Digiscreen und Hilfe:Inhalte erstellen: Unterschied zwischen den Seiten

Aus ZUM-Unterrichten
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{{Box|Zitat|In vielen Schulen sind inzwischen digitale Tafeln mit ihren vielfältigen Möglichkeiten eingezogen. Diese Systeme bedürfen einer Einarbeitung in die spezielle zur Tafel passenden Software.
{{Box|Was bietet diese Seite?|
Auf dieser Seite findest du eine Übersicht, wie du eigene Inhalte oder sogar einen Lernpfad im Wiki erstellen kannst.<ref>Dieser '''Lernpfad zum Erstellen eines Lernpfads''' wurde von [[Benutzer:Buss-Haskert|Carmen Buss-Haskert]] für das Projektwiki erstellt und dankenswerterweise für das ZUM-Unterrichten-Wiki zur Verfügung gestellt.<br>https://projekte.zum.de/wiki/Benutzer:Buss-Haskert/Lernpfad_-_Möglichkeiten<br>--[[Benutzer:Matthias Scharwies|Matthias Scharwies]] ([[Benutzer Diskussion:Matthias Scharwies|Diskussion]]) 06:27, 21. Mai. 2022 (CET)</ref>  |Kurzinfo}}


Wie wäre es, wenn es eine einfache Webanwendung gäbe, die das vereinheitlicht und sogar von zu Hause vorbereitet werden kann? Genau das bietet '''Digiscreen'''. Natürlich auf absolut DSGVO-konforme Weise.<ref>https://www.zum.de/portal/das-schweizer-taschenmesser-fuer-den-unterricht/</ref>|Zitat}}
==Text eingeben==
Wenn Sie Ihren gewünschten Seitentitel eingegeben haben, öffnet sich ein Eingabefeld:


[[Datei:Neue Seite.png|800px|alt=Screenshot einer neuen Seite]]


Das war die Einleitung zu unserem Blogartikel zum Digiscreen, der mittlerweile die Kreidetafel in die Kreidezeit schicken kann. Mit dieser Software haben Nutzer:innen eine ganze Palette an Möglichkeiten auf einem Bildschirm versammelt, natürlich zur Unterstützung und Visualisierung des klassischen Frontalunterrichts, aber genauso um "Lernen sichtbar zu machen". Auf diesem Screen können Arbeitsaufträge formuliert und Ergebnisse gesammelt werden, weiterhin kann Unterricht strukturiert und sichtbar in einem Sinnzusammenhang dargestellt werden.
'''Kurz und einfach:'''
# Text kann eingegeben oder hineinkopiert werden
# Neue Absätze werden durch Leerzeilen erzeugt.


Erreichbar ist der Digiscreen unter: [https://digiscreen.zum.de digiscreen.zum.de]
'''Für Fortgeschrittene:'''


====Überblick Digiscreen====
Texte können mit den Bedienelementen formatiert werden.
Der Digiscreen bietet eine Tool-Sammlung für den Unterricht gepaart mit der Möglichkeit, Elemente auf einer virtuellen Tafel individuell anzuordnen. So können beispielsweise ein Film (... auch aus Youtube) und ein Link zum dynamischen Erfassen von Ideen direkt nebeneinander präsentiert werden.
# Überschriften werden mit dem Bedienfeld "Absatz" eingefügt.
# Um Unterüberschriften einzufügen, wählen Sie im Bedienelement "Absatz" entsprechend aus und geben Sie den Text für die Überschrift ein.<br>In der "Visuellen Bearbeitung" erscheint der Text so, wie er auch später zu lesen ist.
[[Datei:Formel und Symbol einfügen.png|thumb|Formel und Symbol einfügen]]
Ein Wechsel in die "Quelltextbearbeitung" hilft, die Quelltexte ("das Programmieren") besser zu verstehen.


[[Datei:Bsp02.png|rahmenlos|600x600px]]
Möchten Sie mathematische Formeln oder Symbole eingeben, nutzen Sie die Bedienelemente "Einfügen - Formel" bzw. "Symbol".


