DDR/Mauerbau 1961 und Kinder- und Jugendliteratur: Unterschied zwischen den Seiten

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{{Geschichte/Abitur|
[[Datei:Jugend-buch.jpg|thumb|KJL]]
;Nordrhein-Westfalen, 2011, 2012 und 2013:
* [[Deutschland und Europa nach dem Zweiten Weltkrieg]]
** [[Teilung Europas und Deutschlands (1945 – 1955)]]
** [[Das Grundgesetz und die Gründung der Bundesrepublik Deutschland]]
** [[Entstehung und gesellschaftspolitische Entwicklung der DDR]]
** [[Neue Ostpolitik im Rahmen der internationalen Entspannungspolitik]] (nur Leistungskurs)}}


== Unterrichtsideen ==
==Was gehört dazu?==
* {{lo|http://www.lehrer-online.de/url/deutsch-deutsche-beziehungen|Deutsch-deutsche Beziehungen zwischen 1949 und 1961}} (Stefan Schuch, 22.11.2005)
Im weiteren Sinne bezeichnet der Begriff ''Kinder- und Jugendliteratur (KJL)'' solche Literatur, die sich speziell an Jugendliche zwischen 10 und 16 wendet.
:"Wenn Schülerinnen und Schüler historische Karikaturen analysieren, benötigen sie in der Regel passgenaue Zusatzinformationen. Eine gelenkte Recherche im Netz ermöglicht es ihnen, unverzüglich an die relevanten Informationen zu gelangen."
* {{lo|http://lehrer-online.de/50-jahre-mauerbau.php|Drei Unterrichtsmodelle zu Mauerbau und Geschichte der Mauer}}


== Materialien für den Unterricht ==
Sie geht auf dreierlei Quellen zurück:
* {{lemo|http://www.dhm.de/lemo/html/DasGeteilteDeutschland/DieZuspitzungDesKaltenKrieges/DieMauer/index.html|Die Mauer (1955-1963)}}
# Texte, die von Autoren speziell für das jugendliche Lesepublikum geschrieben wurden.
** {{lemo|http://www.dhm.de/lemo/html/DasGeteilteDeutschland/DieZuspitzungDesKaltenKrieges/DieMauer/mauerbau.html|Mauerbau}}
# Texte, die aus der Erwachsenenliteratur übernommen und für Jugendliche lesbar(er) gemacht wurden.
# Texte aus der Volksliteratur: Märchen, Sagen, Schwänke.


* [http://www.bpb.de/themen/GT3H5Z,,0,Die_Geschichte_der_Berliner_Mauer.html Die Geschichte der Berliner Mauer] - im Dossier "Deutsche Teilung - Deutsche Einheit" (Bundeszentrale für politische Bildung)
Thematisch lässt sich eine Vielfalt von KJL erkennen: Adoleszens- bzw. Initiationsromane, Phantastische Kinder- und Jugendliteratur, Fantasy, [[Kriminalliteratur#KJL-Krimis|Krimi-]], Abenteuer- und Gruselromane (oft in Serien mit wiederkehrenden Helden), Jugendliteratur mit historischen Settings.
* [http://www.bpb.de/themen/HO2OVP,0,0,Vor_45_Jahren%3A_Mauerbau_in_Berlin.html Vor 45 Jahren: Mauerbau in Berlin] - Hintergrund aktuell (10.08.2006) (Bundeszentrale für politische Bildung)
 
* [http://deutsche-geschichten.tv/zeitraum/themaindex.asp?KategorieID=1005&InhaltID=1570 Deutsche Geschichten: Die Mauer] (Bundeszentrale für politische Bildung u.a.)
Als neue maßgebliche Kategorie der KJL gilt seit den 90er Jahren der ''Psychologische Kinderroman''. Gegenstand sind die realen Problem- und Konfliktfelder des jugendlichen Alltages. Insofern gilt der psychologische Kinderroman als Untergruppe realistischer KJL. Der Schwerpunkt verschiebt sich jedoch von der Außen- zur Innenwelt, zum Psychologischen: Es geht um die Auswirkungen von Konflikten, um Reaktionen, Verarbeitung äußerer Handlung durch die jugendlichen Protagonisten, um deren Gedanken, Gefühle, Träume und Ängste. Das äußere Handlungsgerüst wird Folie für die Darstellung innerer Handlung und Konflikte.


