese Lage-Energie könnte genutzt werden, um zum Beispiel an dem Gegenstand eine Schnur zu befestigen und etwas anderes anzuheben, also Hubarbeit zu leisten, oder damit einen Dynamo anzutreiben, der Strom, also elektrische Energie erzeugen kann.
<big>'''Aufgabe 2: Stadion '''</big>


Ein Fußballstadion hat 14600 Plätze, davon sind 5300 Sitzplätze und 9300 Stehplätze. Ein Sitzplatz kostet 14,00 € und ein Stehplatz 5,00 €.
Ähnliches passiert zum Beispiel bei Wasserkraftwerken. Die Lageenergie des aufgestauten Wassers ermöglicht es, das Wasser durch Turbinen laufen zu lassen. Das sich bewegende Wasser hat Bewegungsenergie, die bewirkt, dass sich die Turbinen drehen und dann damit Strom erzeugt werden kann.  
</div>
<div class="width-1-2">
[[Datei:ThreeGorgesDam-China2009.jpg]]


Wie viel Geld nimmt der Verein bei einem vollen Stadion ein?
''Der Drei-Schluchten-Staudamm in China''
<div style="padding:10px;background:#ddeeff;border:1px groove;">{{Lösung versteckt|1=
'''120 700 Euro'''
:*5300 Sitzplätze · 14 Euro = 74200 Euro
:*9300 Stehplätze · 5 Euro = 46500 Euro
:*74200 + 46500 Euro = 120700 Euro
}}
</div>
</div>
</div>
</div>
|-
|<div class="multiplechoice-quiz">
<big>'''Aufgabe 3: Basketball'''</big>


Bei einem Basketball-Turnier einer Hauptschule nehmen vier achte Klassen, fünf neunte Klassen und zwei zehnte Klassen teil.


Die Klassen werden in der Vorrunde in zwei Gruppen (Gruppe A und Gruppe B) aufgeteilt. Jede Klasse einer Gruppe spielt gegen jede andere Klasse dieser Gruppe. Fünf Klassen sind in der Gruppe A. Wie viele Spiele finden in der Vorrunde in Gruppe A statt?
{{Box|AUFGABE 1 - Umwandlung von Energie bei einem Skater|2=
Kreuze an:
Am Beispiel eines Skaters kann du sehen, wie verschiedene Energiearten ineinander umgewandelt werden können. Schalte dazu entweder das Kuchen- oder das Balkendiagramm an.


(!5 Spiele)  (10 Spiele) (!15 Spiele) (!25 Spiele)
<iframe src="https://phet.colorado.edu/sims/html/energy-skate-park-basics/latest/energy-skate-park-basics_de.html" width="800" height="600" scrolling="no" allowfullscreen></iframe>
</div>
 
'''Aufträge:'''
* Welche Energiearten kommen hier vor?
* Nenne ein oder zwei Beispiele, wie hier Energieformen ineinander umgewandelt werden!
* In der zweiten Simulation (Reibung) scheint es so, dass Energie verloren geht. Wo geht die Lage bzw. Bewegungs-Energie hin?
|3=Üben}}


|-
== Arten von Energie ==
|<div class="multiplechoice-quiz">
Nach einigen Beispielen für verschiedene Arten von Energie hier eine komplette Übersicht mit Beispiel, wo diese Energiearten vorkommen.
<big>'''Aufgabe 4: Zapfsäule 1'''</big>
[[Bild:AufgabeA4_Zapfsäule.jpg|400px|center]]
Eine Tankstelle informiert mit dem Aufkleber "Je Euro 73 Cent Steuern" über die Steuerbelastung beim Benzinpreis.
Wie viel erhält der Staat bei der dargestellten Tankfüllung an Steuern?
Kreuze die richtige Antwort an.




(!15,80€)  (!34,47€)  (42,71€)  (73,-€)  (!90,45€)
[[Datei:Physikalische_Energieformen.svg]]
</div>
|-
|<div style="padding:10px;background:#ffffff;border:1px groove;">
<big>'''Aufgabe 4: Zapfsäule 2 '''</big>


Eine Tankstelle informiert mit dem Aufkleber "Je Euro 73 Cent Steuern" über die Steuerbelastung beim Benzinpreis.
Petra stellt fest: "''Wenn der Staat überhaupt keine Steuern auf Benzin mehr erheben würde, würde der Benzinpreis auf etwa ein Viertel des jetzigen Preises sinken''."