In diesem Beispiel sieht man ein YouTube Video, welches mit einem Arbeitsauftrag und einer Möglichkeit der digitalen Zusammenarbeit (einer Brainstorming-Plattform) zu einem klar strukturierten Unterrichtsmedium werden kann.
{{clear}}


Die untere Leiste enthält die momentan sichtbaren "apps", die der Digiscreen mitbringt. Diese sind prinzipiell immer durch ein relativ eindeutiges Formular gut handhabbar. Es lohnt sich, diese Apps einmal auszuprobieren.


=====Datenschutz=====
==Strukturieren durch Boxen==
Da der Digiscreen in einer verschlüsselten Webseite läuft, keine Daten im Netz gespeichert werden können, sondern immer nur temporär vorhanden sind und dann auf dem eigenen PC gespeichert werden, kann man davon ausgehen, dass hier der Datenschutz absolut gewahrt wird.


Besonders schön ist, dass verlinkte YouTube Filme ganz ohne Werbung abgespielt werden. (Natürlich bleiben die Verbindungen zu YouTube dennoch bestehen, mit all ihren Konsequenzen.)
Für das Hervorheben von Inhalten stehen Vorlagen zur Verfügung.


=====Ausgewählte Apps in Digiscreen=====
Einige Beispiele sind hier eingefügt:


*QR Code erstellen:
<div class="grid">


[[Datei:01.png|rahmenlos|400x400px]][[Datei:02.png|rahmenlos|400x400px]]
<div class="grid">
<div class="width-1-2">
<pre>{{Merke|<Merktext>}}</pre>
</div>
<div class="width-1-2">
{{Merke|Merksatz}}
</div>
</div>


*iframe (für learningapps oder ZUM-Apps)
<div class="grid">
<div class="width-1-2">
<pre>{{Aufgabe|<Aufgabentext>}}</pre>
</div>
<div class="width-1-2">
{{Aufgabe|...}}
</div>
</div>


[[Datei:03.png|rahmenlos|400x400px]][[Datei:04.png|rahmenlos|400x400px]][[Datei:05.png|rahmenlos|400x400px]]
Kopieren Sie die gewünschte Vorlage und füllen Sie sie mit dem gewünschten Inhalt.


oder auch ein ZUM-Pad:
Sie können die Boxen auch im Quelltext schreiben. Sie beginnen und enden immer mit einer doppelten geschweiften Klammer.


[[Datei:06.png|rahmenlos|400x400px]][[Datei:07.png|rahmenlos|400x400px]]
'''Hauptseite:''' [[Vorlage:Box]]
<br />
Im Screencast auf der Seite kann man die App "Raster" und das Annotationswerkzeug im Einsatz sehen. Beide Werkzeuge sind im Unterricht sehr hilfreich und man kann auf diese Weise ähnlich einer Kreidetafel arbeiten.[[Datei:Digiscreen-record.mov|mini]]
ZWISCHENDURCH AN DAS SPEICHERN DENKEN!!


Weitere Beispiele findet man beim Code-Autor - La Digitale:
==Hilfen bzw. versteckte Lösungen erstellen==
Die [[Vorlage:Lösung versteckt|Vorlage "Lösung versteckt"]] ermöglicht es, Texte, Bilder o.ä. versteckt darzustellen und erst durch ein Anklicken anzeigen zu lassen. Hier können differenzierte Hilfestellungen (ähnlich zu den analogen Hilfekarten) erstellt werden.


https://ladigitale.dev/blog/digiscreen-un-fond-d-ecran-interactif-pour-la-classe
<div class="grid">
<div class="width-1-2">
<pre>
{{Lösung versteckt|Sie können hier einen Tipp zur Lösung der Aufgabe formulieren oder eine Lösung angeben.|Tipp 1|Schließen}}
</pre>
</div>
<div class="width-1-2">
{{Lösung versteckt|Sie können hier einen Tipp zur Lösung der Aufgabe formulieren oder eine Lösung angeben.|Tipp 1|Schließen}}
</div>
</div>


Da der Digiscreen keine Daten im Netz speichert, kann mit dem eigens eingebauten Tool Bildschirmaufnahme direkt ein Bild des Digiscreens angefertigt werden.  
Kopieren Sie den Text im Quelltext und geben Sie den Inhalt und die Bezeichnungen für die Felder zum Öffnen und Schließen ein, den Ihr Lernpfad enthalten soll.