* [http://www.berlin.de/mauer/verlauf3d/index.de.html Innerstädtischer Verlauf der Mauer in 3D-Ansicht] (berlin.de)
Auch wenn es durchaus „Vorläufer“ gibt, besteht das Bemerkenswerte und Novum dieses Genres psychologischer Kinderroman aber v.a. in einer anspruchsvollen literarischen Gestaltung und Erzählweise: Dies zeigt sich in der Erzählperspektive (personaler Erzähler / Ich-Erzähler, Wechsel des Erzählerstandortes), in der Gestaltung der Sprechsituation (innerer Monolog, erlebte Rede, Bewusstseinsstrom), in der Montage von Wirklichkeitsebenen, in der sprachlichen Dichte und Bildhaftigkeit, und nicht zuletzt in der Zunahme von Leerstellen und möglichen Lesarten.
:"Die Anwendung zeigt auf Grundlage der Google Earth-Technologie den ehemaligen Verlauf der Berliner Mauer im aktuellen 3D-Gebäudebestand Berlins. Die Darstellung der Grenzanlagen umfasst die vordere Sicherungsmauer (rot), die "Hinterlandsicherungsmauer" (blau) sowie den dazwischen liegenden Grenzstreifen mit den Wachtürmen der DDR-Grenztruppen auf dem Stand von 1989. Eine gelbe Linie markiert den z.T. abweichenden Verlauf der tatsächlichen politischen Grenze. Überlagert ist eine 3D-Ansicht der heute dort stehenden Gebäude auf der Basis von amtlichen Daten der Senatsverwaltung für Stadtentwicklung aus den Jahren 2007-2009."


=== Medien / Ausstellungen / Gedenkstätten ===
===Literaturhinweise===
* NDR (20.08.2010): [http://www.ndr.de/nachrichten/niedersachsen/grenzland108.html Niedersachsen • Grenzlandmuseum Eichsfeld wiedereröffnet]
'''zu Kinder- und Jugendliteratur sowie Adoleszenzromanen''':
: ''Das Grenzlandmuseum Eichsfeld bei Duderstadt ist wieder offen für Besucher. [...] Das 1995 gegründete Museum vermittele "der jungen Generation ein Bild über die gewaltsame Realität des perfiden Systems der innerdeutschen Grenze", erklärte Neumann. Zudem leiste es einen wichtigen Beitrag zur Aufarbeitung des {{wpd|SED}}-Unrechts. Zahlreiche Zeitzeugenberichte, Fotos und Filme veranschaulichen die deutsch-deutsche Geschichte. [...]''
* Gerhard Haas: Kinder- und Jugendliteratur im Unterricht  in: Lange, Neumann, Ziesensis: Taschenbuch des Deutschunterrichts, Schneider Verlag 1998(6.) Bd. 2
* Karl Schuster: Einführung in die Fachdidaktik Deutsch, Schneider Verlag 1999, S. 95-105
* G.Lange (Hrsg.): Taschenbuch der KJL (besonders Band 2), Schneider Verlag 2000
* Günter Lange: Erwachsen werden, Jugendliterarische Adoleszenzromane im Deutschunterricht, Grundlagen - Didaktik - Unterrichtsmodelle. Schneider Verlag 2000; darin behandelt werden exemplarisch: Myron Levoy: Ein Schatten wie ein Leopard (7.-9. Schuljahr); Charlotte Kerner: Geboren 1999 (9.-11. Schuljahr); Amy M. Homes: Jack (9.-11. Schuljahr) und Torill Eide: Östlich der Sonne - Westlich des Monds (11.-13. Schuljahr)