Erkläre, wie Petra zu dieser Aussage kommt.
{{Box|AUFGABE 2 - Umwandlung von Energie in verschiedenen Arten von Kraftwerken|2=
<div style="padding:10px;background:#ddeeff;border:1px groove;">{{Lösung versteckt|1=
<div class="grid">
:*1 Euro - 73 Cent = 27 Cent, das entspricht ca. 25% bzw. 1/4.
<div class="width-1-2">
:*73 Cent pro Euro bedeutet 73% Steuern, also etwa 3/4. Also etwas 1/4 ohne Steuern.
In dem Bild rechts findest du typische Vorgänge, bei denen in Kraftwerken Energiearten ineineander umgewandelt werden. Drucke dir das Bild aus und markiere in der Zeichnung folgendes farbig:
:*74200 + 46500 Euro = 120700 Euro
* Energiearten - '''blau'''
}}
* Die Maschinen, in denen die Umwandlung geschieht - '''gelb'''
</div>
* Die Vorgänge bei denen die Umgang geschieht - '''rot'''
</div>
|-
|<div class="multiplechoice-quiz">
<big>'''Aufgabe 5: Kreis'''</big>
[[Bild:AufgabeA5_Kreis.jpg|200px|center]]
Wie viel Prozent des Kreises wurden eingefärbt?


Kreuze die richtige Lösung an.
{{Lösung versteckt|{{Box|LÖSUNG - Aufgabe 2|2=
(!30%)  (!45!)  (!60%)  (!70%)  (75%) (!95%)
[[Datei:Kraftwerkstypen.svg]]|3=Lösung}}}}
</div>
</div>
 
<div class="width-1-2">
|-
[[Datei:Kraftwerkstypen-Aufgabe.svg]]
|<div style="padding:10px;background:#ffffff;border:1px groove;">
<big>'''Aufgabe 6. Gleichung '''</big>
 
Du siehst hier folgende Aufgabe: 248 + 146 + 320 =
 
Das Ergebnis der Aufgabe ist eine gerade Zahl.
 
Erkläre, warum das so ist, ohne das Ergebnis auszurechnen.
<div style="padding:10px;background:#ddeeff;border:1px groove;">{{Lösung versteckt|1=zum Beispiel:
:* 248, 146, 320 sind gerade Zahlen. werden diese Zahlen addiert, dann ist auch das Ergebnis eine gerade Zahl''
:* In den Zahlen sind nur gerade Zahlen.''
}}
</div>
</div>
</div>
</div>
|3=Üben}}




|}
{{Box|VIDEO - Was ist Energie?|2=
 
In einem Video von 15 min. erklärt Prof. Lesch noch einmal, was man sich unter Energie vorstellen kann.
 
* [https://www.br.de/fernsehen/ard-alpha/sendungen/alpha-centauri/alpha-centauri-energie-2002_x100.html alpha-Centauri - Was ist Energie?]
 
|3=Hervorhebung1}}
 
 
 
 
 
 
 
 
<big>'''Aufgabe 7: Welche Zahl fehlt?'''</big>
 
;Aufgabe 7.1: Welche Zahl fehlt?
 
Trage die fehlende Zahl ein!
 
;Aufgabe 7.2: Welche Zahl fehlt?
 
Trage die fehlende Zahl ein!
 
;Aufgabe 7.3: Welche Zahl fehlt?
 
Timo schreibt die Zahl 64 zur 31. Das ist die richtige Lösung!
 
Schreibe auf, wie Timo die Zahl 64 gefunden hat.
 
 
<big>'''Aufgabe 8: Ziffer 5'''</big>
 
Peter hat nacheinander alle Zahlen von 1 bis 99 notiert.
 
;Aufgabe 8.1: Ziffer 5
 
Wie oft hat er dabei die Ziffer 5 geschrieben?
 
;Aufgabe 8.2: Ziffer 5
 
Wie viele Ziffern hat Peter insgesamt geschrieben?
 
 
<big>'''Aufgabe 9: Rechteck'''</big>
 
Ein Rechteck ist 4 cm lang und 3 cm breit.
 
Wie groß ist sein Flächeninhalt?
 
Kreuze an.
 
 
<big>'''Aufgabe 10: Puzzleteile'''</big>
 
Welches dieser Puzzleteile hat den größten Flächeninhalt?
 
Kreuze an.
 
 
<big>'''Aufgabe 11: Saft'''</big>
 
Für wie viele Gläser reicht die Flasche?
 
Die Flasche reicht für ______ Gläser Saft.
 
