Digitale Medien im MU: Unterschied zwischen den Versionen

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== Termine und Themen der Veranstaltung ==
 
== Termine und Themen der Veranstaltung ==
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Im Seminar werden digitale Medien im Mathematikunterricht aus wissenschaftlicher Perspektive beleuchtet: Welche Hoffnungen hegt man beim Einsatz digitaler Medien und was weiß man bisher über ihre Wirkung?
  
 
'''18.10.2012''' Einführung und Themenvergabe  
 
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'''25.10.2012''' Lernprogramme nutzen (Pallack)
  
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(01) Hypertexte lesen
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(02) Interaktive Applets nutzen
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(05) 3D-Graphen erstellen
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(06) Listen verarbeiten und darstellen
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'''22.11.2012'''
 
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Mathe mit Filmen
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2D-Graphen darstellen (Louise Marie Puls & Max Bentrup)
 
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(07) 2D-Konstruktionen erstellen
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(08) Punkte, Geraden und Ebenen darstellen (dynamisch)
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(09) 3D-Konstruktionen erstellen (statisch)
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Filme erstellen und nutzen (Klara Götte & Barbara Busch)
  
 
'''29.11.2012'''
 
'''29.11.2012'''
  
(10) Tabellenkalkulation nutzen
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iPad: Digitale Schulbücher nutzen & Medienmixe erstellen (Pallack)
 
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(11) Daten auswerten
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'''05.12.2012'''
 
'''05.12.2012'''
Dieser ganztägige Termin betrifft nur diejenigen Studierenden, welche den Schwerpunkt iPad im Mathematikunterricht gewählt haben.
 
  
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Schülerbefragung
  
 
'''06.12.2012'''
 
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(12) Funktionswerte berechnen
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Auswertung der Befragung
 
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(13) Wertetabellen erstellen
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'''13.12.2012'''
 
'''13.12.2012'''
  
(14) Foren und Blogs
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Ergebnisse der Befragung
  
(15) WIKIs mitgestalten
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'''29.11.2012'''
 
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'''17.01.2012'''
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(16) iPad: Digitale Schulbücher nutzen
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(17) iPad: Medienmix, UPad, Goodreader
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(18) iPad: Graphische Filmanalyse
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2D-Konstruktionen erstellen (Pete Bush)
  
'''24.01.2013'''
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Punkte, Geraden und Ebenen darstellen (Philipp Wiegmann)
  
(19) Mathematische Texte verarbeiten (z. B. LATEX)
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'''24.01.2012'''
  
(20) Präsentationen (Animationen) erstellen (z. B. Keynote, Powerpoint)
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Tabellenkalkulation nutzen (Malte Nolting)
  
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Funktionswerte berechnen (Patrick Peters & Stephan Röwekamp)
  
'''31.01.2013'''
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'''31.01.2012'''
  
(21) Programmieren (z. B. Skriptsprache oder LUA)
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CAS nutzen (NN)
  
(22) 3D-Animationen erstellen (z. B. POVRAY)
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Daten auswerten (Oliver Avermann)
  
 
== Vorgaben für Beiträge ==
 
== Vorgaben für Beiträge ==
  
Die Beiträge sind in Einzelarbeit zu erstellen. Die Vorstellung im Seminar umfasst in der Regel 20 bis maximal 30 Minuten. Vor dem Termin ist ein Papier zu erstellen, das den folgenden Kriterien genügt:
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Die Beiträge sind in Einzelarbeit - in Absprache ggf. zu zweit) zu erstellen. Die Vorstellung im Seminar umfasst in der Regel 20 bis maximal 30 Minuten. Vor dem Termin ist ein Papier zu erstellen, das den folgenden Kriterien genügt:
  
 
* Mindestens 1 Seite - höchstens 3 Seiten; sowohl im PDF-Format wie auch in diesem WIKI
 
* Mindestens 1 Seite - höchstens 3 Seiten; sowohl im PDF-Format wie auch in diesem WIKI

Version vom 16. November 2012, 09:36 Uhr

Termine und Themen der Veranstaltung

Im Seminar werden digitale Medien im Mathematikunterricht aus wissenschaftlicher Perspektive beleuchtet: Welche Hoffnungen hegt man beim Einsatz digitaler Medien und was weiß man bisher über ihre Wirkung?

18.10.2012 Einführung und Themenvergabe

25.10.2012 Lernprogramme nutzen (Pallack)

15.11.2012 Foren, Blogs und Wikis (Pallack)

22.11.2012

2D-Graphen darstellen (Louise Marie Puls & Max Bentrup)

Filme erstellen und nutzen (Klara Götte & Barbara Busch)

29.11.2012

iPad: Digitale Schulbücher nutzen & Medienmixe erstellen (Pallack)

05.12.2012

Schülerbefragung

06.12.2012

Auswertung der Befragung

13.12.2012

Ergebnisse der Befragung

29.11.2012

2D-Konstruktionen erstellen (Pete Bush)

Punkte, Geraden und Ebenen darstellen (Philipp Wiegmann)

24.01.2012

Tabellenkalkulation nutzen (Malte Nolting)

Funktionswerte berechnen (Patrick Peters & Stephan Röwekamp)

31.01.2012

CAS nutzen (NN)

Daten auswerten (Oliver Avermann)

Vorgaben für Beiträge

Die Beiträge sind in Einzelarbeit - in Absprache ggf. zu zweit) zu erstellen. Die Vorstellung im Seminar umfasst in der Regel 20 bis maximal 30 Minuten. Vor dem Termin ist ein Papier zu erstellen, das den folgenden Kriterien genügt:

  • Mindestens 1 Seite - höchstens 3 Seiten; sowohl im PDF-Format wie auch in diesem WIKI
  • Kurze Einleitung zum digitalen Medium (z. B. wo findet man es im Normalfall)
  • Kurze Hinweise zur Bedienung und Verweise, wie man die Bedienung erlernen kann (nach Möglichkeit mit Links arbeiten)
  • Vorstellen eines schulrelevanten Beispiels (nach Möglichkeit aus der Literatur)
  • Auseinandersetzung mit aktueller Fachliteratur zum Lernen mit dem digitalen Medium (nach Möglichkeit pro und contra); die Fachliteratur ist mindestens in Kopie bereitzustellen (mindestens 3 Titel, davon einer englischsprachig)
  • Auf der Literatur aufbauende Reflexion und Zusammenfassung

Wichtig ist, dass die Beiträge einen Eindruck von dem Medium verschaffen - Ziel ist es nicht, dass alle Teilnehmer kompetent im Umgang mit diesem Medium werden.