Hilfe:Medien einbinden und Schreibaufgaben: Unterschied zwischen den Seiten

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[[Datei:Schreiben-wordle2.jpg|350px|rechts]]
{{Hilfe Navigation}}
==Denkanstöße==
{{Box||
:Sokrates über die <b><u>Buchstaben</u></b>: „... diese Erfindung wird der Lernenden Seelen vielmehr Vergessenheit einflößen aus Vernachlässigung des Gedächtnisses, weil sie im Vertrauen auf die Schrift sich nur von außen vermittelst fremder Zeichen, nicht aber innerlich sich selbst und unmittelbar erinnern werden."
<small>Platon: Phaidros 275 zit. nach [https://gutenberg.spiegel.de/buch/platons-werke-erster-theil-7316/5 Projekt Gutenberg DE]</small>


== Bilder ==
:„Vielleicht gewöhnen Sie sich mit diesem Instrument gar eine neue Ausdrucksweise an ..." Heinrich Köselitz, Freund und Sekretär, in einem Brief an Friedrich Nietzsche, nachdem dieser sich 1882 eine <strong><u>Schreibmaschine</u></strong> hat liefern lassen. Nietzsches Antwort: „Sie haben recht, unser Schreibwerkzeug arbeitet mit an unseren Gedanken. Wann werde ich es über meine Finger bringen, einen langen Satz zu drucken!"  
Zum Einfügen von Bildern gibt es mehrere Möglichkeiten:
<small>[https://forschungsstaette.de//PDF/Eberwein,%20Nietzsche%20FT%20BT.pdf Friedrich Nietzsche und das „Experiment Schreibmaschine“ von Monika Disser]</small>
* Einfügen im Visual Editor und bei Quelltextbearbeitung: über das Menü "Einfügen" können Medien (unter anderem Bilder) im Archiv des ZUM-Unterrichtens und der Wikimedia Commons gesucht und direkt eingebunden werden.  Dies ist die leichteste Art, weil keinerlei Zusatzinformationen zu den Bildern gegeben werden müssen.
:
* Außerdem können über dieses Menü Bilder auch hoch geladen werden. Als Standardlizenz ist die Lizenz CC-by-SA 4.0 ausgewählt. Wenn eine andere Lizenz gewünscht ist, muss über den Uploadassistenten hoch geladen werden.
:„Es ist klar, dass diese Fähigkeiten beim Menschen ... verblassen werden. Wenn der <b><u>Computer</u></b> etwa für korrekte Orthografie und Interpunktion sorgt, wendet der Mensch die damit verbundenen Regeln allenfalls nur noch passiv an, falls ihm Fehler auffallen sollten.“
* Upload-Assistent: An jeder Seite ist unten rechts ein Schraubenschlüssel (wenn man angemeldeter Nutzer ist). Dort gibt es den Punkt "Datei hochladen". Bei dieser Schrittfolge können unterschiedliche Lizenzen ausgewählt werden.  
<small>Henning Lobin: Engelbarts Traum. Wie der Computer uns Lesen und Schreiben abnimmt. Campus 2014, S. 164</small>
|Hervorhebung1}}
<!--
==Das Problem==
{{Box|Reden ist Silber, Schreiben ist Gold|
'''These:''' Die Schreiberziehung ist ein besonders gefährdetes Arbeitsfeld in der schulischen Praxis.


==Geogebra==
'''Gründe: '''
<div class="grid">
# Ganztagsunterricht ➙ Problem: Weniger Hausaufgaben
<div class="width-1-2">
# Aufwertung des Mündlichen in der Leistungsmessung ➙ 50 : 50 ?
<pre><ggb_applet id="jhAvTrGx" width="450" height="450" /></pre>
# Zeitdruck im Regelunterricht ➙ wenig Phasen für zusammenhängendes Schreiben
Geogebra-Applets auf [https://www.geogebra.org GeoGebra] werden mit Hilfe eines Codes eingebunden, der die Material-ID enthält. Diesen Code erhält man direkt beim Applet unter '''Teilen ''' -->'''Einbetten'''. Man wählt dann '''Mediawiki''' und kopiert den Code auf die Wiki-Seite.
# zu wenig individuelles Feedback ➙ von wem eigentlich?
# Spiegelstrich-Listen ➙ sparen Zeit, sparen aber auch (sprach-)logische Bezüge aus
# Digitale Medien: Tablets, Smartphones ➙ Regelkenntnisse werden nicht verlangt, Textmenge wird reduziert, andere Mitteilungsformen (z.B. Emojis, Akronyme, Netz-Jargon)
# Sprechen statt Schreiben dank digitaler Diktierfunktionen & Spracherkennung
<small>Siehe auch: [https://www.zum.de/portal/blog/kdautel/Reden-ist-Silber-Schreiben-ist-Gold K. Dautels Blogbeitrag vom 20. 7. 2018]</small>


