Medien: Unterschied zwischen den Versionen

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== Begriff Medien ==
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'''Medien''' als Gegenstand oder als Hilfsmittel für den Unterricht sind wohl vor allem:
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# '''[[Informationsmedien]]''': [[Zeitungen im Deutschunterricht|Zeitungen, Zeitschriften]], [[Radio]], [[Film und Fernsehen|Fernsehen, Film]], [[Kurzfilm]] ...
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# '''[[Digitale Medien]]''' (auch Neue Medien genannt): [[Software]] ([[Textverarbeitung]] u.a.) und [[Hardware]] (Datenträger wie Diskette, CD-ROM, DVD und Geräte wie Computer, Drucker, Beamer, Scanner usw.), [[Interaktive Tafeln]], [[Notebooks im Unterricht]], [[Netbooks]]
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# Traditionelle '''[[Unterrichtsmedien]]''' wie die [[Tafel]], [[Kreide]], [[Wandkarten]] und auch das [[Schulheft]], [[Vokabeln lernen/Lernkartei|Lernkartei]], allgemeiner: [[Papier]], sowie [[Bleistift]], [[Füller]], [[Filzstift]] und [[Kugelschreiber]].
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#[[Interaktives Whiteboard]]
  
Im Sinne dieses Artikels meint '''Medien''' vor allem zweierlei:
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== Medienportale ==
# Informationsmedien: [[Zeitungen im Deutschunterricht|Zeitungen, Zeitschriften]], Radio, [[Film und Fernsehen|Fernsehen, Film]] ...
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* [http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=2675 Medien und Bildung] (Deutscher Bildungsserver)
# [[Neue Medien]]: [[Software]] ([[Textverarbeitung]] u.a.) und Hardware (Datenträger wie Diskette, CD-ROM, DVD und Geräte wie Computer, Drucker, Beamer, Scanner usw.)
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* [http://www.mediaculture-online.de/ Portal für '''Medienpädagogik und Medienkultur'''] Informationen rund um die Themen Medienbildung, Medienpraxis und Medienkultur für den schulischen und außerschulischen Bereich
  
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==Medien-Themen==
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* [[Digitale Medien]]
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* [[Grundmodul Mediengefahren|Mediengefahren]]
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* [[Medienkompetenz]]
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* [[Medienkonsum]]
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* [[Mediensozialisation]]
  
==Mediennutzung==
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== Medien im Unterricht ==
  
Daten zur Mediensituation in Deutschland sind zu finden auf der Website der [http://www.ard.de/intern/basisdaten/mediennutzung '''ARD''' - Medien Basisdaten] Sie liefert Zahlen und Fakten zur deutschen Medienlandschaft auf dem aktuellsten verfügbaren Stand. Berücksichtigt werden die Bereiche Rundfunk, Neue Medien, Online/Internet, Presse, Buch, Film, Video, Theater, Unterhaltungselektronik und Werbung. Hier eine Auswahl der Untersuchungen:
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=== Fächerübergreifend ===
  
*[http://www.ard.de/intern/basisdaten/mediennutzung/-/id=55010/20gejb/index.html Zeitbudget für Medien und Freizeitbeschäftigung] Mediennutzung
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* [[Bücher|B.O.O.K]]
:Wieviel Zeit investieren die Deutschen in die Nutzung der Medien? Über die täglich mit Radio, Fernsehen, Teletext und Tonträgermedien in verschiedenen Bevölkerungsgruppen verbrachte Zeit informieren die hier abrufbaren Übersichten. Die ausgewählten Aufsätze zum Thema bieten Detailinformationen zu Trends in der Mediennutzung und Medienbewertung, zum Medienverhalten von Kindern und Jugendlichen sowie zum Medienkonsum der Bevölkerung in West- und Ostdeutschland.
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* [[Digitale Medien]] | [[Digitale Medien im Fachunterricht]]
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* [[Film und Fernsehen]]
  
