Teilbarkeitsregeln und Textaufgaben/Wiederholung - Gleichungen lösen: Unterschied zwischen den Seiten

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{{Lernpfadgruppe Brüche erweitern, kürzen und vergleichen}}
[[Datei:KatharinaP_Agent_Tafel.jpg|rechts]]Du sollst in diesem Kapitel noch einmal üben, was Gleichungen sind und wie man diese löst.


__NOTOC__
{{Lernpfad-M|{{Kurzinfo|M-digital}}
<big>'''Wiederholung der Teilbarkeitsregeln'''</big>


''Zugehörig zu der [[:Kategorie:Lernpfadgruppe Brüche erweitern, kürzen und vergleichen|Lernpfadgruppe: Brüche erweitern, kürzen und vergleichen]].''
Gleichungen wie
}}


x + 8 = 12


<div style="border: 2px solid #ffd700; background-color:#ffffff; padding:7px;">
4x - 5 = 3x + 2 oder auch
{|
|[[Bild:Feststellung.gif]]
|<br> &nbsp; Eine Zahl ist teilbar


(x + 4) · 2 = 3x


* durch '''2''', wenn die Zahl gerade ist.
nennt man lineare Gleichungen.<br />




* durch '''3''', wenn die Quersumme durch 3 teilbar ist.
Zur Bestimmung der Lösung wird die Gleichung äquivalent umgeformt, bis du die Lösung ablesen kannst. Durch äquivalente Umformungen ändert sich die Lösungsmenge nicht. Solche Umformungen sind Addition und Subtraktion derselben Zahl oder desselben Terms auf beiden Seiten der Gleichung oder Multiplikation und Division beider Seiten mit derselben Zahl.<br />




* durch '''4''', wenn die Zahl auf zwei Nullen endet oder wenn die letzten zwei Ziffern eine durch 4 teilbare Zahl bilden.
&nbsp;<br />&nbsp;


{{Mathematik|<popup name="Anschauungsbeispiel">
[[Datei:ChristinaG_Anschauungsbeispiel_1.png]]</popup>}}


* durch '''5''', wenn die Endziffer eine 0 oder 5 ist.


Du siehst, Ziel der Umformungen ist es, so zu sortieren, dass die Terme mit x auf der einen Seite und alle anderen Zahlen auf der anderen Seite der Gleichung stehen. Schreibe dir nun das Anschauungsbeispiel und den Merktext in dein Übungsheft.<br />
{{Merke|1=<br />
1. Vereinfachen: eventuell Klammern auflösen, ggf. zusammenfassen<br />
2. Sortieren: durch äquivalente Umformungen alle x auf eine Seite und alle Zahlen auf die andere Seite bringen<br />
3. x berechnen<br />
4. Probe<br />
5. Lösungsmenge notieren}}


* durch '''8''', wenn die Zahl auf drei Nullen endet oder  wenn die letzten drei Ziffern eine durch 8 teilbare Zahl bilden.
&nbsp;<br />&nbsp;
__FORCETOC__
__TOC__
&nbsp;<br />&nbsp;


= Anfänger=


* durch '''9''', wenn die  Quersummer durch 9 teilbar ist.




* durch '''10''', wenn die Endziffer 0 ist.
{{Übung|Ordne die passenden Gleichungen und Lösungen einander zu.}}
<div class="lueckentext-quiz">
<big>Zuordnung</big><br>
Welche Zahl erfüllt die Gleichung?<br />
{|
| 2 + 4x = 58 || '''14 ()'''
|-
| 2y + ¼ = ¾ || '''0,25 ()'''
|-
| 8 – 2x = 4 || '''2 ()'''
|-
| 2 + z/5 = 1/2 || '''-7,5 ()'''
|-
| 5z - 7 = -2z || '''1 ()'''
|}
</div><br />
 
&nbsp;<br /><br />&nbsp;
 
{{Übung|Welche Umformungen sind richtig, welche falsch?<br />Begründe deine Antwort und stelle die falschen Umformungen in deinem Heft richtig.}}<br />
<quiz display="simple">
{ 2x – y = r  ->  x – y = r/2 }
- Richtig
+ Falsch
 
