Digiscreen und Krisenjahr 1923/Ruhrbesetzung: Unterschied zwischen den Seiten

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"In vielen Schulen sind inzwischen digitale Tafeln mit ihren vielfältigen Möglichkeiten eingezogen. Diese Systeme bedürfen einer Einarbeitung in die spezielle zur Tafel passenden Software.
Im [[Versailler Vertrag]] wurde Deutschland verpflichtet, die Kriegsschäden in Frankreich und Belgien durch [[Historische Stichworte/Reparation|Reparation]]en zu begleichen. Wegen der sich verschärfenden wirtschaftlichen Probleme des Deutschen Reiches verzichteten die Alliierten im Jahr 1922 auf Reparationszahlungen in Form von Geld und forderten stattdessen Sachleistungen (Stahl, Holz, Kohle) ein. Als die alliierte Reparationskommission dann einstimmig feststellte, dass Deutschland mit den Reparationslieferungen im Rückstand war und Lieferungen absichtlich zurückhalten würde (unter anderem seien 1922 nur 11,7 Millionen statt der geforderten 13,8 Millionen Tonnen Kohle und nur 65.000 statt 200.000 Telegraphenmasten geliefert worden), nahm Frankreich dies zum Anlass, in das Ruhrgebiet einzumarschieren.  


Wie wäre es, wenn es eine einfache Webanwendung gäbe, die das vereinheitlicht und sogar von zu Hause vorbereitet werden kann? Genau das bietet '''Digiscreen'''. Natürlich auf absolut DSGVO-konforme Weise."<ref>https://www.zum.de/portal/das-schweizer-taschenmesser-fuer-den-unterricht/</ref>
{{#ev:youtube|txnLEmvPcoM}}


{{Aufgabe|# Analysiere die Karikaturen zur [[#Ruhrbesetzung|Ruhrbesetzung]].
## Erkläre, wie die Nationalfigur Marianne dargestellt wird.
## Überlege, was die rechte Karikatur ausdrücken soll. (Die im Ruhrgebiet stationierten Truppen waren Kolonialtruppen aus Marokko.)
# Analysiere die Karikatur zum Ruhrkampf.
## Beurteile die Perspektive. Wer wirkt größer - der Soldat oder der Arbeiter?
## Überlege, was die Karikatur ausdrücken soll.
}}


Das war die Einleitung zu unserem Blogartikel zum Digiscreen, der mittlerweile die Kreidetafel in die Kreidezeit schicken kann. Mit dieser Software haben Nutzer:innen eine ganze Palette an Möglichkeiten auf einem Bildschrim versammelt, natürlich zur Unterstützung und Visualisierung des klassischen Frontalunterrichts, aber genauso um "Lernen sichtbar zu machen". Auf diesem Screen können Arbeitsaufträge formuliert und Ergebnisse gesammelt werden, weiterhin kann Unterricht strukturiert und sichtbar in einem Sinnzusammenhang dargestellt werden.
==Ruhrbesetzung==
[[File:Hände weg vom Ruhrgebiet (1923).jpg|thumb|420px|left|"Hände weg vom Ruhrgebiet!", Antifranzösisches Propagandaplakat<br>{{wpde|Marianne}} als Nationalfigur Frankreichs greift nach der Industire an der Ruhr.]]
[[File:An-das-Weltgewissen.jpg|thumb|400px|Anklage wegen vermeintlicher Verbrechen durch franz. Besatzungskräfte im Ruhrkampf]]
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====Überblick Digiscreen====
==Ruhrkampf==
Der Digiscreen bietet eine Toolsammlung für den Unterricht gepaart mit der Möglichkeit, Elemente auf einer virtuellen Tafel individuell anzuordnen. So kann beispielsweise ein Film (...auch aus Youtube) und ein Link zum dynamischen Erfassen von Ideen direkt nebeneinander präsentiert werden.
[[File:Mich zwingt ihr nicht (1923).jpg|thumb|400px|“Nein, mich zwingt ihr nicht!" Passiver Widerstand im “Ruhrkampf” 1923]]
Als '''Ruhrkampf''' bezeichnet man den Widerstand der Bevölkerung des Ruhrgebietes, als 1923 französische und belgische Truppen das Ruhrgebiet besetzten, um den [[Versailler Vertrag]] durchzusetzen. Der Kampf wurde vom Deutschen Reich unterstützt, dem aufgrund der Demilitarisierung des Rheinlandes keine Truppen zur Verfügung standen.


