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| '''Mit Diagrammen manipulieren - Wie kann ich das erkennen?'''
| | #WEITERLEITUNG [[Diagramme auswerten und interpretieren/Mit Diagrammen manipulieren]] |
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| Was man bei der '''Auswertung von Diagrammen''' falsch machen kann, wird hier anhand einiger Beispiele aufgezeigt:
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| == Manipulieren mit Sehnenzugdiagrammen und Säulendiagrammen ==
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| === Schritt 1 ===
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| {{Box|1: Sehnenzugdiagramme auswerten|
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| [[Datei:Manipulationsehnenzug3.jpg]]
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| # Beschreibe den Unterschied zwischen den beiden Diagrammen.
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| # Trage dann die korrekten Begriffe in den folgenden Lückentext ein. | |
| # Übertrage den korrekten Text in Dein Heft.
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| |Üben}}
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| <div class="lueckentext-quiz">
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| Ein häufiger Fehler, den man bei der Auswertung von Diagrammen. ist die Verwechslung von <strong> absoluten</strong> Werten mit den <strong> Anteilen </strong>. Eine Größe kann absolut abnehmen, obwohl ihr Anteil an der Gesamtzahl <strong> zunimmt </strong> oder <strong>umgekehrt </strong> .
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| </div>
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| === Schritt 2 ===
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| {{Box|2|
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| [[Datei:Manipulationsehnenzug1.jpg]]<br> | |
| # Betrachte die beiden Diagramme und kreuze dann an, welche der Aussagen zutreffend sind.
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| # Trage anschließend wieder die korrekten Begriffe in den unten folgenden Lückentext ein.
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| # Übertrage den korrekten Text in Dein Heft.
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| <quiz display="simple">
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| {Die Zahl landwirtschaftlicher Betriebe hat von 1949 bis 1990 zugenommen.}
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| - richtig
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| + falsch
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| {Die Zahl der landwirtschaftlichen Betriebe von 20 bis 50 ha hat im Zeitraum von 1949 bis 1990}
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| + zugenommen
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| - abgenommen
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| + um ca. 60 % zugenommen.
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| {Die Zahl der landwirtschaftlichen Betriebe von 20 bis 50 ha hat im Zeitraum von }
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| - gleichmäßig abgenommen
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| + zunächst stark, dann mit jährlich geringeren Raten abgenommen
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| {Man kann richtige Aussagen treffen, wenn die Zeitachse ungleichmäßig geteilt ist}
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| - richtig
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| + falsch
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| </quiz>
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| |Üben}}
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| <div class="lueckentext-quiz">
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| Unterteilt man die <strong>Zeitachse </strong> nicht <strong> linear</strong>, so können <strong> Fehlinterpretationen </strong> geschehen.
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| </div>
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| === Schritt 3 ===
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| <div class="box ueben">
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| [[Datei:Manipulationsehnenzug2neu.jpg]]<br>
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| # Kreuze die jeweils richtige Aussage an.
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| # Trage anschließend wieder die korrekten Begriffe in den unten folgenden Lückentext ein.
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| # Übertrage den korrekten Text in Dein Heft.
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| <quiz display="simple">
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| {Der Anteil der Betriebe zwishen 20 und 50 ha ist von 2007 bis 2010}
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| - gewaltig gestiegen.
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| - auf mehr als das Doppelte gestiegen.
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| + um rund 14 Prozent gestiegen.
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| </quiz>
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| </div>
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| <div class="lueckentext-quiz">
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| Um eine zeitliche Entwicklung bei großen <strong> Ausgangszahlen</strong> deutlich herauszustellen, unterdrückt man häufig den <strong> Nullpunkt </strong> auf der Hochwertachse des Diagrammes. Das kann aber auch zu <strong> Fehlinterpretationen</strong> führen, wenn man nicht gar beim schnellen Hinschauen absichtlich <strong> getäuscht </strong> werden soll. <br>
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| </div>
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| == Manipulation mit Kreissektorendiagrammen ==
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| {{Box||
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| # Sieh Dir die folgenden Diagramme genau an.
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| # Beschreibe, was in den räumlichen Diagrammen verfälscht erscheint und
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| # versuche die eine Erklärung zu finden
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| # Trage anschließend wieder die korrekten Begriffe in den unten folgenden Lückentext ein.
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| # Übertrage den korrekten Text in Dein Heft.
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| [[Datei:Diagrammemogeln.jpg|800px|Optische Manipulation bei Kreissektorendiagrammen]]
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| Kreuze die jeweils richtige Aussage an:
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| <quiz display="simple">
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| {Schätze im Kreissektorendiagramm (oben links) den Anteil des sekundären Wirtschaftssektors ab: }
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| - 51 Prozent
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| - 34 Prozent
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| - 15 Prozent.
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| {Wie wirkt der sekundäre Wirtschaftssektor in der zweiten Reihe s rechts im Vergleich zum Kreissektorendiagramm?}
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| + kleiner
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| - größer
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| - gleich
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| {Wie wirkt im Vegleich der Diagramme in der zweiten Reihe der tertiäre Wirtschaftssektor?}
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| - kleiner
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| + größer
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| - gleich
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| {Welchen Prozentsatz würdest Du dem tertiären Wirtschaftssektor in der dritten Zeile links zuordnen? }
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| + 25 Prozent
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| - 10 Prozent
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| - 40 Prozent
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| </quiz>
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| |Üben}}
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| <div class="lueckentext-quiz">
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| In räumlichen Kuchendiagrammen werden die Sektoren zwar <strong> flächentreu</strong>, aber nicht <strong> winkeltreu </strong> dargestellt. Dadurch dass das Auge den Mittelpunktswinkel abschätzt entstehen Fehleinschätzungen, die man auch bewusst zur Manipulation des Betrachters einsetzen kann. So erscheinen die Mittelpunktswinkel der Sektoren im <strong> vorderen und hinteren </strong> Bereich größer, im linken und rechten Bereich aber <strong> kleiner</strong>. Bei Ringdiagrammen nimmt man dem Betrachter noch zusätzlich die Möglichkeit den Winkel direkt abzuschätzen.
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| </div>
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| {{Diagramme auswerten und interpretieren}}
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| [[Kategorie:Analyse]]
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| [[Kategorie:Sekundarstufe 2]]
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| [[Kategorie:Unterrichtsidee]]
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| [[Kategorie:Interaktive Übung]]
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