===Portale===
* [http://www.boysandbooks.de boys & books] - "Empfehlungen zur '''Leseförderung von Jungen'''"
:"Die auf dieser Webseite vorgestellten Bücher sind für ... die 8- bis 16-jährigen Jungen ausgesucht; sie sind vorzugsweise als Freizeitlektüre gedacht oder für offene Leseförder-Formate in der Schule, also für Viellese-Verfahren (z.B. Lese-Olympiaden) oder für Leseprojekte, die den Grundideen der Leseanimation folgen. Neben der Vorstellung von Büchern und von Forschungsergebnissen aus der gender-differenzierten Leseforschung sollen darum auch kontinuierlich Hinweise zur Leseförderung gegeben werden" - Ein Projekt, das 2012 gestartet wurde und an der Uni Köln beheimatet ist. (www.boysandbooks.de)


== Linkliste ==
* [http://www.lesequiz.ch/ZKL/Lesequiz.htm '''Lesequiz.ch''']
* {{wpd|Berliner Mauer}}
:Zu einer größeren Anzahl bekannter Kinder- und Jugendbücher für Klassen 1 - 9  werden allerlei Quizze auf der Basis der HotPotatoes-Module angeboten: Multiple-Choice / Kreuzworträtsel / Richtig - Falsch / Zuordnungsübung / Dropdownübung /...... Bei jedem Quiz wird mit einem %-Wert Rückmeldung über den Leseerfolg gegeben. Die Benutzung ist kostenlos, das Gleiche gibt es für französische Bücher auch als [http://www.lesequiz.ch/LS/AtelierLecture.htm ''AtelierLecture''].
* [http://www.chronik-der-mauer.de/ Chronik der Mauer: 1961 - 1989/90] (Bundeszentrale für politische Bildung; Deutschlandradio; Zentrum für Zeithistorische Forschung Potsdam)
* [http://www.wdr.de/online/news2/berlinermauer/index.phtml 13. August 1961 - Vor 40 Jahren wurde die Berliner Mauer erbaut] (WDR.de)
* [http://www.berlinermaueronline.de/ Berliner Mauer Online] (Heiko Burkhardt)
:Fotos und Texte


* [http://www.dw-world.de/dw/article/0,,4434532,00.html Wie war die Mauer wirklich?] (Deutsche Welle)
* {{zum|http://www.zum.de/Faecher/D/BW/gym/KJL/index.htm|'''Kinder- und Jugendliteratur'''}} - Materialien und Lektüretipps von [[Benutzer:Klaus Dautel|Klaus Dautel]]
** [http://www.dw-world.de/popups/popup_single_mediaplayer/0,,4418575_type_video_struct_12313_contentId_4434532,00.html Computeranimation der Mauer]


== Siehe auch ==
* [https://www.stiftunglesen.de/leseempfehlungen/thematischeleseempfehlungen/ Leseempfehlungen von ''Stiftung Lesen'']
* [[DDR]]
:"Auf den folgenden Seiten finden Sie Leseempfehlungen, die von den Experten der Stiftung Lesen geprüft und bewertet wurden. Diesen und weiteren spannenden Lesestoff finden Sie im Buchhandel und in Ihrer Bibliothek vor Ort.
* [[Deutschland nach 1945]]
:In der Mediendatenbank können Sie anhand von vielen Kriterien nach Büchern und anderen Lesemedien stöbern. Spezielle Hinweise zu Apps & Co. finden Sie darüber hinaus in den Digitalen Lesewelten.
* [[Deutschland 1949-1989]]
:Hinzu kommen Informationen zum Leipziger Lesekompass, den die Stiftung Lesen und die Leipziger Buchmesse jährlich herausgeben, sowie Kinder- und Jugendzeitschriften, die mit dem Qualitätssiegel der Stiftung Lesen ausgezeichnet wurden." (stiftunglesen.de)