Dieses Bild ist allerdings dann eine Bitmap, also nicht weiter bearbeitbar. In vielen Fällen reicht dieser Screenshot um Schüler:innen, die z.B. krank sind, einen Einblick in das Geschehen in der Schule zu übermitteln. Für einen größer geplanten Unterrichtsgang ist es jedoch gut, wenn die im folgenden Beschriebenen Möglichkeiten genutzt werden.
In der visuellen Bearbeitung werden die versteckten Lösungen nicht so angezeigt, wie sie nach der Speicherung angezeigt werden, speichern Sie also Ihr Projekt.


=====Digiscreens speichern und aufrufen=====
Dann sehen Sie die versteckten Hinweise in der gewünschten Darstellung.
Im Unterricht werden oft Ergebnisse produziert, mit welchen weitergearbetet werden soll. Ebenso werden bereits zuhause vorbereitete Digiscreens zum Einsatz kommen.
<br />


{{h5p-zum|id=24098|height=600}}
{{Box|1=Wichtiger Hinweis|2=Wenn Sie innerhalb einer Box oder einer versteckten Lösung ein Gleichzeichen "=" verwenden, z.B. um ein Wort in der Box farbig zu schreiben (Gleichzeichen im Befehl) oder eine Lösung wie z.B. x = 10 anzugeben, dann müssen nach den senkrechten Strichen (Pipes) jeweils die Befehle 1=... 2=... und 3=... geschrieben werden, sonst erhalten Sie eine Fehlermeldung.|3=Hervorhebung2}}


====Digiscreen im strukturierten Unterricht (Lehrer:innen-zentriert)====
Beispiel: Es soll eine verstecke Lösung angegeben werden mit dem Inhalt: Lösung: x = 10, der Beschriftung "Lösung" und dem Schließbutton "Schließen", dann sieht der Quelltext wie folgt aus:
[[Datei:Bsp01.png|mini]]
Die Visualisierung der Unterrichtsstunde im Bsp rechts arbeitet natürlich damit, dass die Schüler:innen auf ein Gerät zugreifen können, welches QR-Codes lesen und interpretieren kann.


Die einzelnen Felder sind auch nicht von Anfang an sichtbar, sondern wurden auf mehrere Folien verteilt, um als Lehrer:in selbst die Dynamik der Unterrichtsstunde aufzufangen bzw. um den Unterricht in kleinere Abschnitte einzuteilen.
<div class="grid">
[[Datei:08.png|mini]]
<div class="width-1-2">
Ein Digiscreen kann mehrere Screens (bis zu 12) beinhalten, zwischen denen man hin- und herblättern kann.
<pre>
{{Lösung versteckt|1=Lösung: x=10|2=Lösung|3=Schließen}}
</pre>
</div>
<div class="width-1-2">
{{Lösung versteckt|1=Lösung: x=10|2=Lösung|3=Schließen}}
</div>
</div>


Auf diese Weise können Screens langsam aufgebaut und zusätzliche Inhalte bereitgestellt werden.
==Links==
===Unterseiten zur Benutzerseite erstellen/ Interne Links einfügen===


<br />
Sie können innerhalb eines Lernpfades interne Links einfügen. Diese führen dann zu einer anderen Seite im Wiki. Die Schriftfarbe erscheint blau, falls die Seite schon vorhanden ist und rot, falls diese Seite noch nicht vorhanden ist.


====Digiscreen in kollaborativen Settings:====
Interne Links können &hellip;


Mit dieser Online Software ist es schnell möglich, Prozesse im Klassenzimmer sichtbar zu machen.  
*z.B. verwendet werden, um Unterseiten zur Benutzerseite zur erstellen. Damit kann der Lernpfad in Kapitel aufgeteilt werden oder es können Verzweigungen im Lernpfad erstellen werden.
*zu schon vorhandenen Seiten im Wiki führen.