[[Datei:Bsp02.png|rahmenlos|600x600px]]
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====Digiscreen im strukturierten Unterricht (Lehrer:innen-zentriert)====
{{1923}}
[[Datei:Bsp01.png|mini]]
Die Visualisierung der Unterrichtsstunde im Bsp rechts arbeitet natürlich damit, dass die Schüler:innen auf ein Gerät zugreifen können, welches QR-Codes lesen und interpretieren kann.


Die einzelnen Felder sind auch nicht von Anfang an sichtbar, sondern wurden auf mehrere Folien verteilt, um als Lehrer:in selbst die Dynamik der Unterrichtsstunde aufzufangen, bzw um
==Weblinks==


<br />
*{{wpde|Ruhrbesetzung}}


==== Digiscreen in kollaborativen Settings: ====
[[Kategorie:Karikatur]]
<references />
[[Kategorie:Weimarer Republik]]

Version vom 26. Februar 2023, 06:38 Uhr

Im Versailler Vertrag wurde Deutschland verpflichtet, die Kriegsschäden in Frankreich und Belgien durch Reparationen zu begleichen. Wegen der sich verschärfenden wirtschaftlichen Probleme des Deutschen Reiches verzichteten die Alliierten im Jahr 1922 auf Reparationszahlungen in Form von Geld und forderten stattdessen Sachleistungen (Stahl, Holz, Kohle) ein. Als die alliierte Reparationskommission dann einstimmig feststellte, dass Deutschland mit den Reparationslieferungen im Rückstand war und Lieferungen absichtlich zurückhalten würde (unter anderem seien 1922 nur 11,7 Millionen statt der geforderten 13,8 Millionen Tonnen Kohle und nur 65.000 statt 200.000 Telegraphenmasten geliefert worden), nahm Frankreich dies zum Anlass, in das Ruhrgebiet einzumarschieren.

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Aufgabe
  1. Analysiere die Karikaturen zur Ruhrbesetzung.
    1. Erkläre, wie die Nationalfigur Marianne dargestellt wird.
    2. Überlege, was die rechte Karikatur ausdrücken soll. (Die im Ruhrgebiet stationierten Truppen waren Kolonialtruppen aus Marokko.)
  2. Analysiere die Karikatur zum Ruhrkampf.
    1. Beurteile die Perspektive. Wer wirkt größer - der Soldat oder der Arbeiter?
    2. Überlege, was die Karikatur ausdrücken soll.

Ruhrbesetzung

"Hände weg vom Ruhrgebiet!", Antifranzösisches Propagandaplakat
MarianneWikipedia-logo.png als Nationalfigur Frankreichs greift nach der Industire an der Ruhr.
Anklage wegen vermeintlicher Verbrechen durch franz. Besatzungskräfte im Ruhrkampf



Ruhrkampf

“Nein, mich zwingt ihr nicht!" Passiver Widerstand im “Ruhrkampf” 1923

Als Ruhrkampf bezeichnet man den Widerstand der Bevölkerung des Ruhrgebietes, als 1923 französische und belgische Truppen das Ruhrgebiet besetzten, um den Versailler Vertrag durchzusetzen. Der Kampf wurde vom Deutschen Reich unterstützt, dem aufgrund der Demilitarisierung des Rheinlandes keine Truppen zur Verfügung standen.



DR 1923 330A Korbdeckel.jpg

Krisenjahr 1923

  1. Ruhrbesetzung
  2. Inflation
    1. Inflation (Ursachen und Verlauf)
    2. Hyperinflation
  3. innere Krise
  4. Hitlerputsch


Weblinks

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