*[http://www.beltz.de/lehrer Lehrerbegleitmaterialien zu den Gulliver Taschenbüchern sowie Arbeitsblätter zu den MINIMAX Bilderbüchern (Beltz-Verlag)]
:"Soweit möglich, stellen wir Ihnen die Materialien auch als pdf-Dokumente zum kostenlosen Download zur Verfügung." (www.beltz.de)


* [http://www.kinderundjugendmedien.de '''KinderundJugendmedien.de''']
:Das interdisziplinär ausgerichtete Portal dient als Informationsgrundlage für die wissenschaftliche Forschung und bietet Kinder- und Jugendmedienforschern eine Plattform zum Austausch. Zudem stellt KinderundJugendmedien.de Eltern und anderen Interessenten wissenschaftlich fundierte und verständlich formulierte Informationen über aktuelle Entwicklungen und Neuerscheinungen im Kindermedien- und Jugendmedienbereich bereit.


[[Kategorie:Deutschland nach 1945]]
===Institutionen===
*  2. April: [http://www.ibby.org/index.php?id=266&L=1 Internationaler Kinderbuchtag] veranstaltet vom IBBY:
:"Das Internationale Kuratorium für das Jugendbuch (IBBY) ist eine gemeinnützige internationale Organisation. Sie umfasst Menschen, die weltweit bestrebt sind, bei Kindern und Jugendlichen Freude und Interesse an Büchern und Literatur zu wecken."(www.ibby.org)
 
* [http://www.jugendliteratur.org/start02.htm Arbeitskreis für Jugendliteratur e.V.]
:"... der Dachverband der Kinder- und Jugendliteratur in Deutschland. 36 Mitgliedsverbände und rund 200 Einzelpersonen haben sich darin seit 1955 zusammengeschlossen. Finanziell wird der Arbeitskreis vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend gefördert." (www.jugendliteratur.org)
 
===Zeitschriften===
*[http://www.kopaed.de/kopaedshop/index.php?PRODUCT_ID=520 '''kjl&m''']
:"Ab 2007 erscheint die bisherige Zeitschrift Beiträge Jugendliteratur und Medien unter diesem neuen Titel bei kopaed. Sie wird herausgegeben von der AG Jugendliteratur und Medien (AJuM) der GEW.
:kjl&m - das heißt: - Kinder- und Jugendliteratur in Schule und Bibliothek - Forschung zur Kinder- und Jugendliteratur - Medienpädagogische und literaturdidaktische Ansätze - Arbeit in Schulbibliotheken und Zusammenarbeit von öffentlichen Bibliotheken und Schulen
:Jede der vierteljährlich erscheinenden Ausgaben hat einen Themenschwerpunkt und bietet darüber hinaus in der Rubrik „Spektrum“ Beiträge zu weiteren Themen an. Eine Sammelrezension von Kinder- und Jugendliteratur, Rezensionen von Fachliteratur und Unterrichtsmaterialien sowie Berichte und Hinweise rund um KJL bieten allen, die sich professionell mit Kinder- und Jugendliteratur beschäftigen, umfassende Information und Anregungen für die Praxis."
 
*[http://www.interjuli.de '''interjuli''']
:''interjuli'' ist eine internationale und interdisziplinäre Fachzeitschrift, die sich mit '''Kinder- und Jugendliteratur und Kinder- und jugendmedien''' beschäftigt. In jeder Ausgabe gibt es ein Schwerpunktthema sowie den Block "Unterricht und Schule", in dem Unterrichtsentwürfe zu bestimmten Texten, Autoren und Gattungen, Auseinandersetzungen über Leseförderungsmaßnahmen etc zu finden sind. interjuli kostet 9,80€, im Abo 18€. Einzelne Artikel können aber auch über die Homepage '''[http://www.interjuli.de www.interjuli.de]''' heruntergeladen werden.
:2/2011 Migration in der KJL
:1/2011 KJL und Übersetzung
:2/2010  Regionalismus
:1/2010  Kinder- und Jugendliteratur aus der und über die DDR
 