=====Bsp: Oncoo Placemat=====
Erstellen Sie Ihre Lernpfade als Unterseiten Ihrer Benutzerseite!
[[Datei:09.png|rahmenlos|600x600px]]


Auf diese Weise wird es rasch möglich, den Arbeitsfortschritt des Teams sichtbar zu machen und ebenso noch weiterführende Links oder Hinweise zu geben.
Um eine Unterseite zu Ihrer Benutzerseite zu erstellen, nutzen Sie das Bedienelement [[Datei:Bedienelement Link.png|300px|Bedienelement Link]] oder beginnen und enden im Quelltext mit zwei eckigen Klammern.


Die Placemat-Methode wird hier im Wiki gut beschrieben: [[Placemat]]
[[Datei:Unterseite Beispiel.png|thumb|left|Unterseite Beispiel]]
{{clear}}


=====Bsp: ZUM-Pad und TaskCard=====
===Externe Links einfügen===
Es gibt eine große Menge an kollaborativen Tools, oft spielt aber der Datenschutz für Schulen nicht mit und diese Tools können/sollten nicht verwendet werden. Auf dem nächsten Screenshot sind zwei Tools zu sehen, die datenschutzkonform sind:
Sie können auch externe Link z.B. zu Übungsseiten im Internet in den Lernpfad einfügen. Die Schülerinnen und Schüler gelangen dann auf die verlinkte Seite und kehren über den "Zurück-Pfeil" des Browsers auf den Lernpfad zurück.


[[Datei:10.png|rahmenlos|600x600px]]
Um einen externen Link zu erstellen, nutzen Sie das Bedienelement [[Datei:Bedienelement Link.png|300px|Bedienelement Link]]   oder beginnen und enden im Quelltext mit einer eckigen Klammer.


So können arbeitsteilige Gruppenarbeiten mit unterschiedlichen Tools und unterschiedlichem Ergebnis direkt nebeneinander stehen und diskutiert werden.
[[Datei:Externer Link.png|thumb|left|Externer Link]]


=====Bsp: Excalidraw auf Digiscreen=====
{{clear}}
https://excalidraw.com ist ein datensparsames, kollaboratives und quelloffenes Whiteboard, welches Schüler:innen per QR Code geteilt werden kann. Auch dieses Tool kann über eine iframe-Einbettung auf Digiscreen genutzt werden:
<div class="grid">
<div class="width-1-2">
<pre>
{{Box|Übung online|Bearbeite mindestens 3 Rechenhäuser. Klicke dazu auf den Übungslink|Üben}}
[https://www.matheaufgaben.net/mathe-online/?Aufgabentyp=Rechenhaeuser Übungsseite Rechenhäuser]
</pre>
</div>
<div class="width-1-2">
{{Box|Übung online|Bearbeite mindestens 3 Rechenhäuser. Klicke dazu auf den Übungslink|Üben}}
[https://www.matheaufgaben.net/mathe-online/?Aufgabentyp=Rechenhaeuser Übungsseite Rechenhäuser]
</div>
</div>


[[Datei:11.png|rahmenlos|600x600px]]
===Navigation einfügen===
<br />
=====Weiterführende Möglichkeiten kollaborativen Settings:=====
https://www.zum.de/portal/upgrade-kollaboratives-lernen/


Kollaboration im Unterricht, insbesondere auch in digitalen Settings, wird von Björn Nölte dargestellt und diskutiert.
Zum Lernpfad wird - wenn sie mehr als drei Überschriften eingefügt haben - automatisch ein '''Inhaltsverzeichnis''' erstellt. Die Schülerinnen und Schüler können direkt zur passenden Überschrift "springen".


Bei '''mehrseitigen Lernpfaden''' bietet es sich an, eine Navigation einzufügen.


Z.&nbsp;B. kann zu Beginn der Seite eine Übersicht über die im Lernpfad enthaltenen Kapitel gegeben werden, die dann von den Schülerinnen und Schülern  entsprechend gewählt werden können.


<br /><references />
*Navigation: Übersicht über die Kapitel des Lernpfades


{{Autorenbox}}
Die Navigation finden sie im Bedienelement "Einfügen - Vorlage - Navigation" oder Sie geben Sie direkt im Quelltext ein mit dem Quelltext:


[[Kategorie:Methode]]
<div class="grid">
<div class="width-1-2">
<pre>{{Navigation|...}}</pre>
 
bzw.
 
