Frankfurt - Metropole am Main/Sackbahnhof und ÖPNV und Diagramme auswerten und interpretieren/Dreiecksdiagramm: Unterschied zwischen den Seiten

Aus ZUM-Unterrichten
< Frankfurt - Metropole am Main(Unterschied zwischen Seiten)
Keine Bearbeitungszusammenfassung
Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
 
main>Berny1
Keine Bearbeitungszusammenfassung
 
Zeile 1: Zeile 1:
{| class = "wikitable"
{{Erdkunde|Hier lernst Du eine neu Diagrammform kennen und zu interpretieren. Man nennt diese Diagrammform '''Dreiecksdiagramm'''. Diese Art von Diagrammen sind in den Fächern Wirtschaft, Geographie (Geologie) und Chemie übliche Darstellungen}}<br><br>
|-
|[[File:Frankfurt am Main - Netzplan Schienennahverkehr.png|600px]]
<div class="box ueben">
== Üben ==
# Was könnte ÖPNV heißen?
# Beschreibe, über welche Verkehrsmittel der ÖPNV in Frankfurt verfügt (Bilder)
# Beschreibe die Reichweite des ÖPNV nach Verkehrsmitteln.
# Fertige eine vereinfachte Skizze der verknüpften Städte des Frankfurter U- und S-Bahnnetzes an!


[[File:Mk Frankfurt U-Bahn Daten.png|600px]]
Um die Abhängigkeit von zwei Größen in einem Diagramm darzustellen benutzt man üblicherweise ein x-y-Koordinatensystem. In vielen Fällen hängen aber drei auch mehr Größen voneinander ab. Speziell für drei Größen wie z.B. <br><br>


# Beschreibe die Entwicklung des U-Bahnnetzes
* den primären, sekundären und tertiären Wirtschaftssektor oder
# Du bist am Fußballstadion in Frankfurt und ein Auswärtiger fragt Dich, wie man am schnellsten mit öffentlichen Verkehrsmitteln zurück nach Bad Homburg fahren kann. Beschreibe in maximal 10 Zeilen, welche Verkehrsmittel er benutzen soll und wo er umsteigen muss. </div>
* die Anteile von Feldspat, Quarz und Glimmer in magmatischen Gesteinen <br>
<div class="box ueben">
== Üben ==
# Wähle den Kartendienst [http://hgisg.i3mainz.hs-mainz.de/mapbender22/frames/index.php?&gui_id=hgis-gui77 HGIS]
# Beschreibe in 10 Zeilen den Ausbau des Eisenbahnnetzes im 19. Jhd.


<div class="box hervorhebung1">
ist das sogenannte '''Dreiecksdiagramm''' eine übliche Darstellung
[[Datei:Padanlage.jpg|links]] Der Lehrer oder eine andere autorisierte Person kann hier ein Etherpad] einrichten und die Adresse bekanntgeben. Alle benutzen das gleiche Etherboard zum gemeinsamen Schreiben.
</div>
</div>


|[[File:Frankfurt Am Hauptbahnhof 1903.jpg|miniatur|300px|Am Hauptbahnhof 1903]]
[[File:Frankfurt am Main - Hauptbahnhof - Neues Dach.jpg|miniatur|300px]]
[[File:Frankfurt Hauptbahnhof tief S-Bahn S6.jpg|miniatur|300px|S-Bahn]]
[[File:Frankfurt am Main - Netzplan Schienennahverkehr (einfach).png|miniatur|300px|Straßenbahn und U-Bahn]]
[[File:Straßenbahnlinie 14, Oppenheimer Landstraße.jpg|miniatur|300px]]
[[File:Frankfurt U-Bahn Train Type U4.jpg|miniatur|300px|U-Bahn]]


|}


<center>[[Datei:Dreicksdiagramm.png]]</center><br><br>
{{Merke|1=a}}


{{SORTIERUNG:{{SUBPAGENAME}}}}
{{Aufgaben-blau|1=|2=
[[Kategorie:Frankfurt - Metropole am Main]]
 
[[Kategorie:Koffer gepackt]]
Interaktive Übung }}
 
{{Aufgaben-blau|1=|2=
 
Interaktive Übung }}
 
 
Nun nehmen wir ein anderes Dreiecksgidagramm:  
 
Digramm
 
{{Aufgaben-blau|1=|2=
 
Interaktive Übung }}
 
{{Aufgaben-blau|1=|2=
 
Interaktive Übung }}
 
 
{{Aufgaben-blau|1=
|2=Drucke dir folgende Datei aus und hefte sie in Deinem Methodenheft ab!}}

Version vom 17. März 2015, 20:27 Uhr

Vorlage:Erdkunde

Um die Abhängigkeit von zwei Größen in einem Diagramm darzustellen benutzt man üblicherweise ein x-y-Koordinatensystem. In vielen Fällen hängen aber drei auch mehr Größen voneinander ab. Speziell für drei Größen wie z.B.

  • den primären, sekundären und tertiären Wirtschaftssektor oder
  • die Anteile von Feldspat, Quarz und Glimmer in magmatischen Gesteinen

ist das sogenannte Dreiecksdiagramm eine übliche Darstellung


Dreicksdiagramm.png



Merke
a


Vorlage:Aufgaben-blau

Vorlage:Aufgaben-blau


Nun nehmen wir ein anderes Dreiecksgidagramm:

Digramm

Vorlage:Aufgaben-blau

Vorlage:Aufgaben-blau


Vorlage:Aufgaben-blau

Abgerufen von „https://unterrichten.zum.de/index.php?title=Frankfurt_-_Metropole_am_Main/Sackbahnhof_und_ÖPNV&oldid=47840“