:[http://www.friedrichonline.de/go/Sekundarstufe/index.cfm?4D41E97AFD0A4524BDB82B259541EC9A '''Praxis Deutsch''']
:"Fachzeitschrift für den Deutschunterricht von der Primarstufe bis zur Sekundarstufe II ...  Vielfältige Unterrichtsanregungen und zahlreiche Praxisbeispiele unterstützen Sie bei Ihrer Unterrichtsvorbereitung, mit den passenden Arbeitsmaterialien können Sie die Unterrichtsmodelle sofort in die Tat umsetzen ..." (www.friedrich-verlag.de)
:29/1978 Kinder- und Jugendliteratur
:111/1992 Klassiker der Kinder- und Jugendliteratur
:135/1996 Neue Kinder- und Jugendliteratur
:224/2010 Kinder- und Jugendliteratur nach 2000
 
===Empfehlungslisten===
* [http://www.deutschlandfunk.de/buecher-fuer-junge-leser.1201.de.html "Die besten 7 Bücher für junge Leser"] - Die Deutschlandfunk-Bestenliste
:"Eine Jury mit 29 Juroren aus Deutschland, Österreich und der Schweiz ermittelt einmal im Monat die besten sieben Bücher für junge Leser."(www.dradio.de) - Beiträge der Sendung gibt es samstags (ab 16.30 Uhr) zum Herunterladen und Mitnehmen für den MP3-Player als [http://www.dradio.de/dlf/sendungen/dlfpodcast/526692/ Podcast]
 
*[https://www.goethe.de/ins/fr/de/kul/ser/kij.html Kinder- und Jugendbuchportal]
:"Das Portal stellt kompakte Informationen über deutschsprachige Kinder- und Jugendbuchautoren sowie Kinderbuchillustratoren der 2. Hälfte des 20. Jahrhunderts - vorrangig für Vermittler von deutschsprachiger Literatur im Ausland - zur Verfügung.
:Von einer Expertenjury wurden 50 Kinder- und Jugendbuchautoren sowie 20 Illustratoren ausgewählt, die mit einer Kurzbiographie und einer Werkauswahl präsentiert werden. Über 500 lieferbare Titel sind nach Themen und Genres recherchierbar."(Goethe-Institut)
 
== Kinder- und Jugendliteratur im Unterricht ==
* [http://www.jungeforschung.de/schule/inhalt.html Unterrichtsmodelle zu Jugendbüchern, Didaktik-Hauptseminar, Uni München]
:Benjamin Lebert: Crazy - Christine Nöstlinger: Bonsai - Volkmar Röhrig: Letzte Ausfahrt Paradies - Margret Steenfatt: Lena & Co. Mädchen gegen Saubermänner - Joachim Theisen: Festina Lente.
 
* [https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76?utm_source=zum.de&utm_medium=advertorial&utm_content=text&utm_campaign=lehrerportal dtv: Login für Lehrerinnen und Lehrer]
:"Rund 200 kostenlose Unterrichtsmodelle hält das dtv-Lehrerportal zum Download bereit, ebenso Informationen zu Schullektüren, Autorenlesungen in Schulen, eine Büchersuche nach Themen und Schulstufen sowie Informationen zur Bestellung von Prüfexemplaren." (Stand 2018, Registrierung mit E-Mail-Adresse nötig)
 
==Siehe auch==
* [[Integration und interkulturelle Verständigung]] - Vorstellung von Jugendbüchern und einigen anderen Romanen, die sich mit dieser Thematik auseinandersetzen
* [[Kinder- und Jugendliteratur im DaF-Unterricht]]
* [[Zeitschriften für den Deutschunterricht]]
 
[[Kategorie:Kinder- und Jugendliteratur]]
[[Kategorie:ZUM2Edutags]]
[[Kategorie:Deutsch]]
<metakeywords>ZUM2Edutags,ZUM-Wiki,ZUM.de,OER,Kinder- und Jugendliteratur, Kinderliteratur,Jugendliteratur,Kinder,Jugendliche,Kinderbuch,Jugendbuch,Kinderbücher,Jugendbücher,Literatur,Deutsch,Deutschunterricht</metakeywords>
[[Kategorie:Unterrichtsidee]]

Version vom 2. Dezember 2018, 17:36 Uhr

KJL

Was gehört dazu?