<pre>{{Navigation verstecken|...}}
</pre>
</div>
<div class="width-1-2">
[[Datei:Screenshot-Navigation.png|Screenshot-Navigation]]
</div>
</div>
 
Dabei ist die Navigation im ersten Fall sichtbar, im zweiten Fall versteckt.
 
===Fortsetzung===
 
Außerdem können Sie am Ende der Seite über die Navigation auf die nächste Seite des Lernpfades gelangen.
 
Navigation: Vorherige und nachfolgende Seite (zurück und weiter)
<div class="grid">
<div class="width-1-2">
<pre>{{Fortsetzung|
vorher=Text, der zum Vorherlink angezeigt wird|
vorherlink=interner Link zur entsprechenden Seite|
weiter=Text, der zum Weiterlink angezeigt wird|
weiterlink=interner Link zur entsprechenden Seite}}
</pre>
</div>
<div class="width-1-2">
[[Datei:Fortsetzung Ansicht.png|Screenshot Fortsetzungs-Vorlage]]
</div>
</div>
 
== Autorenbox ==
Mit der [[Vorlage:Autorenbox]]  können Sie „Ihren“ Lernpfad auch als solchen kennzeichnen. Diese Vorlage erzeugt eine Information über die Autoren der Seite und das Datum der letzten Bearbeitung der Seite, auf der die Vorlage eingebunden wird.
 
== Inhaltsverzeichnis positionieren oder unterdrücken ==
Sobald mehr als drei Überschriften angelegt werden, erzeugt die Mediawiki-Software automatisch vor der ersten Überschrift ein '''Inhaltsverzeichnis'''.<ref>[https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Magic_words/de#Verhaltensschalter Verhaltensschalter] (www.mediawiki.org)</ref>
 
Mit <nowiki>__TOC__</nowiki> kann es woanders positioniert, mit <nowiki>__NOTOC__</nowiki> unterdrückt werden, da ein umfangreiches Inhaltsverzeichnis am Anfang eines Lernpfads vom Lesefluss ablenkt.
 
Alternativ könnte man umfangreiche Seiten in mehrere Unterseiten aufspalten (wieder auf [[Hilfe:Inhaltliche_Richtlinien#Der_passende_Seitentitel|passende Seitentitel]] achten!) und diese in der [[:Vorlage:Navigation|Vorlage:Navigation]] miteinander verknüpfen.
 
 
<hr>
 
 
{{Fortsetzung|
vorher=Inhaltliche Richtlinien|
vorherlink=Hilfe:Inhaltliche Richtlinien|
weiter=Medien einbinden|
weiterlink=Hilfe:Medien einbinden}}
 
 
{{Hilfe Navigation}}
 
==Quellen==
<references />
 
[[Kategorie:Hilfe]]

Version vom 22. April 2023, 13:21 Uhr

Was bietet diese Seite?
Auf dieser Seite findest du eine Übersicht, wie du eigene Inhalte oder sogar einen Lernpfad im Wiki erstellen kannst.[1]

Text eingeben

Wenn Sie Ihren gewünschten Seitentitel eingegeben haben, öffnet sich ein Eingabefeld:

Screenshot einer neuen Seite

Kurz und einfach:

  1. Text kann eingegeben oder hineinkopiert werden
  2. Neue Absätze werden durch Leerzeilen erzeugt.

Für Fortgeschrittene:

Texte können mit den Bedienelementen formatiert werden.

  1. Überschriften werden mit dem Bedienfeld "Absatz" eingefügt.
  2. Um Unterüberschriften einzufügen, wählen Sie im Bedienelement "Absatz" entsprechend aus und geben Sie den Text für die Überschrift ein.
    In der "Visuellen Bearbeitung" erscheint der Text so, wie er auch später zu lesen ist.
Formel und Symbol einfügen

Ein Wechsel in die "Quelltextbearbeitung" hilft, die Quelltexte ("das Programmieren") besser zu verstehen.