 
<big>'''Aufgabe 12: Das unmögliche Dreieck'''</big>
 
Begründe, warum es kein Dreieck mit diesen Maßen geben kann.
 
 
<big>'''Aufgabe 13: Geld umrechnen'''</big>
 
;Aufgabe 13.1: Geld umrechnen
 
Rechne um:
 
27 € 50 Cent = ____ €
 
 
;Aufgabe 13.2: Geld umrechnen
 
Rechne um:
 
1 € 1 Cent = ____ Cent
 
 
<big>'''Aufgabe 14: Minuten und Sekunden'''</big>
 
Rechne die Zeitangaben um und fülle die Lücken aus.
 
 
 
<big>'''Aufgabe 15: Fehlendes Zeichen'''</big>
 
Setze das jeweils richtige Zeichen ein. Folgende Zeichen kannst du benutzen: <, >, =
 
 
 
<big>'''Aufgabe 16: Winkel im Dreieck'''</big>
 
In einem gleichschenkligen Dreieck ist der Winkel g an der Spitze dreimal so groß wie ein Basiswinkel a.
 
Wie groß sind die Winkel dieses Dreiecks?
 
Kreuze die richtige Antwort an.
 
 
 
<big>'''Aufgabe 17: Nachbarseiten im Parallelogramm'''</big>
 
Bei einem Parallelogramm ist eine Seite 40 cm lang und eine banachbarte Seite 90 cm. Wie groß ist der Umfang des Parallelogramms?
 
Kreuze an.
 
 
<big>'''Aufgabe 18: Fahrplan'''</big>
 
Hier siehst du den Fahrplan von Köln mit dem Intervity IC 800 nach Hamburg.
 
;Aufgabe 18.1: Fahrplan
 
Wie lange braucht der Zug von Köln bis Hamburg Hbf?
 
 
;Aufgabe 18.2: Fahrplan
 
Her Schmitz fährt von Essen nach Bremen.
 
Wie lange braucht der Zug für diese Strecke?
 
;Aufgabe 18.3: Fahrplan
 
Frau Krüger fährt von Köln nach Münster.
 
Wie lange braucht der Zug für diese Strecke?
 
;Aufgabe 18.4: Fahrplan
 
An welchem Bahnhof hält der Zug am längsten?
 
 
<big>'''Aufgabe 19: Fadenaufgabe'''</big>
 
Ein 34 Zentimeter langer Faden wird zu einem Rechteck gelegt. Die Breite des Rechteckes beträgt 8 Zentimeter. Wie lang ist das Rechteck?
 
 
<big>'''Aufgabe 20: Museum'''</big>
 
Eine neue Sonderausstellung ist eröffnet worden. Die Besucherzahlen der ersten Woche kannst du der Grafik entnehmen:
 
 
;Aufgabe 20.1: Museum
 
An welchem Wochentag kamen die meisten Besucher?
 
 
;Aufgabe 20.2: Museum
 
Bestimme, wie viele Personen im Schnitt pro Besuchstag die Ausstelllung gesehen haben.
 
Kreuze an, welcher Wert deinem Ergebnis am nächsten liegt.
 
 
<big>'''Aufgabe 21: Körpertemperatur'''</big>
 
Oliver liegt im Krankenhaus. Da er mit hohem Fieber eingeliefert wurde, wird mehrmals am Tag seine Körpertemperatur gemessen.
 
; Aufgabe 21.1: Körpertemperatur
 
Wann wurde die höchste Temperatur gemessen? Kreuze an.
 
; Aufgabe 21.2: Körpertemperatur
 
Wann wurde die niedrigste Temperatur gemessen? Kreuze an.
 
 
 
<big>'''Aufgabe 22: Münzwurf'''</big>
 
Wenn eine Münze geworfen wird, beträgt die Wahrscheinlichkeit, dass die Zahl oben liegt, <math>\frac{1}{2}</math>.
 
In drei aufeinander folgenden Würfen landet die Münze jedes Mal so, dass die Zahl oben ist. Welche der vier Aussagen trifft für den vierten Wurf zu?
 
Kreuze die richtige Aussage an.
 
Es ist wahrscheinlicher, dass der Adler oben liegt.
 
Es ist wahrscheinlicher, dass die Zahl oben liegt.
 
Es ist gleich wahrscheinlich, dass Zahl oder Adler oben liegt.
 
Um die Frage zu beantworten, braucht man noch mehr Informationenen.
 