*[http://www.ard.de/intern/basisdaten/fernsehnutzung/-/id=55104/6x9kvs/index.html Zuschauer, Marktanteile und Sehdauer] Fernsehnutzung
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=== Medien im Deutschunterricht ===
:Zuschauerzahlen und Marktanteile der Programme dokumentieren das Fernsehverhalten der deutschen Bevölkerung. Diese Daten basieren auf den Ergebnissen der GfK Fernsehforschung, die seit 1985 im Auftrag der Arbeitsgemeinschaft Fernsehforschung (AGF) das Zuschauerverhalten in Deutschland untersucht. Die GfK ermittelt in insgesamt 5 640 repräsentativ ausgewählten deutschen und EU-Haushalten in Deutschland die Fernsehnutzung mit Hilfe spezieller Messgeräte, den sog. GfK-Metern, und eigens dafür konzipierter Fernbedienungen. Diese liefern repräsentative Fernsehnutzungsdaten für 72,85 Mio. Personen ab 3 Jahre bzw. 34,10 Mio. Haushalte in der Bundesrepublik.
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* [http://www.ard.de/intern/basisdaten/onlinenutzung/-/id=55208/59yqoa/index.html Soziodemografie, Nutzungszeit, -dauer und -ort] Onlinenutzung
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==== Medien als Gegenstand des Deutschunterrichts ====
:Die seit 1997 jährlich durchgeführte ARD/ZDF-Online-Studie liefert zentrale Informationen zur Internetnutzung der Bevölkerung ab 14 Jahre in Deutschland sowie zum Umgang der Nutzer mit den Angeboten. Die aus dieser Studie entnommenen Daten geben Auskunft über die Nutzerstruktur, Nutzungszeiten und inhaltliche Schwerpunkte des Onlinegebrauchs im Zeitverlauf. Ausgewählte Aufsätze widmen sich der näheren Beschreibung von Nutzern und Nicht-Nutzern des Internets wie auch zum Beispiel Onlinestrategien von Medienunternehmen.
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== Medien im Unterricht ==
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{{Siehe|Medien im Deutschunterricht}}
  
* [[Film und Fernsehen]]
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==== Textverarbeitung im Deutschunterricht ====
* [[Neue Medien]]
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* [[Zeitungen im Deutschunterricht]]
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{{Siehe|Textverarbeitung im Deutschunterricht}}
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==== Zeitungen und Zeitschriften im Deutschunterricht ====
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{{Siehe|Zeitungen und Zeitschriften im Deutschunterricht}}
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=== Medien im DaF-Unterricht ===
  
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{{Siehe|Landeskunde/Civi/Medien}}
  
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== Mediotheken ==
  
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{{Hauptartikel|Bibliotheken und Mediotheken}}
  
== Die Bibliothek und Mediothek ==
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== Literatur ==
  
* [[Bibliothek / Mediothek]]
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Neue Medien im Unterricht. Ein Handbuch von Dennis Wippler. 78 Seiten, Format A4, [http://wippler.lehrerselbstverlag.de wippler.lehrerselbstverlag.de]
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:"Das Buch gibt eine betont praxisnahe Einführung in die Chancen und Möglichkeiten der Nutzung unterschiedlichster Medien im Unterricht. Nicht mehr als Interesse und Aufgeschlossenheit voraussetzend, wird erläutert, was sich hinter einzelnen technischen Neuerungen verbirgt, wie sie funktionieren und welche didaktischen Potentiale sie haben. Grundlagen der Mediengestaltung am Computer, Internet, Beamer, Whiteboards, Handy und Podcasts sind einzelne der Themen. Damit ist das Buch der ideale Begleiter für Lehrerinnen und Lehrer, die sich verstärkt neuen Techniken im Unterricht zuwenden wollen und hierfür nach einer gleichermaßen verständlichen wie praxisnahen Handreichung suchen." (Selbstaussage des Autors)
  
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== Linkliste ==
  
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* [http://www.spiegel.de/netzwelt/web/0,1518,584572,00.html ALLENSBACH-ANALYSE: So nutzen die Deutschen Internet, Zeitung und Fernsehen] - Von Robin Meyer-Lucht (Spiegel-Online, 16.10.2008)
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:"Das [[Internet]] gewinnt als Nachrichtenmedium an Bedeutung, [[Fernsehen]] und die gedruckte Presse verlieren. Für Akademiker unter 40 ist es sogar erstmals wichtiger als die [[Zeitung]]. Eine Allensbach-Studie zeigt nun im Detail, wo sich die Deutschen informieren und wie sie sich im Web die Zeit vertreiben."
  