Möchten Sie mathematische Formeln oder Symbole eingeben, nutzen Sie die Bedienelemente "Einfügen - Formel" bzw. "Symbol".



Strukturieren durch Boxen

Für das Hervorheben von Inhalten stehen Vorlagen zur Verfügung.

Einige Beispiele sind hier eingefügt: 

{{Merke|<Merktext>}}
Merke
Merksatz
{{Aufgabe|<Aufgabentext>}}
Aufgabe
...

Kopieren Sie die gewünschte Vorlage und füllen Sie sie mit dem gewünschten Inhalt.

Sie können die Boxen auch im Quelltext schreiben. Sie beginnen und enden immer mit einer doppelten geschweiften Klammer.

Hauptseite: Vorlage:Box

ZWISCHENDURCH AN DAS SPEICHERN DENKEN!!

Hilfen bzw. versteckte Lösungen erstellen

Die Vorlage "Lösung versteckt" ermöglicht es, Texte, Bilder o.ä. versteckt darzustellen und erst durch ein Anklicken anzeigen zu lassen. Hier können differenzierte Hilfestellungen (ähnlich zu den analogen Hilfekarten) erstellt werden. 

{{Lösung versteckt|Sie können hier einen Tipp zur Lösung der Aufgabe formulieren oder eine Lösung angeben.|Tipp 1|Schließen}}
Sie können hier einen Tipp zur Lösung der Aufgabe formulieren oder eine Lösung angeben.

Kopieren Sie den Text im Quelltext und geben Sie den Inhalt und die Bezeichnungen für die Felder zum Öffnen und Schließen ein, den Ihr Lernpfad enthalten soll.

In der visuellen Bearbeitung werden die versteckten Lösungen nicht so angezeigt, wie sie nach der Speicherung angezeigt werden, speichern Sie also Ihr Projekt.

Dann sehen Sie die versteckten Hinweise in der gewünschten Darstellung.


Wichtiger Hinweis
Wenn Sie innerhalb einer Box oder einer versteckten Lösung ein Gleichzeichen "=" verwenden, z.B. um ein Wort in der Box farbig zu schreiben (Gleichzeichen im Befehl) oder eine Lösung wie z.B. x = 10 anzugeben, dann müssen nach den senkrechten Strichen (Pipes) jeweils die Befehle 1=... 2=... und 3=... geschrieben werden, sonst erhalten Sie eine Fehlermeldung.

Beispiel: Es soll eine verstecke Lösung angegeben werden mit dem Inhalt: Lösung: x = 10, der Beschriftung "Lösung" und dem Schließbutton "Schließen", dann sieht der Quelltext wie folgt aus: 

{{Lösung versteckt|1=Lösung: x=10|2=Lösung|3=Schließen}}
Lösung: x=10

Links

Unterseiten zur Benutzerseite erstellen/ Interne Links einfügen

Sie können innerhalb eines Lernpfades interne Links einfügen. Diese führen dann zu einer anderen Seite im Wiki. Die Schriftfarbe erscheint blau, falls die Seite schon vorhanden ist und rot, falls diese Seite noch nicht vorhanden ist.

Interne Links können …

  • z.B. verwendet werden, um Unterseiten zur Benutzerseite zur erstellen. Damit kann der Lernpfad in Kapitel aufgeteilt werden oder es können Verzweigungen im Lernpfad erstellen werden.
  • zu schon vorhandenen Seiten im Wiki führen.

Erstellen Sie Ihre Lernpfade als Unterseiten Ihrer Benutzerseite!

Um eine Unterseite zu Ihrer Benutzerseite zu erstellen, nutzen Sie das Bedienelement Bedienelement Link oder beginnen und enden im Quelltext mit zwei eckigen Klammern.

Unterseite Beispiel



Externe Links einfügen

Sie können auch externe Link z.B. zu Übungsseiten im Internet in den Lernpfad einfügen. Die Schülerinnen und Schüler gelangen dann auf die verlinkte Seite und kehren über den "Zurück-Pfeil" des Browsers auf den Lernpfad zurück.

Um einen externen Link zu erstellen, nutzen Sie das Bedienelement Bedienelement Link oder beginnen und enden im Quelltext mit einer eckigen Klammer.