 
<big>'''Aufgabe 23: Spielsteine'''</big>
 
Eine Kiste enthält 45 farbige Spielsteine: blaue, grüne und gelbe. Wenn die Wahrschienlichkeit, einen gelben zu ziehen, <math>\frac{2}{5}</math> beträgt, wie viele gelbe Spielsteine sind dann in der Kiste? Kreuze an.
 
 
<big>'''Aufgabe 24: Rotblauer Würfel'''</big>
 
Jede der sechs Flächen eines Würfels ist angemalt. Einige Flächen sind rot und einige Flächen sind blau. Beim Würfeln ist die Wahrscheinlichket, dass eine rote Fläche oben liegen bleibt, <math>\frac{2}{3}</math>. Wie viele Flächen des Würfels sind rot angemalt? Kreuze an.
 
 
<big>'''Aufgabe 25: Wertetabelle'''</big>
 
Kevin berechnet folgende Wertetabelle einer linearen Funktion. Der letzte y-Wert fehlt noch.
 
 
;Aufgabe 25.1: Wertetabelle
 
Ermittle den fehlenden y-Wert und trage ihn in die Tabelle ein.
 
;Aufgabe 25.2: Wertetabelle
 
Welche Gleichung gehört zu der Wertetabelle, die Kevin berechnet hat? Kreuze an.
 
y = x + 5
 
y = x - 5
 
y = 4x - 1
 
y = 3x + 1
 
 
<big>'''Aufgabe 26: Gleichung'''</big>
 
Gegeben ist die Gleichung 6x = 4,2. Bestimme x.
 
 
 
<big>'''Aufgabe 27: Postkarten'''</big>
 
Martin und Uta kaufen Postkarten. Die Postkarten haben alle den gleichen Preis. Uta kauft neun Karten, Martin kauft sechs Karten.
 
Die Postkarten kosten zusammen 9,00€. Wie viel bezahlt Uta?
 
Uta bezahlt ____.
 
 
<big>'''Aufgabe 28: Koordinatensystem'''</big>
 
;Aufgabe 28.1: Koordinatensystem
 
Zeichne den Punkt (2|3) in das Koordinatensystem ein.
 
;Aufgabe 28.2: Koordinatensystem
 
Trage die Koordinaten des Punktes Q ein.
 
 
<big>'''Aufgabe 29: Spiegelung'''</big>
 
Das graue Dreieck wird an der Achse a gespiegelt.
 
Welche der Figuren stellt das Ergebnis der Spiegelung dar?  Kreuze an.
 
 
 
<big>'''Aufgabe 30: Würfelnetze'''</big>
 
Welches der vier Netze ergibt beim Zusammenfalten den oben abgebildeten Würfel? Kreuze an.
 
 
<big>'''Aufgabe 31: Symmetrieachsen im Trapez'''</big>
 
Welche Zeichnung zeigt '''alle''' Symmetrieachsen eines gleichschenkligen (symmetrischen) Trapezes? Kreuze an.
 
 
<big>'''Aufgabe 32: Spiegelachse'''</big>
 
Das Dreieck A'B'C' ist das Ergebnis einer Achsenspiegelung des Dreiecks ABC.
 
Zeichne die Spiegelachse g ein.
 
 
<big>'''Aufgabe 33: Parallelogramme'''</big>
 
Welche dieser Aussagen, die für alle Parallelogramme gelten sollen, ist '''FALSCH'''?
 
Kreuze an.
 
Gegenüberliegende Seiten sind parallel.
 
Die Diagonalen halbieren sich gegenseitig.
 
Gegenüberliegende Winkel sind gleich groß.
 
Es gibt genau eine Spiegelachse.
 
Gegenüberliegende Seiten sind gleich lang.
 
 
<big>'''Aufgabe 34: Kongruente Figuren'''</big>
 
Gegeben ist eine Figur.
 
Welche der unten stehenden Figuren ist nicht kongruent (deckungsgleich) zu der oben gegebenen Figur?
 
 
<big>'''Aufgabe 35: Würfel drehen'''</big>
 
Dieser Körper wird in eine andere Lage gedreht.
 
Welches der folgenden Bilder zeigt den gedrehten Körper? Kreuze an.
 
 
<big>'''Aufgabe 36: Spiegelschrift'''</big>
 
Du hältst dieses Schild so vor dich, dass jeder es lesen kann, und stehst vor einem Spiegel. Was siehst du? Kreuze an.
 
 
<big>'''Aufgabe 37: Quadernetze'''</big>
 
Welches der vier Netze ergibt beim Zusammenfalten '''keinen''' Quader? Kreuze an.
 
