„Filme [sind] sehr bewusst als Informationsträger und Arbeitsmedium zur Klärung eines klar artikulierten Erkenntnisinteresses und nicht als Unterhaltungsmedium im Unterricht [einzusetzen]“ (Hoffman, S. 64). Daher ist es notwendig die Metaebene des Mediums gemeinsam mit den Schülern zu beleuchten, noch bevor eine inhaltliche Auseinandersetzung erfolgen kann. Diese folgende Übersicht zu Vor- und Nachteilen des Einsatzes von Filmen im Unterricht soll sowohl Möglichkeiten als auch Grenzen aufzeigen und somit noch einmal zur kritischen Auseinandersetzung damit anregen. Nicht aufgelistet ist der gelgentlich genannte Vorteil, eine Film bringe Zeitersparnis für den Lehrer, der die erforderlichen Inhalte dann nicht selber aufarbeiten müsse, jedoch ist dies unter den zu Beginn genannten Prämissen höchst zweifelhaft.

Einsatz von (Dokumentar-)Filmen im Unterricht

Vorteile:

wirklichkeitsnahe Darstellung
dynamische Darstellung von Prozessen
exakte Wiedergabe realer Abläufe und Entwicklungen
hohe Anschaulichkeit
hohe Schülermotivation
Kombination von Bild- und Toninformation
hohe Lerneffekte durch Visualisierung prozessualer Abläufe
beliebige Reproduzierbarkeit
Möglichkeit der Zerlegung in einzelne Sequenzen und deren Bearbeitung
Möglichkeit zur kritischen Medienerziehung
Auslösen emotionaler Betroffenheit
erhöhte Anschaulichkeit durch Spezialeffekte (Zeitraffer, Animationen, Falschfarbeneffekte)

Nachteile:

mögliche Überfrachtung mit Details
aufgrund abstrakter Darstellung Probleme hinsichtlich Verständnis und Aufnahmefähigkeit möglich
zu schnelle Abfolge von Sachverhalten
keine Möglichkeit der Einflussnahme auf Darstellungsgeschiwindigkeit
feste Vorgaben hinsichtlich Inhalt/ Methoden/ Zielen
mögliche inadäquate Auffassung von Filmen als Unterhaltungselement
keine Veränderungsmöglichkeit seitens des Lehrers
subjektive Darstellung von Sachverhalten
eingeschränkte Darstellungsmöglichkeit räumlicher Zusammenhänge
mögliche oberflächliche/ einseitige/ parteiische Auseinandersetzung mit dem Thema
scheinbare wirklichkeitsgetreue Darstellung der außerfilmischen Realität

Quellen

Hickethier, Knut: Film- und Fernsehanalyse. 5., aktualisierte Auflage. Verlag J. B. Metzler: Stuttgart/ Weimar 2012. S. 184-192.
Hofmann, Thomas: Der Film. In: Brucker, Ambros (Hrsg.): Geographiedidaktik in Übersichten. Aulis Verlag Deubner: Köln 2009. S. 72-73.