Externer Link


{{Box|Übung online|Bearbeite mindestens 3 Rechenhäuser. Klicke dazu auf den Übungslink|Üben}}
[https://www.matheaufgaben.net/mathe-online/?Aufgabentyp=Rechenhaeuser Übungsseite Rechenhäuser]
Übung online
Bearbeite mindestens 3 Rechenhäuser. Klicke dazu auf den Übungslink

Übungsseite Rechenhäuser

Navigation einfügen

Zum Lernpfad wird - wenn sie mehr als drei Überschriften eingefügt haben - automatisch ein Inhaltsverzeichnis erstellt. Die Schülerinnen und Schüler können direkt zur passenden Überschrift "springen".

Bei mehrseitigen Lernpfaden bietet es sich an, eine Navigation einzufügen.

Z. B. kann zu Beginn der Seite eine Übersicht über die im Lernpfad enthaltenen Kapitel gegeben werden, die dann von den Schülerinnen und Schülern entsprechend gewählt werden können.

  • Navigation: Übersicht über die Kapitel des Lernpfades

Die Navigation finden sie im Bedienelement "Einfügen - Vorlage - Navigation" oder Sie geben Sie direkt im Quelltext ein mit dem Quelltext: 

{{Navigation|...}}

bzw. 

{{Navigation verstecken|...}}

Screenshot-Navigation

Dabei ist die Navigation im ersten Fall sichtbar, im zweiten Fall versteckt.

Fortsetzung

Außerdem können Sie am Ende der Seite über die Navigation auf die nächste Seite des Lernpfades gelangen.

Navigation: Vorherige und nachfolgende Seite (zurück und weiter) 

{{Fortsetzung|
vorher=Text, der zum Vorherlink angezeigt wird|
vorherlink=interner Link zur entsprechenden Seite|
weiter=Text, der zum Weiterlink angezeigt wird|
weiterlink=interner Link zur entsprechenden Seite}}

Screenshot Fortsetzungs-Vorlage

Autorenbox

Mit der Vorlage:Autorenbox können Sie „Ihren“ Lernpfad auch als solchen kennzeichnen. Diese Vorlage erzeugt eine Information über die Autoren der Seite und das Datum der letzten Bearbeitung der Seite, auf der die Vorlage eingebunden wird.

Inhaltsverzeichnis positionieren oder unterdrücken

Sobald mehr als drei Überschriften angelegt werden, erzeugt die Mediawiki-Software automatisch vor der ersten Überschrift ein Inhaltsverzeichnis.[2]

Mit __TOC__ kann es woanders positioniert, mit __NOTOC__ unterdrückt werden, da ein umfangreiches Inhaltsverzeichnis am Anfang eines Lernpfads vom Lesefluss ablenkt.

Alternativ könnte man umfangreiche Seiten in mehrere Unterseiten aufspalten (wieder auf passende Seitentitel achten!) und diese in der Vorlage:Navigation miteinander verknüpfen.



Inhaltliche Richtlinien
Medien einbinden


Hilfen im ZUM-Unterrichten: Vorlagen, allgemeine Hilfeseiten

Einstieg

  1. Inhalte erstellen
    • neue Seiten anlegen
    • Texte einfügen
    • Überschriften
  2. Medien einbinden
  3. Lernpfad erstellen
    • Unterseiten
    • Fortsetzung

Vorlagen

Wartung und Pflege

neuen Platz finden

allgemeine Wiki-Hilfe

Quellen

  1. ↑ Dieser Lernpfad zum Erstellen eines Lernpfads wurde von Carmen Buss-Haskert für das Projektwiki erstellt und dankenswerterweise für das ZUM-Unterrichten-Wiki zur Verfügung gestellt.
    https://projekte.zum.de/wiki/Benutzer:Buss-Haskert/Lernpfad_-_Möglichkeiten
    --Matthias Scharwies (Diskussion) 06:27, 21. Mai. 2022 (CET)
  2. ↑ Verhaltensschalter (www.mediawiki.org)
Abgerufen von „https://unterrichten.zum.de/index.php?title=Digiscreen&oldid=134614“