Im weiteren Sinne bezeichnet der Begriff Kinder- und Jugendliteratur (KJL) solche Literatur, die sich speziell an Jugendliche zwischen 10 und 16 wendet.

Sie geht auf dreierlei Quellen zurück:

  1. Texte, die von Autoren speziell für das jugendliche Lesepublikum geschrieben wurden.
  2. Texte, die aus der Erwachsenenliteratur übernommen und für Jugendliche lesbar(er) gemacht wurden.
  3. Texte aus der Volksliteratur: Märchen, Sagen, Schwänke.

Thematisch lässt sich eine Vielfalt von KJL erkennen: Adoleszens- bzw. Initiationsromane, Phantastische Kinder- und Jugendliteratur, Fantasy, Krimi-, Abenteuer- und Gruselromane (oft in Serien mit wiederkehrenden Helden), Jugendliteratur mit historischen Settings.

Als neue maßgebliche Kategorie der KJL gilt seit den 90er Jahren der Psychologische Kinderroman. Gegenstand sind die realen Problem- und Konfliktfelder des jugendlichen Alltages. Insofern gilt der psychologische Kinderroman als Untergruppe realistischer KJL. Der Schwerpunkt verschiebt sich jedoch von der Außen- zur Innenwelt, zum Psychologischen: Es geht um die Auswirkungen von Konflikten, um Reaktionen, Verarbeitung äußerer Handlung durch die jugendlichen Protagonisten, um deren Gedanken, Gefühle, Träume und Ängste. Das äußere Handlungsgerüst wird Folie für die Darstellung innerer Handlung und Konflikte.

Auch wenn es durchaus „Vorläufer“ gibt, besteht das Bemerkenswerte und Novum dieses Genres psychologischer Kinderroman aber v.a. in einer anspruchsvollen literarischen Gestaltung und Erzählweise: Dies zeigt sich in der Erzählperspektive (personaler Erzähler / Ich-Erzähler, Wechsel des Erzählerstandortes), in der Gestaltung der Sprechsituation (innerer Monolog, erlebte Rede, Bewusstseinsstrom), in der Montage von Wirklichkeitsebenen, in der sprachlichen Dichte und Bildhaftigkeit, und nicht zuletzt in der Zunahme von Leerstellen und möglichen Lesarten.

Literaturhinweise

zu Kinder- und Jugendliteratur sowie Adoleszenzromanen:

  • Gerhard Haas: Kinder- und Jugendliteratur im Unterricht in: Lange, Neumann, Ziesensis: Taschenbuch des Deutschunterrichts, Schneider Verlag 1998(6.) Bd. 2
  • Karl Schuster: Einführung in die Fachdidaktik Deutsch, Schneider Verlag 1999, S. 95-105
  • G.Lange (Hrsg.): Taschenbuch der KJL (besonders Band 2), Schneider Verlag 2000
  • Günter Lange: Erwachsen werden, Jugendliterarische Adoleszenzromane im Deutschunterricht, Grundlagen - Didaktik - Unterrichtsmodelle. Schneider Verlag 2000; darin behandelt werden exemplarisch: Myron Levoy: Ein Schatten wie ein Leopard (7.-9. Schuljahr); Charlotte Kerner: Geboren 1999 (9.-11. Schuljahr); Amy M. Homes: Jack (9.-11. Schuljahr) und Torill Eide: Östlich der Sonne - Westlich des Monds (11.-13. Schuljahr)