 
<big>'''Aufgabe 38: Gleichschenklige Dreiecke'''</big>
 
Sind folgende Aussagen wahr oder falsch? Kreuze an.
 
Jedes gleichschenklige Dreieck...
 
besitzt drei gleich lange Seiten.
 
besitzt mindestens eine Symmetrieachse.
 
hat immer einen rechten Winkel.


hat mindestens zwei gleich große Winkel.
Da es auf dieser Seite nur um einen Abstecher in die Physik ging, um ausreichend Wissen für die Betrachtung der Energie bei chemischen Reaktionen zu haben, machen wir an dieser Stelle Schluss. Im Physik-Untericht wirst du dich noch genauer damit beschäftigen. Es folgen nun ein paar Interaktive Quizze, dait du testen kannst, ob du alels soweit verstanden hast.


Wir fassen aber noch einmal die einfachen Definition von drei Begriffen zusammen, zu Energie und Arbeit noch den Begriff Leistung.


<big>'''Aufgabe 39: Punkte und Abstände'''</big>
{{Box|DEFINITIONEN Energie, Arbeit, Leistung |2=
* '''Energie''' ist die Fähigkeit Arbeit zu leisten
* '''Arbeit''' ist Energie, die umgesetzt wird
* '''Leistung''' ist die Menge an Arbeit, die pro Zeit geleistet wird
|3=Merksatz}}


Gegeben sind zwei Halbgeraden g und h und ein Punkt P.
== Gemischte Übungen ==


Zeichne eine Senkrechte durch den Punkt P auf die Halbgerade g und eine Senkrechte durch den Punkt P auf die Halbgerade h.
{{Box|AUFGABE 3 - Anwendung der Begriffe Energie, Arbeit und Leistung|
Halte die Defintionen für Energie, Arbeit und Leistung im Heft fest. Fülle anschließend den Lückentext aus, um zu kontrollieren, ob die die Begriffe richtig verstanden hast.


<iframe src="https://h5p.org/h5p/embed/142709" width="1090" height="587" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe><script src="https://h5p.org/sites/all/modules/h5p/library/js/h5p-resizer.js" charset="UTF-8"></script>
|3=Üben}}


<big>'''Aufgabe 40: Dreieck'''</big>
{{Box|AUFGABE 3 - Anwendung der Begriffe Energie, Arbeit und Leistung|
Halte die Defintionen für Energie, Arbeit und Leistung im Heft fest. Fülle anschließend den Lückentext aus, um zu kontrollieren, ob die die Begriffe richtig verstanden hast.|3=Üben}}


In einem gleichschenkligen Dreieck ist die Basis doppelt so lang wie die Höhe. Wie groß sind die Winkel dieses Dreiecks?
<iframe src="https://h5p.org/h5p/embed/142709" width="1090" height="587" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe><script src="https://h5p.org/sites/all/modules/h5p/library/js/h5p-resizer.js" charset="UTF-8"></script>
[[Kategorie:Energie]]
[[Kategorie:Arbeit]]

Version vom 19. Juni 2018, 05:03 Uhr

Energie (aus dem altgriechischen: ἐν en „innen“ und ἔργον ergon „Wirken“) ist eine der fundamentalen Größen in der Physik. Die SI-Einheit ist Joule. Energie ist eine Größe, die in einem abgeschlossenen System immer gleich bleibt.


DEFINITION Energierhaltungssatz

In einem abgeschlossenen System bleibt die Energie immer konstant. Energieformen werden daher nur ineinander umgewandelt. Es geht keine Energie verloren oder wird erzeugt.

Praktisch ist ein solches abgeschlossenes System nicht wirklich zu realisieren, denn meist geht Energie in Form von Wärme verloren!

Vereinfacht wird Energie oft definiert als die Fähigkeit, Arbeit zu verrichten.


Beispiele für Arbeit
  • Hubarbeit - es erfodert Arbeit, einen Gegenstand um eine bestimmte Höhe anzuheben.
  • Spannarbeit - es erfordert Arbeit eine zunächst ungespannte Feder um eine bestimmte Strecke verlängern.
  • Beschleunigungsarbeit - es erfodert auch Arbeit einen Gegenstand, der in Ruhe ist (sich also nicht bewegt) auf eine bestimmte Geschwindigkeit zu beschleunigen,
  • Kompressionsarbeit - damit bezeichnet man die Arbeit, die an einem Gas verrichtet werden muss, um es zu verdichten (zusammenzudrücken).