</div>
'''Lösungen'''
<div class="width-1-2">
* anregende Schreibanlässe
<ggb_applet id="jhAvTrGx" width="450" height="450" />
* gestütztes Schreiben
</div>
* prozessorientiertes Schreiben
</div>
* genügend Zeit und viel Feedback geben
|Hervorhebung2}}
-->
==Schreibanlässe & Textarten==
<table style="font-size: 1.1em; border-right: 2px #ddd groove; border-bottom: 1px #ddd groove; border-left: 1px #ddd groove; border-top: 1px #ddd groove; box-shadow: .25em .25em .25em #aaa; line-height: 1.2em; border-radius: .5em; -moz-border-radius: .5em; -webkit-border-radius: .5em; background: #ded; padding: 10px;" width="90%" align="center">
<tr><td  width="50%">
* [[Berichten]]
* [[Beschreiben]]
* [[Benutzer:ChristianSchett/Unterlagen_für_Deutsch/Bewerbungsschreiben|Bewerbungsschreiben]]
* [[Bildergeschichten]]
* [[Erzählen]]
* [[Erzählimpulse 2|Erzählimpulse]]
* [[Der Essay]]
* [[Der Essay/Schreibrezept|Essay-Rezeptur]]
* [[Generatives Schreiben]]
* [[Gestaltendes Interpretieren]]
* [[Inhaltsangabe]]
* [[Inhaltsangabe und Nacherzählung|Nacherzählung]]
* [[Interpretieren]]
* [[Kooperatives Schreiben]]
</td><td valign="top">
* [[Lesetagebuch]]
* [[Literarische Charakteristik]]
* [[Personen beschreiben und charakterisieren]]
* [[Portfolio_im_Deutschunterricht|Portfolio]]
* [[Prozessorientiertes Schreiben]]
* [[Protokolle|Protokollieren]]
* [[Deutsch/Reisebericht|Reisebericht]]
* [[Deutsch/Reisetagebuch|Reisetagebuch]]
* [[Reportage]]
* [[Schildern]]
* [[Stadtporträt]]
* [[Unfallbericht]]
* [[Wetterbericht]]
* [[Zitieren]]
</td></tr></table>
[[Benutzer:Klaus Dautel|Klaus Dautel]] ([[Benutzer Diskussion:Klaus Dautel|Diskussion]])


== Video- und Audio-Einbindung - YouTube, Vimeo und SoundCloud ==
==Weblinks==
<pre>
* [http://teachsam.de/deutsch/d_schreibf/schr0.htm Schreibformen in der Schule] (Teachsam.de)
{{#ev:youtube|lJnQChnv1T4}}
</pre>


==Siehe auch==
* [[Guided Writing| Englisch: Guided Writing]]
* [http://www.zum.de/buch/index.php?controller=front&action=view&id=4268 Henning Lobin: Engelbarts Traum. Wie der Computer uns Lesen und Schreiben abnimmt.] - Buchvorstellung auf ZUM-Buch


Hinter <code>#ev:</code> fügt man die Plattform ein (youtube, vimeo oder soundcloud) sowie nach einer Pipe (|) die ID des Videos bzw. der Audiodatei.
[[Kategorie:Schreiben]][[Kategorie:Deutsch]]
 
Zusätzlich können Parameter zur Breite (in Pixel) und zur Ausrichtung (left, center oder right) eingegeben werden:
 
<pre>
{{#ev:youtube|lJnQChnv1T4|800|center}}
</pre>
 
 
Empfohlen ist eine Breite von 800 Pixeln bei YouTube und 960 Pixeln bei Vimeo Videos, zudem eine mittige Ausrichtung (center) - damit ist eine gute Darstellung auf allen Displaygrößen gewährt.
 
'''Wichtig:''' Bitte Videos nicht mehr mit der Syntax <nowiki>{{#evu:URL}}</nowiki> einbinden, da so keine datenschutzkonforme Einbindung gesichert ist.
 
 
{{#ev:youtube|lJnQChnv1T4|800|center}}
 
=== Video Start und Ende setzen ===
Bei vielen Videodiensten kann auch der Start und Endzeitpunkt des Videos gewählt werden. Dazu müssen zusätzliche Parameter mitgegeben werden. Diese variieren je nach Dienst. Bei Youtube verwendet man die Parameter <code>start</code> und <code>end</code>. Diese müssen der Einbettungsfunktion (''#ev'') mitgegeben werden als <code>urlargs</code> Parameter. Um Fehler zu vermeiden, verwenden wir die Einbettungsfunktion ''#evt''. Bei dieser werden alle Parameter benannt. (Bei der Einbettungsfunktion ''#ev'' sind die urlargs der 7. Parameter)
 
<pre>{{#evt:
  service=youtube
  |id=lJnQChnv1T4
  |urlargs=start=10s&end=40s
  |dimensions=200
  |alignment=center
  }}</pre>
oder mit ''#ev''
<pre>{{#ev:youtube|lJnQChnv1T4|200|center|||start=10s&end=40s}}</pre>
 
{{#evt:
  service=youtube
  |id=lJnQChnv1T4
  |urlargs=start=10s&end=40s
  |dimensions=200
  |alignment=center
  }}
 
=== Videos in Spalten ===
 
Soll ein Video in einem 2-Spalten Layout eingebunden werden, empfiehlt sich eine Breite von 460 Pixeln. Außerdem sollte es ebenfalls mittig ausgerichtet sein, damit es auf kleinen Displays gut angezeigt wird.
 