{ w – 3u = s  ->  3u = s – w }
- Richtig
+ Falsch
 
{ (x- 2)y = u  ->  x – 2 = u/y }
+ Richtig
- Falsch
 
{ x + y/3 = w  ->  x + y = 3w }
- Richtig
+ Falsch
</quiz>
 
<br />
 
= Fortgeschrittene=
 
{{Merke-M|Bei folgender Übung musst du zunächst die gleichartigen Ausdrücke ordnen! Dabei können aber leicht Rechenzeichen verloren gehen!! Besser ist es, gleichartige Ausdrücke zu markieren oder zu unterstreichen und gleich zu verrechnen!}}
 
{{Übung|Welche Zahl erfüllt die Gleichung? Arbeite in deinem Heft.}}<br />
 
 
{|width="100%" style="border-style:none"
|7x – 8 – 12 – 3x = 2x
| style="text-align:right" | {{Lösung versteckt|<math>x=10</math>}}
|-
|2y – 3y + 5y – 24 = 0
| style="text-align:right" | {{Lösung versteckt|<math>y=7</math>}}
|-
|4,5a + 12,5 = 7a
| style="text-align:right" | {{Lösung versteckt|<math>a=5</math>}}
|-
|2,5x – 14,4 + 1,5x + 9,2 = 1,5x + 24,8
| style="text-align:right" | {{Lösung versteckt|<math>x=12</math>}}
|-
|5x – 14 + 4x + 10 = 5x + 24
| style="text-align:right" | {{Lösung versteckt|<math>x=-7</math>}}
|}
<br />
 




{{Aufgabe|Forme die Formel nach der gesuchten Variable um:}}<br />


{|width="240" style="border-style:none"
|A = ab/2 || b=?
|-
|u = 2a + 2b || b=?
|-
|x/a – b = c || x=?
|}
|}
</div>
<br />
<br>
 


Erinnerst du dich nun wieder an alle Regeln?


Teste dich:
= Experten =


<quiz display="simple">
{{Übung|Welche Zahl erfüllt die Gleichung? Arbeite in deinem Heft.}}<br />
{12 ist durch 2 teilbar.}
 
+ wahr
 
- falsch
{|width="100%" style="border-style:none"
|4n – 9,1 + 1,1n + 4,3 = 1,2n + 56,5 + 2,3n + 8,7
| style="text-align:right" | {{Lösung versteckt|<math>n=43,75</math>}}
|-
|¼ x – 14 ½ + ½ x + 9 ¼ = ½ x + 24 ½
| style="text-align:right" | {{Lösung versteckt|<math>x=119</math>}}
|-
|10 – 3x +2(5x – 2) = 7(x + 5) – 3x – 5
| style="text-align:right" | {{Lösung versteckt|<math>x=8</math>}}
|-
|(x – 6)(x + 6) = x(x + 9)
| style="text-align:right" | {{Lösung versteckt|<math>x=-4</math>}}
|}
<br />
 
 
{{Aufgabe|Drücke die Variable x aus:}}<br />
 
 
{|width="100%" style="border-style:none"
|(ax + b)/c = d
| style="text-align:right" | {{Lösung versteckt|<math>x=(cd-b)/a</math>}}
|-
|ax/c + b = d
| style="text-align:right" | {{Lösung versteckt|<math>x=[(d-b)*c]/a</math>}}
|}
<br />


{990 ist durch 9 teilbar.}
+ wahr
- falsch


{100 ist durch 8 teilbar.}
{{Aufgabe|In einer Schule gibt es L Lehrer und K Schüler. Was sagt die Gleichung aus?}}<br />
- wahr
+ falsch


{321 ist durch 9 teilbar.}
- wahr
+ falsch


{2316 ist durch 4 teilbar.}
{|width="100%" style="border-style:none"
+ wahr
|K = 12 * L
- falsch
| style="text-align:right" | {{Lösung versteckt|In dieser Schule kommen zwölf Schüler auf einen Lehrer}}
</quiz>  
|}
<br />


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<metakeywords>ZUM2Edutags,ZUM-Wiki,Mathematik-digital,Teilbarkeitsregeln,Teilbarkeit,Mathematik,6. Klasse,Lernpfad</metakeywords>

Version vom 26. März 2011, 17:33 Uhr

KatharinaP Agent Tafel.jpg

Du sollst in diesem Kapitel noch einmal üben, was Gleichungen sind und wie man diese löst.