Portale

"Die auf dieser Webseite vorgestellten Bücher sind für ... die 8- bis 16-jährigen Jungen ausgesucht; sie sind vorzugsweise als Freizeitlektüre gedacht oder für offene Leseförder-Formate in der Schule, also für Viellese-Verfahren (z.B. Lese-Olympiaden) oder für Leseprojekte, die den Grundideen der Leseanimation folgen. Neben der Vorstellung von Büchern und von Forschungsergebnissen aus der gender-differenzierten Leseforschung sollen darum auch kontinuierlich Hinweise zur Leseförderung gegeben werden" - Ein Projekt, das 2012 gestartet wurde und an der Uni Köln beheimatet ist. (www.boysandbooks.de)
Zu einer größeren Anzahl bekannter Kinder- und Jugendbücher für Klassen 1 - 9 werden allerlei Quizze auf der Basis der HotPotatoes-Module angeboten: Multiple-Choice / Kreuzworträtsel / Richtig - Falsch / Zuordnungsübung / Dropdownübung /...... Bei jedem Quiz wird mit einem %-Wert Rückmeldung über den Leseerfolg gegeben. Die Benutzung ist kostenlos, das Gleiche gibt es für französische Bücher auch als AtelierLecture.
"Auf den folgenden Seiten finden Sie Leseempfehlungen, die von den Experten der Stiftung Lesen geprüft und bewertet wurden. Diesen und weiteren spannenden Lesestoff finden Sie im Buchhandel und in Ihrer Bibliothek vor Ort.
In der Mediendatenbank können Sie anhand von vielen Kriterien nach Büchern und anderen Lesemedien stöbern. Spezielle Hinweise zu Apps & Co. finden Sie darüber hinaus in den Digitalen Lesewelten.
Hinzu kommen Informationen zum Leipziger Lesekompass, den die Stiftung Lesen und die Leipziger Buchmesse jährlich herausgeben, sowie Kinder- und Jugendzeitschriften, die mit dem Qualitätssiegel der Stiftung Lesen ausgezeichnet wurden." (stiftunglesen.de)
"Soweit möglich, stellen wir Ihnen die Materialien auch als pdf-Dokumente zum kostenlosen Download zur Verfügung." (www.beltz.de)
Das interdisziplinär ausgerichtete Portal dient als Informationsgrundlage für die wissenschaftliche Forschung und bietet Kinder- und Jugendmedienforschern eine Plattform zum Austausch. Zudem stellt KinderundJugendmedien.de Eltern und anderen Interessenten wissenschaftlich fundierte und verständlich formulierte Informationen über aktuelle Entwicklungen und Neuerscheinungen im Kindermedien- und Jugendmedienbereich bereit.

Institutionen

"Das Internationale Kuratorium für das Jugendbuch (IBBY) ist eine gemeinnützige internationale Organisation. Sie umfasst Menschen, die weltweit bestrebt sind, bei Kindern und Jugendlichen Freude und Interesse an Büchern und Literatur zu wecken."(www.ibby.org)
"... der Dachverband der Kinder- und Jugendliteratur in Deutschland. 36 Mitgliedsverbände und rund 200 Einzelpersonen haben sich darin seit 1955 zusammengeschlossen. Finanziell wird der Arbeitskreis vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend gefördert." (www.jugendliteratur.org)