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== Siehe auch ==
  
== Siehe auch ... ==
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* [[Digitale Medien]]
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* [[Grundmodul Mediengefahren]]
 
* [[Medienkompetenz]]
 
* [[Medienkompetenz]]
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* [[Medienkonsum]]
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* [[Medienkonzept]]
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* [[Medienethik]]
  
  
  
[[Kategorie:Deutsch]]
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[[Kategorie:Medien|!]]
[[Kategorie:Medien]]
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[[Kategorie:Kommunikation]]
[[Kategorie:Neue Medien]]
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Aktuelle Version vom 15. Dezember 2017, 06:45 Uhr

Medien als Gegenstand oder als Hilfsmittel für den Unterricht sind wohl vor allem:

  1. Informationsmedien: Zeitungen, Zeitschriften, Radio, Fernsehen, Film, Kurzfilm ...
  2. Digitale Medien (auch Neue Medien genannt): Software (Textverarbeitung u.a.) und Hardware (Datenträger wie Diskette, CD-ROM, DVD und Geräte wie Computer, Drucker, Beamer, Scanner usw.), Interaktive Tafeln, Notebooks im Unterricht, Netbooks
  3. Traditionelle Unterrichtsmedien wie die Tafel, Kreide, Wandkarten und auch das Schulheft, Lernkartei, allgemeiner: Papier, sowie Bleistift, Füller, Filzstift und Kugelschreiber.
  4. Interaktives Whiteboard

Inhaltsverzeichnis

Medienportale

Medien-Themen

Medien im Unterricht

Fächerübergreifend

Medien im Deutschunterricht

Medien als Gegenstand des Deutschunterrichts

→ Medien im Deutschunterricht

Textverarbeitung im Deutschunterricht

→ Textverarbeitung im Deutschunterricht

Zeitungen und Zeitschriften im Deutschunterricht

→ Zeitungen und Zeitschriften im Deutschunterricht

Medien im DaF-Unterricht

→ Landeskunde/Civi/Medien

Mediotheken

→ Bibliotheken und Mediotheken

Literatur

Neue Medien im Unterricht. Ein Handbuch von Dennis Wippler. 78 Seiten, Format A4, wippler.lehrerselbstverlag.de

"Das Buch gibt eine betont praxisnahe Einführung in die Chancen und Möglichkeiten der Nutzung unterschiedlichster Medien im Unterricht. Nicht mehr als Interesse und Aufgeschlossenheit voraussetzend, wird erläutert, was sich hinter einzelnen technischen Neuerungen verbirgt, wie sie funktionieren und welche didaktischen Potentiale sie haben. Grundlagen der Mediengestaltung am Computer, Internet, Beamer, Whiteboards, Handy und Podcasts sind einzelne der Themen. Damit ist das Buch der ideale Begleiter für Lehrerinnen und Lehrer, die sich verstärkt neuen Techniken im Unterricht zuwenden wollen und hierfür nach einer gleichermaßen verständlichen wie praxisnahen Handreichung suchen." (Selbstaussage des Autors)

Linkliste

"Das Internet gewinnt als Nachrichtenmedium an Bedeutung, Fernsehen und die gedruckte Presse verlieren. Für Akademiker unter 40 ist es sogar erstmals wichtiger als die Zeitung. Eine Allensbach-Studie zeigt nun im Detail, wo sich die Deutschen informieren und wie sie sich im Web die Zeit vertreiben."

Siehe auch