Man kann auch anders sagen, muss braucht Energie, um die Arbeit zu verrichten. Das ist die Elektrische Energie, die ein Motor einer Seilwinde braucht, um etwas anzuheben. Um das Auto zu beschleunigen, braucht der Motor des Autos Energie, die ihm mit dem Benzin als Chemische Energie zugeführt wird. Und das ich Luft, die in einer Spritze eingeschlossen ist, zusammendrücken kann ist möglich, da ich meinem Körper Energie in Form von Nahrung zugeführt habe.


Das Besondere ist nun, dass man durch Arbeit Energie in verschiedene Formen bringen kann. So wird beim Anheben eines Gegenstandes die Elektrische Energie, die der Motor nutzt, in Potentielle Energie (= Lage-Energie) umgewandelt. Diese Lage-Energie könnte genutzt werden, um zum Beispiel an dem Gegenstand eine Schnur zu befestigen und etwas anderes anzuheben, also Hubarbeit zu leisten, oder damit einen Dynamo anzutreiben, der Strom, also elektrische Energie erzeugen kann.

Ähnliches passiert zum Beispiel bei Wasserkraftwerken. Die Lageenergie des aufgestauten Wassers ermöglicht es, das Wasser durch Turbinen laufen zu lassen. Das sich bewegende Wasser hat Bewegungsenergie, die bewirkt, dass sich die Turbinen drehen und dann damit Strom erzeugt werden kann.

Datei:ThreeGorgesDam-China2009.jpg

Der Drei-Schluchten-Staudamm in China


AUFGABE 1 - Umwandlung von Energie bei einem Skater

Am Beispiel eines Skaters kann du sehen, wie verschiedene Energiearten ineinander umgewandelt werden können. Schalte dazu entweder das Kuchen- oder das Balkendiagramm an.

Aufträge:

  • Welche Energiearten kommen hier vor?
  • Nenne ein oder zwei Beispiele, wie hier Energieformen ineinander umgewandelt werden!
  • In der zweiten Simulation (Reibung) scheint es so, dass Energie verloren geht. Wo geht die Lage bzw. Bewegungs-Energie hin?

Arten von Energie

Nach einigen Beispielen für verschiedene Arten von Energie hier eine komplette Übersicht mit Beispiel, wo diese Energiearten vorkommen.


Physikalische Energieformen.svg


AUFGABE 2 - Umwandlung von Energie in verschiedenen Arten von Kraftwerken

In dem Bild rechts findest du typische Vorgänge, bei denen in Kraftwerken Energiearten ineineander umgewandelt werden. Drucke dir das Bild aus und markiere in der Zeichnung folgendes farbig:

  • Energiearten - blau
  • Die Maschinen, in denen die Umwandlung geschieht - gelb
  • Die Vorgänge bei denen die Umgang geschieht - rot
LÖSUNG - Aufgabe 2

Kraftwerkstypen-Aufgabe.svg


VIDEO - Was ist Energie?

In einem Video von 15 min. erklärt Prof. Lesch noch einmal, was man sich unter Energie vorstellen kann.

Da es auf dieser Seite nur um einen Abstecher in die Physik ging, um ausreichend Wissen für die Betrachtung der Energie bei chemischen Reaktionen zu haben, machen wir an dieser Stelle Schluss. Im Physik-Untericht wirst du dich noch genauer damit beschäftigen. Es folgen nun ein paar Interaktive Quizze, dait du testen kannst, ob du alels soweit verstanden hast.

Wir fassen aber noch einmal die einfachen Definition von drei Begriffen zusammen, zu Energie und Arbeit noch den Begriff Leistung.


DEFINITIONEN Energie, Arbeit, Leistung
  • Energie ist die Fähigkeit Arbeit zu leisten
  • Arbeit ist Energie, die umgesetzt wird
  • Leistung ist die Menge an Arbeit, die pro Zeit geleistet wird

Gemischte Übungen

AUFGABE 3 - Anwendung der Begriffe Energie, Arbeit und Leistung
{{{2}}}


AUFGABE 3 - Anwendung der Begriffe Energie, Arbeit und Leistung
Halte die Defintionen für Energie, Arbeit und Leistung im Heft fest. Fülle anschließend den Lückentext aus, um zu kontrollieren, ob die die Begriffe richtig verstanden hast.

<script src="https://h5p.org/sites/all/modules/h5p/library/js/h5p-resizer.js" charset="UTF-8"></script>