Zeitschriften

"Ab 2007 erscheint die bisherige Zeitschrift Beiträge Jugendliteratur und Medien unter diesem neuen Titel bei kopaed. Sie wird herausgegeben von der AG Jugendliteratur und Medien (AJuM) der GEW.
kjl&m - das heißt: - Kinder- und Jugendliteratur in Schule und Bibliothek - Forschung zur Kinder- und Jugendliteratur - Medienpädagogische und literaturdidaktische Ansätze - Arbeit in Schulbibliotheken und Zusammenarbeit von öffentlichen Bibliotheken und Schulen
Jede der vierteljährlich erscheinenden Ausgaben hat einen Themenschwerpunkt und bietet darüber hinaus in der Rubrik „Spektrum“ Beiträge zu weiteren Themen an. Eine Sammelrezension von Kinder- und Jugendliteratur, Rezensionen von Fachliteratur und Unterrichtsmaterialien sowie Berichte und Hinweise rund um KJL bieten allen, die sich professionell mit Kinder- und Jugendliteratur beschäftigen, umfassende Information und Anregungen für die Praxis."
interjuli ist eine internationale und interdisziplinäre Fachzeitschrift, die sich mit Kinder- und Jugendliteratur und Kinder- und jugendmedien beschäftigt. In jeder Ausgabe gibt es ein Schwerpunktthema sowie den Block "Unterricht und Schule", in dem Unterrichtsentwürfe zu bestimmten Texten, Autoren und Gattungen, Auseinandersetzungen über Leseförderungsmaßnahmen etc zu finden sind. interjuli kostet 9,80€, im Abo 18€. Einzelne Artikel können aber auch über die Homepage www.interjuli.de heruntergeladen werden.
2/2011 Migration in der KJL
1/2011 KJL und Übersetzung
2/2010 Regionalismus
1/2010 Kinder- und Jugendliteratur aus der und über die DDR
Praxis Deutsch
"Fachzeitschrift für den Deutschunterricht von der Primarstufe bis zur Sekundarstufe II ... Vielfältige Unterrichtsanregungen und zahlreiche Praxisbeispiele unterstützen Sie bei Ihrer Unterrichtsvorbereitung, mit den passenden Arbeitsmaterialien können Sie die Unterrichtsmodelle sofort in die Tat umsetzen ..." (www.friedrich-verlag.de)
29/1978 Kinder- und Jugendliteratur
111/1992 Klassiker der Kinder- und Jugendliteratur
135/1996 Neue Kinder- und Jugendliteratur
224/2010 Kinder- und Jugendliteratur nach 2000

Empfehlungslisten

"Eine Jury mit 29 Juroren aus Deutschland, Österreich und der Schweiz ermittelt einmal im Monat die besten sieben Bücher für junge Leser."(www.dradio.de) - Beiträge der Sendung gibt es samstags (ab 16.30 Uhr) zum Herunterladen und Mitnehmen für den MP3-Player als Podcast
"Das Portal stellt kompakte Informationen über deutschsprachige Kinder- und Jugendbuchautoren sowie Kinderbuchillustratoren der 2. Hälfte des 20. Jahrhunderts - vorrangig für Vermittler von deutschsprachiger Literatur im Ausland - zur Verfügung.
Von einer Expertenjury wurden 50 Kinder- und Jugendbuchautoren sowie 20 Illustratoren ausgewählt, die mit einer Kurzbiographie und einer Werkauswahl präsentiert werden. Über 500 lieferbare Titel sind nach Themen und Genres recherchierbar."(Goethe-Institut)

Kinder- und Jugendliteratur im Unterricht

Benjamin Lebert: Crazy - Christine Nöstlinger: Bonsai - Volkmar Röhrig: Letzte Ausfahrt Paradies - Margret Steenfatt: Lena & Co. Mädchen gegen Saubermänner - Joachim Theisen: Festina Lente.
"Rund 200 kostenlose Unterrichtsmodelle hält das dtv-Lehrerportal zum Download bereit, ebenso Informationen zu Schullektüren, Autorenlesungen in Schulen, eine Büchersuche nach Themen und Schulstufen sowie Informationen zur Bestellung von Prüfexemplaren." (Stand 2018, Registrierung mit E-Mail-Adresse nötig)

Siehe auch

<metakeywords>ZUM2Edutags,ZUM-Wiki,ZUM.de,OER,Kinder- und Jugendliteratur, Kinderliteratur,Jugendliteratur,Kinder,Jugendliche,Kinderbuch,Jugendbuch,Kinderbücher,Jugendbücher,Literatur,Deutsch,Deutschunterricht</metakeywords>