<pre>
{{2Spalten
|
Lorem ipsum dolor sit amet, consetetur sadipscing elitr, sed diam nonumy eirmod tempor invidunt ut labore et dolore magna aliquyam erat, sed diam voluptua.
|
{{#ev:youtube|lJnQChnv1T4|460|center}}
}}
</pre>
 
 
{{2Spalten
|
Lorem ipsum dolor sit amet, consetetur sadipscing elitr, sed diam nonumy eirmod tempor invidunt ut labore et dolore magna aliquyam erat, sed diam voluptua.
|
{{#ev:youtube|lJnQChnv1T4|460|center}}
}}
 
== Galerien ==
Das Media-Wiki bietet in der neuesten Version neue Funktionen für Galerien an. Mehr dazu auf der Seite
: → https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Images/de#Gallery_syntax
 
: Hier ein Beispiel für eine Galerie im Modus "packed":
 
<gallery mode="packed" heights="200" style="text-align:center">
File:2009 Lagerfeuer.JPG|Dass Holz brennt, ist für uns etwas ganz Normales.
Datei:Pilot light flames.jpg|Gas als Brennstoff für den Herd ist zwar nicht mehr so verbreitet, wird aber von Profis immer noch geschätzt.
File:A flame.JPG|Spiritus wird als flüssiger Brennstoff genutzt.
Datei:Magnesium ribbon burning.jpg|Magnesium brennt mit hellem Licht, aber ohne eine Flamme!
</gallery>
 
 
Die alte Hilfe-Seite bietet immer noch Informationen:
: → https://de.wikipedia.org/wiki/Hilfe:Galerie#gallery-Tag
 
: Hier ein Beispiel für eine Galerie in klassischem Aussehen:
 
<gallery widths="300" heights="230" style="text-align:center">
Datei:Thermite mix.jpg|Die Bahnmitarbeiter nutzen fertige Gemische.
Datei:Velp-thermitewelding-1.jpg|In einem Reaktionsgefäß wird das flüssige Eisen erzeugt.
Datei:Railphoto.jpg|Nach dem Entfernen der Gussform glüht das Eisen noch.
Datei:Geschweisster schienenstoss.jpeg|Nach dem Erkalten des Eisen wird die Oberfläche geglättet.
</gallery>
 
 
<code>style="text-align:center"</code> im Galley-Tag führt zu einer zentrierten Gallerie und zentriertem Beschreibungs-Text
[[Kategorie:Hilfe]]

Version vom 13. Juni 2019, 06:57 Uhr

Schreiben-wordle2.jpg

Denkanstöße

Sokrates über die Buchstaben: „... diese Erfindung wird der Lernenden Seelen vielmehr Vergessenheit einflößen aus Vernachlässigung des Gedächtnisses, weil sie im Vertrauen auf die Schrift sich nur von außen vermittelst fremder Zeichen, nicht aber innerlich sich selbst und unmittelbar erinnern werden."

Platon: Phaidros 275 zit. nach Projekt Gutenberg DE

„Vielleicht gewöhnen Sie sich mit diesem Instrument gar eine neue Ausdrucksweise an ..." Heinrich Köselitz, Freund und Sekretär, in einem Brief an Friedrich Nietzsche, nachdem dieser sich 1882 eine Schreibmaschine hat liefern lassen. Nietzsches Antwort: „Sie haben recht, unser Schreibwerkzeug arbeitet mit an unseren Gedanken. Wann werde ich es über meine Finger bringen, einen langen Satz zu drucken!"

Friedrich Nietzsche und das „Experiment Schreibmaschine“ von Monika Disser

„Es ist klar, dass diese Fähigkeiten beim Menschen ... verblassen werden. Wenn der Computer etwa für korrekte Orthografie und Interpunktion sorgt, wendet der Mensch die damit verbundenen Regeln allenfalls nur noch passiv an, falls ihm Fehler auffallen sollten.“

Henning Lobin: Engelbarts Traum. Wie der Computer uns Lesen und Schreiben abnimmt. Campus 2014, S. 164

Schreibanlässe & Textarten

Klaus Dautel (Diskussion)

Weblinks

Siehe auch

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