Gleichungen wie

x + 8 = 12

4x - 5 = 3x + 2 oder auch

(x + 4) · 2 = 3x

nennt man lineare Gleichungen.


Zur Bestimmung der Lösung wird die Gleichung äquivalent umgeformt, bis du die Lösung ablesen kannst. Durch äquivalente Umformungen ändert sich die Lösungsmenge nicht. Solche Umformungen sind Addition und Subtraktion derselben Zahl oder desselben Terms auf beiden Seiten der Gleichung oder Multiplikation und Division beider Seiten mit derselben Zahl.


 
 

Vorlage:Mathematik


Du siehst, Ziel der Umformungen ist es, so zu sortieren, dass die Terme mit x auf der einen Seite und alle anderen Zahlen auf der anderen Seite der Gleichung stehen. Schreibe dir nun das Anschauungsbeispiel und den Merktext in dein Übungsheft.

Merke


1. Vereinfachen: eventuell Klammern auflösen, ggf. zusammenfassen
2. Sortieren: durch äquivalente Umformungen alle x auf eine Seite und alle Zahlen auf die andere Seite bringen
3. x berechnen
4. Probe

5. Lösungsmenge notieren


 
 

 
 

Anfänger

Übung
Ordne die passenden Gleichungen und Lösungen einander zu.


Zuordnung
Welche Zahl erfüllt die Gleichung?

2 + 4x = 58 14 ()
2y + ¼ = ¾ 0,25 ()
8 – 2x = 4 2 ()
2 + z/5 = 1/2 -7,5 ()
5z - 7 = -2z 1 ()


 

 


Übung
Welche Umformungen sind richtig, welche falsch?
Begründe deine Antwort und stelle die falschen Umformungen in deinem Heft richtig.


1 2x – y = r -> x – y = r/2

Richtig
Falsch

2 w – 3u = s -> 3u = s – w

Richtig
Falsch

3 (x- 2)y = u -> x – 2 = u/y

Richtig
Falsch

4 x + y/3 = w -> x + y = 3w

Richtig
Falsch




Fortgeschrittene

Merke
Bei folgender Übung musst du zunächst die gleichartigen Ausdrücke ordnen! Dabei können aber leicht Rechenzeichen verloren gehen!! Besser ist es, gleichartige Ausdrücke zu markieren oder zu unterstreichen und gleich zu verrechnen!


Übung
Welche Zahl erfüllt die Gleichung? Arbeite in deinem Heft.



7x – 8 – 12 – 3x = 2x
2y – 3y + 5y – 24 = 0
4,5a + 12,5 = 7a
2,5x – 14,4 + 1,5x + 9,2 = 1,5x + 24,8
5x – 14 + 4x + 10 = 5x + 24




Aufgabe
Forme die Formel nach der gesuchten Variable um:


A = ab/2 b=?
u = 2a + 2b b=?
x/a – b = c x=?



Experten

Übung
Welche Zahl erfüllt die Gleichung? Arbeite in deinem Heft.



4n – 9,1 + 1,1n + 4,3 = 1,2n + 56,5 + 2,3n + 8,7
¼ x – 14 ½ + ½ x + 9 ¼ = ½ x + 24 ½
10 – 3x +2(5x – 2) = 7(x + 5) – 3x – 5
(x – 6)(x + 6) = x(x + 9)



Aufgabe
Drücke die Variable x aus:



(ax + b)/c = d
ax/c + b = d



Aufgabe
In einer Schule gibt es L Lehrer und K Schüler. Was sagt die Gleichung aus?



K = 12 * L
In dieser Schule kommen zwölf Schüler auf einen Lehrer



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